-衛(wèi)生資格-381康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)-章節(jié)練習(xí)-專業(yè)實(shí)踐能力-言語治療(共44題)

1.一般來說，失語癥訓(xùn)練中選擇的課題，應(yīng)設(shè)計在成功率為解析：無答案：(D)A.40%～60%的水平上B.50%～70%的水平上C.60%～80%的水平上D.70%～90%的水平上E.80%～100%的水平上

2.腦部損傷失語癥患者最初的訓(xùn)練時間應(yīng)限制在解析：無答案：(C)A.10分鐘以內(nèi)B.20分鐘以內(nèi)C.30分鐘以內(nèi)D.40分鐘以內(nèi)E.50分鐘以內(nèi)

3.一名治療師對一名患者的一對一訓(xùn)練方式是解析：無答案：(B)A.自主訓(xùn)練B.個人訓(xùn)練C.小組訓(xùn)練D.家庭訓(xùn)練E.治療師訓(xùn)練

4.以呼名訓(xùn)練為重點(diǎn)的失語癥是解析：解析：健忘性失語（命名性失語）：以呼名訓(xùn)練為重點(diǎn)。答案：(C)A.運(yùn)動性失語B.感覺性失語C.命名性失語D.經(jīng)皮質(zhì)感覺性失語E.經(jīng)皮質(zhì)運(yùn)動性失語

5.失語癥恢復(fù)的高峰期是解析：解析：發(fā)病3～6個月為失語癥恢復(fù)的高峰期。答案：(C)A.1～3個月B.1～6個月C.3～6個月D.3～9個月E.6～9個月

6.失語癥訓(xùn)練中，患者出現(xiàn)錯誤反應(yīng)時，應(yīng)解析：解析：失語癥訓(xùn)練中，患者出現(xiàn)錯誤反應(yīng)時，一般不以正確反應(yīng)那樣明確回答。可以忽略沉默，或立即轉(zhuǎn)入下一個內(nèi)容（或改變另一種刺激方法）。也可指出錯在什么地方，并說明正確反應(yīng)。不應(yīng)強(qiáng)調(diào)矯正，避免抵觸情緒和心理負(fù)擔(dān)加重。答案：(D)A.增強(qiáng)刺激B.給出明確回答C.分析錯誤D.改變另一種刺激方法E.矯正錯誤

7.對失語癥患者訓(xùn)練敘述不正確的是解析：無答案：(D)A.長時間訓(xùn)練比短時間多頻率訓(xùn)練的效果要差B.短時間多頻率訓(xùn)練比長時間訓(xùn)練的效果要好C.多數(shù)失語癥患者具有交流的智能而無交流的能力D.多數(shù)失語癥患者具有交流的能力而無交流的智能E.病情穩(wěn)定，能夠耐受集中訓(xùn)練至少30分鐘，即可開始訓(xùn)練

8.失語癥PACE技術(shù)訓(xùn)練方法錯誤的是解析：無答案：(A)A.將一疊圖片反面向下扣置于桌上B.運(yùn)用各種表達(dá)方式將信息傳遞給對方C.治療師可根據(jù)患者的能力提供適當(dāng)?shù)氖痉禗.接收者通過重復(fù)確認(rèn)、猜測等方式進(jìn)行適當(dāng)反饋E.治療師與患者交替摸取，不讓對方看見自己手中圖片的內(nèi)容

9.了解患者對物品、色彩的稱呼能力是觀察患者的解析：無答案：(C)A.聽覺理解能力B.復(fù)述能力C.命名能力D.閱讀能力E.寫字能力

10.患者，男性，68歲。左側(cè)大面積腦梗死致完全性失語，該患者訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在解析：無答案：(C)A.口語表達(dá)訓(xùn)練B.聽理解訓(xùn)練C.交流能力的代償性技術(shù)的訓(xùn)練D.讀理解訓(xùn)練E.書寫訓(xùn)練

11.通過反復(fù)的語言刺激，引出患者的相應(yīng)反應(yīng)，并選擇性強(qiáng)化，這種語言訓(xùn)練方法屬于解析：無答案：(A)A.傳統(tǒng)刺激法B.阻斷去除法C.功能重組法D.PACE技術(shù)E.實(shí)用交流能力訓(xùn)練法

12.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，"如‘pa-da-ka'"屬于解析：無答案：(D)A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練C.句子水平的組合訓(xùn)練D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練

13.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，"如‘ba-ma-pa'"屬于解析：無答案：(E)A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練C.句子水平的組合訓(xùn)練D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練

14.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，"如‘ha-hu'、‘mi-ki'"屬于解析：無答案：(A)A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練C.句子水平的組合訓(xùn)練D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練

