負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解一個(gè)人在社會(huì)中要擔(dān)當(dāng)不一樣的社會(huì)責(zé)任，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任對(duì)社會(huì)與個(gè)人擁有重要的意義，在擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任時(shí)常常會(huì)遇到責(zé)任的矛盾，要進(jìn)行責(zé)任的選擇。2、掌握在責(zé)任矛盾時(shí)如何進(jìn)行正確的責(zé)任選擇，提高對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的認(rèn)識(shí)和能力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】一、教課要點(diǎn)：負(fù)責(zé)任的意義二、教課難點(diǎn)：和不負(fù)責(zé)任的結(jié)果【知識(shí)準(zhǔn)備】【課前預(yù)習(xí)案】一：閱讀教材達(dá)成問(wèn)題：負(fù)責(zé)任的意義(1)負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì):負(fù)責(zé)任能改良我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的;負(fù)責(zé)任能鑄就我們崇高的。(2)負(fù)責(zé)任能促使個(gè)人自由和進(jìn)步:負(fù)責(zé)任能令人獲取更多的和自由;負(fù)責(zé)任能令人博得;負(fù)責(zé)任能令人增加才華;負(fù)責(zé)任能令人獲取實(shí)質(zhì)的。不負(fù)責(zé)任的結(jié)果(1)不負(fù)責(zé)任使和別人遭到損失。(2)不負(fù)責(zé)任使個(gè)人遭到損失。(3)不負(fù)責(zé)任使聲譽(yù)遭到損失。二：預(yù)習(xí)評(píng)估1.負(fù)責(zé)任與民族精神沒(méi)相關(guān)系。()2.負(fù)責(zé)任能令人獲取相信。()3.負(fù)責(zé)任必定能獲取物質(zhì)上的利益。()4.不負(fù)責(zé)任會(huì)使別人的利益受損。( )5.不負(fù)責(zé)任有益于保護(hù)自己的利益。()【課中研究案】一：課內(nèi)自主合作學(xué)習(xí)1、活動(dòng)一“情境商討”——上學(xué)路上【設(shè)計(jì)企圖】理解人在社會(huì)生活中負(fù)有多種不一樣的責(zé)任，面對(duì)責(zé)任矛盾時(shí)要進(jìn)行責(zé)任選擇；培育學(xué)生的溝通與合作能力，增強(qiáng)師生對(duì)話，培育負(fù)責(zé)精神。【問(wèn)題研究】若是你是小敏，你會(huì)如何做？與同學(xué)溝通各自的選擇，并談?wù)劄楹芜@樣選擇。2、活動(dòng)二“電影回放”——走開(kāi)雷鋒的日子【設(shè)計(jì)企圖】經(jīng)過(guò)喬安山的故事，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)“面對(duì)兩難選擇，特別是當(dāng)負(fù)責(zé)任要付出代價(jià)的時(shí)候，是選擇躲避，仍是選擇責(zé)任，對(duì)任何人都是考驗(yàn)”，體驗(yàn)責(zé)任的復(fù)雜性。【問(wèn)題研究】（1）假如沒(méi)有證人明喬安山的無(wú)辜，假如交警抓不到真實(shí)的闖事者，喬安山該怎么辦？此后再遇到這類事情他又該怎么辦？（2）假如遇到這類事，你會(huì)怎么辦？二：課內(nèi)研究學(xué)習(xí)1、研究負(fù)責(zé)任的意義為了南水北調(diào)中線工程,湖北省有18.2萬(wàn)移民分別故鄉(xiāng),趙久富是中線一期工程40多萬(wàn)移民的優(yōu)異代表。50年前,為修筑丹江口水庫(kù),7歲的趙久富隨父親母親搬家到了鄖縣安陽(yáng)鎮(zhèn)余嘴村。2008年,該省試點(diǎn)移民開(kāi)始,在余嘴村當(dāng)了26年村支書(shū)的趙久富主動(dòng)選擇外遷,踴躍配合庫(kù)區(qū)、布置區(qū)工作。于2010年4月30日,與61戶村民一道,由十堰市鄖縣遷往黃岡市團(tuán)風(fēng)縣。搬家后,趙久富發(fā)揮黨員前鋒典范作用,率領(lǐng)同鄉(xiāng)們踴躍進(jìn)步,獨(dú)自自主,艱辛創(chuàng)業(yè),經(jīng)歷了從不適應(yīng),到漸漸融入當(dāng)?shù)?從依靠依靠政府,到主動(dòng)參加、主動(dòng)建設(shè)的巨大轉(zhuǎn)變,移民的主人翁意識(shí)愈來(lái)愈濃,建設(shè)新家的熱忱愈來(lái)愈高,浮現(xiàn)了一大量帶頭致富、帶頭創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型。因?yàn)楣ぷ鲀?yōu)異、貢獻(xiàn)突出,趙久富被委任為黃湖新區(qū)黨總支書(shū)記,也是該省7.7萬(wàn)外遷徙民中獨(dú)一的省人大代表。