2023年高中生家長(zhǎng)發(fā)言稿300字(4篇)高中生家長(zhǎng)發(fā)言稿300字篇一

大家下午好！我是xxx。今日，很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班的同學(xué)和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說(shuō)說(shuō)心里話。

各位叔叔、阿姨，一年的時(shí)間，彈指一揮間，驀然回首，四年來(lái)，我們已退去了當(dāng)時(shí)的稚嫩與無(wú)知，多了些成熟與充實(shí)，把握了很多文化學(xué)問(wèn)，明白了很多做人的道理。這其中飽含者每一位教師的嘔心瀝血與諄諄教育，又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向全部的教師和爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“感謝你們，你們辛苦了！”（鞠躬）。

叔叔、阿姨們，盡管我們的身高正在趕超你們，讓你們常常贊嘆“孩子長(zhǎng)大了”，其實(shí)，我們依舊稚嫩頑皮，成長(zhǎng)中的問(wèn)題一點(diǎn)也不比兒時(shí)少，我們的困惑和疑慮需要您和教師來(lái)解答，我們的稚嫩和頑皮同樣需要您的寬容和理解。在此，請(qǐng)讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

我們?cè)谶M(jìn)步時(shí)需要您們的鼓舞和贊揚(yáng)，在受委屈時(shí)更需要您們的勸慰和愛(ài)撫。爸爸媽媽們，千萬(wàn)不要以工作勞碌，身體疲乏為借口，忽視我們，請(qǐng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)我們談?wù)剬W(xué)校里的趣事，同學(xué)之間的故事，以及今日我們學(xué)了哪些學(xué)問(wèn)，也請(qǐng)你們把生活的艱辛，工作的勞累講給我們聽(tīng)聽(tīng)。我們是正在長(zhǎng)大的小小少年，這個(gè)階段與您的良好溝通能避開(kāi)中學(xué)階段我們過(guò)分的叛逆。

不要每次拿到成績(jī)單后暴跳如雷，而平常卻對(duì)我們的學(xué)習(xí)或者不管不問(wèn)，或者簡(jiǎn)潔粗暴的一句“做作業(yè)去”。爸爸媽媽們，你們知道嗎？專家們說(shuō)我們的成績(jī)是你們的教育方式打算的。請(qǐng)了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的態(tài)度和熱忱，隨時(shí)把握我們的學(xué)習(xí)狀況，幫忙我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難。爸爸媽媽們，抽點(diǎn)時(shí)間，與我們一起做道數(shù)學(xué)題吧；睡覺(jué)之前，和我們一起讀篇好文章吧：讓我們一起享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，您將再不會(huì)因我們留戀網(wǎng)絡(luò)嬉戲而苦惱。

①你為什么就不能夠象誰(shuí)誰(shuí)那樣，你簡(jiǎn)直笨到家了。您這樣說(shuō)只有一個(gè)結(jié)果，讓我們更加自卑，沒(méi)有一點(diǎn)成就感，甚至不求上進(jìn).而您的正面積極的鼓舞和詳細(xì)的有針對(duì)性的幫忙,才能讓我們更加自信，不斷進(jìn)步。②走開(kāi),能不能讓我寧?kù)o一會(huì)兒，少羅嗦,閉嘴。您這樣說(shuō)會(huì)使我們覺(jué)得自己是多余的人,認(rèn)為父母對(duì)我的意見(jiàn)一點(diǎn)也不重視.長(zhǎng)此下去,我們會(huì)變得毫無(wú)主見(jiàn),依靠性極強(qiáng),把自己看成一個(gè)無(wú)足輕重的人.③揍死你，你滾吧,想去哪里去哪里。爸爸媽媽們，我們是你們的孩子，你們不管誰(shuí)管？你們不愛(ài)誰(shuí)愛(ài)？您這種自暴自棄式的教育方式只能把我們推到歧路上去。

