—醫(yī)院護(hù)理部工作計(jì)劃5篇時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫一份方案，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！下面給大家共享醫(yī)院護(hù)理部工作方案內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!醫(yī)院護(hù)理部工作方案1和諧創(chuàng)新、貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)、全面穩(wěn)固和提升護(hù)理效勞質(zhì)量是20X年護(hù)理工作的主題。提高患者就醫(yī)感受，是我們的目標(biāo)。一、強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育1、樹立一心一意為病人效勞的理念，進(jìn)一步改善護(hù)理效勞看法，構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系。2、發(fā)放各種護(hù)理工作滿意度調(diào)查問卷，每季度一次。3、“5.12國際護(hù)士節(jié)”舉辦護(hù)理人員技術(shù)練兵比武，嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀。二、護(hù)理工作方面1、強(qiáng)化護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效的回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理效勞。⑴、不斷強(qiáng)化護(hù)理安全教育，把安全護(hù)理作為護(hù)士例會(huì)常規(guī)主題之一，將工作中的擔(dān)心全因素按時(shí)提示，并提出整改措施，以院內(nèi)、外護(hù)理過失、事故為實(shí)例商量借鑒，使護(hù)理人員充足熟悉過失、事故的因素、新情況、新特點(diǎn)，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。⑵、將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處，定期和不定期檢查，并有監(jiān)督檢查記錄。⑶、強(qiáng)化重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理，如夜班、節(jié)假日等。削減交接班的頻次，削減工作中的漏洞，合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班，同時(shí)留意培育護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。⑷、強(qiáng)化重點(diǎn)管理：如病重病人交接、壓瘡預(yù)防、輸血、特別用藥、病人管道管理以及病人現(xiàn)存和潛在風(fēng)險(xiǎn)的評估等。⑸、強(qiáng)化重點(diǎn)病人的護(hù)理：如手術(shù)病人、危重病人、老年病人，在早會(huì)或交接班時(shí)對上述病人做為交接班時(shí)商量的重點(diǎn)，對病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)作出評估，達(dá)成共識，引起各班的重視。⑹、對重點(diǎn)員工的管理：照實(shí)習(xí)護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士及新入科護(hù)士等對他們進(jìn)行法律意識教育，提高他們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識及力量，使護(hù)生明確只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對病人實(shí)施護(hù)理。同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)具有護(hù)士資格的護(hù)士做帶教老師，培育護(hù)生的溝通技巧、臨床操作技能等。⑺、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理文書書寫，削減安全隱患，重視現(xiàn)階段護(hù)理文書存在問題，記錄要“客觀、真實(shí)、精確、按時(shí)完好”，防止不標(biāo)準(zhǔn)的書寫，如錯(cuò)字、涂改不清、前后沖突、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，使護(hù)理文書標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化。