/10/10/在公共場(chǎng)合，有的人說(shuō)話旁征博引，幽默風(fēng)趣，魅力四射，能牢牢地抓住聽(tīng)眾的注意力；有的人則結(jié)結(jié)巴巴，緊張不已，甚至詞不達(dá)意。其實(shí)，這種當(dāng)眾講話的能力，便是演講水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。在公共場(chǎng)合，有的人說(shuō)話旁征博引，幽默風(fēng)趣，魅力四射，能牢牢地抓住聽(tīng)眾的注意力；有的人則結(jié)結(jié)巴巴，緊張不已，甚至詞不達(dá)意。其實(shí)，這種當(dāng)眾講話的能力，便是演講水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。本單元，我們將跟隨演講者，走入演講的現(xiàn)場(chǎng)，去感受他們不同的風(fēng)格，汲取自己需要的營(yíng)養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)演講稿，舉辦演講比賽。任務(wù)一：學(xué)習(xí)演講詞。閱讀教材提供的四篇演講詞，理解作者的思想觀點(diǎn)，把握演講詞的特點(diǎn)；在了解作者和演講背景的基礎(chǔ)上進(jìn)行模擬演講。任務(wù)二：撰寫(xiě)演講稿。在把握演講詞特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演講稿的寫(xiě)法，自己撰寫(xiě)一篇演講稿。任務(wù)三：舉辦演講比賽。課外搜集視頻或音頻資料，了解演講的基本技巧。以“任務(wù)二”撰寫(xiě)的演講稿為基礎(chǔ)，舉辦一次班級(jí)演講比賽。一、演講生活中，我們常常需要在某一特定的、正式的場(chǎng)合，面對(duì)聽(tīng)眾把自己對(duì)某一問(wèn)題或事件的看法較為系統(tǒng)全面地說(shuō)出來(lái)，這就是演講。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中要求我們：能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說(shuō)服力。二、演講詞演講詞，是為演講準(zhǔn)備的文稿或演講內(nèi)容的記錄，是一種直接面對(duì)聽(tīng)眾，憑借口頭表達(dá)，進(jìn)行宣傳、教育、鼓動(dòng)或是思想交流的一種論說(shuō)性文章。演講稿種類(lèi)（按表達(dá)方式分類(lèi)）1、敘述式：向聽(tīng)眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡，轉(zhuǎn)述自己看到、聽(tīng)到的他人的事跡或事件時(shí)使用的。敘述當(dāng)中，也可夾用議論和抒情。如模范人物事跡報(bào)告。2、議論式：擺事實(shí)、講道理，既有事實(shí)材料，又有邏輯推斷，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。如主題活動(dòng)上的發(fā)言、辯論會(huì)上的陳詞等。3、說(shuō)明式：對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)明事理，通過(guò)解說(shuō)某個(gè)道理或某一問(wèn)題來(lái)達(dá)到樹(shù)立觀點(diǎn)的目的。如：學(xué)術(shù)活動(dòng)報(bào)告上的講話、會(huì)議上闡述施政綱領(lǐng)、競(jìng)選講話等。（二）演講稿的分類(lèi)（按內(nèi)容分類(lèi)）1.政治演講稿，包括競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)（鄉(xiāng)長(zhǎng)就職演講）、述職演說(shuō)、政治動(dòng)員等。2.學(xué)術(shù)演講稿，包括科研報(bào)告、學(xué)術(shù)講座等。3.社會(huì)生活演講稿，指演講者就社會(huì)生活中存在的各種問(wèn)題、風(fēng)俗、禮儀、現(xiàn)象而作的演講，它表達(dá)了演講者對(duì)這些問(wèn)題的看法、見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這種演講涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，如：親情友誼、吊賀、迎送、答謝、致辭，演講賽、巡回報(bào)告等均屬此類(lèi)。4.教學(xué)演講稿，教師用的有開(kāi)場(chǎng)白、收束語(yǔ)、介紹作家作品以及進(jìn)行思想教育的講稿；學(xué)生用的有讀書(shū)報(bào)告、問(wèn)題辯論、專(zhuān)題演講、論文答辯等。5.法律演講稿，律師常用。