親愛(ài)的爸爸媽媽們，勝利專家羅賓曾說(shuō)：“每個(gè)人身上都隱藏著一份特別的才能。那份才能如同一位熟睡的巨人，等待著父母去喚醒他?！蔽覀?nèi)?4個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，正等待著您的喚醒，期盼著您認(rèn)清我們，了解我們的特長(zhǎng)和短處，挖掘我們的潛能，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓我們?nèi)巳顺刹摹ＳH愛(ài)的爸爸媽媽和教師們，請(qǐng)讓我代表三（3）班全體同學(xué)祝福教師和家長(zhǎng)們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w安康，心想事成！感謝！

高中生家長(zhǎng)發(fā)言稿300字篇二

各位教師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好！我是xx同學(xué)的父親，今日，我很快樂(lè)站在這里做這個(gè)別開(kāi)生面的發(fā)言，和各位教師、家長(zhǎng)一起見(jiàn)證孩子們成才的過(guò)程，和各位同學(xué)一起放開(kāi)心扉溝通溝通父母的心聲，也盼望能聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們內(nèi)心真實(shí)的想法。

認(rèn)真回想閨女成長(zhǎng)的這十幾年時(shí)間，那個(gè)嗷嗷待哺、咿呀學(xué)語(yǔ)的小囡，似乎還歷歷在目，現(xiàn)在站在面前的已經(jīng)是個(gè)亭亭玉立的大姑娘了。作為父母的我們都已是人到中年，你們的青春才猶如剛剛開(kāi)頭綻放的花蕾。唏噓時(shí)間的流轉(zhuǎn)之快，也為你們的成長(zhǎng)倍感欣慰，在這里，我要代表各位家長(zhǎng)感謝給位教師們?cè)谀銈兂砷L(zhǎng)路上付出的艱辛，也要感謝各位同學(xué)們?cè)趚x學(xué)習(xí)生活中給她的熱心幫忙。

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，信任許多在座的家長(zhǎng)和我一樣，每天都忙于工作，憑心而論，女兒從小到大始終都讓我特別省心，從未犯過(guò)品德上的錯(cuò)誤，作為一個(gè)不盡合格的父親，你讓我從內(nèi)心為你感到傲慢，盼望你在以后成長(zhǎng)之路上，無(wú)論勝利還是失敗，都能一如既往的保持這份純良的品性。

父母是孩子的首任教師，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的陪伴你們一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，第一次學(xué)會(huì)坐，第一次學(xué)會(huì)爬，第一次學(xué)會(huì)吐詞不清的喊出“爸爸媽媽”，第一次蹣跚學(xué)步，辛苦之余，你們帶給我們太多的驚喜。教你們讀書(shū)習(xí)字，引導(dǎo)你們從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德，誠(chéng)懇守信的好習(xí)慣，從幼兒園到初中，直至你們升學(xué)高二，學(xué)習(xí)上的事情已讓我和許多家長(zhǎng)一樣感覺(jué)到心有余而力缺乏，思想上的獨(dú)立、性格上的叛逆也讓我們感到壓力重重，這是我們共同擁有的苦惱，“青春期”。就像現(xiàn)在許多流行的電視劇里演繹的那樣，家長(zhǎng)們作為首任教師的角色必將慢慢退出舞臺(tái)，作為父母，我們現(xiàn)在更想像朋友一樣和你們相處，能夠相互站在彼此的角度去思索，一起把這些到來(lái)的苦惱冰釋，用心致志的編制我們共同的幻想。

我們?cè)谀銈冞@個(gè)年華，吃不飽飯是一種苦惱，再大一點(diǎn)，找不到好的工作，又成為了苦惱。現(xiàn)在的你們，沒(méi)有美麗的衣服是一種苦惱，不能盡情的玩是一種苦惱等等等等，事實(shí)容不得我們做父母的去否認(rèn)，你們這代的確比爸媽那時(shí)候思想超前許多，無(wú)論是從把握的學(xué)問(wèn)，對(duì)生活的追求，還是對(duì)社會(huì)、情感等各方面的認(rèn)知度。但是，失敗的閱歷我們卻更豐富，這也是不容置喙的事實(shí)。孩子們，不要太過(guò)抵觸爸媽、教師現(xiàn)在對(duì)你們所說(shuō)的“不”字，這些拒絕或許真的太過(guò)生硬，那是由于你們臨時(shí)還不能承受這些失敗帶給你的壓力。等你們升入大學(xué)再走向社會(huì)，有力量自己去處理學(xué)習(xí)之外的其他問(wèn)題的時(shí)候，我們會(huì)很欣慰的放開(kāi)你們的雙手，讓你們飛的更高更遠(yuǎn)，那才是屬于你們的自由，也是我們的傲慢。