⑻、完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，平常工作中留意培育護(hù)士的應(yīng)急力量，對每項(xiàng)應(yīng)急工作，如輸血、輸液反應(yīng)、特別液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等，都要做回憶性評價(jià)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高護(hù)士對突發(fā)大事的反應(yīng)力量。2、以病人為中心，提倡人性化效勞，強(qiáng)化護(hù)患溝通，提高病人滿意度，防止護(hù)理糾紛。⑴、責(zé)任護(hù)士真誠接待病人，把病人送到床前，主動(dòng)做入出院病人健康宣教。⑵、強(qiáng)化效勞意識教育，提高人性化主動(dòng)效勞的理念，仔細(xì)做好健康宣教，各個(gè)班次隨時(shí)做好教育指導(dǎo)及安全防范措施。⑶建立健康教育處方，發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，定期召開工休座談會(huì)，征求病人及家屬看法，對效勞質(zhì)量好與壞的護(hù)士進(jìn)行表揚(yáng)和批判教育。3、強(qiáng)化?？谱o(hù)理業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高臨床護(hù)士的實(shí)際工作力量，培訓(xùn)?？谱o(hù)理骨干。4、強(qiáng)化病人重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理，如病人轉(zhuǎn)運(yùn)、交接、壓瘡等，建立并完善護(hù)理流程及管理評價(jià)程序。5、落實(shí)二級護(hù)理質(zhì)量評價(jià)，全年護(hù)理部質(zhì)控組評價(jià)4次。三、建立檢查、考評、反應(yīng)制度，建立可追溯制度，護(hù)理部常常深化病室檢查、催促、考評。考評方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生看法，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。四、強(qiáng)化“三基”培訓(xùn)方案，提高護(hù)理人員整體素養(yǎng)。1、組織全院護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及講座每月1次。2、對畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)士分層次進(jìn)行操作技能培訓(xùn)。3、強(qiáng)化對重點(diǎn)科室如急診室、手術(shù)室、血液透析室等?？谱o(hù)士的專業(yè)技能培訓(xùn)，并制定?？茘徫坏募寄芤蟆?、以科室為單位對護(hù)士進(jìn)行?？茦I(yè)務(wù)考核和護(hù)理操作考核四次。5、每周晨間提問，內(nèi)容為根底理論學(xué)問，專科理論學(xué)問，院內(nèi)感染學(xué)問等。6、進(jìn)行心肺復(fù)蘇演示，熟識把握急救器材及儀器的運(yùn)用。7、每周至少一次利用晨會(huì)為護(hù)理藥理學(xué)問小課堂，由治療班搜集本科現(xiàn)用藥說明書，并給大家講解藥理作用及留意事項(xiàng)。并提問醫(yī)院核心制度，使每個(gè)護(hù)士都能嫻熟把握并仔細(xì)落實(shí)。8、常常復(fù)習(xí)護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案并進(jìn)行模擬演示，提高護(hù)士應(yīng)急力量。醫(yī)院護(hù)理部工作方案2一、強(qiáng)化制度建設(shè)保障患者安全1、依據(jù)患者安全目標(biāo)，建立與完善各項(xiàng)患者安全制度與標(biāo)準(zhǔn)，如患者身份辨認(rèn)制度、藥品管理制度、藥物運(yùn)用后不良反應(yīng)的觀看制度和程序等，提高護(hù)理人員對患者身份辨認(rèn)的精確性和提高用藥安全性，保障患者護(hù)理安全。2、成立護(hù)理安全管理啄木鳥小組，監(jiān)督各項(xiàng)護(hù)理安全制度的落實(shí)如：對病房藥柜內(nèi)藥物存放、運(yùn)用、限額、定期核查進(jìn)行督查，注射藥、內(nèi)服藥、外用藥嚴(yán)格分開放置，醫(yī)囑轉(zhuǎn)抄和執(zhí)行時(shí)有嚴(yán)格核對程序且有簽字，掌握靜脈輸注流速等。3、強(qiáng)化執(zhí)行醫(yī)囑的環(huán)節(jié)管理強(qiáng)化執(zhí)行醫(yī)囑的精確性，有疑問時(shí)按時(shí)與醫(yī)生核對，靜脈輸液落要求落實(shí)雙核對，發(fā)藥時(shí)運(yùn)用治療車和服藥本，進(jìn)行各項(xiàng)操作時(shí)主動(dòng)向病人或家屬解釋取得理解和協(xié)作，在進(jìn)行導(dǎo)尿、靜脈留置針等操作時(shí)，應(yīng)明確交待留意事項(xiàng)，防止管道滑脫等。4、強(qiáng)化護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)教育與培訓(xùn)針對護(hù)理隊(duì)伍年輕化、新護(hù)士技術(shù)操作不嫻熟、解釋問題不到位、?？