你和家人每年都要一起過(guò)哪些節(jié)日呢？是怎么過(guò)節(jié)的呢？春節(jié)端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日世世代代都過(guò)的節(jié)日就叫……tǒnɡchuán2聽(tīng)課文朗讀，想一想：課文主要寫(xiě)了什么？方方課堂教學(xué)tǒnɡ

tiē統(tǒng)貼巷宵qǐbǐnɡqiǎojú乞巧堂郎餅xiāozhōutánɡchuán傳艾舟ɑì賞shǎnɡxiànɡ菊l(shuí)ánɡjì祭我會(huì)認(rèn)你用什么好辦法記住這些生字的呢？比一比，認(rèn)一認(rèn)。傳（）轉(zhuǎn)（）站（）戰(zhàn)（）貼（）郎（）朗（）消（）悄（）宵（）傳統(tǒng)轉(zhuǎn)眼牛郎晴朗站立戰(zhàn)士貼上消息悄悄元宵堂（）賞（）課堂觀賞我會(huì)記減一減吃-口=乞察-宀=祭傳統(tǒng)元宵祭掃艾葉乞巧牛郎月餅敬老賞菊轉(zhuǎn)眼團(tuán)圓熱鬧貼窗花賽龍舟大街小巷讀一讀貼宵巷傳菊舟艾郎餅堂賞巧統(tǒng)乞祭街舟鬧艾敬轉(zhuǎn)團(tuán)貼熱提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)把課文讀給同桌聽(tīng)，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評(píng)一評(píng)。我會(huì)讀課文春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。學(xué)習(xí)課文過(guò)春節(jié)人們要做什么呢？節(jié)日名稱sú傳統(tǒng)習(xí)俗—﹏﹏﹏﹏﹏﹏方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)自營(yíng)店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂教學(xué)方方課堂教學(xué)資源店方方課堂方方課堂方方課堂教學(xué)你知道春節(jié)是哪一天嗎？春節(jié)到了，人們還有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？貼春聯(lián)拜年農(nóng)歷正月初一自由朗讀其余課文，思考：1.文中還寫(xiě)了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？用“—”畫(huà)出來(lái)。2.不同的節(jié)日各有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？用“﹏”畫(huà)出來(lái)。元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。節(jié)日名稱sú傳統(tǒng)習(xí)俗——﹏﹏﹏人如潮你知道元宵節(jié)是哪一天嗎？你知道元宵節(jié)的時(shí)候，人們都會(huì)吃什么嗎？北方吃元宵南方吃湯圓象征全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福。農(nóng)歷正月十五清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。節(jié)日名稱——﹏﹏日期公歷4月5日

傳統(tǒng)習(xí)俗清明唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。過(guò)端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。日期農(nóng)歷五月初五—﹏﹏﹏﹏﹏﹏賽龍舟掛艾草吃粽子節(jié)日名稱傳統(tǒng)習(xí)俗艾草艾葉苦艾艾香你還記得端午節(jié)的來(lái)歷嗎？七月七，來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。乞巧節(jié)（七夕）日期節(jié)日名稱——﹏﹏牛郎織女會(huì)鵲橋。

傳統(tǒng)習(xí)俗視頻欣賞過(guò)中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。日期農(nóng)歷八月十五節(jié)日名稱—﹏﹏

傳統(tǒng)習(xí)俗重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。日期農(nóng)歷九月初九節(jié)日名稱——﹏﹏

傳統(tǒng)習(xí)俗﹏﹏﹏﹏﹏﹏轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。這句和前面哪一句寫(xiě)的是同一個(gè)節(jié)日呢？讀一讀，想一想。春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。

不同的節(jié)日，不同的心情。讀一讀古詩(shī)，猜一猜它們分別與哪些傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。元日