（三）演講詞的特點(diǎn)（1）針對(duì)性：作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；還要針對(duì)演講的場(chǎng)合，聽(tīng)眾的年齡、文化程度，以及演說(shuō)者所處的地位、身份等具體情況設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。（2）啟發(fā)性：要通過(guò)充實(shí)的內(nèi)容，曉之以理，讓聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服地接受演講詞需要闡明的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，明確努力的方向和行動(dòng)的目標(biāo)。必要的設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，深入淺出的比喻、引用，是增強(qiáng)演講詞啟發(fā)性常用的方法。（3）感染性：演講詞的語(yǔ)言要深入淺出，邏輯性強(qiáng)。讓聽(tīng)眾在聽(tīng)到每一句話的瞬間都能對(duì)講話內(nèi)容有最大限度的理解，好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。?做到這一點(diǎn)，就要依靠思想內(nèi)容的豐富、深刻，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。主題閱讀一、（2021·山西呂梁·八年級(jí)期末）閱讀長(zhǎng)江大學(xué)馮征校長(zhǎng)在2021年畢業(yè)典禮上的演講詞，完成小題。長(zhǎng)大的味道親愛(ài)的同學(xué)們、老師們、校友們：大家好！百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。在舉國(guó)上下喜迎建黨百年的重要時(shí)刻，我們也迎來(lái)了今年的畢業(yè)典禮，共同歡送9千多名莘莘學(xué)子踏上新征程。作為2021屆畢業(yè)生，你們不僅為自己的大學(xué)生活交上了一份完美的答卷，更為黨的百年華誕獻(xiàn)上了一份閃亮的成績(jī)單！你們每一個(gè)人都了不起，都是堪當(dāng)重任、大有作為的，我向你們順利畢業(yè)表示熱烈的祝賀！同學(xué)們，一路走來(lái)，酸甜苦辣相伴，喜怒哀樂(lè)作陪，你們把青春調(diào)出各自的“長(zhǎng)大味道”，匯聚成今天這場(chǎng)獨(dú)一無(wú)二的畢業(yè)盛宴。在這個(gè)神圣的時(shí)刻，我想和你們一起，探尋“長(zhǎng)大之味”。首先，長(zhǎng)大之味蘊(yùn)含著“真理”之甜。一百多年前，在浙江義烏一間破舊的柴房里，一個(gè)年輕人在翻譯一本書(shū)時(shí)，誤將墨汁當(dāng)成紅糖水，沾著粽子吃，而且渾然不覺(jué)得苦。這個(gè)年輕人就是陳望道，他當(dāng)時(shí)翻譯的正是指引未來(lái)中國(guó)道路的《共產(chǎn)黨宣言》，他由此說(shuō)了一句話：真理的味道非常甜！是的，信仰是有味道的。正因?yàn)樾叛鲋?，無(wú)數(shù)的革命先輩吃百般苦、受千般難，拋頭顱、灑熱血，創(chuàng)造了新中國(guó)。正因?yàn)樾叛鲋?，A。其次，長(zhǎng)大之味蘊(yùn)含著“創(chuàng)新”之強(qiáng)。2010年，在上海世博會(huì)上，當(dāng)有人問(wèn)一位80歲的老人，超級(jí)雜交水稻的最新品種口感怎么樣時(shí)，這位老人自信地回答道：“味道好得很咧！”這位老人就是剛剛?cè)ナ赖脑∑皆菏俊?964年，他受一株具有顯著優(yōu)勢(shì)的天然雜交水稻的啟發(fā)，開(kāi)始水稻雜交優(yōu)勢(shì)利用研究。這在當(dāng)時(shí)是前無(wú)古人的事，理論上不成立，實(shí)際上也沒(méi)有人做成過(guò)。但袁院士沖破理論的藩籬，不斷進(jìn)行突破和創(chuàng)新，讓水稻雜種優(yōu)勢(shì)利用變成現(xiàn)實(shí)，一次次刷新了水稻的產(chǎn)量，一步步接近“禾下乘涼”的夢(mèng)想。在中華民族偉大復(fù)興的征程上，正是有了像袁隆平院士這樣一代又一代的科學(xué)家的不斷創(chuàng)新、艱苦奮斗，才有了國(guó)家科技的進(jìn)步，人民的幸福生活。在這位老人身上，我們看見(jiàn)了科技的力量、創(chuàng)新的力量。當(dāng)前，面對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。B。希望同學(xué)們以這些科學(xué)家為榜樣，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求，勇于創(chuàng)新，敢于突破，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開(kāi)拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)，實(shí)學(xué)實(shí)干，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，積極投身“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的歷史潮流，不斷解決國(guó)家生產(chǎn)實(shí)踐中“卡脖子”的關(guān)鍵核心技術(shù)難題，在祖國(guó)和人民最需要的地方——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，自立自強(qiáng)！