茖W(xué)問缺乏，缺乏自我愛護(hù)意識等，制定和落實(shí)新護(hù)士崗前護(hù)理部與科室兩級培訓(xùn)和考核方案，開展護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)教育，提高護(hù)士法制意識，培育高年資護(hù)士檢查和幫忙新護(hù)士的工作意識，護(hù)士長對年輕護(hù)士強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，激勵(lì)報(bào)告不良大事。二、強(qiáng)化在職教育提高護(hù)理人員學(xué)問技能水平1、制定與落實(shí)各級護(hù)理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和三基考核方案（內(nèi)容包括：法律法規(guī)、規(guī)章制度、專業(yè)理論、操作技能等）落實(shí)分層次培訓(xùn)，提高護(hù)士三基理論與操作水平。2、按崗位需求舉辦護(hù)理技能培訓(xùn)班，如護(hù)理急救技能、導(dǎo)管護(hù)理技能、臨終關(guān)懷、護(hù)理電子病例書寫及危重病人的觀看技能等，提高護(hù)士崗位技能。3、便利護(hù)士連續(xù)教育伴著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進(jìn)展，社會(huì)對護(hù)理人員的需求不斷提高，護(hù)理工作的范圍也在不斷拓寬，為了順應(yīng)這些轉(zhuǎn)變，需要廣闊護(hù)理人員不斷提高工作力量和學(xué)問水平，而一個(gè)完善成熟的護(hù)理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對此大有裨益，它既是護(hù)理教育、科研管理進(jìn)展的需要，也是廣闊護(hù)理人員緊跟信息化時(shí)期提高自身素養(yǎng)的需要。因此，X年將護(hù)理部將利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)上教育培訓(xùn)，使更多的護(hù)士受益。醫(yī)院護(hù)理部工作方案3為不斷提高我院護(hù)理人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量。依據(jù)我院實(shí)際情況，特制定三基培訓(xùn)方案：一、三基培訓(xùn)及考核：目標(biāo)：護(hù)理根本理論、根本技能操作合格率達(dá)XXX%。1、培訓(xùn)和考核對象：40歲以下護(hù)理人員2、三基理論根底學(xué)問培訓(xùn)及考核由各科護(hù)士長帶頭或有講課力量的護(hù)理人員輪番主講。內(nèi)容以護(hù)理根底學(xué)問為主，詳細(xì)布置如下：（1）時(shí)間：每月一次（2）主講人：各科護(hù)士長及主管護(hù)理師（3）內(nèi)容：3.1，3月中旬進(jìn)行醫(yī)院感染相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)（自學(xué)，發(fā)培訓(xùn)資料）。3.2，4月初進(jìn)行醫(yī)院感染相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)，4月底連續(xù)進(jìn)行院感學(xué)問考試和根底護(hù)理培訓(xùn)。并進(jìn)行考試。3，3，內(nèi)科護(hù)理學(xué)問講座（內(nèi)科護(hù)士長）5月初；5月底對內(nèi)科護(hù)理學(xué)問考試。3.4外科護(hù)理學(xué)問講座（外科護(hù)士長）6月初；6月底對外科護(hù)理學(xué)問考試。3.5婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)問講座（婦科護(hù)士長）7月初；7月底對婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)問考試。（4）.地點(diǎn)：會(huì)議室（5）.參與人員：全體護(hù)理人員，醫(yī)生也可以參與。（6）.考核方法：每半年進(jìn)行一次三基理論考試3、三基技能培訓(xùn)及考核（1）時(shí)間：8至12月份（2）內(nèi)容：徒手心肺復(fù)蘇心電監(jiān)護(hù)儀運(yùn)用技術(shù)常用?？谱o(hù)理技術(shù)常用根底護(hù)理操作護(hù)理病歷書寫標(biāo)準(zhǔn)方法：首先組織各科護(hù)士長及護(hù)理骨干進(jìn)行培訓(xùn)，合格后對本科護(hù)理人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)然后由護(hù)理部對全體護(hù)理人員進(jìn)行統(tǒng)一考核。二、各級護(hù)理人員培訓(xùn)方案：對各級各類護(hù)理人員”三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的目標(biāo)及要求1．