刻苦的學(xué)習(xí)，確定有時(shí)候會(huì)讓你們感到煩躁，爸媽們工作勞累的時(shí)候也會(huì)有心情的躁動(dòng)，但是，我們不能由于困難就放棄，高爾基的海燕，不僅僅是告知你們要長(zhǎng)點(diǎn)心，還告知你們陽(yáng)光總在風(fēng)雨的洗禮之后，你們現(xiàn)在所克制的種種難題，將來(lái)都是你們一飛沖天的能量。朋友不是嘴上說(shuō)說(shuō)的，那是要交心的，不是每個(gè)父母都能成為教育家，但我們卻能成為你們真正的朋友。你們不遺余力的努力學(xué)習(xí)，我們不遺余力的努力工作，累了，我們一起放開(kāi)包袱好好消遣一下，這就是生活，雖然不能始終壓抑，卻也不行能始終瀟灑。

關(guān)于學(xué)習(xí)，你們的班主任xx教師、語(yǔ)文教師xx教師、數(shù)學(xué)教師xx教師等等，各位教師已經(jīng)比我們這些做家長(zhǎng)的，給你們做了更詳致的規(guī)劃，也付出了我們無(wú)法企及的努力。作為你們的后勤，今日，在這里，我不想爭(zhēng)論你們應(yīng)當(dāng)怎樣好好用功學(xué)習(xí)，說(shuō)實(shí)話，你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力很大，大的讓我們做父母的有時(shí)候也會(huì)感覺(jué)到很心疼。然而，你們稚嫩的肩膀現(xiàn)在已經(jīng)到了該學(xué)會(huì)扛起自己的使命的時(shí)候了，“寶劍鋒自磨礪出”，步入中年的我們，隨著你們的成長(zhǎng)也在漸漸老去，有一天父母終將成為被你們拍在沙灘上的一代人，你們現(xiàn)在在做的事情正是提升自己的生活力量，將來(lái)，在父母老去的時(shí)候，你們才有更多的力量，用自己的雙手制造自己抱負(fù)中的生活，活的比爸媽更精彩。

同學(xué)們，說(shuō)句玩笑話，眼一閉一睜，那是一天過(guò)去了，眼一閉不睜，世界就是你們的了。20xx年的那個(gè)黑色星期天離你們還有565天，把握住了現(xiàn)在，你們才能做馳騁疆場(chǎng)的勇士，努力了，無(wú)上的榮光將在那一刻加冕在你們的身上，爸媽也就只能做那沾光的配角。學(xué)問(wèn)的累積才能拓寬眼界，眼界的開(kāi)闊才會(huì)有更寬廣的空間去托起抱負(fù)的翅膀。加油吧，孩子們，做讓爸媽和教師們都期盼仰視的那只高飛的雄鷹！

再次，感謝各位不辭辛苦的教師，互勉，各位鞠躬盡瘁的家長(zhǎng)，致敬，各位努力學(xué)習(xí)的同學(xué)。感謝大家急躁聽(tīng)完我這段絮絮叨叨、不登大雅之堂的發(fā)言。

高中生家長(zhǎng)發(fā)言稿300字篇三

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參與家長(zhǎng)會(huì)，表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝!

