四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單元測(cè)試Module1測(cè)試卷_第1頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單元測(cè)試Module1測(cè)試卷_第2頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單元測(cè)試Module1測(cè)試卷_第3頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單元測(cè)試Module1測(cè)試卷_第4頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單元測(cè)試Module1測(cè)試卷_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第#頁(yè)/共5頁(yè)“教書(shū)先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂， “教書(shū)先生”那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的 “先生”概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的 “先生”一TOC\o"1-5"\h\z詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義?！睹献印分械?“先生何為出此言也？ ”；《論語(yǔ)》中的 “有酒食，先生饌 ”；《國(guó)策》中的 “先生坐，何至于此？ ”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)《國(guó)策》中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱 ”的說(shuō)法?？梢?jiàn) “先生”之原意非真正的 “教師”之意，倒是與當(dāng)今 “先生”的稱呼更接近?？磥?lái)， “先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱 “老師”為“先生”的記載，首見(jiàn)于《禮記 ?曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言 ”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者 ”，與教師、老師之意基本一致。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論