第71頁共71頁個人階?段性工?作總結(jié)?范文?茍曉慶?在這?一年里?，我思?考的主?要是教?學(xué)總結(jié)?，改進?的問題?。我想?對于老?教師的?經(jīng)驗的?借鑒在?這個方?面顯得?尤為重?要。?在此我?要感謝?一年來?一直幫?助我、?關(guān)心我?的老教?師們。?從他們?的經(jīng)驗?中我體?會到數(shù)?學(xué)的核?心—問?題；總?結(jié)出解?決問題?的途徑?—問的?是什么?、有什?么、還?有什么?、是什?么；教?會學(xué)生?如何去?學(xué)習(xí)—?勤于思?考、善?于提問?、解決?問題。?數(shù)學(xué)?問題成?為數(shù)學(xué)?教學(xué)創(chuàng)?新的載?體。?1.在?引入新?概念時?，把相?關(guān)的舊?概念聯(lián)?系起來?，確立?信任學(xué)?生的觀?念，大?膽放手?讓學(xué)生?把某種?情境用?數(shù)學(xué)方?法加以?表征；?在形成?概念時?，留給?學(xué)生充?足的思?維空間?，多角?度、全?方位地?提出有?價值的?問題，?讓學(xué)生?思考；?指導(dǎo)學(xué)?生自主?地建構(gòu)?新概念?。在辨?識概念?時，鼓?勵學(xué)生?質(zhì)疑。?宋代有?一位教?育家說?過：“?讀書無?疑者，?須教有?疑。有?疑者卻?要無疑?，到這?里方是?長進。?”從學(xué)?生的角?度看，?學(xué)貴有?疑是學(xué)?習(xí)進步?的標志?，也是?創(chuàng)新的?開始。?2.?在學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)定?理、公?式、方?法時，?離不開?對命題?的證明?，應(yīng)當?改變傳?統(tǒng)的分?為“展?示定理?、推證?定理、?應(yīng)用定?理”簡?單三步?的模式?，而結(jié)?合實際?情況，?在證明?命題前?為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)認?知沖突?的疑惑?情境。?經(jīng)過一?段訓(xùn)練?后，學(xué)?生便能?清楚什?么是數(shù)?學(xué)證明?，什么?不是。?并且知?道數(shù)學(xué)?證明的?價值及?其局限?性。?3.在?解題教?學(xué)時，?改變傳?統(tǒng)的解?題訓(xùn)練?多而雜?的做法?。加強?目的性?。注意?滲透解?題策略?。因為?策略往?往是不?容易為?學(xué)生掌?握的。?注意解?題訓(xùn)練?的坡度?和難度?。如果?解題訓(xùn)?練有一?個坡度?，可以?使學(xué)生?循序漸?進從易?到難，?完成一?個小題?，相當?上了一?個臺階?，完成?了最后?一題，?好像登?上了山?頂，回?首俯望?，小山?連綿，?喜悅之?心，不?禁而生?。如果?題組沒?有難度?，學(xué)生?不可能?有疑，?重重復(fù)?復(fù)會令?人乏味?。反之?，設(shè)置?一定陷?阱、難?度，學(xué)?生經(jīng)過?探索、?推敲，?把疑難?解決了?，既鞏?固了基?礎(chǔ)，又?實現(xiàn)了?從有疑?到無疑?的飛躍?，體驗?到解題?的勞動?價值。?我想要?做到上?述三個?方面，?必須改?變傳統(tǒng)?的單一?的“傳?授—接?受”的?教學(xué)模?式，在?課堂教?學(xué)中，?首先要?營造平?等、相?互接納?的和諧?氣氛，?要及時?提出具?挑戰(zhàn)性?的新問?題，這?些問題?要具思?維價值?，并為?創(chuàng)新做?出示范?。并能?激發(fā)學(xué)?生積極?參與課?堂教學(xué)?活動。?要留給?學(xué)生思?維的空?間，同?時要鼓?勵學(xué)生?提出不?同的想?法和問?題，提?倡課堂?師生的?交流和?學(xué)生與?學(xué)生間?的交流?，因為?交流可?令學(xué)生?積極投?入和充?分參與?課堂教?學(xué)活動?。通過?交流，?不斷進?行教學(xué)?信息的?交換、?反饋、?反思，?概括和?總結(jié)數(shù)?學(xué)思想?方法。?在交流?中，作?為老師?耐心傾?聽學(xué)生?提出的?問題，?并從中?捕捉有?價值的?問題，?展開課?堂討論?，并適?時做出?恰當?shù)?評價，?使班集?體成為?一個學(xué)?習(xí)的共?同體，?共同分?享學(xué)習(xí)?的成果?。善于?與他人?對話、?協(xié)調(diào)，?自尊與?尊重他?人、自?我的反?思、自?我調(diào)控?的品格?。其次?盡力幫?助學(xué)生?主動建?構(gòu)數(shù)學(xué)?認知系?統(tǒng)，使?學(xué)生形?成良好?的數(shù)學(xué)?知識網(wǎng)?絡(luò)。?個人階?段性工?作總結(jié)?范文（?二）?茍曉慶?一本?勵志書?上曾經(jīng)?這樣說?過，一?個人的?成功與?否，不?在于他?的年齡?大小，?而在于?他的意?志力、?經(jīng)歷和?心智.?回顧我?的__?__，?如果真?的要來?一個總?結(jié)的話?，自己?真的是?感同身?受.總?覺內(nèi)心?深處時?時充盈?著感動?。是領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?懷，同?事間的?互助，?師生間?的靈犀?，讓我?感到了?生活的?意義，?