今日是高一高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，高三年級(jí)今日中午剛剛完畢期末考試，高三的家長(zhǎng)會(huì)將在x日召開(kāi)。

孩子是家庭的將來(lái)和盼望，也是民族的將來(lái)和盼望，孩子的安康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。而孩子的成長(zhǎng)受社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教育是促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的打算性因素。

今日，我們坐在一起，就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、馬上開(kāi)頭的寒假生活以及學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展進(jìn)展溝通和溝通。在此，我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)潔溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作狀況小結(jié)，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求，三是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)校非常重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)治理注意細(xì)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn)，避開(kāi)“一陣風(fēng)”。比方學(xué)生儀容儀表，抓校服治理不放松，校園內(nèi)必需穿校服，且不能亂涂亂畫(huà)、不能私自修改;治理工作循序漸進(jìn)，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，到抓放學(xué)校門口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤(pán)整齊擺放等方面，我們深知只有在日常治理工作中做細(xì)、做精、做深，并且持之以恒，我們的學(xué)生漸漸就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣，從而提升個(gè)人素養(yǎng)。

教育是由引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)組成的。我們?cè)诖罅霌P(yáng)安康文明的生活方式的時(shí)候，也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)展了嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》，每位家長(zhǎng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書(shū)，我們明確告知學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求，開(kāi)學(xué)后常抓不懈，沒(méi)有絲毫放松和馬虎。針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象，只要在校園內(nèi)發(fā)覺(jué)一律沒(méi)收，待家長(zhǎng)會(huì)期間由家長(zhǎng)領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問(wèn)題，許多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。由于學(xué)生在校園內(nèi)完全沒(méi)有使用手機(jī)的必要，有事需要與家長(zhǎng)聯(lián)系，班主任教師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的治理，還有個(gè)別同學(xué)存在幸運(yùn)心理，偷偷玩手機(jī)，有的同學(xué)被沒(méi)收兩次甚至三次，成天想著玩手機(jī)，怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?盼望我們的家長(zhǎng)也要催促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外，在吸煙問(wèn)題上我們也絕不手軟，發(fā)覺(jué)一次懲辦一次。

學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)仔細(xì)的分析，幫忙學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也肯定不能容忍任何一個(gè)不聽(tīng)從治理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期，累計(jì)開(kāi)除和勸退的學(xué)生有x名，這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任.應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在全體師生員工的共同努力下，在家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)作下，學(xué)校的風(fēng)氣越來(lái)越正，學(xué)生的精神面貌越來(lái)越好。

本學(xué)期學(xué)校評(píng)比了xx名三好學(xué)生和xx名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。

2、抓學(xué)習(xí)不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲

學(xué)生在高中三年，主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為，首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。

鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jī)偏低，學(xué)習(xí)根底相對(duì)較弱的狀況，我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際狀況動(dòng)身，力爭(zhēng)讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)，并且學(xué)有所獲。

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的根本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí)，無(wú)論是班主任、科任教師，還是值周教師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo)，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提，校長(zhǎng)更是常常走進(jìn)教室，親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;所謂全程抓學(xué)習(xí)，每天從早到晚、從周一到周五都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以催促、引導(dǎo)，例如，每天早晨7點(diǎn)不到，教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有教師在逐層巡查，督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);假如發(fā)覺(jué)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象，巡查的教師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)峻批判;許多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)展小考，目的就是催促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí)，是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、心情治理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。

通過(guò)全面抓學(xué)習(xí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越深厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。

本次期末考試我們參與由教育學(xué)院組織的xx所一般高中參與的聯(lián)考，總體來(lái)說(shuō)試題有肯定難度，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有肯定的挑戰(zhàn)，但是我們?nèi)耘f取得比擬抱負(fù)的成績(jī)。全校平均成績(jī)位于接近中游的水平，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)到達(dá)中游甚至前茅的水平。xx班數(shù)學(xué)平均成績(jī)位于xx所學(xué)校的其次名。xx班于曉含同學(xué)文科分?jǐn)?shù)xx、總分xx的好成績(jī)?cè)趚x學(xué)校里名列前茅。還有xx班xx同學(xué)理科xx、總分xx。xx班xx總分xx，等等，他們的成績(jī)可喜可賀。

通過(guò)本次考試學(xué)生、家長(zhǎng)和教師都要很好地分析緣由，找出下一步努力的方向，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我們的目標(biāo)是全校平均成績(jī)到達(dá)中游、超過(guò)中游的水平。

3、以活動(dòng)為載體，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、漂亮的心靈

本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是許多樣，但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。