第三，長(zhǎng)大之味蘊(yùn)含著“擔(dān)當(dāng)”之美。上個(gè)月，“人民英雄”張定宇來(lái)校作報(bào)告，受到了師生們的熱烈歡迎。在他的講述中，“擔(dān)當(dāng)”是給我印象最深的一個(gè)關(guān)鍵詞。面對(duì)突如其來(lái)的新冠病毒疫情，張定宇迎難而上，挺身而出。那步履蹣跚的身影，是人世間最美麗的風(fēng)景。他說(shuō)：“身為共產(chǎn)黨員、醫(yī)務(wù)工作者，非常時(shí)期、危急時(shí)刻，必須不忘初心、勇?lián)姑?，?jiān)決頂上去！”作為一所有著醫(yī)學(xué)背景的高校，在這場(chǎng)生與死的較量中，我們也看到了許多長(zhǎng)大人逆行而上的身影，他們或是醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，或是醫(yī)學(xué)院的師生，或是負(fù)責(zé)后勤的服務(wù)人員。C。作為當(dāng)代中國(guó)青年，同學(xué)們生逢盛世，肩負(fù)重任。希望同學(xué)們以英雄人物和優(yōu)秀校友為榜樣，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，始終保持強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，在祖國(guó)和人民最需要的地方——擔(dān)當(dāng)作為，綻放美麗！親愛(ài)的同學(xué)們！真理之甜，創(chuàng)新之強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)之美，這是無(wú)數(shù)革命前輩實(shí)踐感知的中國(guó)味，也是無(wú)數(shù)優(yōu)秀長(zhǎng)大人親身體會(huì)的長(zhǎng)大味。中國(guó)味，濃濃愛(ài)國(guó)情；長(zhǎng)大味，拳拳報(bào)國(guó)心。追尋真理、敢于創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)作為，這就是中國(guó)味、這就是長(zhǎng)大味！“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河”①，昨天，三名航天員領(lǐng)命出征，奔赴太空；今天，同學(xué)們學(xué)成出師，仗劍天涯。祝你們一生平安，鵬程萬(wàn)里！愿長(zhǎng)大之“味”，未來(lái)可期！【注釋】①乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河：出自宋代辛棄疾的《太常引》，意為乘風(fēng)飛上萬(wàn)里長(zhǎng)空，俯視祖國(guó)大好山河，表現(xiàn)了詩(shī)人立鴻鵠志的堅(jiān)定信念。(1)寫(xiě)演講稿要求在思路方面有明顯的“辨識(shí)度”。這篇演講稿運(yùn)用（填序號(hào)）（A．提示性詞語(yǔ)?B．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)C．過(guò)渡性語(yǔ)句）提示演講思路，主體部分從“”“”“長(zhǎng)大之味蘊(yùn)含著‘擔(dān)當(dāng)’之美”三個(gè)角度并列推進(jìn)。(2)下面一段文字應(yīng)該放在文中A、B、C三處中哪一處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析說(shuō)明這段文字在演講稿中所起的作用。在許多優(yōu)秀的校友身上，我們也看到了創(chuàng)新的力量。鄧運(yùn)華，這位1985屆校友、中國(guó)工程院院士，一生致力于渤海石油勘探技術(shù)工作，開(kāi)創(chuàng)性提出了石油勘探創(chuàng)新理論，多次榮獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)。榮俊教授，我校生命科學(xué)學(xué)院教師，國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)獲得者，今年4月，由他領(lǐng)銜負(fù)責(zé)的研究成果獲批國(guó)家三類(lèi)新獸藥證書(shū)，標(biāo)志著學(xué)校在新獸藥創(chuàng)制方面取得重要突破。這段文字應(yīng)該放在處，其作用是：(3)演講單元的“活動(dòng)·探究”學(xué)習(xí)中，針對(duì)這篇演講稿的結(jié)尾部分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下兩項(xiàng)任務(wù)，請(qǐng)你任選其中一項(xiàng)完成。