2015年2月28日,趙久富當(dāng)選“感人中國(guó)”人物?！締?wèn)題研究】趙久富在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中收獲了什么?2、研究不負(fù)責(zé)任的結(jié)果2015年,北京一位花費(fèi)者購(gòu)置了徐靜蕾代言的某品牌餅干,食用后發(fā)現(xiàn)與一般餅干無(wú)異,以該食品的養(yǎng)胃宣傳誤導(dǎo)花費(fèi)者為由,將銷售者、生產(chǎn)者及廣告代言人徐靜蕾告上法庭,要求補(bǔ)償10倍貨款并在媒體上公然致歉。明星身陷“代言門”,又一次成為民眾熱議的話題。將于2015年9月1日起實(shí)行的新《廣告法》,為明星代言戴上“緊箍咒”,提高虛假違法廣告的懲辦力度。新法例定,廣告代言人不得為其未使用過(guò)的商品或未接受過(guò)的服務(wù)做介紹和證明;而明星代言虛假?gòu)V告一旦被罰,3年以內(nèi)不得進(jìn)行廣告代言;關(guān)系花費(fèi)者生命健康的商品或許服務(wù)的虛假?gòu)V告,造成花費(fèi)者傷害的,其廣告經(jīng)營(yíng)者、廣揭公布者、廣告代言人應(yīng)該與廣告主擔(dān)當(dāng)連帶責(zé)任?！締?wèn)題研究】聯(lián)合上述資料,剖析不負(fù)責(zé)任的結(jié)果?！菊n后達(dá)標(biāo)案】1.梅梅主動(dòng)參加班委會(huì)競(jìng)選,并如愿擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職。梅梅的這一選擇意味著()①她將付出更多的時(shí)間和精力投入班級(jí)管理②她必定會(huì)博得更多的賞識(shí)和尊敬③她會(huì)獲取更多的新知識(shí),增強(qiáng)辦理事務(wù)的能力④她的學(xué)習(xí)成績(jī)短期內(nèi)必定會(huì)下滑A.①②B.③④C.①③D.②④2．剖析說(shuō)明題2015感人中國(guó)人物——木拉提·西日甫江是新疆和田地域一名公安民警。和田是暴力恐懼斗爭(zhēng)的前沿陣地,面對(duì)艱巨沉重、復(fù)雜危險(xiǎn)的維穩(wěn)任務(wù),木拉提·西日甫江與犯法分子機(jī)智周旋、斗智斗勇,先后數(shù)十次將暴力恐懼犯法活動(dòng)粉碎在預(yù)謀之中,他也所以被當(dāng)?shù)孛癖娮u(yù)為“獵鷹”(維吾爾語(yǔ)的尊稱,傳說(shuō)中老百姓的守衛(wèi)者)。請(qǐng)從責(zé)任的角度剖析木拉提·西日甫江的行為?！菊n后自結(jié)】《8.4負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任》第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解一個(gè)人在社會(huì)中要擔(dān)當(dāng)不一樣的社會(huì)責(zé)任，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任對(duì)社會(huì)與個(gè)人擁有重要2的意義，在擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任時(shí)常常會(huì)遇到責(zé)任的矛盾，要進(jìn)行責(zé)任的選擇。2、掌握在責(zé)任矛盾時(shí)如何進(jìn)行正確的責(zé)任選擇，提高對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的認(rèn)識(shí)和能力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】一、教課要點(diǎn)：負(fù)責(zé)任的意義和不負(fù)責(zé)任的結(jié)果二、教課難點(diǎn)：責(zé)任矛盾與責(zé)任選擇?！局R(shí)準(zhǔn)備】【課前預(yù)習(xí)案】一：閱讀教材達(dá)成問(wèn)題：為何會(huì)產(chǎn)生責(zé)任矛盾?2.如何進(jìn)行責(zé)任選擇?如何學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民?4.做負(fù)責(zé)任的公民有什么意義?二：預(yù)習(xí)評(píng)估1.責(zé)任矛盾是由社會(huì)身份的多重性惹起的。()2.一個(gè)人的精力有限,只好擔(dān)當(dāng)一種責(zé)任。()3.在進(jìn)行責(zé)任選擇時(shí),要盡可能多地考慮自己利益。()4.建立責(zé)隨意識(shí),對(duì)任何事情都熱情去做。()5.建立責(zé)隨意識(shí),需要參加國(guó)家的建設(shè)和管理。()【課中研究案】一：課內(nèi)自主合作學(xué)習(xí)1、活動(dòng)一“思慮與溝通”——以小見(jiàn)大；大難目前，他擔(dān)當(dāng)重沉沉的社會(huì)責(zé)任【設(shè)計(jì)企圖】經(jīng)過(guò)活動(dòng)，深入對(duì)公民責(zé)隨意識(shí)的理解，找尋自己的差距，明確努力方向；讓學(xué)生感覺(jué)到責(zé)任感不是距離學(xué)生很遠(yuǎn)的虛假的東西，而是表此刻生活、在身旁的少年英豪身上的難得質(zhì)量?！