王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。清明唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。說(shuō)一說(shuō)：學(xué)了課文，你知道了哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？春節(jié)（正月初一）元宵節(jié)（正月十五）清明節(jié)（四月五日）【公歷】端午節(jié)（五月初五）七夕（七月初七）中秋節(jié)（八月十五）重陽(yáng)節(jié)（九月初九）按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個(gè)說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)節(jié)的。端午節(jié)清明節(jié)元宵節(jié)春節(jié)重陽(yáng)節(jié)中秋節(jié)春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)

春節(jié)到了，我們?nèi)乙黄稹覈?guó)很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些呢？藏族——雪頓節(jié)回族——開(kāi)齋節(jié)彝族——火把節(jié)傣族——潑水節(jié)一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。隨堂練習(xí)chuántǒnɡyuánxiāoqǐqiǎo

（）（）（）

yuèbǐnɡshǎnɡjúrènào

（）（）（）傳統(tǒng)元宵乞巧月餅賞菊熱鬧二、連一連。放花燈賽窗花看月餅貼龍舟吃鞭炮每個(gè)節(jié)日都有它獨(dú)特的來(lái)歷，分小組查閱相關(guān)資料，同學(xué)之間相互講一講。在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。課后作業(yè)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：貝字旁的撇要寫(xiě)長(zhǎng)，最后一筆是“點(diǎn)”，要收在豎中線左側(cè)，避讓“占”。貼tiē貼窗花組詞：貼窗花貼紙?jiān)炀洌捍汗?jié)要貼窗花。音序：T部首：貝結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左中右三個(gè)部分要寫(xiě)緊湊，注意穿插避讓，左、中高，右邊低。右邊第一橫和中部第一橫起筆一樣高。街jiē大街小巷組詞：大街街道造句：大街上人來(lái)人往熱鬧極了。音序：J部首：彳結(jié)構(gòu):左中右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆撇從豎中線起筆，第二筆撇和第三筆橫折鉤均寫(xiě)長(zhǎng)，橫壓橫中線，兩點(diǎn)上下對(duì)稱。舟zhōu龍舟組詞：龍舟獨(dú)木舟造句：中秋節(jié)要賽龍舟。音序：Z部首：舟結(jié)構(gòu):獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：草字頭橫平且長(zhǎng)，撇、捺要寫(xiě)得舒展。艾ài艾香組詞：艾草艾灸造句：艾草可以用于針灸。音序：A部首：艸結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊首筆撇的收筆，末筆捺的起筆在田字格的中心，末筆捺要寫(xiě)舒展。敬jìng敬老組詞：敬愛(ài)敬重造句：敬愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)。音序：J部首：攵結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆是豎，右邊“?！钡牡诙M在橫中線上。轉(zhuǎn)zhuǎn轉(zhuǎn)眼組詞：轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)彎造句：轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)二年級(jí)了。音序：Z部首：車結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先外后內(nèi)，最后封口，“口”左右兩邊的豎畫(huà)平行?！安拧钡呢Q勾壓豎中線。團(tuán)tuán團(tuán)圓組詞：團(tuán)圓團(tuán)聚造句：春節(jié)要闔家團(tuán)圓。音序：T部首：口結(jié)構(gòu):全包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下寬度一致。上部“丸”筆順為撇、橫斜鉤、點(diǎn)。四點(diǎn)底寬而扁，第一點(diǎn)與另外三點(diǎn)與另外三點(diǎn)的方向不同。四個(gè)點(diǎn)間距均勻，高度一致。熱rè熱鬧組詞：熱鬧熱火朝天造句：春節(jié)要吃一頓熱鬧的團(tuán)圓飯。音序：R部首：灬結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先外后內(nèi)，“門”的點(diǎn)在左上格，“市”的點(diǎn)、豎均在豎中線上。