培訓(xùn)目標(biāo)：（1）做好崗前教育，教導(dǎo)愛崗敬業(yè)（2）抓好“三基”（即根底理論、根本學(xué)問、根本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。（3）工作中要求把握核心制度，各班職責(zé)，嫻熟把握根底護(hù)理操作技術(shù)。（4）了解專科護(hù)理理論與技能。2．詳細(xì)要求：布置各科室輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長要常常組織召開新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況及有何困難，并對其工作進(jìn)行評議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長。（1）新入院護(hù)士進(jìn)入工作崗位前，必需接受護(hù)理部組織的“崗前培訓(xùn)”和效勞標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。各科室由護(hù)士長做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的培訓(xùn)。（3）須強(qiáng)化臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，在最短的時(shí)間里順應(yīng)工作環(huán)境。（4）一年內(nèi)完成護(hù)理病歷書寫10份，每份由所在科室護(hù)士長評議考核，年終為總體考核的部分依據(jù)。（5）參與所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（6）新參與工作的護(hù)士應(yīng)不斷強(qiáng)化自身素養(yǎng)修養(yǎng)（包括思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和身體素養(yǎng)）。工作時(shí)，要儀表端莊、看法和氣、工作仔細(xì)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮、敬愛教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。（7）3個(gè)月內(nèi)必需勝任護(hù)士工作（二）工作后1—3年護(hù)士的培訓(xùn)1．培訓(xùn)目標(biāo)：（1）具有嫻熟的根底護(hù)理技能。（2）把握護(hù)理根底理論及護(hù)理專業(yè)學(xué)問。（3）把握各?？浦委焹x器（如心電監(jiān)護(hù)儀、輸氧、各種注射、輸液泵等）的操作方法。（4）把握各?？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)（6）能標(biāo)準(zhǔn)化書寫護(hù)理文書.2．培訓(xùn)方法：（1）護(hù)理部結(jié)合醫(yī)院情況以定出輪轉(zhuǎn)方案和培訓(xùn)內(nèi)容（2）各科護(hù)士長依據(jù)護(hù)理部制訂的輪轉(zhuǎn)方案和培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合臨床工作，有方案地布置自學(xué)（3）書寫護(hù)理病歷10份：每份皆由護(hù)士長審批。（4）根底護(hù)理16項(xiàng)操作：如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、表格書寫等操作。凡每項(xiàng)完成3次或操作合格者得總分。（5）組織提問：每周二次，由護(hù)士長確定提問內(nèi)容，指定一護(hù)士答復(fù)，其他護(hù)士補(bǔ)充，最終由護(hù)士長公布標(biāo)準(zhǔn)答案。提問的內(nèi)容可以多樣化，如專科護(hù)理、飲食護(hù)理、心理護(hù)理、根底護(hù)理、并發(fā)癥的預(yù)防、制定某病員護(hù)理方案等等。（6）組織考試：每季度按護(hù)理部的部署，組織根底護(hù)理操作考試、?？评碚搶W(xué)問與技能考試、護(hù)理學(xué)根底學(xué)問等。然后由護(hù)士長將各項(xiàng)成果分別記入各護(hù)士的考核本內(nèi)（三）工作4—5年護(hù)士的培訓(xùn)1．培訓(xùn)目標(biāo)（1）嫻熟把握護(hù)理根底理論學(xué)問及根底護(hù)理操作技能，能制定完好的護(hù)理方案。（2）把握?？谱o(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育學(xué)問。（3）嫻熟地協(xié)作搶救工作，把握在緊急情況下的處理原則。（4）能指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。（5）到達(dá)護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。2．培訓(xùn)方法：（1）護(hù)理部可依據(jù)個(gè)人特長，使其固定于某科工作，也可結(jié)合工作需要，提供到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。