任務(wù)一：小雯將在班級(jí)組織的演講活動(dòng)中進(jìn)行模擬演講，請(qǐng)你幫她對(duì)演講詞《長(zhǎng)大的味道》結(jié)尾段進(jìn)行演講設(shè)計(jì)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。（最少設(shè)計(jì)三處）小貼士：演講在技巧上，要注重語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏、肢體動(dòng)作等。任務(wù)二：這篇演講稿的結(jié)尾很精彩，能提升演講的效果。請(qǐng)你結(jié)合文章對(duì)后一段文字，進(jìn)行分析體會(huì)。我選任務(wù)：二、（2021·浙江寧波·八年級(jí)期末）華東師范大學(xué)毛尖教授2015年畢業(yè)典禮發(fā)言親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)們：大家上午好?、俳裉煳易鳛橐粋€(gè)普通教師站在這里，理由只有一個(gè)，因?yàn)槲沂峭艧o(wú)欺的MadeinECNU。我在這里讀書(shū)在這里工作，師大的每一寸土地，我都走過(guò)。每一年，我在學(xué)校門(mén)口迎來(lái)新生，四年過(guò)去，我送走他們。內(nèi)心深處，我特別怕告別，作為一個(gè)美學(xué)封建主義者，我也不太愿意拍集體照，因?yàn)槲膶W(xué)電影中的集體照之后，總是考驗(yàn)心臟的時(shí)刻。②今天站在這里發(fā)言，也是一次考驗(yàn)。二十年前我在這里研究生畢業(yè)，二十四年前，我在這里本科畢業(yè)，畢業(yè)時(shí)刻的心高高翱翔在天上，我們心里鼓蕩著很多大詞，比如建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)，比如胸懷世界心系蒼生，而一路走到今天，我們這一代人幾乎再也不敢提這些詞。一年又一年，當(dāng)我的學(xué)生前來(lái)跟我告別，我變得越來(lái)越退縮，退到最后，我只敢說(shuō)：祝你們幸福。③但是，今天，我不想再說(shuō)“祝你們幸?！?，那是詩(shī)人海子的人間告別：“愿你有情人終成眷屬／愿你在塵世獲得幸?！?，不，借著今天這樣盛大的青春典禮，讓我的心再振波一下，親愛(ài)的同學(xué)們，幸福還不夠。光是祝你們幸福，配不上今天的暴雨星辰，配不上華東師大的人文理想。④讓我用最樸素的詞來(lái)表達(dá)我的祝愿，我要說(shuō)的是：成為一個(gè)勇敢的人。⑤這個(gè)世界的變化正在越來(lái)越深刻地打擊我們的理解力，光是股市的大起大落就是對(duì)當(dāng)代小說(shuō)的一次鄙視，外面的世界越來(lái)越危險(xiǎn)，心靈的歷程越來(lái)越艱險(xiǎn)，從未有過(guò)的變數(shù)，讓我們?cè)谄鸩綍r(shí)候就感到不安。不過(guò)，你不要恐懼，如果你感到不安，那是因?yàn)槟氵€不愿意俯就這個(gè)世界的規(guī)則或潛規(guī)則。那么，就像你在課堂上勇敢地站起來(lái)告訴我“老師，我覺(jué)得你說(shuō)錯(cuò)了”一樣，你就勇敢地從人群中站出來(lái)，對(duì)橫沖直撞的人說(shuō)，請(qǐng)你停下來(lái)。你第一次的嗓音可能有些發(fā)顫，但是想想你在圖書(shū)館電影院邂逅過(guò)的那些主人公吧，不用去想蝙蝠俠想奧特曼，就想想普通人，比如狄更斯的小說(shuō)比如斯坦貝克的小說(shuō)中，那些用“常識(shí)”生活的底層人民，再或者想想可笑的堂吉訶德，你的嗓子就不應(yīng)該再發(fā)澀。這是我們的大學(xué)教育，正義不光是道德，也是法學(xué)是文學(xué)是社會(huì)學(xué)是教育學(xué)是物理學(xué)，你的數(shù)學(xué)理論最終應(yīng)該教會(huì)你計(jì)算出勇敢的函數(shù)。而且，你有一整個(gè)華東師大和五湖四海天南地北的師大人站在你背后，就像武俠小說(shuō)中的高手會(huì)在背后用真氣支持你的掌力。你要知道，作為一個(gè)華師大人，你背后的真氣在全中國(guó)都找不到更長(zhǎng)的支持，我的祖師爺錢(qián)谷融先生還在校園里散步，而九十六歲的錢(qián)先生還被學(xué)校里的很多百歲教授稱(chēng)為“youngman”。⑥所以，年輕人你不要怕，我們師大悠長(zhǎng)的真氣一定會(huì)讓你一輩子想起來(lái)就掌心發(fā)熱。甚至，如果你在公眾生活中還不能馬上勇敢，那也不要緊，你可以在愛(ài)情中先嘗試把自己交出去。所有的勇敢都應(yīng)該跟進(jìn)步一樣，是內(nèi)心的一次發(fā)芽，既不能強(qiáng)迫，也不能催促，而你在愛(ài)情中的一手絕活，也可以在未來(lái)的某一天，變成一陣波濤，讓你感受到對(duì)這個(gè)世界的使命。⑦同學(xué)們，我不想說(shuō)，一個(gè)美好的世界等待著你們放馬過(guò)去，這不現(xiàn)實(shí)。