感到了?生命的?美好，?也給了?我在單?調(diào)機械?的工作?中堅持?下去的?理由和?信念。?我感動?著這一?切，所?以我也?努力工?作著，?回報著?。轉(zhuǎn)?眼間，?一年過?去了，?在這一?年的工?作有成?功與失?敗、有?歡笑與?淚水。?這一年?是我人?生中最?亮麗的?一年，?是幾年?教學(xué)中?收獲最?多的一?年，雖?然這一?年的工?作還有?缺憾、?還有不?足，但?絕對是?我成長?最快的?一年，?是我經(jīng)?驗積累?最多的?一年。?現(xiàn)就這?一年的?工作總?結(jié)如下?：一?、師德?方面：?加強修?養(yǎng)，塑?造師德?我始?終認為?作為一?名教師?應(yīng)把“?師德”?放在一?個重要?的位置?上，因?為這是?教師的?立身之?本。“?學(xué)高為?師，身?正為范?”，這?個道理?古今皆?然。從?踏上講?臺的第?一天，?我就時?刻嚴格?要求自?己，力?爭做一?個有崇?高師德?的人。?我始終?堅持給?學(xué)生一?個好的?師范，?希望從?我這走?出去的?都是合?格的學(xué)?生，都?是一個?個大寫?的“人?”。為?了給自?己的學(xué)?生一個?好的表?率，同?時也是?使自己?陶冶情?操，加?強修養(yǎng)?，課余?時間我?閱讀了?大量的?書籍，?不斷提?高自己?水平。?今后我?將繼續(xù)?加強師?德方面?的修養(yǎng)?，力爭?在這一?方面有?更大的?提高。?二、?教學(xué)方?面：虛?心求教?，強化?自我?擔(dān)任數(shù)?學(xué)教學(xué)?的工作?任務(wù)是?艱巨的?，在實?際工作?中，那?就得實?干加巧?干。對?于一名?數(shù)學(xué)教?師來說?，加強?自身業(yè)?務(wù)水平?，提高?教學(xué)質(zhì)?量無疑?是至關(guān)?重要的?。隨著?歲月的?流逝，?伴著我?教學(xué)天?數(shù)的增?加，我?越來越?感到我?知識的?匱乏，?經(jīng)驗的?缺少。?面對講?臺下那?一雙雙?渴望的?眼睛，?每次上?課我都?感到自?己責(zé)任?之重大?。為了?盡快充?實自己?，使自?己教學(xué)?水平有?一個質(zhì)?的飛躍?，我從?以下幾?個方面?對自身?進行了?強化。?首先?是從教?學(xué)理論?和教學(xué)?知識上?。我不?但自己?訂閱了?三四種?教學(xué)雜?志進行?教學(xué)參?考，而?且還借?閱大量?有關(guān)教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法的?書籍，?對于里?面各種?教學(xué)理?論和教?學(xué)方法?盡量做?到博采?眾家之?長為己?所用。?在讓先?進的理?論指導(dǎo)?自己的?教學(xué)實?踐的同?時，我?也在一?次次的?教學(xué)實?踐中來?驗證和?發(fā)展這?種理論?。其?次是從?教學(xué)經(jīng)?驗上。?由于自?己教學(xué)?經(jīng)驗有?限，有?時還會?在教學(xué)?過程中?碰到這?樣或那?樣的問?題而不?知如何?處理。?因而我?虛心向?老教師?學(xué)習(xí)，?力爭從?他們那?里盡快?增加一?些寶貴?的教學(xué)?經(jīng)驗。?我個人?應(yīng)付和?處理課?堂各式?各樣問?題的能?力大大?增強。?最后?我做到?“不恥?下問”?教學(xué)互?長。從?另一個?角度來?說，學(xué)?生也是?老師的?“教師?”。由?于學(xué)生?接受新?知識快?，接受?信息多?，因此?我從和?他們的?交流中?亦能豐?富我的?教學(xué)知?識。?為了不?辜負領(lǐng)?導(dǎo)的信?任和同?學(xué)的希?望，我?決心盡?我最大?所能去?提高自?身水平?，爭取?較出色?的完成?新高一?教學(xué)。?為此，?我一方?面下苦?功完善?自身知?識體系?，打牢?基礎(chǔ)知?識，使?自己能?夠比較?自如的?進行教?學(xué)；另?一方面?，繼續(xù)?向其他?教師學(xué)?習(xí)，抽?出業(yè)余?時間具?有豐富?教學(xué)經(jīng)?驗的老?師學(xué)習(xí)?。對待?課程，?虛心聽?取他們?意見備?好每一?節(jié)課；?仔細聽?課，認?真學(xué)習(xí)?他們上?課的安?排和技?巧。這?一年來?，通過?認真學(xué)?習(xí)教學(xué)?理論，?刻苦鉆?研教學(xué)?，虛心?向老教?師學(xué)習(xí)?，我自?己感到?在教學(xué)?方面有?了較大?的提高?。在今?年的數(shù)?學(xué)基本?功競賽?中先后?獲得張?甸區(qū)一?等獎、?姜堰市?三等獎?，并且?被評為?”姜堰?市教壇?新秀”?。學(xué)生?的成績?也證實?了這一?點，我?教的班?級在歷?次考試?當中都?取的了?較好的?成績。?三、?考勤紀?律方面?我嚴?格遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動請假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?平時，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對人?真誠、?熱愛學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，從?不鬧無?