（2）科室應(yīng)有方案.有步驟地布置業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及講課.（3）使之參與本科及大專的進(jìn)修，也可激勵(lì)自學(xué)，或以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)修，以到達(dá)護(hù)理大專水平.（4）每人每年撰寫護(hù)理論文1篇.（四）對護(hù)師的培訓(xùn)1．培訓(xùn)目標(biāo)：具有綜合護(hù)理力量和?？谱o(hù)理技能（如監(jiān)護(hù)、康復(fù)等），屬于定向培育?？山Y(jié)合工作需要與個(gè)人特長，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才能，到達(dá)主管護(hù)師的任職水平。（1）具有較堅(jiān)實(shí)的護(hù)理根底理論和?？评碚搶W(xué)問及嫻熟的護(hù)理技能。（2）熟識對重危病人的觀看方法，并把握急救技能。（3）把握本專業(yè)新學(xué)問、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。（4）具有肯定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的力量。（5）每人每年撰寫護(hù)理論文2篇.2．培育方法：多以科內(nèi)培訓(xùn)為主。（1）多布置危重病人搶救的協(xié)作工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)院護(hù)理部工作方案41、做好20X年個(gè)人工作總結(jié)及工作總結(jié)2、組織完成對護(hù)士常年終考核登錄檔案3、制定20X年工作方案（包括進(jìn)修、連續(xù)教育、分級培育、?？婆嘤?xùn)、三基三嚴(yán)、質(zhì)量管理等）4、護(hù)理質(zhì)量檢查及護(hù)理行政查房5、召開護(hù)士長例會(huì)6、組織護(hù)理人員理論考試7、組織護(hù)理學(xué)術(shù)講座8、評比優(yōu)秀工9、啟動(dòng)護(hù)士長助理的方案，布置護(hù)理本科生來護(hù)理部輪轉(zhuǎn)10、開展以“溫馨護(hù)理站”為主題優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞競賽活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作11、總結(jié)醫(yī)療輔助運(yùn)轉(zhuǎn)中心工作，開頭雙休日值班12、完成疾病護(hù)理常規(guī)的編寫13、大內(nèi)科護(hù)理業(yè)務(wù)查房醫(yī)院護(hù)理部工作方案5為了進(jìn)一步強(qiáng)化我院護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理人員的整體素養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理行為，保障護(hù)理安全，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，營造學(xué)習(xí)氣氛，依據(jù)我院的實(shí)際情況，制定護(hù)理人員培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)目的1.標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化操作技能。2.熟識各?？频母纠碚摵透炯寄?，提高?？茦I(yè)務(wù)水平。3.幫忙新護(hù)士快速順應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，投入護(hù)理工作，保障護(hù)理安全。二、培訓(xùn)規(guī)劃1.培訓(xùn)分為四個(gè)方面：根底護(hù)理操作和理論學(xué)問培訓(xùn)、醫(yī)技術(shù)操作和理論學(xué)問的的培訓(xùn)，專科業(yè)務(wù)力量培訓(xùn)、新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三、培訓(xùn)對象醫(yī)院的全部護(hù)理人員（包括新進(jìn)新入職人員）四、培訓(xùn)內(nèi)容1.醫(yī)?？茦I(yè)務(wù)力量培育：根本理論學(xué)問、根本技能、護(hù)理常規(guī)、健康教育、醫(yī)特色康復(fù)指導(dǎo)，醫(yī)藥的成分、作用、副作用、用法、用量等嫻熟把握各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)及?？萍夹g(shù)操作。2.