締?wèn)題研究】（1）大難目前，雷楚年勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的英豪行為給我們什么啟迪？（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾尾拍軓男∈伦銎穑瑥淖约鹤銎?，做?fù)責(zé)任的人？2、活動(dòng)二“閱讀與感悟”——“面試”、“羞恥戒指”【設(shè)計(jì)企圖】經(jīng)過(guò)閱讀、體驗(yàn)、感悟，發(fā)展認(rèn)知能力，提高在復(fù)雜社會(huì)的選擇能力，內(nèi)化導(dǎo)行。【問(wèn)題研究】（1）在《面試》中，企業(yè)的董事長(zhǎng)為何采納這樣的面試方式？2）收撿垃圾的青年為何能當(dāng)選？3）為何加拿大工學(xué)院要保存戴“羞恥戒指”的傳統(tǒng)？二：課內(nèi)研究學(xué)習(xí)1、研究責(zé)任矛盾和責(zé)任選擇禮拜天上午,林林正在家里寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)電話響起,班長(zhǎng)通知他下午到學(xué)校進(jìn)行最后一次合唱操練,因?yàn)橄轮芏W(xué)校要舉行班級(jí)合唱比賽,林林是班上的文藝骨干。放下電話,林林愁云滿面。本來(lái),林林已經(jīng)答應(yīng)了媽媽下午打掃家里的衛(wèi)生,而后陪媽媽去醫(yī)院看生病的姥姥。【問(wèn)題研究】在諸多事務(wù)眼前,林林該怎么辦?為何?2、研究學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民2015年11月7日晚,中央電視臺(tái)2015“眾里尋你——找尋最美孝心少年”大型公益3活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在中央電視臺(tái)綜合頻道播出。來(lái)自青島包頭路小學(xué)的女孩王薺悅等12位年度“最美孝心少年”受邀登臺(tái),接受全社會(huì)的致敬和禮贊。薺悅有一個(gè)特別的家庭,她的爸爸媽媽都雙目失明,年僅10歲的她每日都在和時(shí)間賽跑,清晨六點(diǎn)半,當(dāng)同齡的孩子還在甜美的睡夢(mèng)中時(shí),10歲的王薺悅已經(jīng)靜靜起床,拿米、淘米、加水、翻開(kāi)電飯煲的開(kāi)關(guān),幫著父親母親做好早餐。吃過(guò)早餐后,小薺悅牽著爸爸媽媽的手,把他們送到工作的盲人按摩店,再一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校,開(kāi)始她一天的生活。在學(xué)校,她會(huì)分秒必爭(zhēng)地寫(xiě)作業(yè),以便回家更好地照料失明的父親母親?！締?wèn)題研究】王薺悅的事跡給你哪些啟迪?【課后達(dá)標(biāo)案】小麗是班里的文藝委員,立刻要進(jìn)行藝術(shù)節(jié)的彩排,但是數(shù)學(xué)比賽在即,她經(jīng)過(guò)仔細(xì)思慮后,決定先把彩排工作做好,抽時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。小麗的行為表示( )A.一個(gè)人的精力有限,只好擔(dān)當(dāng)一種責(zé)任要學(xué)會(huì)在不一樣的責(zé)任眼行進(jìn)行選擇因?yàn)樾←愂前嗬锏奈乃囄瘑T,所以相關(guān)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的責(zé)任永久是主要責(zé)任全部人都能很好地進(jìn)行責(zé)任的選擇2．小鵬在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包。為了找到失主,他一邊在路旁等候失主,一邊叫同學(xué)幫他向老師告假并說(shuō)明狀況。小鵬面對(duì)責(zé)任選擇時(shí)側(cè)重考慮的是( )A.時(shí)間B.相對(duì)重要性C.可能性D.創(chuàng)新的解決方法學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中健康成長(zhǎng),才能讓我們生活得存心義。下邊行為中屬于負(fù)責(zé)任的有( )①節(jié)假日準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)作業(yè),不讓父親母親擔(dān)憂和敦促②作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,擔(dān)憂老師責(zé)備,曠課一天③參加“慈善一日捐活動(dòng)”,捐贈(zèng)自己的零花費(fèi)④力所能及地關(guān)懷和幫助班里家境困難的同學(xué)A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④簡(jiǎn)答題有時(shí),生活中其實(shí)不缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。瞧!