鬧nào熱鬧組詞：熱鬧喧鬧造句：春節(jié)要吃一頓熱鬧的團(tuán)圓飯。音序：N部首：門結(jié)構(gòu):半包圍第1課時(shí)第2課時(shí)在童年的百花園里，我們看到了真善美。運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。寫(xiě)一個(gè)身邊的人，嘗試寫(xiě)出他的特點(diǎn)。單元學(xué)習(xí)主題和語(yǔ)文要素第1課時(shí)18童年的水墨畫(huà)是三首兒童詩(shī)這篇課文與我們平時(shí)所學(xué)的有什么不一樣？自讀要求：借助拼音和工具書(shū)，讀準(zhǔn)字音。難讀的句子多讀幾遍。思考三首兒童詩(shī)分別寫(xiě)了什么。初讀課文撥拔仔細(xì)觀察上面兩個(gè)字，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。多音字扇shànshān扇子、風(fēng)扇扇風(fēng)、扇動(dòng)三首兒童詩(shī)分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？《溪邊》：在溪邊釣魚(yú)?！督稀罚涸诮蠎蛩??！读种小罚涸诹种胁赡⒐健４沽严?dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。溪邊你仿佛看到了什么樣的畫(huà)面？課文解讀句子一：垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。句子二：人影給溪水染綠了。這首詩(shī)歌中，有沒(méi)有難以理解的句子？你是用什么方法來(lái)幫助理解的？方法：結(jié)合生活實(shí)際生活中，溪邊無(wú)風(fēng)，溪面平靜得就像一面鏡子。溪水清澈，兩岸青山倒映在水中，將溪水染綠了，站在高處看，這條小溪就好像一條綠玉帶一樣。這里運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法。方法：聯(lián)系上下文通過(guò)聯(lián)系上下文，我們知道小溪就像一口盛滿綠色染料的天然染缸，把倒映在溪水中的人影染綠了。寫(xiě)出了溪水清、靜、亮、綠的特點(diǎn)。聯(lián)系上文知道溪水平靜、清亮得像鏡子，聯(lián)系下文知道是魚(yú)兒上鉤了，打碎了溪水像鏡子一樣平靜的水面，所以倒映在溪水上的人影也跟著碎了。上下結(jié)構(gòu)，“九”不要寫(xiě)成“丸”。左右結(jié)構(gòu)，石頭可以用來(lái)敲碎東西。染碎溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。還有哪些方法可以幫助我們理解詩(shī)句呢？背誦《溪邊》垂柳把溪水______________，山溪像__________________。人影給__________________，釣竿上__________________。忽然____________________，草地上__________________。像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。江上猜猜是誰(shuí)在江中嬉戲玩耍？你是從哪里知道的？小朋友們玩得開(kāi)心嗎？你從哪里體會(huì)到的？一群小朋友一雙雙小手撥動(dòng)著浪花、你撥我濺、笑哈哈是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙?！八J”是誰(shuí)？為什么叫“水葫蘆”？書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)墨染竿騰浪葫碎撥左窄右寬，右下是“馬”字。左右結(jié)構(gòu)，右邊是“發(fā)”，不是“”。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第2課時(shí)比賽朗讀《溪邊》《江上》。學(xué)習(xí)方法：有層次地朗讀、用自己喜歡的方式誦讀，運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。林中課文解讀松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。疊詞擬人小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。蘑菇草字頭，跟植物有關(guān)生機(jī)勃勃比喻是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。聯(lián)系上下文可知，這是孩子們戴著斗笠來(lái)林中彎腰采蘑菇，一彎腰一起身之間，像蘑菇從土里鉆出來(lái)。將蘑菇和孩童類比，寫(xiě)出了孩子們的活力和生機(jī)。齊讀這三首詩(shī)歌，思考：這三首詩(shī)歌有什么相同之處？都以地點(diǎn)做題目；描寫(xiě)了兒童玩樂(lè)的美好畫(huà)面；語(yǔ)言生動(dòng)活潑；表達(dá)的情感都是快樂(lè)；都體現(xiàn)了兒童生活的趣味。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。讀一讀相同的主題，相同的格式，就成了“組詩(shī)”?！锻甑乃?huà)》共有六首，猜一猜：其他三首會(huì)寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)？目