實(shí)事求是地說(shuō)，這個(gè)千瘡百孔的世界，等著同化你們，等著把你們變成同一種文字，同一個(gè)句子。但是，就像我們?cè)谖膶W(xué)課堂上讀過(guò)的湯姆索亞一樣去冒險(xiǎn)吧，一個(gè)樂(lè)章一個(gè)樂(lè)章地去重新組織它改變它。而這個(gè)，我想正是今天的意義所在，因?yàn)榻裉?，校長(zhǎng)要把你們學(xué)士帽的帽穗從右邊撥到左邊。⑧從右邊撥到左邊，那意味著更深的難度，更高的理想。這種時(shí)刻，我當(dāng)然也希望自己能像諸葛亮一樣，能拿出三個(gè)錦囊，讓你們?cè)谖次礆q月中可以一個(gè)一個(gè)打開(kāi)。但是，我沒(méi)有。我也不想學(xué)《命若琴弦》中的老瞎子，向自己的徒弟許諾一個(gè)莫須有的方子：彈吧，彈斷一千兩百根弦，會(huì)有光明的方子。不，在今天這樣的人生高點(diǎn)，所有的光奔你們而去，我自己也想華麗一下：去吧，去馳騁，人不勇敢枉少年?、嵴f(shuō)到底，不美好的世界，才是你們真正的疆場(chǎng)。約翰鄧恩在別離辭中的說(shuō)法，適合我們此刻的心情，我們和你們，兩個(gè)靈魂打成了一片，雖說(shuō)“你”得走，卻并不變成，破裂，而只是向外伸延，像金子打到薄薄的一層。用鄧恩的說(shuō)法，華東師大和你們，和一副圓規(guī)的情況相同，學(xué)校是定腳，你們是移腳。雖然學(xué)校一直是坐在中心，“可是另一個(gè)去天涯海角，／它就側(cè)了身，傾聽(tīng)八垠；／那一個(gè)一回家，它馬上挺腰?！雹庾鳛槿A東師大老師，最后我也替學(xué)校勇敢一把，我們會(huì)永遠(yuǎn)像圓規(guī)的定腳一樣堅(jiān)定。因?yàn)橹挥羞@樣，你的圓圈才會(huì)準(zhǔn)，這一生，才會(huì)終結(jié)在開(kāi)始的地點(diǎn)，一如今天這樣純潔，一如今天這樣豪邁?！緝?nèi)容梳理】7．根據(jù)要求完成以下表格。段落梳理①至③段（1）④至⑥段（2）⑦至⑨段（3）第⑩段（4）堅(jiān)守初心，為人師表?！菊Z(yǔ)言品析】8．這篇文章是畢業(yè)季的告別演講詞，請(qǐng)你結(jié)合這兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)這篇演講稿的語(yǔ)言特點(diǎn)。（1）不，在今天這樣的人生高點(diǎn)，所有的光奔你們而去，我自己也想華麗一下：去吧，去馳騁，人不勇敢枉少年?。?）你要知道，作為一個(gè)華師大人，你背后的真氣在全中國(guó)都找不到更長(zhǎng)的支持，我的祖師爺錢(qián)谷融先生還在校園里散步，而九十六歲的錢(qián)先生還被學(xué)校里的很多百歲教授稱(chēng)為“youngman”?！局髦祭斫狻?．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)毛尖教授反復(fù)提到的“勇敢”一詞的理解。三、（2021·江蘇南京·八年級(jí)期末）閱讀下面的演講稿，完成題目。永不屈服溫斯頓·丘吉爾上次我接受你們校長(zhǎng)的友好邀請(qǐng)來(lái)到這里。唱了幾首我們自己的歌曲來(lái)鼓勵(lì)自己，也振奮了一些朋友的心靈，那時(shí)距離現(xiàn)在已經(jīng)快有一年的時(shí)間了。在過(guò)去的十個(gè)月里，世界上發(fā)生了許多非?？膳碌臑?zāi)難事件——各種跌宕起伏和不幸——但是今天下午在座的各位，在這個(gè)十月的下午，誰(shuí)能不對(duì)過(guò)去那段時(shí)間里發(fā)生的事情充滿感激，誰(shuí)又能不為我們祖國(guó)和故鄉(xiāng)的地位的極大提高而深懷謝意？為什么？因?yàn)樯洗卧谶@里的時(shí)候我們孤軍奮戰(zhàn)，極其孤單，而且那種狀況持續(xù)了五六個(gè)月。當(dāng)時(shí)我們的裝備非常差。我們現(xiàn)在的裝備不那么差；但是那時(shí)的裝備確實(shí)很差。我們經(jīng)歷過(guò)敵人巨大的威脅，還有敵人對(duì)我們的空襲，你們也曾經(jīng)歷過(guò)這種襲擊；經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的平靜而沒(méi)有任何特殊的事情發(fā)生，我想你們也開(kāi)始變得按捺不住了吧！但是我們必須學(xué)會(huì)既要善于處理急切而尖銳的事情，也要善于應(yīng)付長(zhǎng)期而棘手的事情。人們普遍認(rèn)為英國(guó)人到最后會(huì)做得很好。他們不希望危機(jī)一個(gè)接著一個(gè)；他們也不希望每天都有崇高的斗爭(zhēng)機(jī)會(huì)；但當(dāng)他們慢慢地下定決心要去做一些事情，并推進(jìn)和完成一些工作的時(shí)候，那么，即使這可能要花費(fèi)數(shù)月時(shí)問(wèn)——甚至數(shù)年時(shí)間——他們也會(huì)去做。讓我們的思緒回到10個(gè)月前和現(xiàn)在這里召開(kāi)的會(huì)議上。