第第頁(yè)《妙不可言的位置》閱讀練習(xí)及答案地球在太陽(yáng)系中，是距太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)排序的第三顆行星，正是由于地球所處的位置，使它成為宇宙的一個(gè)奇跡。

地球距太陽(yáng)的位置，給地球帶來(lái)了許多好處。從太陽(yáng)系的誕生情形看，金星、火星與地球幾乎是同時(shí)期形成，也幾乎是由同樣的物質(zhì)組成的，但為什么只有地球消失了生命呢？根本的緣由是地球上有液態(tài)水，而其他行星沒(méi)有。我們知道，液態(tài)水是產(chǎn)生生命必不行少的條件。

金星被稱作地球的“兄弟行星”。據(jù)如今對(duì)金星觀測(cè)所知，它的大小、質(zhì)量、構(gòu)成都與地球相像，但它卻是個(gè)被厚厚大氣層覆蓋著的、外表溫度高達(dá)480攝氏度的死星。與地球平穩(wěn)的氣候相比，其差異好比天堂與地獄！究竟是什么緣由使得這“兩兄弟”的命運(yùn)如此不同呢？科學(xué)家認(rèn)為是由于兩者距太陽(yáng)遠(yuǎn)近不同造成的，地球距太陽(yáng)約1.5億千米，而金星距太陽(yáng)只有1.08億千米，這使得金星受到太陽(yáng)的照耀要比地球強(qiáng)得多。金星大氣中的水蒸氣，還將來(lái)得及冷卻變成雨降落下來(lái)，就被來(lái)自太陽(yáng)過(guò)強(qiáng)的紫外線分解了，金星上的水就這樣被永久地奪走了。金星是這樣，比金星更靠近太陽(yáng)的水星就不用說(shuō)了。

比地球更遠(yuǎn)離太陽(yáng)的行星，雖然不缺水，但由于離太陽(yáng)太遠(yuǎn)，受到的太陽(yáng)輻射不夠多，水都以冰的形式存在。因此，消失生命也是不行能的。由此可見，地球所處的位置真是妙不行言。

好詞：妙不行言必不行少覆蓋冷卻

佳句：與地球平穩(wěn)的氣候相比，其差異好比天堂與地獄！究竟是什么緣由使得這“兩兄弟”的命運(yùn)如此不同呢？

1、給畫線的字選擇正確的解釋。

沒(méi)有親眼觀察，就不要信口開河。

A、信譽(yù)

B、信任

C、消息

D、隨便

正確答案：D

2、給畫線的字選擇正確的解釋。

我們要做老實(shí)守信的好同學(xué)。

A、信譽(yù)

B、信任

C、消息

D、隨便

正確答案：A

3、給畫線的字選擇正確的解釋。

你能幫我給爸爸捎個(gè)信嗎？

A、信譽(yù)

B、信任

C、消息

D、隨便

正確答案：C

4、給畫線的`字選擇正確的解釋。

好伴侶之間應(yīng)當(dāng)相互信任。

A、消息

B、信任

C、信譽(yù)

D、隨便

正確答案：B

5、請(qǐng)選擇以下句子使用的說(shuō)明方法。

假如沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)秀麗可愛的世界。

A、舉例子

B、打比方

C、列數(shù)字

D、作比較

E、作假設(shè)

正確答案：E

6、請(qǐng)選擇以下句子使用的說(shuō)明方法。

究竟是什么緣由使得這“兩兄弟”的命運(yùn)如此不同呢？科學(xué)家認(rèn)為是由于兩者距太陽(yáng)遠(yuǎn)近造成的，地球距太陽(yáng)約1.5億千米，而金星距太陽(yáng)只有1.08億千米，這使得金星受太陽(yáng)的照耀要比地球強(qiáng)得多。

A、舉例子

B、打比方

C、列數(shù)字

D、作比較

E、作假設(shè)

正確答案：D

《妙不行言的位置》教案

教材簡(jiǎn)析：

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，關(guān)心人類不斷探究宇宙的神秘，也在不斷地轉(zhuǎn)變著人們的生活。本冊(cè)第六組課文向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的科技世界。如《太陽(yáng)》一課講解并描述了太陽(yáng)的遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)以及與秀麗可愛的地球的親密關(guān)系。選學(xué)課文《妙不行言的位置》這一篇科學(xué)常識(shí)文則進(jìn)一步告知我們?yōu)槭裁吹厍蚝吞?yáng)有這樣親密關(guān)系的道理。

學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)設(shè)：

１、熟悉本課生字詞，通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)意思。

２、能正確、流暢地朗讀課文，明白“地球的位置妙不行言”的緣由。

３、培育同學(xué)探究神秘的愛好，激發(fā)喜愛家園、愛護(hù)地球的意識(shí)與行動(dòng)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)預(yù)設(shè)：

了解地球所處位置的妙不行言。

利用資料溝通等手段，引導(dǎo)同學(xué)裝真正感受地球位置的妙不行言，同時(shí)引導(dǎo)發(fā)覺問(wèn)題、提出問(wèn)題。

課前預(yù)備：

收集有關(guān)太陽(yáng)系行星的資料、圖片

課時(shí)支配：

１課時(shí)

教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：

一、揭題導(dǎo)入

１、熟悉幾組數(shù)字

1.496×108公里1.082×108公里480攝氏度

２、《太陽(yáng)》一課講解并描述了太陽(yáng)的遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)以及與秀麗可愛的地球的親密關(guān)系，選學(xué)課文《妙不行言的位置》則進(jìn)一步告知我們?yōu)槭裁吹厍蚝吞?yáng)有這樣親密關(guān)系的道理。

〔板書課題，齊讀課題〕

二、初步感知，掃清閱讀障礙

１、自由讀短文：畫出不會(huì)讀的字查字典，不理解的字詞聯(lián)系上下文或商量理解。

２、認(rèn)讀生字詞〔同時(shí)解決部分詞義〕

認(rèn)讀生字詞

宇宙、奇跡、誕生、液態(tài)水、觀測(cè)、覆蓋、天堂、地獄、照耀、水蒸氣、照耀、紫外線、輻射、妙不行言

解決部分詞義：

誕〔dàn〕生：誕生。

輻射：從熱源沿直線向四周發(fā)散出去。

妙不行言：很奇異，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。

３、指名逐節(jié)讀文，正音。

三、深化學(xué)文，明白道理

１、自由讀課文，邊讀邊思索：為什么說(shuō)地球所處的位置是妙不行言的？

〔邊讀邊劃出相關(guān)語(yǔ)句，留下閱讀思索的痕跡〕

２、了解文章的大意。思索：為什么說(shuō)地球所處的位置妙不行言？

３、反饋溝通：

⑴比地球靠近太陽(yáng)的行星，水被揮發(fā)。

⑵地球與太陽(yáng)的距離不遠(yuǎn)不近，有液態(tài)水————生命必不行少的條件。

⑶比地球遠(yuǎn)離太陽(yáng)的行星，水以冰的形式存在。

四、