15.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，"如‘m'音有問題時，用‘媽媽、棉帽、千里馬、開門紅'等組合練習(xí)"屬于解析：無答案：(B)A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練C.句子水平的組合訓(xùn)練D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練

16.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，"利用詩歌、兒歌、短文、會話等練習(xí)"屬于解析：無答案：(C)A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練C.句子水平的組合訓(xùn)練D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練

17.反復(fù)發(fā)"a-a-a"音主要是訓(xùn)練解析：解析：反復(fù)發(fā)"a-a-a"音主要是訓(xùn)練軟腭。答案：(D)A.舌B.唇C.下頜D.軟腭E.呼吸

18.構(gòu)音障礙訓(xùn)練不包括解析：解析：構(gòu)音障礙訓(xùn)練包括呼吸訓(xùn)練、下頜運(yùn)動功能訓(xùn)練、口唇運(yùn)動功能訓(xùn)練、舌運(yùn)動功能訓(xùn)練和軟腭訓(xùn)練。答案：(C)A.舌訓(xùn)練B.唇訓(xùn)練C.曲頸訓(xùn)練D.呼吸訓(xùn)練E.軟腭訓(xùn)練

19.構(gòu)音障礙患者的構(gòu)音器官運(yùn)動功能訓(xùn)練不包括解析：解析：構(gòu)音障礙患者的構(gòu)音器官運(yùn)動功能訓(xùn)練包括呼吸訓(xùn)練、舌運(yùn)動功能訓(xùn)練、口唇運(yùn)動功能訓(xùn)練、下頜運(yùn)動功能訓(xùn)練、鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）。答案：(C)A.呼吸訓(xùn)練B.舌運(yùn)動功能訓(xùn)練C.發(fā)音訓(xùn)練D.下頜運(yùn)動功能訓(xùn)練E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）

20.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練不包括解析：解析：構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練包括發(fā)音啟動、音量控制、音高控制、鼻音控制、持續(xù)發(fā)音控制。答案：(D)A.發(fā)音啟動B.音量控制C.音高控制D.呼吸訓(xùn)練E.持續(xù)發(fā)音控制

21.下列哪一項屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備解析：無答案：(A)A.松弛訓(xùn)練B.呼吸訓(xùn)練C.舌運(yùn)動訓(xùn)練D.口唇運(yùn)動訓(xùn)練E.下頜運(yùn)動功能訓(xùn)練

22.下列不屬于間接訓(xùn)練的是解析：無答案：(B)A.口唇閉鎖練習(xí)B.進(jìn)食食物訓(xùn)練C.咳嗽訓(xùn)練D.冷刺激E.促進(jìn)吞咽反射訓(xùn)練

23.關(guān)于吞咽障礙間接訓(xùn)練敘述不正確的是解析：無答案：(A)A.間接訓(xùn)練一般遲于直接訓(xùn)練進(jìn)行B.從改善吞咽相關(guān)器官的動作入手C.從協(xié)調(diào)吞咽相關(guān)器官的動作入手D.從預(yù)防失用性功能低下的動作入手E.為經(jīng)口腔攝取營養(yǎng)做必要的功能性準(zhǔn)備

24.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"可用于口中含有食物卻不能產(chǎn)生吞咽運(yùn)動的患者"屬于解析：無答案：(D)A.冷刺激B.口唇閉鎖練習(xí)C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練D.促進(jìn)吞咽反射訓(xùn)練E.聲門上吞咽訓(xùn)練（屏氣吞咽）

25.攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）體位一般是仰臥位讓患者取軀干解析：無答案：(C)A.10°B.20°C.30°D.40°E.50°

26.指導(dǎo)患者以較常人緩慢的速度進(jìn)行攝食、咀嚼和吞咽。一般每餐進(jìn)食的時間控制在解析：無答案：(D)A.15分鐘左右B.25分鐘左右C.35分鐘左右D.45分鐘左右E.55分鐘左右

27.輔助吞咽動作中，"當(dāng)頸部后屈，會厭上凹變得狹小，殘留食物可被擠出，反復(fù)進(jìn)行幾次形似點(diǎn)頭的動作，同時做空吞咽動作，便可除去殘留食物"屬于解析：無答案：(D)A.空吞咽B.交互吞咽C.側(cè)方吞咽D.點(diǎn)頭樣吞咽E.空吞咽與交互吞咽

28.吞咽障礙患者，易于吞咽的是解析：無答案：(D)A.水B.菜湯C.稀飯D.米糊E.干飯

29.一口量即攝食時，最適于患者開始練習(xí)吞咽的每次入口量解析：解析：攝食訓(xùn)練中，患者每次吞咽的入口量一般先以小量試之3～4ml，然后酌情加量。答案：(D)A.為1～2mlB.為2～3mlC.為2～4mlD.為3～4mlE.為3～5ml