我認(rèn)為我們應(yīng)該吸取另一個(gè)教訓(xùn)；表象通常是具有欺騙性的。你不能從表象來(lái)判斷事情的進(jìn)展?fàn)顩r。有時(shí)候想象力會(huì)使得事情遠(yuǎn)比實(shí)際情況槽糕；但沒(méi)有想象力又做不了什么事情。充滿想象力的人可能會(huì)看到比實(shí)際存在的更多的危險(xiǎn)；當(dāng)然比會(huì)發(fā)生的事情要多很多；但他們也必須祈禱有額外的勇氣來(lái)承擔(dān)這深遠(yuǎn)的想象力。然而對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，當(dāng)然地，我們這段時(shí)間里遭受的一切——我正以我自己的身份向?qū)W校致辭——我們從這十個(gè)月的時(shí)間里得到了這個(gè)教訓(xùn)：永不屈服，永不屈服，絕不，絕不，絕不，絕不——任何事情。無(wú)論巨細(xì)，無(wú)論重要與否——絕不屈服，除非是屈服于榮譽(yù)的信含和理智。絕不向武力屈服；絕不向敵人絕對(duì)的壓倒性的力量屈服！我們一年前在這里孤軍奮戰(zhàn)，很多國(guó)家認(rèn)為我們被打垮了，我們徹底失敗了。我們所有的傳統(tǒng)、校歌、我們的校史、這個(gè)國(guó)家的這段歷史，全部都已經(jīng)結(jié)束并被清理一空了。但是今天的形勢(shì)與以往大不相同。其他國(guó)家認(rèn)為，英國(guó)已經(jīng)被徹底摧毀。但其實(shí)我們是在獨(dú)當(dāng)難局。我們毫不畏縮，也沒(méi)有絲毫投降的想法；我們發(fā)現(xiàn)自己正處于這樣一種境況，那就是我們確信我們只需要堅(jiān)持不懈就一定能夠戰(zhàn)勝一切，盡管這在我們島國(guó)之外的人看來(lái)幾乎是個(gè)奇跡，而我們自己對(duì)此從未懷疑過(guò)。你們?cè)谶@里唱了校歌；你們還專(zhuān)門(mén)為我唱了一首歌，這首歌高度地贊頌了我，而且你們今天還唱了兩遍。但是其中有個(gè)詞我想修改一下——我去年就想這么做，但沒(méi)敢去嘗試。原來(lái)的歌詞是這樣的：“即使在更加黑暗的日子里。我們的贊美也不會(huì)減少?！蔽艺鞯眯ｉL(zhǎng)的同意將“黑暗”改成了“嚴(yán)酷”?！凹词乖诟訃?yán)酷的日子里，我們的贊美也不會(huì)減少?！蔽覀儾灰労诎档娜兆?；我們寧愿說(shuō)嚴(yán)酷的日子。這些不是黑暗的日子；這些是偉大的日子——我們國(guó)家有史以來(lái)最偉大的日子；我們需感謝上帝允許我們每個(gè)人都能堅(jiān)守自己的崗位，并在我們民族的這段歷史中貢獻(xiàn)自己的力量，使它變成一段值得紀(jì)念的時(shí)光。（選自《改變世界的精彩演講：拯救英國(guó)的丘吉爾》，江濤、鄺丹主編，石油工業(yè)出版社2010年版，本文為丘吉爾首相在“二戰(zhàn)”期間于1941年10月訪問(wèn)母校哈羅公學(xué)時(shí)所做的演講。）10．以回憶過(guò)去的方式開(kāi)頭有什么好處？11．畫(huà)橫線的句子極富感染力，請(qǐng)你分析。12．從前文加點(diǎn)的“他們”到這里的“我們”，兩種不同的稱(chēng)呼有什么表達(dá)效果？13．丘吉爾為什么要把“黑暗”改成“嚴(yán)酷”，結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你的理解。四、（2021·江蘇南京·八年級(jí)期末）閱讀下面文章，完成小題。塞萬(wàn)提斯的啟示①莫言尊敬的謝冕老師、尊敬的曹文軒老師，非常感謝你們，因?yàn)?7年前我在解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系讀書(shū)的時(shí)候聽(tīng)過(guò)你們的講課，我獲得很大的教益。在座的各位老師，也非常感謝你們，感謝你們?cè)谂ε囵B(yǎng)著許許多多像我們當(dāng)年一樣的熱血青年。也感謝在座的同學(xué)們，未來(lái)，你們中可能有的是作家，有的是詩(shī)人，總之都是跟文學(xué)沾邊的人。在我們北京大學(xué)勺園北側(cè)草地上有一個(gè)2.35米高的塞萬(wàn)提斯銅像，這是1986年三月，北京市與西班牙馬德里市結(jié)為姊妹城市后，馬德里市政府贈(zèng)送給北京市的禮物。北京市政府決定把這尊銅像立在北京大學(xué)校園內(nèi)。我曾經(jīng)多次佇立在這尊銅像前，凝望著他的眼睛，試圖與他有一種精神的交流，但終因我的境界太低，得不到這位先賢的回應(yīng)。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有到北京師范大學(xué)去工作，也沒(méi)有想象過(guò)如果把這尊銅像樹(shù)立在北京師范大學(xué)的京師學(xué)堂前會(huì)是一種什么樣的感受。后來(lái)我看了一條新聞，說(shuō)美國(guó)東海岸的麻省理工學(xué)院的一群學(xué)生橫穿整個(gè)美國(guó)，把西海岸的加州理工學(xué)院校園內(nèi)一尊重約兩噸、有130多年歷史的弗萊明加農(nóng)炮②堂而皇之運(yùn)出校園，運(yùn)回了自己的學(xué)校。