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?四、?業(yè)務(wù)進?修方面?隨著?新課程?改革對?教師業(yè)?務(wù)能力?要求的?提高，?本人在?教學(xué)之?余，還?擠時間?自學(xué)本?科和積?極學(xué)習(xí)?各類現(xiàn)?代教育?技術(shù)。?五、?不足之?處反?思一年?多的工?作，自?己在一?些細節(jié)?工作上?還存在?著不足?，特別?是學(xué)生?對作業(yè)?本的保?管、潛?能生作?業(yè)的書?寫缺乏?指導(dǎo)和?嚴格要?求。在?今后的?工作中?，應(yīng)充?分注重?工作中?的細節(jié)?，盡量?使自己?的工作?做得扎?實。?總之，?在這學(xué)?期的教?學(xué)工作?中收獲?了很多?，提高?了很多?，同時?也感受?到了自?己的不?足。在?今后的?工作中?，應(yīng)不?斷提高?自己的?業(yè)務(wù)能?力、充?實自己?的業(yè)務(wù)?理論水?平、提?高自己?在學(xué)生?管理方?面的能?力、注?重細節(jié)?工作，?一如既?往的兢?兢業(yè)業(yè)?，勤奮?鉆研，?盡量使?自己的?各項工?作做得?更扎實?、更完?善、更?有效、?更實在?。第?二篇：?個人階?段性工?作總結(jié)?個人工?作階段?性總結(jié)?—郝?秋芳?一、制?程工作?的認識?以及工?作職責(zé)?的理解?自_?___?年__?__月?中旬從?體系轉(zhuǎn)?崗至制?程以來?，主要?重點了?解公司?的產(chǎn)品?和加工?流程、?及熟悉?同品質(zhì)?相關(guān)聯(lián)?的業(yè)務(wù)?模式。?學(xué)習(xí)制?程模塊?的工作?職能和?抓住主?線工作?思路。?主要?體現(xiàn)在?以下幾?個方面?：1?.學(xué)習(xí)?公司的?產(chǎn)品結(jié)?構(gòu)和更?細致的?產(chǎn)品流?程走向?，如剛?切入制?程時當?時制程?最大的?難關(guān)即?在45?46產(chǎn)?品水膠?剛開始?正式運?轉(zhuǎn)上，?有很多?的問題?，剛開?始最大?的問題?是fp?c起翹?，比例?大，遲?遲得不?到有效?的解決?。張總?帶領(lǐng)工?程技術(shù)?、品管?、生產(chǎn)?，對各?個工站?做排查?和了解?，包括?各部門?也做了?大量的?驗證，?來鎖定?問題發(fā)?生的根?源，找?到解決?方案。?期間我?在線提?出了將?fpc?壓合的?崗位放?在后端?—即f?qc的?一個想?法。?第一時?間我找?生產(chǎn)部?婁經(jīng)理?做溝通?，但是?他對我?的想法?很不以?為然（?因為做?驗證需?要在現(xiàn)?場借產(chǎn)?品，這?個部分?必須提?前做溝?通，且?有涉及?兩個車?間，有?了相關(guān)?方的支?持，才?能開展?），對?于這種?回應(yīng)剛?開始我?質(zhì)疑我?的想法?是否不?成熟或?者說考?慮不周?，后面?npi?郭主管?到車間?我同他?也做了?這個方?面的溝?通，后?面郭主?管出車?間同張?總匯報?了這個?情況，?張總同?意這種?做法，?并開始?著手安?排驗證?，通過?改變流?程和一?些細節(jié)?上關(guān)注?：如作?業(yè)手法?的最佳?化并實?現(xiàn)標準?化，最?后得以?解決這?個fp?c起翹?的問題?，也算?是工藝?流程合?理化改?善。?2.文?件方面?也做學(xué)?習(xí)和更?深入的?了解，?sip?、so?p、s?pp、?qcp?、測試?方法等?現(xiàn)場學(xué)?習(xí)和查?看操作?員的執(zhí)?行情況?，對剛?到車間?的那段?時間，?由于體?系工作?的慣性?思維，?總是先?入為主?的觀念?比較深?。首先?就會用?稽核的?心態(tài)和?思維去?看待作?業(yè)流程?，而非?用學(xué)習(xí)?和空杯?的心態(tài)?去接受?新知識?，作業(yè)?規(guī)范和?檢驗標?準，什?么缺陷?是多大?判定是?否直觀?、怎樣?檢驗最?利于發(fā)?現(xiàn)問題?、標準?的來源?是否有?商榷的?空間等?等，總?是這樣?只有發(fā)?現(xiàn)問題?而沒有?解決問?題的思?路，后?來慢慢?調(diào)整自?己，并?不斷告?訴自己?一定要?跳出這?個思維?怪圈，?從不斷?的標準?制定審?核到客?戶駐廠?在打包?間發(fā)貨?前做抽?檢發(fā)現(xiàn)?不良的?及時確?認和溝?通，對?產(chǎn)品的?標準方?面漸漸?有了一?些認知?，現(xiàn)在?已經(jīng)基?本可以?對制程?或產(chǎn)品?終端質(zhì)?量管控?或改善?有一定?的方案?和思路?。3?.對品?質(zhì)部制?程模塊?現(xiàn)有的?團隊管?理情況?及人員?能力方?面做摸?底，從?iqc?、制程?、fq?cqe?、oq?c、出?貨審核?等方面?都進行?了分段?了解。?iq?c目前?是最穩(wěn)?定的，?對來料?的檢驗?到流程?的梳理?，在前?期都做?到了合?理的安?排，這?個模塊?的工作?可以說?井然有?序。?制程模?塊，目?前負責(zé)?人為羅?剛，此?人做事?情還算?負責(zé)，?心態(tài)比?較好，?不會浮?躁，但?是他在?對人員?的管理?上很欠?缺，需?要不斷?的督促?和糾正?管理方?式。在?對制程?的摸底?過程中?，對制?程品質(zhì)?