30.攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）時容易吞咽的食物特征不包括解析：無答案：(D)A.不易在黏膜上滯留B.柔軟、密度及性狀均一C.有適當(dāng)?shù)酿ば?、不易松散D.不需要兼顧食物的色、香、味及溫度E.易于咀嚼，通過咽及食管時容易變形

31.攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）的適應(yīng)證不包括解析：無答案：(E)A.全身狀態(tài)穩(wěn)定B.意識狀態(tài)清醒C.能產(chǎn)生吞咽反射D.少量吸入能通過隨意咳嗽咳出E.少量誤咽不能通過隨意咳嗽咳出

32.關(guān)于吞咽障礙的攝食訓(xùn)練，下列說法不正確的是解析：無答案：(E)A.嚴(yán)禁在水平仰臥及側(cè)臥位下進(jìn)食B.進(jìn)食體位，一般選擇半臥位及坐位下配合頭頸部運(yùn)動C.食物癥狀選擇以先易后難為原則D.進(jìn)食最好定時定量，按一定比例進(jìn)行E.容易吞咽食物的特征為密度均一、流質(zhì)

33.下頦部向左、右側(cè)的點(diǎn)頭樣吞咽動作，可去除并咽下滯留于兩側(cè)梨狀隱窩的食物。這種吞咽輔助動作被稱為解析：無答案：(C)A.交互吞咽B.空吞咽C.側(cè)方吞咽D.點(diǎn)頭樣吞咽E.聲門上吞咽

34.下頜關(guān)節(jié)被動上抬、下拉的運(yùn)動訓(xùn)練解析：無答案：(B)A.呼吸訓(xùn)練B.下頜運(yùn)動功能訓(xùn)練C.口唇運(yùn)動功能訓(xùn)練D.舌運(yùn)動功能訓(xùn)練E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）

35.雙唇夾住吸管或壓舌板，逐漸延長保持時間解析：無答案：(C)A.呼吸訓(xùn)練B.下頜運(yùn)動功能訓(xùn)練C.口唇運(yùn)動功能訓(xùn)練D.舌運(yùn)動功能訓(xùn)練E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）

36.由鼻深吸氣，鼓腮維持?jǐn)?shù)秒，然后呼出解析：無答案：(E)A.呼吸訓(xùn)練B.下頜運(yùn)動功能訓(xùn)練C.口唇運(yùn)動功能訓(xùn)練D.舌運(yùn)動功能訓(xùn)練E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）

37.舌尖沿上下齒齦做環(huán)形運(yùn)動解析：無答案：(D)A.呼吸訓(xùn)練B.下頜運(yùn)動功能訓(xùn)練C.口唇運(yùn)動功能訓(xùn)練D.舌運(yùn)動功能訓(xùn)練E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）

38.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的食物殘渣"屬于解析：無答案：(E)A.冷刺激B.口唇閉鎖練習(xí)C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練D.促進(jìn)吞咽反射訓(xùn)練E.聲門上吞咽訓(xùn)練（屏氣吞咽）

39.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"屏住呼吸使聲門閉鎖、聲門氣壓加大、吞咽時食丸不易進(jìn)入氣管"的原理屬于解析：無答案：(E)A.冷刺激B.口唇閉鎖練習(xí)C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練D.促進(jìn)吞咽反射訓(xùn)練E.聲門上吞咽訓(xùn)練（屏氣吞咽）

40.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"用手指上下摩擦甲狀軟骨至下頜下方的皮膚，可引起下頜的上下運(yùn)動和舌部的前后運(yùn)動，繼而引發(fā)吞咽"屬于解析：無答案：(D)A.冷刺激B.口唇閉鎖練習(xí)C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練D.促進(jìn)吞咽反射訓(xùn)練E.聲門上吞咽訓(xùn)練（屏氣吞咽）

41.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"由鼻腔深吸一口氣，然后屏住氣進(jìn)行空吞咽，吞咽后立即咳嗽"屬于解析：無答案：(E)A.冷刺激B.口唇閉鎖練習(xí)C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練D.促進(jìn)吞咽反射訓(xùn)練E.聲門上吞咽訓(xùn)練（屏氣吞咽）

42.輔助吞咽動作中，"每次進(jìn)食吞咽后，應(yīng)反復(fù)作幾次空吞咽，使食塊全部咽下，然后再進(jìn)食"屬于解析：無答案：(E)A.空吞咽B.交互吞咽C.側(cè)方吞咽