鎮(zhèn)校之寶被偷走，對(duì)于加州理工學(xué)院是奇恥大辱，學(xué)生們就設(shè)想用既要有尊嚴(yán)、又要有面子、能夠洗刷恥辱的方式把大炮弄回來(lái)。他們?cè)O(shè)計(jì)了很多方案，不過(guò)最終還是用一種不太理直氣壯的方式把大炮運(yùn)回來(lái)了。這個(gè)有幾分惡作劇的盜炮故事引起我很大興趣，之后幾年內(nèi)，我一直在策劃一個(gè)行動(dòng)，我想把矗立在北京大學(xué)的塞萬(wàn)提斯銅像請(qǐng)到北京師范大學(xué)的校園里住幾天。我把這個(gè)計(jì)劃跟北師大的幾位老師說(shuō)了，他們很感興趣，熱血澎湃，說(shuō)我們干。而且要幫我物色有執(zhí)行力、有多方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)、膽大心細(xì)的學(xué)生，組成了一個(gè)特別行動(dòng)小組。就在我們的計(jì)劃要切實(shí)進(jìn)入實(shí)施的時(shí)候，我聽(tīng)到一個(gè)消息，說(shuō)要聘請(qǐng)我為北京大學(xué)的人文講習(xí)教授，還讓我擔(dān)任文學(xué)講習(xí)所的顧問(wèn)。這就沒(méi)有辦法搞了，如果再搞就有監(jiān)守自盜的嫌疑了。所以我宣布，搬運(yùn)塞萬(wàn)提斯銅像的計(jì)劃到此終止。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：塞萬(wàn)提斯和巴爾扎克是高于其他一切作家的小說(shuō)家。塞萬(wàn)提斯能獲得如此高度的評(píng)價(jià)，當(dāng)然是因?yàn)樗木拗短眉X德》。這本書(shū)出版400多年來(lái)，一直長(zhǎng)盛不衰地影響著無(wú)數(shù)的讀者和寫(xiě)作者。直到現(xiàn)在，這部著作依然散發(fā)者光和熱，依然讓我們常讀常新。我想，在北京大學(xué)文學(xué)講習(xí)所成立的重要日于，重溫一下塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》，也許會(huì)對(duì)我們當(dāng)下的文學(xué)教育和文學(xué)創(chuàng)作發(fā)生重要的啟示。第一，要想寫(xiě)出能反映時(shí)代本質(zhì)并超越時(shí)代的作品，作家應(yīng)該盡可能地拓展自己的生活體驗(yàn)，更多地深入社會(huì)底層，與普通人感同身受。第二，要塑造典型人物形象?！短眉X德》這本書(shū)之所以不朽，當(dāng)然是因?yàn)樘眉X德這個(gè)人物是世界文學(xué)畫(huà)廊里光芒四射的典型形象。我們?cè)跉v史的記錄中和現(xiàn)實(shí)的生活中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的人物，如果要認(rèn)真地審視我們自己，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的靈魂深處也有一個(gè)堂吉訶德，在時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地影響著我們的語(yǔ)言和行為。第三，一個(gè)作家要勇于嘗試多種文體的寫(xiě)作，塞萬(wàn)提斯曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)許多詩(shī)歌，也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)數(shù)十個(gè)劇本，這種多文體寫(xiě)作實(shí)踐對(duì)他的小說(shuō)創(chuàng)作發(fā)揮了不可估量的作用。第四，必須牢牢地記住小說(shuō)是語(yǔ)言的藝術(shù)。盡管我們讀到的《堂吉訶德》是譯本，但翻譯家的卓越勞動(dòng)成果還是能讓我們感受到原作的風(fēng)貌?！短眉X德》真正做到了人物語(yǔ)言與人物性格、人物的經(jīng)歷相匹配。中國(guó)近代史上曾經(jīng)有過(guò)兩個(gè)著名的講習(xí)所，一個(gè)是毛澤東主辦的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，一個(gè)是由政務(wù)院批準(zhǔn)、由中國(guó)作家協(xié)會(huì)主辦的文學(xué)講習(xí)所。現(xiàn)在又有了北京大學(xué)文學(xué)講習(xí)所，我們寄希望于這個(gè)講習(xí)所，祝愿它為文學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，并能隨著時(shí)間的積累，成為北大的也是中國(guó)的一塊閃閃發(fā)光的金牌。最后，我要提醒北京大學(xué)的同學(xué)們，要看護(hù)好我們的塞萬(wàn)提斯銅像，盡管我的計(jì)劃終止執(zhí)行了，但我的計(jì)劃也泄漏了，我不敢保證沒(méi)有人繼續(xù)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。