人員進?行直接?式關(guān)于?當個車?間的一?些專業(yè)?產(chǎn)品狀?況和品?質(zhì)監(jiān)控?點進行?提問。?大體了?解到我?們的基?層品質(zhì)?人員對?現(xiàn)場的?產(chǎn)品狀?態(tài)及相?關(guān)專業(yè)?知識很?欠缺，?可以說?是不具?備崗位?勝任度?的，需?要梳理?和培訓(xùn)?。前提?是我們?要設(shè)立?一個基?準線，?某個崗?位的人?員應(yīng)具?備怎樣?的專業(yè)?能力，?這樣的?專業(yè)能?力的配?套培訓(xùn)?的方案?和實行?的節(jié)拍?及考核?方式要?形成，?這也將?是我接?下來要?做的工?作，這?樣的東?西出來?才能通?過后期?的檢查?其工作?業(yè)績同?薪資掛?鉤做一?定的引?導(dǎo)考核?，從而?起到制?程監(jiān)督?的實際?作用。?4.?工作職?責(zé)的理?解由?于之前?梳理的?部門架?構(gòu)和工?作職責(zé)?中，是?沒有我?當前模?塊的工?作職責(zé)?，我個?人的認?知是：?①分?管范圍?內(nèi)（i?qc、?制程、?oqc?、出貨?審核、?標準培?訓(xùn)）的?日常工?作處理?；②?各模塊?人力匹?配計劃?、梯隊?建設(shè)；?③對?制程模?塊人員?培訓(xùn)、?品質(zhì)過?程監(jiān)控?能力評?估；?④日常?稽核開?展，推?動稽核?改善并?保持之?；⑤?標準化?培訓(xùn)工?作，包?括對車?間和品?質(zhì)檢驗?員的技?能培訓(xùn)?，確保?其勝任?度；?⑥oq?c品質(zhì)?管控能?力和低?級失誤?發(fā)生率?的監(jiān)督?控制，?并推動?生產(chǎn)部?改善；?⑦廠?內(nèi)不良?品的控?制流出?；⑧?客戶審?核的陪?同；?⑨領(lǐng)導(dǎo)?交辦的?其他事?務(wù)。?二、工?作業(yè)績?__?__期?間在4?546?水膠產(chǎn)?品fp?c起翹?和攝像?孔臟污?上做了?大膽的?嘗試和?溝通，?期間將?工作重?心都放?在了水?膠車間?，通過?不斷的?了解學(xué)?習(xí)和之?前工作?的經(jīng)驗?，做了?改善需?要的必?要溝通?，同其?他部門?人員的?共同協(xié)?作將以?上兩個?大的不?良做了?有效的?改善。?2.?在制程?的前兩?個月期?間，對?貼合段?漏至f?qc車?間的種?種不良?，如：?點膠不?良、f?pc起?翹、攝?像孔臟?污、貼?合精度?不良、?aa區(qū)?臟污等?，而對?后車間?fqc?造成了?產(chǎn)能和?質(zhì)量的?雙重壓?力，加?之產(chǎn)線?的基層?管理能?力也很?薄弱，?這樣的?狀況下?無法保?證oq?c批次?合理率?，繼而?更無法?保證不?良品漏?至客戶?端，給?公司造?成客訴?和損失?。經(jīng)評?估我在?貼合車?間加入?了抽檢?的工作?，即在?當前制?程qe?的工作?職責(zé)中?增加了?抽檢動?作并已?郵件和?當面溝?通的方?式要求?生產(chǎn)部?貼合車?間進行?報檢，?對抽檢?的方式?和方法?也進行?了明確?的規(guī)定?，在進?行抽檢?之前先?安排對?產(chǎn)品的?標準進?行了充?分的培?訓(xùn)，確?保前后?端的標?準是統(tǒng)?一的。?通過此?舉后，?貼合車?間產(chǎn)品?良率得?到大幅?度提升?，并且?得到保?持。?3.在?產(chǎn)線作?業(yè)方面?，為了?達到執(zhí)?行力強?，必要?的監(jiān)督?檢查是?一定的?，但由?于制程?稽查c?hec?kli?st不?夠細致?，后面?花了半?個月時?間對各?車間一?個一個?工站的?梳理需?要監(jiān)督?核查的?重點管?控點，?包括對?sop?部分規(guī)?定的重?要手法?都一并?納入的?作業(yè)的?檢查監(jiān)?督范圍?。后面?針對o?qc出?貨審核?的內(nèi)容?也納入?稽核明?細，供?一線品?質(zhì)人員?使用。?ch?eck?lis?t-n?ews?.__?__l?s4?.負責(zé)?制程期?間，尤?其是近?期客訴?的頻繁?，尤其?是在對?打包間?的管理?方面要?加大力?度和深?度，但?需要品?質(zhì)和生?產(chǎn)共同?配合，?于__?__月?___?_日制?定了一?份關(guān)于?打包間?出貨審?核的具?體流程?發(fā)至生?產(chǎn)部參?閱，在?本周內(nèi)?會推動?生產(chǎn)部?將此文?件定稿?培訓(xùn)執(zhí)?行。?打包間?出貨審?核流程?—ne?w.r?tf打?包間產(chǎn)?品散片?登記表?.__?__l?s三?、今后?工作的?方向?1.對?制程品?質(zhì)人員?的培訓(xùn)?工作。?分幾個?方面進?行。產(chǎn)?品流程?、異常?處理、?品質(zhì)監(jiān)?控點、?內(nèi)部溝?通、文?件記錄?要求于?填寫情?況、簡?單的數(shù)?據(jù)分析?；2?.在切?割、f?og、?貼合、?水膠各?段設(shè)立?生產(chǎn)報?檢抽檢?機制，?形成下?車間是?客戶的?模式進?行；完?善流程?文件推?動各部?門朝這?個方向?進行；?3.?oqc?的人員?檢驗?zāi)?力提升?、漏檢?率的降?低，對?于標準?培訓(xùn)專?員的工?作要整?理思路?，形成?系統(tǒng)的?、遞進?式的培?訓(xùn)方案?和流程?；4?.在人?員儲備?和梯隊?建設(shè)方?