為了打造團(tuán)隊(duì)精神，我們開(kāi)展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)诩w的氣氛中感受合作帶來(lái)的歡樂(lè)。為了讓學(xué)生自我樹(shù)立目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，我們開(kāi)展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有時(shí)機(jī)走上前臺(tái)公開(kāi)自己的目標(biāo)，承受全班同學(xué)的監(jiān)視。為了讓學(xué)生的將來(lái)有一種永久的思念，學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有參加的時(shí)機(jī)，學(xué)生與教師共同參加，信任每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。為了讓學(xué)生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避開(kāi)他們無(wú)所事事。比方做一份環(huán)保主題的手抄報(bào)，參加社會(huì)實(shí)踐寫(xiě)一份報(bào)告，等等。x月x號(hào)，學(xué)校將組織局部同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng)，為兒童村的圖書(shū)館整理圖書(shū)。大連兒童村是由聞名人士王剛義發(fā)起組建的，特地接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長(zhǎng)期的聯(lián)系，讓我們的孩子感受效勞他人的歡樂(lè)。

x月份，學(xué)校田徑隊(duì)參與大連市高中組體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了第三名的好成績(jī)。

本學(xué)期我們做了許多工作，也取得了肯定成績(jī)。但是還存在缺乏，表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量、自我治理力量還需要進(jìn)一步提高，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。

寒假馬上到來(lái)，寒假是同學(xué)們連續(xù)學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)、全面進(jìn)展的又一個(gè)大課堂。假如不加強(qiáng)指導(dǎo)，這個(gè)假期也可能成為養(yǎng)成學(xué)生懈怠、懶散、抽煙、沉迷網(wǎng)絡(luò)、虛度光陰等不良習(xí)氣的誤區(qū)，更為嚴(yán)峻的是有可能讓學(xué)校和家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期的教育努力付諸東流或大打折扣。所以，學(xué)校極為重視同學(xué)們的寒假生活，盼望大家過(guò)一個(gè)安康、充實(shí)而有意義的寒假。為此，學(xué)校要求學(xué)生：

第一、必需高質(zhì)量完成寒假作業(yè)

寒假作業(yè)是由各年級(jí)組的教師集體討論確定的，各科教師都布置給了學(xué)生這些作業(yè)必需要在假期里獨(dú)立完成，遇有不會(huì)的問(wèn)題可以向同學(xué)或教師請(qǐng)教、商討。許多班級(jí)還成立了寒假作業(yè)小組。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校將組織統(tǒng)一考試，檢驗(yàn)學(xué)生們的作業(yè)完成質(zhì)量。

同時(shí)，盼望家長(zhǎng)們?cè)诤倨陂g定時(shí)提示和催促孩子仔細(xì)完成作業(yè)，在寒假完畢前檢查孩子作業(yè)。

其次、必需完成的幾項(xiàng)有意義的活動(dòng)

學(xué)校在發(fā)給家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函中已經(jīng)具體說(shuō)明白各項(xiàng)活動(dòng)的要求，這里不再重復(fù)。需要說(shuō)明的是，鑒于高二年級(jí)馬上面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試，高三也進(jìn)入緊急的高考備考時(shí)期，除了與家長(zhǎng)互換角色的征文以及小楷，高二高三必需完成以外，其它工程可自主選擇。班主任教師會(huì)做出詳細(xì)安排。

第三、寒假期間要留意人身安全，防火防盜，留意飲食衛(wèi)生，外出遵守交通規(guī)章。

我們知道，教育不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參加。因此，借此時(shí)機(jī)也向諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還盼望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)展協(xié)作：

第一、我們雙方必需在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)；

其次、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)怪，要加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的掌握。盼望我們家長(zhǎng)要掌握孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心；

第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和溝通，留意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況；

第四、要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)不能只關(guān)懷孩子的成績(jī)。要客觀地熟悉孩子的成績(jī)，要幫忙孩子準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有急躁；

第五、關(guān)注孩子們的身心安康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)熬煉。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子擅長(zhǎng)與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和逆境；

第六、教育孩子“關(guān)懷他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人；

第七、準(zhǔn)時(shí)與教師進(jìn)展溝通。學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教育孩子的一局部，家長(zhǎng)假如把教育責(zé)任全推給教師，教師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成；

