—小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)個人工作計劃范例方案要有科學(xué)性、嚴(yán)格性。在方案面前不斷的妥協(xié)，會讓人喪失信念和斗志，會形成松散的工作作風(fēng)，會養(yǎng)成沒有責(zé)任感的不良品質(zhì)。所以，重視方案的人，肯定是工作杰出的人；肯定是目標(biāo)明確、有事有條理的人。下面就是給大家?guī)淼男W(xué)四班級信息技術(shù)教學(xué)個人工作方案，歡送大家閱讀!小學(xué)四班級信息技術(shù)教學(xué)個人工作方案范例（1） “計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機根底學(xué)問，提高同學(xué)的計算機操作技能，我針對我校同學(xué)的信息技術(shù)水平和綜合實踐力量，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案如下：一、學(xué)情分析本屆五班級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學(xué)習(xí)愛好很高，都渴望學(xué)到許多信息技術(shù)學(xué)問。為此，這學(xué)期，老師要強化電腦學(xué)問的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注意了一下特點：1、浸透了新課程改革的理念。2、注意創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景。3、注意對相關(guān)情感看法與價值觀的教育，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思索：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。教學(xué)重點：1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧。 2、把握幻燈片背景的設(shè)置方法。 3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全學(xué)問。教學(xué)難點：1、通過玩電腦，使同學(xué)感受高科技的魅力和樂趣，使同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。 2.養(yǎng)成良好的信息安全學(xué)問和信息安全防范習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo) 1、了解多媒體演示文稿的根本構(gòu)成元素，并把握制作方法。 2、通過游戲活動，培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量。 3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全學(xué)問。 4、能嫻熟打字，會一些常用指令。 5、通過玩電腦，使同學(xué)感受高科技的魅力和樂趣，使同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。 6、養(yǎng)成良好的信息安全學(xué)問和信息安全防范習(xí)慣。四、教學(xué)措施： 1、利用空閑時間，按時檢修電腦，提高課堂效率、 2、組織信息技術(shù)課外愛好小組，培育特長生。 3、仔細(xì)備課，不斷探究新的教學(xué)方法。 4、主動和其他學(xué)科溝通，主動研討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 5、公正對待每一個同學(xué)，多激勵，少批判。 6、理論與實踐相結(jié)合，小搭配作溝通學(xué)習(xí)。小學(xué)四班級信息技術(shù)教學(xué)個人工作方案范例（2）一、指導(dǎo)思想：人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為根底的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的把握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的搜集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的根本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類力量的制造性工具，為了順應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速進(jìn)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，興旺國家已經(jīng)開頭把留意力放在培育同學(xué)一系列的力量上，特別要求同學(xué)具備篩選和取得信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)?、制造性加工和處理信息的力量，并把同學(xué)把握和運用信息技術(shù)的力量作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的根底力量。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時期，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要根底?！倍⒔虒W(xué)目標(biāo)四班級： 1、熟悉計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。 2、簡潔運用計算機，了解鍵盤、鼠標(biāo)的運用，能輸入簡潔的文字。五班級： 1、把握文字錄入的根本方法，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，科學(xué)的指法，培育盲打的習(xí)慣。 2、熟悉操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的根本操作，學(xué)習(xí)運用附件中的畫圖程序。六班級熟悉軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，把握運用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)運用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。 1、四、五班級學(xué)情：五、六班級同學(xué)已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的根本操作技能。這個年齡段的同學(xué)大都非常喜愛計算機，他們的劇烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我實行的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時強化五、六班級同學(xué)的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動，不喜愛受約束的特點，多布置實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比方課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六班級同學(xué)要給他們標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)學(xué)問，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。 2、四班級學(xué)情：四班級同學(xué)剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我準(zhǔn)備先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培育學(xué)習(xí)愛好，再進(jìn)行理論和實踐的學(xué)習(xí)。三、教材分析：本課程采納河南高校出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“學(xué)問窗”、“試試看”、“做做看”和“思索與訓(xùn)練”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動根本學(xué)問的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的力量。教材以信息處理為主線，注意培育同學(xué)的信息意識以及取得、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量。四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點 1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，主動發(fā)揮同學(xué)的主體參與作用。 2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。 3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。 4、組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)，培育團(tuán)隊精神，增加合作意識。 5、每課以主題鮮亮的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探究的過程中學(xué)習(xí)操作技能。 6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的競賽活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和順應(yīng)時期新潮的競爭意識。 7、強化學(xué)法指導(dǎo)，主動制造自主學(xué)習(xí)的時機。 8、注意對弱勢對象的幫扶補救。五、教學(xué)的方法措施 1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。 2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹學(xué)問。 3、傳授學(xué)問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為同學(xué)效勞）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知力量訓(xùn)練）；穩(wěn)固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進(jìn)同學(xué)學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。小學(xué)四班級信息技術(shù)教學(xué)個人工作方案范例（3）一、學(xué)情分析本學(xué)期五班級共三個班級，同學(xué)對學(xué)習(xí)計算機有了肯定的根底，但是也有一部分同學(xué)根本學(xué)問與技能的也沒有把握，大部分同學(xué)都喜好計算機，少部分同學(xué)正確運用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重連續(xù)穩(wěn)固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識和運用word，提高同學(xué)對計算機的應(yīng)用力量，努力讓每個同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問，提高計算機的應(yīng)用力量，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的根底。二、教材分析本學(xué)期采納的是福建教育出版社出版的新版教材五班級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是交個新好友，共4課，通過了解電腦及windows20XX，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共 4課，在這一單元中，要讓同學(xué)學(xué)習(xí)對鍵盤的敏捷運用，學(xué)會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是奇妙的圖畫世界，讓同學(xué)學(xué)會畫圖的根本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓同學(xué)把握根本的文字輸入方法。