面要加?大力度?，由于?目前人?員的波?動性和?流動性?都很大?，人員?的儲備?顯得格?外重要?；本月?會形成?具體的?人員儲?備方向?和思路?方案出?臺。?5.目?前的迫?切形式?，需要?杜絕不?良的流?出，會?重點推?動低級?失誤和?oqc?檢驗的?數(shù)據(jù)統(tǒng)?計分析?，最終?目的是?將客戶?端的批?次合格?率、d?ppm?和客訴?降低在?公司層?面制定?的kp?i指標?內(nèi)。?第三篇?：個人?階段性?工作總?結(jié)個人?工作階?段性總?結(jié)—?郝秋芳?一、?制程工?作的認?識以及?工作職?責(zé)的理?解自?___?_年_?___?月中旬?從體系?轉(zhuǎn)崗至?制程以?來，主?要重點?了解公?司的產(chǎn)?品和加?工流程?、及熟?悉同品?質(zhì)相關(guān)?聯(lián)的業(yè)?務(wù)模式?。學(xué)習(xí)?制程模?塊的工?作職能?和抓住?主線工?作思路?。主?要體現(xiàn)?在以下?幾個方?面：?1.學(xué)?習(xí)公司?的產(chǎn)品?結(jié)構(gòu)和?更細致?的產(chǎn)品?流程走?向，如?剛切入?制程時?當時制?程最大?的難關(guān)?即在4?546?產(chǎn)品水?膠剛開?始正式?運轉(zhuǎn)上?，有很?多的問?題，剛?開始最?大的問?題是f?pc起?翹，比?例大，?遲遲得?不到有?效的解?決。張?總帶領(lǐng)?工程技?術(shù)、品?管、生?產(chǎn)，對?各個工?站做排?查和了?解，包?括各部?門也做?了大量?的驗證?，來鎖?定問題?發(fā)生的?根源，?找到解?決方案?。期間?我在線?提出了?將fp?c壓合?的崗位?放在后?端—即?fqc?的一個?想法。?第一?時間我?找生產(chǎn)?部婁經(jīng)?理做溝?通，但?是他對?我的想?法很不?以為然?（因為?做驗證?需要在?現(xiàn)場借?產(chǎn)品，?這個部?分必須?提前做?溝通，?且有涉?及兩個?車間，?有了相?關(guān)方的?支持，?才能開?展），?對于這?種回應(yīng)?剛開始?我質(zhì)疑?我的想?法是否?不成熟?或者說?考慮不?周，后?面np?i郭主?管到車?間我同?他也做?了這個?方面的?溝通，?后面郭?主管出?車間同?張總匯?報了這?個情況?，張總?同意這?種做法?，并開?始著手?安排驗?證，通?過改變?流程和?一些細?節(jié)上關(guān)?注：如?作業(yè)手?法的最?佳化并?實現(xiàn)標?準化，?最后得?以解決?這個f?pc起?翹的問?題，也?算是工?藝流程?合理化?改善。?2.?文件方?面也做?學(xué)習(xí)和?更深入?的了解?，si?p、s?op、?spp?、qc?p、測?試方法?等現(xiàn)場?學(xué)習(xí)和?查看操?作員的?執(zhí)行情?況，對?剛到車?間的那?段時間?，由于?體系工?作的慣?性思維?，總是?先入為?主的觀?念比較?深。首?先就會?用稽核?的心態(tài)?和思維?去看待?作業(yè)流?程，而?非用學(xué)?習(xí)和空?杯的心?態(tài)去接?受新知?識，作?業(yè)規(guī)范?和檢驗?標準，?什么缺?陷是多?大判定?是否直?觀、怎?樣檢驗?最利于?發(fā)現(xiàn)問?題、標?準的來?源是否?有商榷?的空間?等等，?總是這?樣只有?發(fā)現(xiàn)問?題而沒?有解決?問題的?思路，?后來慢?慢調(diào)整?自己，?并不斷?告訴自?己一定?要跳出?這個思?維怪圈?，從不?斷的標?準制定?審核到?客戶駐?廠在打?包間發(fā)?貨前做?抽檢發(fā)?現(xiàn)不良?的及時?確認和?溝通，?對產(chǎn)品?的標準?方面漸?漸有了?一些認?知，現(xiàn)?在已經(jīng)?基本可?以對制?程或產(chǎn)?品終端?質(zhì)量管?控或改?善有一?定的方?案和思?路。?3.對?品質(zhì)部?制程模?塊現(xiàn)有?的團隊?管理情?況及人?員能力?方面做?摸底，?從iq?c、制?程、f?qcq?e、o?qc、?出貨審?核等方?面都進?行了分?段了解?。i?qc目?前是最?穩(wěn)定的?，對來?料的檢?驗到流?程的梳?理，在?前期都?做到了?合理的?安排，?這個模?塊的工?作可以?說井然?有序。?制程?模塊，?目前負?責(zé)人為?羅剛，?此人做?事情還?算負責(zé)?，心態(tài)?比較好?，不會?浮躁，?但是他?在對人?員的管?理上很?欠缺，?需要不?斷的督?促和糾?正管理?方式。?在對制?程的摸?底過程?中，對?制程品?質(zhì)人員?進行直?接式關(guān)?于當個?車間的?一些專?業(yè)產(chǎn)品?狀況和?品質(zhì)監(jiān)?控點進?行提問?。大體?了解到?我們的?基層品?質(zhì)人員?對現(xiàn)場?的產(chǎn)品?狀態(tài)及?相關(guān)專?業(yè)知識?很欠缺?，可以?說是不?具備崗?位勝任?度的，?需要梳?理和培?訓(xùn)。前?提是我?們要設(shè)?立一個?基準線?，某個?崗位的?人員應(yīng)?具備怎?樣的專?業(yè)能力?，這樣?的專業(yè)?能力的?配套培?訓(xùn)的方?案和實?行的節(jié)?拍及考?核方式?要形成?，這也?將是我?接下來?要做的?工作，?這樣的?東西出?來才能?通過后?期的檢?查其工?作業(yè)績?同薪資?掛鉤做?一定的?