如果有一天早晨，大家去勺園，看到基座還在，銅像沒(méi)了，那我們?cè)撛趺崔k呢？謝謝大家！[注釋]①本文是莫言先生2021年5月15日在北京大學(xué)文學(xué)講習(xí)所成立大會(huì)的演講稿，有刪改。②弗萊明加農(nóng)炮：以英國(guó)科學(xué)家、諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者亞歷山大·弗萊明的名字命名的一架大炮，是加州理工學(xué)院悠久歷史與學(xué)術(shù)地位的見(jiàn)證。14．對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（?????）A．這篇演講稿有很強(qiáng)的針對(duì)性，其演講內(nèi)容與語(yǔ)言風(fēng)格，考慮到了聽(tīng)眾的身份、文化程度及心理需求。B．“重溫一下塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》，也許會(huì)對(duì)我們當(dāng)下的文學(xué)教育和文學(xué)創(chuàng)作發(fā)生重要的啟示”這句話點(diǎn)明了演講的主要目的。C．莫言先生在演講結(jié)束前提到歷史上兩個(gè)著名的講習(xí)所，是為了突出北京大學(xué)文學(xué)講習(xí)所成立的重大意義。D．本次演講稿的思路與丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》相似，先提出問(wèn)題，再分析問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題。15．第4段中，作者為什么要講盜炮的故事？16．莫言先生在演講中展現(xiàn)出他的幽默風(fēng)趣。請(qǐng)以下面句子為例，結(jié)合他的用詞，分析其語(yǔ)言表達(dá)技巧。這就沒(méi)有辦法搞了，如果再搞就有監(jiān)守自盜的嫌疑了。所以我宣布，搬運(yùn)塞萬(wàn)提斯銅像的計(jì)劃到此終止。17．結(jié)合畫(huà)波浪線的句子，談?wù)勛髡呤侨绾瓮ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)結(jié)語(yǔ)提升演講效果的。五、（2021·山西呂梁·八年級(jí)期末）閱讀邱勇校長(zhǎng)在清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮的演講稿，完成小題。與美相伴，向美而行親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：今天，3700多名2017級(jí)新同學(xué)來(lái)到清華園，成為這里的新主人。我代表全校師生員工，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，祝愿你們?cè)诿利惖那迦A園里實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！年輕的你們?nèi)绱藘?yōu)秀，作為校長(zhǎng)我感到無(wú)比高興和自豪。你們當(dāng)中有立志從事新聞工作、來(lái)自西藏拉薩的藏族姑娘次旦央吉同學(xué)；有年僅13歲、來(lái)自安徽合肥的盛一博同學(xué)；有熱愛(ài)中國(guó)文化、來(lái)自美國(guó)加利福尼亞的RoanGuinan（秦榮）同學(xué)。祝賀次旦央吉、盛一博、RoanGuinan（秦榮）通過(guò)自己的努力成為清華的一員，也祝賀全體2017級(jí)同學(xué)圓夢(mèng)清華！同學(xué)們，從今天開(kāi)始，你們將在美麗的清華園展開(kāi)新的人生畫(huà)卷。你們將在這里領(lǐng)悟自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn)，行勝于言的校風(fēng)和中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學(xué)風(fēng)格。你們將在寧?kù)o的圖書(shū)館里博覽群書(shū)，在熱烈的師生交流中求真論道，在豐富的社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)閱歷，與志同道合的伙伴一起砥礪前行、揮灑青春。總的來(lái)說(shuō)，希望你們從今天起，不僅能感受、欣賞清華的美，更能努力培育美的素養(yǎng)，塑造美的心靈。你們要學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)之美和自然之美。欣賞美的過(guò)程是豐富人生意趣、增強(qiáng)生命力量的過(guò)程。王羲之的蘭亭集序、莫奈的睡蓮，藝術(shù)家留給人類(lèi)的瑰寶，展現(xiàn)了深厚的人文底蘊(yùn)和敏銳的生命直覺(jué)。長(zhǎng)河落日、疏雨梧桐，大自然或雄偉或秀美