（二）年（上）冊（文）學(xué)科集備課個案備課時復(fù)備時課題

12.2012.20

主備人授課教語文園地八

馬玲梅郝翠英

主備人在單位授課教所在單課型

東關(guān)小城西小新授課時分

2

第1時

上課時

12.23教學(xué)目標(biāo)

項目知識能力過程方法情感態(tài)度價值觀

內(nèi)容通過“識字加油站”認(rèn)識10生字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分類詞語。學(xué)習(xí)擬聲詞，學(xué)會運用擬聲詞。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，注意漢字的結(jié)構(gòu)，正確書寫要求會寫的字。積累擬聲詞并學(xué)會運用。教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)、具（課件準(zhǔn)備

寫鉛筆字，練習(xí)書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，注意左右等寬的字的寫法。課件教學(xué)流程教師活動

預(yù)設(shè)學(xué)活動202

一識1.件出示動物的圖片，讓學(xué)生觀察這些動物字加的特點。油站二字詞句運用

3.小組派代表發(fā)言，說說有哪些分類標(biāo)準(zhǔn)。1.猜測詞語讀音，再選詞填空。

讓學(xué)生分組討論詞語分類的標(biāo)準(zhǔn)。2.讓學(xué)生猜測詞的讀音小組討、流。三書寫提示

3.指導(dǎo)學(xué)生把詞語讀準(zhǔn)確，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)詞語的特點——擬聲詞。4.講解擬聲詞適用的情況，再選詞填空，指名讀句子。5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展，聯(lián)系生活實際想一下除了這里給出的擬聲詞還知道哪些擬聲詞，并說說這些擬聲詞適用于哪。1.出示4個生字，要求學(xué)生觀察它們的結(jié)構(gòu)特點。2.師說明“左右”結(jié)構(gòu)的字在書寫時應(yīng)注意的地方。3.師范寫，生描紅、臨寫。203

4.全班討論書寫的好方法。語文園地八叭

唰

叮當(dāng)

吱呀板

嘟嘟嘟

咚咚咚

嘩啦嘩啦書設(shè)計課后反思

在嘗試給動物分類時只要學(xué)生分類的方法言之有理即可不要從科學(xué)的角度嚴(yán)格要求學(xué)生。204

（二）級上）冊語）學(xué)科體備課案備課時復(fù)備時課題

12.2012.20

主備人授課教語文園地八

馬玲梅郝翠英

主備人在單位授課教所在單課型

東關(guān)城西小新授課時分

2

第2課時

上課時

12.23教學(xué)

項目知識能力

內(nèi)容通過感悟誦讀體會成語幫助小學(xué)生積累含有動物名稱的成語。205

目標(biāo)

過程方法情感態(tài)度價值觀

正確認(rèn)讀12個帶有動物名稱的成語。感受稱贊帶來的美好與快樂，在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。感受稱贊帶來的美好與快樂，在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)、具（課件準(zhǔn)備

感受稱贊帶來的美好與快樂，在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。課件教學(xué)流程教師活動

預(yù)設(shè)學(xué)活動一、日積月累

1.出詞語，讓學(xué)生借助拼音嘗試?yán)首x。2.老師帶讀，讀完說說這些詞語特點。3.指名說說這些詞語里說到了哪些動物。4.指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每列詞語的特點再讓學(xué)生想想類似的詞語。二、我愛閱讀

1.談話導(dǎo)入課題《稱贊發(fā)生猜想。206

2.自由讀

3.用自己的話說說這個故事講了么。4.引導(dǎo)學(xué)生感悟稱贊的意義，結(jié)生活實際談一談自己的理解。語文園地八帶有動物名稱的成語板書設(shè)計課后反思

課堂上可以讓學(xué)生先自主閱讀在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上再組織學(xué)生交流?？梢孕〗M為單位