引導(dǎo)考?核，從?而起到?制程監(jiān)?督的實?際作用?。4?.工作?職責(zé)的?理解?由于之?前梳理?的部門?架構(gòu)和?工作職?責(zé)中，?是沒有?我當前?模塊的?工作職?責(zé)，我?個人的?認知是?：①?分管范?圍內(nèi)（?iqc?、制程?、oq?c、出?貨審核?、標準?培訓(xùn)）?的日常?工作處?理；?②各模?塊人力?匹配計?劃、梯?隊建設(shè)?；③?對制程?模塊人?員培訓(xùn)?、品質(zhì)?過程監(jiān)?控能力?評估；?④日?常稽核?開展，?推動稽?核改善?并保持?之；?⑤標準?化培訓(xùn)?工作，?包括對?車間和?品質(zhì)檢?驗員的?技能培?訓(xùn)，確?保其勝?任度；?⑥o?qc品?質(zhì)管控?能力和?低級失?誤發(fā)生?率的監(jiān)?督控制?，并推?動生產(chǎn)?部改善?；⑦?廠內(nèi)不?良品的?控制流?出；?⑧客戶?審核的?陪同；?⑨領(lǐng)?導(dǎo)交辦?的其他?事務(wù)。?二、?工作業(yè)?績_?___?期間在?454?6水膠?產(chǎn)品f?pc起?翹和攝?像孔臟?污上做?了大膽?的嘗試?和溝通?，期間?將工作?重心都?放在了?水膠車?間，通?過不斷?的了解?學(xué)習(xí)和?之前工?作的經(jīng)?驗，做?了改善?需要的?必要溝?通，同?其他部?門人員?的共同?協(xié)作將?以上兩?個大的?不良做?了有效?的改善?。2?.在制?程的前?兩個月?期間，?對貼合?段漏至?fqc?車間的?種種不?良，如?：點膠?不良、?fpc?起翹、?攝像孔?臟污、?貼合精?度不良?、aa?區(qū)臟污?等，而?對后車?間fq?c造成?了產(chǎn)能?和質(zhì)量?的雙重?壓力，?加之產(chǎn)?線的基?層管理?能力也?很薄弱?，這樣?的狀況?下無法?保證o?qc批?次合理?率，繼?而更無?法保證?不良品?漏至客?戶端，?給公司?造成客?訴和損?失。經(jīng)?評估我?在貼合?車間加?入了抽?檢的工?作，即?在當前?制程q?e的工?作職責(zé)?中增加?了抽檢?動作并?已郵件?和當面?溝通的?方式要?求生產(chǎn)?部貼合?車間進?行報檢?，對抽?檢的方?式和方?法也進?行了明?確的規(guī)?定，在?進行抽?檢之前?先安排?對產(chǎn)品?的標準?進行了?充分的?培訓(xùn)，?確保前?后端的?標準是?統(tǒng)一的?。通過?此舉后?，貼合?車間產(chǎn)?品良率?得到大?幅度提?升，并?且得到?保持。?3.?在產(chǎn)線?作業(yè)方?面，為?了達到?執(zhí)行力?強，必?要的監(jiān)?督檢查?是一定?的，但?由于制?程稽查?che?ckl?ist?不夠細?致，后?面花了?半個月?時間對?各車間?一個一?個工站?的梳理?需要監(jiān)?督核查?的重點?管控點?，包括?對so?p部分?規(guī)定的?重要手?法都一?并納入?的作業(yè)?的檢查?監(jiān)督范?圍。后?面針對?oqc?出貨審?核的內(nèi)?容也納?入稽核?明細，?供一線?品質(zhì)人?員使用?。c?hec?kli?st-?new?s._?___?ls?4.負?責(zé)制程?期間，?尤其是?近期客?訴的頻?繁，尤?其是在?對打包?間的管?理方面?要加大?力度和?深度，?但需要?品質(zhì)和?生產(chǎn)共?同配合?，于_?___?月__?__日?制定了?一份關(guān)?于打包?間出貨?審核的?具體流?程發(fā)至?生產(chǎn)部?參閱，?在本周?內(nèi)會推?動生產(chǎn)?部將此?文件定?稿培訓(xùn)?執(zhí)行。?打包?間出貨?審核流?程—n?ew.?rtf?打包間?產(chǎn)品散?片登記?表._?___?ls?三、今?后工作?的方向?1.?對制程?品質(zhì)人?員的培?訓(xùn)工作?。分幾?個方面?進行。?產(chǎn)品流?程、異?常處理?、品質(zhì)?監(jiān)控點?、內(nèi)部?溝通、?文件記?錄要求?于填寫?情況、?簡單的?數(shù)據(jù)分?析；?2.在?切割、?fog?、貼合?、水膠?各段設(shè)?立生產(chǎn)?報檢抽?檢機制?，形成?下車間?是客戶?的模式?進行；?完善流?程文件?推動各?部門朝?這個方?向進行?；3?.oq?c的人?員檢驗?能力提?升、漏?檢率的?降低，?對于標?準培訓(xùn)?專員的?工作要?整理思?路，形?成系統(tǒng)?的、遞?進式的?培訓(xùn)方?案和流?程；?4.在?人員儲?備和梯?隊建設(shè)?方面要?加大力?度，由?于目前?人員的?波動性?和流動?性都很?大，人?員的儲?備顯得?格外重?要；本?月會形?成具體?的人員?儲備方?向和思?路方案?出臺。?5.?目前的?迫切形?式，需?要杜絕?不良的?流出，?會重點?推動低?級失誤?和oq?c檢驗?的數(shù)據(jù)?統(tǒng)計分?析，最?終目的?是將客?戶端的?批次合?格率、?dpp?m和客?訴降低?在公司?層面制?定的k?pi指?標內(nèi)。?第四?篇：個?人階段?性工作?總結(jié)個?人工作?階段性?總結(jié)?—郝秋?芳一?、制程?工作的?認識以?及工作?職責(zé)的?理解?自__?__年?___?_月中?旬從體?系轉(zhuǎn)崗?至制程?以來，?主要重?點了解?公司的?產(chǎn)品和?加工流?程、及?熟悉同?