校園奇人五年級作文600字5篇【#五班級#導(dǎo)語】奇人是一個(gè)漢語詞匯，基本意思是在力量上杰出或引人注目的人。以下是我為大家細(xì)心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

1.校內(nèi)奇人五班級作文600字

我們班的“能人異士”多得數(shù)不過來。今日，我在這里介紹的是一位“奇人”。什么是“奇人”呢？所謂“奇人”，自然就“力量者”了。今日要介紹的這位，不僅是班里的“中華曲庫”，而且還是“搞怪大咖”。你可能會問：就這樣的人能稱得上“奇”嗎？各位別急，聽我與你們具體道來。

古靈精怪猜不透

這第一“奇”，則是她是古靈精怪，使人捉摸不透的脾氣，上一秒跟你有說有笑，形影不離，下一秒就可能直言不諱，讓你淚奔而去。她那淬了毒汁一樣的話語，雖簡短，但直擊要害。一開頭，同學(xué)們跟她接觸都是當(dāng)心謹(jǐn)慎，生怕她的“見面一針”刺得自己遍體鱗傷。若是心理素養(yǎng)差的，唯恐已經(jīng)抱頭痛哭，與她結(jié)下梁子了吧。然久而久之，同學(xué)們對她已是見怪不怪了。這么一想，我們班同學(xué)還真是頑強(qiáng)。

天籟嗓音似百靈

這其次“奇”，則是她那悅耳的歌聲了。雖然她直言直語，但同學(xué)們還是會蹭到她跟前聽她唱歌，“百靈隨便展歌喉，三清山下流水酬”。假如那那動聽悅耳的百靈歌聲能看得見的話，我想得是沉魚落雁、閉月羞花吧。每次聽她唱歌，總會感覺心曠神怡，這可真是不錯(cuò)的享受呢！

語文功夫無人及

這第三“奇“，就來說說她無敵的記憶力。她在我們班有個(gè)外號，叫“人體電腦”，可想而知，她的腦容量有多大了吧。舉個(gè)例子說吧，那長長短短的文言文只要一遇到她就一點(diǎn)氣概都沒有了，牢牢地粘在她的腦子里，對她俯首稱臣。這一“技能”羨煞多少同學(xué)啊！

聽完我的介紹，你們覺得她稱得上“奇”嗎？想不想知道她是誰呢？——遠(yuǎn)在天涯，近在眼前嘍！

2.校內(nèi)奇人五班級作文600字

五(1)班原是學(xué)習(xí)之處，居民五方雜處，性格迥然相異。因生出各種奇異之人，既班內(nèi)所現(xiàn)，又在閑暇之外。不為記之，豈不行惜？故我所聞，每人一篇，而后登文。

先不說校內(nèi)人心惶惶之事，且說校外之奇聞趣事。回家路上，各位可要當(dāng)心自己的水壺雨傘，稍不留神就會被以快手馬為頭領(lǐng)的盜竊集團(tuán)盯上了，刺眼之功夫，水壺便消逝得無影無蹤。

快手馬真名叫馬睿，少有的女盜。長著一副好人相，瞇瞇眼，鋼牙套，天生狡猾模樣，其實(shí)*詐得很！她要是偷起東西來，可謂神不知鬼不覺。

某天放學(xué)，快手馬同我、劉雨瀟、易佳欣一起走。一路上，快手馬始終跟在劉雨瀟后面?？磥?，快手馬確定目標(biāo)了。

劉雨瀟是拖拉桿書包，書包當(dāng)然被拖著在地上溜達(dá)，其外囊放置一個(gè)水壺。這水壺看似簡單得手，其實(shí)不是。劉雨瀟也是一個(gè)相當(dāng)機(jī)敏的人，知道快手馬在后面，自然當(dāng)心謹(jǐn)慎，三步一回頭，盯盯快手馬再看看水壺。而且劉雨瀟旁邊是易佳欣，稍有動靜就會驚動她。得手難度大呀！

不過，這怎么會難倒快手馬呢？只見她悄悄地跟在劉雨瀟后面等待時(shí)機(jī)。劉雨瀟走得提心吊膽，時(shí)不時(shí)回頭瞟一眼。過了一會兒，劉雨瀟放松了警惕，看了水壺一眼仍安穩(wěn)躺在那里，便跟易佳欣談天去了。快手馬瞅準(zhǔn)了機(jī)會，在劉雨瀟與易佳欣談話之際，躬身伸手，朝著壺身一拎，嘿！水壺就到她手上了?？焓竹R再把水壺往后一藏，跟個(gè)沒事人一樣的連續(xù)踱著步伐走路。待劉雨瀟回頭再瞅，壺不見了！抓緊四處查找。等劉雨瀟焦急那么一小會兒，快手馬才笑瞇瞇地拿出水壺，在劉雨瀟面前晃了晃，說喏，在這兒呢！