第八、隨時(shí)對(duì)學(xué)校的工作提出意見(jiàn)或建議。學(xué)校統(tǒng)一建立了家長(zhǎng)溝通群，邀請(qǐng)函上已經(jīng)寫(xiě)明號(hào)碼，盼望有條件的家長(zhǎng)積極參加，我們共同努力為孩子打造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

各位家長(zhǎng)，還有許多狀況想跟大家深入探討，鑒于各年級(jí)、各班級(jí)的差異，不能一一綜述，余下的時(shí)間交給班主任以及科任教師與大家面對(duì)面溝通溝通。

最終，我代表學(xué)校預(yù)祝大家新春歡樂(lè)，家庭幸福!

感謝大家!

高中生家長(zhǎng)發(fā)言稿300字篇四

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，各位家長(zhǎng)：

你們好!

作為一個(gè)家長(zhǎng)，不管是做什么的，都擁有一個(gè)共同的心愿--望子成龍，望女成風(fēng);都擁有一個(gè)共同的身份--兒女心中的父母，教師眼里的家長(zhǎng)。所以，今日我想借這個(gè)時(shí)機(jī)，就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)幾句心里話。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有許多缺乏;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要說(shuō)的，不能算是閱歷，只能算是感受。作為中年人。我們?cè)谂笥严嗑?。親人團(tuán)聚的時(shí)候。談得最多的唯恐就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，贊揚(yáng)自己的孩子很聽(tīng)話，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。埋怨自己的孩子不乖巧;我不知道在座各位家長(zhǎng)是如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的，我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系由于沒(méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的父母!

我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然：為了證明我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，他們可能會(huì)舉出下面的例子--有一對(duì)家住農(nóng)村的夫婦，從來(lái)沒(méi)有刻意地照看和管教過(guò)他們的兒子，但他們的兒子最終卻考取了清華大學(xué)當(dāng)別人問(wèn)他們家教閱歷時(shí)，孩子的父親答復(fù)說(shuō)：我沒(méi)有什么閱歷。就是早晨莫讓他起早了。晚上莫讓他睡晚了。三餐奠讓他吃少了而一對(duì)經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦，對(duì)孩子百依百順，既照看其飲食起居。又為之聘請(qǐng)家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書(shū)，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。

我不否認(rèn)。上面的狀況確定存在。但這只是特例，這種特別現(xiàn)象。就正如我們尋常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)。無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有意栽花花才開(kāi)。稱職、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的父母，他們的孩子一般都聽(tīng)話--假如孩子不聽(tīng)話，一般與父母不稱職、對(duì)孩子關(guān)懷不夠有關(guān)那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?第一、欣賞與批判

現(xiàn)在有句流行的教育名言：好孩子是夸出來(lái)的。初聽(tīng)的時(shí)候人們都很感動(dòng)，頻頻稱道，甚至開(kāi)導(dǎo)別人教育孩子時(shí)經(jīng)常引用，奉為經(jīng)典?？墒?，一旦自己的孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們卻瞬間又回歸到中國(guó)最傳統(tǒng)的教育模式棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷或是一場(chǎng)綿延幾天的思想政治教育。夸獎(jiǎng)成了紙上談兵，一句空話而已。然而，在眾多的父母眼里，批判并不是一件壞事：多批判，有助于孩子更加清晰地熟悉到自己還有許多缺乏之處，有待于改良和提高，決不能為現(xiàn)在的一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜。像現(xiàn)在這樣不夸還經(jīng)常犯錯(cuò)誤，再夸豈不是更無(wú)法無(wú)天。最讓家長(zhǎng)感到困惑的是，孩子好像成了一個(gè)缺點(diǎn)的集合體，很難找到他們身上值得夸獎(jiǎng)的地方。