品質(zhì)相?關(guān)聯(lián)的?業(yè)務(wù)模?式。學(xué)?習(xí)制程?模塊的?工作職?能和抓?住主線?工作思?路。?主要體?現(xiàn)在以?下幾個?方面：?1.?學(xué)習(xí)公?司的產(chǎn)?品結(jié)構(gòu)?和更細?致的產(chǎn)?品流程?走向，?如剛切?入制程?時當時?制程最?大的難?關(guān)即在?454?6產(chǎn)品?水膠剛?開始正?式運轉(zhuǎn)?上，有?很多的?問題，?剛開始?最大的?問題是?fpc?起翹，?比例大?，遲遲?得不到?有效的?解決。?張總帶?領(lǐng)工程?技術(shù)、?品管、?生產(chǎn)，?對各個?工站做?排查和?了解，?包括各?部門也?做了大?量的驗?證，來?鎖定問?題發(fā)生?的根源?，找到?解決方?案。期?間我在?線提出?了將f?pc壓?合的崗?位放在?后端—?即fq?c的一?個想法?。第?一時間?我找生?產(chǎn)部婁?經(jīng)理做?溝通，?但是他?對我的?想法很?不以為?然（因?為做驗?證需要?在現(xiàn)場?借產(chǎn)品?，這個?部分必?須提前?做溝通?，且有?涉及兩?個車間?，有了?相關(guān)方?的支持?，才能?開展）?，對于?這種回?應(yīng)剛開?始我質(zhì)?疑我的?想法是?否不成?熟或者?說考慮?不周，?后面n?pi郭?主管到?車間我?同他也?做了這?個方面?的溝通?，后面?郭主管?出車間?同張總?匯報了?這個情?況，張?總同意?這種做?法，并?開始著?手安排?驗證，?通過改?變流程?和一些?細節(jié)上?關(guān)注：?如作業(yè)?手法的?最佳化?并實現(xiàn)?標準化?，最后?得以解?決這個?fpc?起翹的?問題，?也算是?工藝流?程合理?化改善?。2?.文件?方面也?做學(xué)習(xí)?和更深?入的了?解，s?ip、?sop?、sp?p、q?cp、?測試方?法等現(xiàn)?場學(xué)習(xí)?和查看?操作員?的執(zhí)行?情況，?對剛到?車間的?那段時?間，由?于體系?工作的?慣性思?維，總?是先入?為主的?觀念比?較深。?首先就?會用稽?核的心?態(tài)和思?維去看?待作業(yè)?流程，?而非用?學(xué)習(xí)和?空杯的?心態(tài)去?接受新?知識，?作業(yè)規(guī)?范和檢?驗標準?，什么?缺陷是?多大判?定是否?直觀、?怎樣檢?驗最利?于發(fā)現(xiàn)?問題、?標準的?來源是?否有商?榷的空?間等等?，總是?這樣只?有發(fā)現(xiàn)?問題而?沒有解?決問題?的思路?，后來?慢慢調(diào)?整自己?，并不?斷告訴?自己一?定要跳?出這個?思維怪?圈，從?不斷的?標準制?定審核?到客戶?駐廠在?打包間?發(fā)貨前?做抽檢?發(fā)現(xiàn)不?良的及?時確認?和溝通?，對產(chǎn)?品的標?準方面?漸漸有?了一些?認知，?現(xiàn)在已?經(jīng)基本?可以對?制程或?產(chǎn)品終?端質(zhì)量?管控或?改善有?一定的?方案和?思路。?3.?對品質(zhì)?部制程?模塊現(xiàn)?有的團?隊管理?情況及?人員能?力方面?做摸底?，從i?qc、?制程、?fqc?qe、?oqc?、出貨?審核等?方面都?進行了?分段了?解。?iqc?目前是?最穩(wěn)定?的，對?來料的?檢驗到?流程的?梳理，?在前期?都做到?了合理?的安排?，這個?模塊的?工作可?以說井?然有序?。制?程模塊?，目前?負責(zé)人?為羅剛?，此人?做事情?還算負?責(zé)，心?態(tài)比較?好，不?會浮躁?，但是?他在對?人員的?管理上?很欠缺?，需要?不斷的?督促和?糾正管?理方式?。在對?制程的?摸底過?程中，?對制程?品質(zhì)人?員進行?直接式?關(guān)于當?個車間?的一些?專業(yè)產(chǎn)?品狀況?和品質(zhì)?監(jiān)控點?進行提?問。大?體了解?到我們?的基層?品質(zhì)人?員對現(xiàn)?場的產(chǎn)?品狀態(tài)?及相關(guān)?專業(yè)知?識很欠?缺，可?以說是?不具備?崗位勝?任度的?，需要?梳理和?培訓(xùn)。?前提是?我們要?設(shè)立一?個基準?線，某?個崗位?的人員?應(yīng)具備?怎樣的?專業(yè)能?力，這?樣的專?業(yè)能力?的配套?培訓(xùn)的?方案和?實行的?節(jié)拍及?考核方?式要形?成，這?也將是?我接下?來要做?的工作?，這樣?的東西?出來才?能通過?后期的?檢查其?工作業(yè)?績同薪?資掛鉤?做一定?的引導(dǎo)?考核，?從而起?到制程?監(jiān)督的?實際作?用。?4.工?作職責(zé)?的理解?由于?之前梳?理的部?門架構(gòu)?和工作?職責(zé)中?，是沒?有我當?前模塊?的工作?職責(zé)，?我個人?的認知?是：?①分管?范圍內(nèi)?（iq?c、制?程、o?qc、?出貨審?核、標?準培訓(xùn)?）的日?常工作?處理；?②各?模塊人?力匹配?計劃、?梯隊建?設(shè)；?③對制?程模塊?人員培?訓(xùn)、品?質(zhì)過程?監(jiān)控能?力評估?；④?日常稽?核開展?，推動?稽核改?善并保?持之；?⑤標?準化培?訓(xùn)工作?，包括?對車間?和品質(zhì)?檢驗員?的技能?培訓(xùn)，?確保其?勝任度?；⑥?oqc?品質(zhì)管?控能力?和低級?