而今，向快手馬拜師學(xué)藝的人越來越多，自身水壺的命運(yùn)堪憂，諸位千萬要當(dāng)心?。?/p>

3.校內(nèi)奇人五班級作文600字

在我們班，有一個(gè)奇人。叫李坤楊?！八睘槭裁词俏覀儼嗟钠嫒四?？只要你聽了“她”的勇敢事跡，你就知道了。

事跡一

在一節(jié)語文課上，語文老師正用心致志地給我們講課，我們也用心致志的聽著，唯獨(dú)李坤楊，在與同桌竊竊私語。不過，李坤楊的同桌卻一點(diǎn)都不賣李坤陽的賬，一句話也不說。李坤楊看到同桌這副樣子，便變本加厲，講得更大聲了。這時(shí)，李坤楊的同桌最終忍不住了，舉手告了李坤楊，于是，李坤楊就被老師罰站在講臺邊上課?？蓻]過多久，“李坤楊又嘴皮子癢癢了”和第一排的同學(xué)講起來。這時(shí)，老師看到李坤楊站在講臺邊都在講話，就徹底怒了。直接罰李坤楊抄三遍課文，扣20分，一個(gè)星期站著上課，最終，還被語文老師賞幾大板。唉，可憐的李坤楊??！不過，這也是罪有應(yīng)得，誰讓他上課講話。

事跡二

一天下課，幾個(gè)女生正在走廊跳著皮筋。李坤楊看到后，翹起蘭花指，用很娘的語氣說：“人家也要來嘛！”然后像女生一樣小跳過去。從今，李坤楊的性別在我們班徹底顛倒了，從“他”徹底變成了“她”。（為什么說是徹底呢？由于李坤楊原來就很娘，全班都說他像“女生”。而現(xiàn)在，全班都認(rèn)為他就是個(gè)“女生”了。）

事跡三

在一次考試中，我們都認(rèn)仔細(xì)真的做著卷子，唯獨(dú)一人——李坤楊，在那兒津津有味的看著《阿衰》，卷子碰也沒碰。直到考試還有五分鐘結(jié)束，李坤楊才開頭做卷子。最終，連這張卷子的三分之一也沒有做完。然而這都不算什么，真正厲害的在后面。李坤楊等到老師把卷子收走后，竟然又津津有味的看起《阿衰》來。唉，我真的是服了“她”了。

真的是“世界之大，無奇不有”呀！

4.校內(nèi)奇人五班級作文600字

在我校有一奇人，此人乃是“神人”。且聽我敘說他的事跡，此人在吾校乃神人轉(zhuǎn)世，何出此言？噫！汝等可知魔方為何物？提起此物，便會令人想起他——“魔方達(dá)人”夏源辰。

汝等可知，在校內(nèi)智力嬉戲界有三大不行思議：華容道、獨(dú)立鉆石和魔方。而魔方則是其中之最，據(jù)達(dá)人所說，這魔方有近乎無限種解法，而他，可一秒轉(zhuǎn)動三下魔法，轉(zhuǎn)到規(guī)律思維亦需轉(zhuǎn)4542億年，方可轉(zhuǎn)出無窮變化。

在學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)上，隨著勁爆音樂響起，只見一眼鏡少年手拿四個(gè)打亂之魔方，分別被稱為是：二階魔方、三階魔方、斜面魔方和鏡面魔方”。只見他微微一笑，雙手拿起一個(gè)魔方，伴隨著音樂的節(jié)奏，手疾如風(fēng)，轉(zhuǎn)動如電。短短半分鐘，一個(gè)原本由同學(xué)打亂的魔方刺眼間就復(fù)原，六面各為一色！表演進(jìn)入下一個(gè)階段，他在拿難度系數(shù)增加的魔方，我們的心情也隨他閃電般的速度和音樂的節(jié)奏忽起忽落。剎那間，現(xiàn)場一片寧靜，天哪，他竟一只手背后，單手轉(zhuǎn)動著魔方。就這樣，就在我們失神之間又拼好兩個(gè)，短短四分鐘，他竟將打亂程度不同的四個(gè)魔方完全復(fù)原了！我們大眼瞪小眼，目瞪口呆。心里暗暗佩服他，這實(shí)在是一種考驗(yàn)智力與靈敏度的高難度活動。

唉，魔方永是一種不行思議的智力嬉戲，到了吾等手里，怎么也轉(zhuǎn)不起，拼不好。他，真乃神人也！

5.校內(nèi)奇人五班級作文600字

古有俗世奇人，今有俗校奇人，汝定不明不白，還等本尊漸漸道來。

本尊母?！娓⒉艑W(xué)校，位于荒草山下，芙蓉南路旁，汝認(rèn)吾校喧鬧非凡？非也非也。吾校北門口卻立有一垃圾站，吾上學(xué)必經(jīng)此站，目視此垃圾，吾必肚中翻江倒海。汝等必要繞過也，否，后果自負(fù)。

奇師

話說吾班奇師，必屬嚴(yán)老師。吾班評語：師之眼神，甚銳利，可斬?cái)啻髲B，刺破鉆石，所到之處骨化如粉。數(shù)日前，三生膽大包天，吾師聽罷，怒目圓睜，猛然站起，腳步聲布滿煞氣。吾等聽之，立回位端正坐好，呼吸急促，頭頂冒汗。吾師踏之教室，吾瞟一眼，那眼神，似飛刀，似子彈，直立精神。吾立回頭，慶祝劫后余生。那三人卻受嚴(yán)老師眼神刀雨，無法動彈，眼中無神，又被吾師罰抄課文三遍。三位施主，勸汝等早日歸順，善哉，善哉！

奇生

話