對(duì)于家長(zhǎng)這樣的想法，假如反問(wèn)一句：什么才算是值得夸獎(jiǎng)的地方?信任許多家長(zhǎng)都會(huì)張口結(jié)舌，其實(shí)他們也說(shuō)不清畢竟孩子怎樣做才算是滿足，但卻非常清晰現(xiàn)在的做法他們確定是不太滿足的。慈母多敗兒的話猶在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現(xiàn)在的家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中往往注意批判，一針見(jiàn)血式地指出缺點(diǎn)，盼望孩子能盡快做出轉(zhuǎn)變，卻淡化了教育中夸獎(jiǎng)這一更重要的手段。威廉.詹姆士說(shuō)：人性最深切的渴望就是獲得他人的欣賞，這是人類之所以有別于動(dòng)物的地方。日常的生活當(dāng)中，我們每個(gè)人都盼望得到別人的確定，獲得他人的欣賞;即使自己消失了失誤，也還是盼望聽(tīng)到朋友及家人的鼓舞，而不是斥責(zé)與批判。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要欣賞與確定。

比擬成人，高中生有時(shí)還不能很好辨別出善意的批判與惡語(yǔ)中傷，假如父母只是一味的批判，而不加以欣賞，久而久之，就會(huì)形成一種否認(rèn)的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己不能到達(dá)父母的要求，父母否認(rèn)或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，欣賞特別重要，不行或缺。父母只有常常真誠(chéng)地欣賞自己的孩子，才能使他們體會(huì)到家庭的支持和安全感，從父母的確定中變得信念十足。想要做到這點(diǎn)其實(shí)并不難，只要家長(zhǎng)擅長(zhǎng)觀看，就會(huì)發(fā)覺(jué)孩子許很多多的優(yōu)點(diǎn)。世界上不存在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人，即使他們?cè)兕B皮，身上也會(huì)有閃光點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，對(duì)這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)深信不疑。信任自己的孩子是最棒的，就會(huì)將發(fā)覺(jué)孩子的特長(zhǎng)形成一種習(xí)慣，欣賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。而只有子女體會(huì)到這種真情實(shí)感，才會(huì)情愿對(duì)父母放開(kāi)心扉，承受父母的建議和要求。

欣賞當(dāng)然是重要的，但只欣賞不批判也是不行行的。人無(wú)完人，孩子每天都會(huì)有各種各樣的小錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，就不能再單純用欣賞的方式，必需要輔以批判才行，但批判也要講求方法。無(wú)論他們犯了怎樣的錯(cuò)誤，批判時(shí)都要就事論事，不要揪住不放或是攀比挖苦。這個(gè)問(wèn)題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個(gè)很小的錯(cuò)誤(比方未整理房間)，卻能夠讓家長(zhǎng)們聯(lián)系到從前的種種不好行為，進(jìn)而將以往的錯(cuò)誤全都細(xì)數(shù)一遍，最終歸結(jié)到影響學(xué)習(xí)這個(gè)話題上。并且在批判的過(guò)程中，經(jīng)常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說(shuō)得遍體鱗傷為止。下次再消失錯(cuò)誤，又是老生常談，使得學(xué)生常說(shuō)，他們現(xiàn)在幾乎可以把父母批判的話倒背如流。而每當(dāng)父母又要說(shuō)教時(shí)，孩子們就會(huì)消失不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊急僵化。其實(shí)，認(rèn)真想想，成人都不情愿別人當(dāng)面指出自己的錯(cuò)誤，不愿總拿自己與他人比擬，要顧及自己的尊嚴(yán)，孩子不也是一樣嗎?所以就要求父母要能夠?qū)?yán)峻的斥責(zé)溫柔化，把解決當(dāng)前問(wèn)題作為批判教育的目的。想要發(fā)脾氣時(shí)，學(xué)會(huì)緩上三分鐘，心平氣地?cái)[事實(shí)講道理，而不是用贊揚(yáng)別人來(lái)刺激自己的孩子，讓他們意識(shí)到父母溫柔的批判是為了顧及他們的心情和感受，是對(duì)他們的信任，而不是不敢批判或不愿批判。這樣，他們才會(huì)坦然地承受父母的批判，教育的最終目的才能到達(dá)。

恰當(dāng)?shù)男蕾p與批判，能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛(ài)。一句贊揚(yáng)的話，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)欣賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶。所以父母肯定要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用欣賞與批判，多夸獎(jiǎng)自己的孩子，將會(huì)受益無(wú)窮。

其次，要寬容孩子。比起以