1/3《學(xué)習(xí)有方法》教學(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)過程中方法的重要性，感受學(xué)習(xí)方法的多樣性，強化“學(xué)習(xí)有方法”的意識。2.鼓勵學(xué)生通過擅長的領(lǐng)域總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并通過交流了解更多方法。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：感受方法的重要性。教學(xué)難點：總結(jié)學(xué)習(xí)中的好方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；找一份自己最滿意的學(xué)習(xí)作品并試著總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的方法。四、教學(xué)過程【課程引入】問題引入導(dǎo)語：同學(xué)們，請看這些圖片，如果讓你做一道菜，你可以做什么呢？出示任務(wù)：看圖片，如果讓你做一道菜，你有什么好主意？反饋指導(dǎo)：讓學(xué)生們暢所欲言，但評價發(fā)言以肯定為主，引導(dǎo)學(xué)生突出方法的重要性、多樣性和合理性。教師總結(jié)：從這個小小實驗中，我們會發(fā)現(xiàn)，做菜和做事情一樣，可不止一種方法。我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時候，今天我們就一起來了解《學(xué)習(xí)有方法》這節(jié)課，肯定會讓同學(xué)們受益匪淺。設(shè)計意圖：通過圖片，讓學(xué)生盡可能多的表達(dá)想到的菜品，能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，發(fā)言中重點體現(xiàn)出做菜有很多方法。我們正是學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時候，今天我們就一起來了解《學(xué)習(xí)有方法》。【課堂活動】一、有方法，算得快?；顒右唬阂黄饘W(xué)方法導(dǎo)語：在我們平時的學(xué)習(xí)中，總能發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)學(xué)習(xí)起來好像毫不費力氣，他們是特別有天賦，還是特別聰明呢？出示任務(wù)1：一起來看看故事——【神童】才可以嗎？教師總結(jié)：我們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，雖然說是掌握知識，但其實學(xué)會思考和學(xué)習(xí)方法更重要，運用正確的方法，會讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍哦。出示任務(wù)2:我們一起來玩?zhèn)€小游戲，你會感受到方法對我們的幫助。反饋指導(dǎo)：老師出示游戲規(guī)則：（1）老師從撲克牌中任意抽取4張牌。（2）快速運用加、減、乘、除運算符號得出24點。（3）所抽取的4張牌每張只能用一次。老師出示四張牌，鼓勵學(xué)生用不同方法得出24點，提示可以從書上找辦法。教師總結(jié)：原來有這么多方法呢：我們一起交流下吧（1）先算出兩個12，再得出24。（2）先算出3和8，或者4和6，再相乘得出24。（3）先湊出整十，再算出14得出24?？磥?，好的學(xué)習(xí)方法非常重要，在分享的過程中，也能讓我們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。設(shè)計意圖：通過游戲，讓學(xué)生們感受到只要有方法，就能算得快。二、誰能學(xué)得好活動二：一起找方法導(dǎo)語：大家一起學(xué)，都可以學(xué)得好。差別在細(xì)節(jié)，一看就知道。出示任務(wù)1：看課本55頁的內(nèi)容，說一說說能學(xué)的好，為什么？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，分享討論。教師總結(jié)：上課聽講要認(rèn)真，開個小差要不得；勤奮學(xué)習(xí)多提問，知識扎實記心中；遇到問題多討論，大家分享知識牢；做完題目不放松，認(rèn)真檢查很重要。出示任務(wù)2：同學(xué)們根據(jù)圖中幾個人物的學(xué)習(xí)狀態(tài)，尋找到身邊小伙伴學(xué)習(xí)中的一個好做法，寫在卡片上。反饋指導(dǎo)：1）回憶同學(xué)們學(xué)習(xí)中的小細(xì)節(jié)，寫到卡片上。2）全班同學(xué)交流。3）課后把卡片粘貼到文化墻上。教師總結(jié)：大家總結(jié)了這么多學(xué)習(xí)的好方法：專心聽講、細(xì)心觀察、珍惜時間、持之以恒、節(jié)約時間、合作交流。我們一起貼到文化墻上吧，讓它們時刻勉勵自己，好好學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：通過此環(huán)節(jié)回顧生活，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能從身邊的小細(xì)節(jié)尋找，相信用心的孩子，都會明白到底應(yīng)該怎么做?！?/p>