三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能要求把握的詳細(xì)學(xué)問點如下：熟悉 WORD，熟識WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；轉(zhuǎn)變文字的字體、字號、顏色等；熟悉電腦中的圖標(biāo)，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。 2、過程與方法培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。 3、情感看法與價值觀通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為順應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、教學(xué)措施教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實際動身，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)方案。仔細(xì)落實“五仔細(xì)”具體措施：（1）仔細(xì)備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、研討疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學(xué)情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前 12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實際出發(fā)。（2）仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后聯(lián)結(jié)，板書標(biāo)準(zhǔn)清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，注意同學(xué)力量培育，按時總結(jié)，做好教學(xué)后記。（3）仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)根底學(xué)問、根本技能的訓(xùn)練。小學(xué)四班級信息技術(shù)教學(xué)個人工作方案范例（4）一、指導(dǎo)思想以教育信息化建設(shè)為主線，強化學(xué)習(xí)，主動探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促進(jìn)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。二、主要工作（一）強化隊伍自身建設(shè) 1.明確人員分工，強化日常管理。明確效勞、指導(dǎo)、創(chuàng)新的工作職責(zé)，在的確完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷強化學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增加協(xié)作意識、奉獻(xiàn)意識、研討意識和成果意識。平常重視相關(guān)資料的搜集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，按時記載，積累數(shù)據(jù)。 2.要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊，全部成員要在學(xué)習(xí)的氣氛中，一起探究，共同成長。詳細(xì)措施：強化制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學(xué)習(xí)、研討，地點設(shè)在機房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理根底學(xué)問、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。（二）極開展教學(xué)研討 1.信息技術(shù)與課程整合研討與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實踐中，同時我們必需注意在研討中運用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。在備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中溝通-形成總結(jié)性的反思材料這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)研討水平的提高。 2.組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研討，協(xié)作教科室做好本校所擔(dān)當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)方面的研討課題的結(jié)題工作。 3.協(xié)作學(xué)校開展的各級教學(xué)研討展現(xiàn)活動，主動參與整合研討，做好相關(guān)的效勞工作。（三）提高裝備運用效益 1.強化學(xué)校電腦的管理。為節(jié)約修理本錢，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中選購電腦配件備用的方法自行修理解決。 2.連續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣闊老師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源（校本的和的）。按時搜集好老師們在教學(xué)過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目。詳細(xì)征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長搜集組內(nèi)成員平常教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的根底上，由信息中心幫助整理、上傳，期末進(jìn)行評比、考核。連續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。（四）嚴(yán)格師生培訓(xùn)與考核 1.老師參與上級組織的培訓(xùn)。 2.老師參與上級組織的競賽。 3.組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐；培訓(xùn)前期制定方案，作好準(zhǔn)備，培訓(xùn)中留意講練結(jié)合，按時作好考勤記錄。 4.強化對同學(xué)根本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強調(diào)整體推動的前提下，對部分水平超常的同學(xué)要強化訓(xùn)練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。建立中班級同學(xué)整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三班級英文輸入，四班級中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行。小學(xué)四班級信息技術(shù)教學(xué)個人工作方案范例（5）一、學(xué)情分析四班級同學(xué)對學(xué)習(xí)計算機有肯定的根底，根本學(xué)問與技能的把握情況還比擬抱負(fù)，但大部分同學(xué)在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠嫻熟或者不標(biāo)準(zhǔn)，少部分同學(xué)正確運用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到四班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重連續(xù)穩(wěn)固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識和運用word，提高同學(xué)對計算機的應(yīng)用力量，努力讓每個同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問，提高計算機的應(yīng)用力量，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的根底。二、教材分析本學(xué)期采納的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件把握繪畫的方法，進(jìn)而完成一幅比擬完好的作品，在完成作品、展現(xiàn)作品的過程體驗勝利的樂趣，充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，還要通過繪畫，讓同學(xué)嫻熟鼠標(biāo)的操作，把握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣；第三單元主要內(nèi)容是資源共享與溝通，共3課，在這一單元中，要讓同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象，要讓同學(xué)了解上網(wǎng)的根本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，把握調(diào)整、美化它們的方法，最終運用這些學(xué)問來制作一張關(guān)于環(huán)境愛護(hù)的宣揚單。三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)和情意目標(biāo)。（1）學(xué)問與技能要求把握的詳細(xì)學(xué)問點如下：熟悉WORD，熟識WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；轉(zhuǎn)變文字的字體、字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化；學(xué)會制作課程表；能對文章的版面進(jìn)行設(shè)計；學(xué)會申請電子郵箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行溝通等。（2）過程與方法：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為順應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。（3）情感看法與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)熱愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)熟悉到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華興盛而努力學(xué)習(xí)。 2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進(jìn)一步落實詳細(xì)措施，面對全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用力量逐步提高。四、教學(xué)重點 1、文字的編輯。 2、保存、打開文檔。 3、文章的修飾。 4、圖片的插入。 5、文字工具的運用。 6、復(fù)制、粘貼的運用方法。 7、文章的美化。 8、制作課程表。 9、電子郵件的收發(fā)。 10、附件的添加。 11、郵箱的管理。五、教學(xué)措施 1、落實教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實際動身，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)方案。仔細(xì)落實“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：（1）仔細(xì)備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、研討疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學(xué)情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每