根底護(hù)理理論及操作培訓(xùn)：各種常見病和危重病人的護(hù)理常規(guī)及相關(guān)操作流程，分級護(hù)理，整體護(hù)理，急救藥品及急救操作并流程如：靜脈輸液、各種注射法、心肺復(fù)蘇，吸氧操作，導(dǎo)尿術(shù)，口腔護(hù)理，胃腸減壓技術(shù)等常見的根底護(hù)理操作，需求嫻熟協(xié)作搶救工作并按時(shí)總結(jié)護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)。3.新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)：了解各科常見疾病的治療和護(hù)理，嫻熟把握根底護(hù)理操作技術(shù)、醫(yī)護(hù)理操作技術(shù)，各項(xiàng)操作程序要求標(biāo)準(zhǔn)化。在在校所學(xué)的根底醫(yī)學(xué)理論及護(hù)理專業(yè)學(xué)問。護(hù)理核心制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、各專科護(hù)理學(xué)問的學(xué)習(xí)等。4.護(hù)士醫(yī)德教育（一）護(hù)理學(xué)是由一門簡潔、附屬、輔助的學(xué)科漸漸進(jìn)展為冗雜、獨(dú)立、整體的學(xué)科，特別是整體護(hù)理的實(shí)施，為護(hù)理人員提出了更高的要求。護(hù)士是患者的愛護(hù)者，應(yīng)具有高尚的道德情操和正確的人生觀，熱愛惜理事業(yè)，做到自尊、自愛、自強(qiáng)、崇高的醫(yī)德和獻(xiàn)身精神。護(hù)士要以自己的職業(yè)為豪，為了順應(yīng)新形式的進(jìn)展，使護(hù)理工作與醫(yī)院整個(gè)醫(yī)療工作協(xié)調(diào)同步，必需提高護(hù)士素養(yǎng)，更新觀念。（二）要強(qiáng)化護(hù)士的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育培訓(xùn)，組織全院護(hù)理人員學(xué)習(xí)護(hù)士條例及相關(guān)手冊要求，請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理專家專題講課培訓(xùn)，布置各科護(hù)理單元組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，連續(xù)落施行為標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)有效的開展健康教育滿意度調(diào)查和星級護(hù)士評比工作，不斷提高患者滿意率，培育一支訓(xùn)練有素的新型醫(yī)特色護(hù)理隊(duì)伍。五、實(shí)施方案1.根底護(hù)理操作培訓(xùn)：由護(hù)理部組織，每月培訓(xùn)分四個(gè)方面內(nèi)容：（1）第一周護(hù)理部進(jìn)行醫(yī)和西醫(yī)操作培訓(xùn)；（2）第二、三周指導(dǎo)操作訓(xùn)練；（3）第周圍進(jìn)行實(shí)踐操作考核。2.?？茦I(yè)務(wù)力量培訓(xùn)：由護(hù)理部組織每月醫(yī)理論學(xué)問培訓(xùn)，每季度一次考核，考核內(nèi)容依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容而定。護(hù)理部定期作指導(dǎo)，年底綜合考試成果評比優(yōu)良好、合格等級。3.新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)：由護(hù)理部組織崗前培訓(xùn)，各科負(fù)責(zé)專科培訓(xùn)。六、培訓(xùn)方法：1、根據(jù)指定自學(xué)內(nèi)容，不定期檢查學(xué)習(xí)情況。2、進(jìn)行床旁教學(xué)及晨會(huì)提問，護(hù)士長可結(jié)合病人進(jìn)行指導(dǎo)或示范操作，并利用晨會(huì)結(jié)合臨床實(shí)際有方案地提問、內(nèi)容包括：根本理論學(xué)問、根本技能操作標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理常規(guī)、核心制度、崗位職責(zé)、急救及流程、健康教育，醫(yī)特色康復(fù)指導(dǎo)、以及醫(yī)藥的成份、作用、副作用，用法、用量等。3、定期組織護(hù)理查房，按時(shí)解決護(hù)理工作中存在的問題，進(jìn)一步穩(wěn)固和提高醫(yī)學(xué)及護(hù)理理論學(xué)問。4、實(shí)習(xí)護(hù)士出科前由輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)進(jìn)行理論與技能操作考試，科室應(yīng)依據(jù)其效勞看法和工作表現(xiàn)作出中肯鑒定，并報(bào)護(hù)理部存檔。七、學(xué)時(shí)布置：護(hù)理部組織醫(yī)理論培訓(xùn)每月不少于2學(xué)時(shí)，每年不少于24學(xué)時(shí)。根底護(hù)理理論培訓(xùn)每季度2個(gè)小時(shí)，可依據(jù)教學(xué)大綱方案完成情況恰當(dāng)增減教學(xué)