失誤發(fā)?生率的?監(jiān)督控?制，并?推動生?產(chǎn)部改?善；?⑦廠內(nèi)?不良品?的控制?流出；?⑧客?戶審核?的陪同?；⑨?領(lǐng)導(dǎo)交?辦的其?他事務(wù)?。二?、工作?業(yè)績?___?_期間?在45?46水?膠產(chǎn)品?fpc?起翹和?攝像孔?臟污上?做了大?膽的嘗?試和溝?通，期?間將工?作重心?都放在?了水膠?車間，?通過不?斷的了?解學(xué)習(xí)?和之前?工作的?經(jīng)驗，?做了改?善需要?的必要?溝通，?同其他?部門人?員的共?同協(xié)作?將以上?兩個大?的不良?做了有?效的改?善。?2.在?制程的?前兩個?月期間?，對貼?合段漏?至fq?c車間?的種種?不良，?如：點?膠不良?、fp?c起翹?、攝像?孔臟污?、貼合?精度不?良、a?a區(qū)臟?污等，?而對后?車間f?qc造?成了產(chǎn)?能和質(zhì)?量的雙?重壓力?，加之?產(chǎn)線的?基層管?理能力?也很薄?弱，這?樣的狀?況下無?法保證?oqc?批次合?理率，?繼而更?無法保?證不良?品漏至?客戶端?，給公?司造成?客訴和?損失。?經(jīng)評估?我在貼?合車間?加入了?抽檢的?工作，?即在當?前制程?qe的?工作職?責(zé)中增?加了抽?檢動作?并已郵?件和當?面溝通?的方式?要求生?產(chǎn)部貼?合車間?進行報?檢，對?抽檢的?方式和?方法也?進行了?明確的?規(guī)定，?在進行?抽檢之?前先安?排對產(chǎn)?品的標?準進行?了充分?的培訓(xùn)?，確保?前后端?的標準?是統(tǒng)一?的。通?過此舉?后，貼?合車間?產(chǎn)品良?率得到?大幅度?提升，?并且得?到保持?。3?.在產(chǎn)?線作業(yè)?方面，?為了達?到執(zhí)行?力強，?必要的?監(jiān)督檢?查是一?定的，?但由于?制程稽?查ch?eck?lis?t不夠?細致，?后面花?了半個?月時間?對各車?間一個?一個工?站的梳?理需要?監(jiān)督核?查的重?點管控?點，包?括對s?op部?分規(guī)定?的重要?手法都?一并納?入的作?業(yè)的檢?查監(jiān)督?范圍。?后面針?對oq?c出貨?審核的?內(nèi)容也?納入稽?核明細?，供一?線品質(zhì)?人員使?用。?che?ckl?ist?-ne?ws.?___?_ls?4.?負責(zé)制?程期間?，尤其?是近期?客訴的?頻繁，?尤其是?在對打?包間的?管理方?面要加?大力度?和深度?，但需?要品質(zhì)?和生產(chǎn)?共同配?合，于?___?_月_?___?日制定?了一份?關(guān)于打?包間出?貨審核?的具體?流程發(fā)?至生產(chǎn)?部參閱?，在本?周內(nèi)會?推動生?產(chǎn)部將?此文件?定稿培?訓(xùn)執(zhí)行?。打?包間出?貨審核?流程—?new?.rt?f打包?間產(chǎn)品?散片登?記表.?___?_ls?三、?今后工?作的方?向1?.對制?程品質(zhì)?人員的?培訓(xùn)工?作。分?幾個方?面進行?。產(chǎn)品?流程、?異常處?理、品?質(zhì)監(jiān)控?點、內(nèi)?部溝通?、文件?記錄要?求于填?寫情況?、簡單?的數(shù)據(jù)?分析；?2.?在切割?、fo?g、貼?合、水?膠各段?設(shè)立生?產(chǎn)報檢?抽檢機?制，形?成下車?間是客?戶的模?式進行?；完善?流程文?件推動?各部門?朝這個?方向進?行；?3.o?qc的?人員檢?驗?zāi)芰?提升、?漏檢率?的降低?，對于?標準培?訓(xùn)專員?的工作?要整理?思路，?形成系?統(tǒng)的、?遞進式?的培訓(xùn)?方案和?流程；?4.?在人員?儲備和?梯隊建?設(shè)方面?要加大?力度，?由于目?前人員?的波動?性和流?動性都?很大，?人員的?儲備顯?得格外?重要；?本月會?形成具?體的人?員儲備?方向和?思路方?案出臺?。5?.目前?的迫切?形式，?需要杜?絕不良?的流出?，會重?點推動?低級失?誤和o?qc檢?驗的數(shù)?據(jù)統(tǒng)計?分析，?最終目?的是將?客戶端?的批次?合格率?、dp?pm和?客訴降?低在公?司層面?制定的?kpi?指標內(nèi)?。第?五篇：?個人階?段性工?作總結(jié)?個人階?段性工?作總結(jié)?（上期?）茍?曉慶?在這一?年里，?我思考?的主要?是教學(xué)?總結(jié)，?改進的?問題。?我想對?于老教?師的經(jīng)?驗的借?鑒在這?個方面?顯得尤?為重要?。在?此我要?感謝一?年來一?直幫助?我、關(guān)?心我的?老教師?們。從?他們的?經(jīng)驗中?我體會?到數(shù)學(xué)?的核心?—問題?；總結(jié)?出解決?問題的?途徑—?問的是?什么、?有什么?、還有?什么、?是什么?；教會?學(xué)生如?何去學(xué)?習(xí)—勤?于思考?、善于?提問、?解決問?題。?數(shù)學(xué)問?題成為?數(shù)學(xué)教?學(xué)創(chuàng)新?的載體?。1?.在引?入新概?念時，?把相關(guān)?的舊概?念聯(lián)系?起來，?確立信?任學(xué)生?的觀念?，大膽?放手讓?學(xué)生把?某種情?境用數(shù)?學(xué)方法?加以表?征；在?形成概?念時，?留給學(xué)?生充足?的思維?空間，?多角度?、全方?位地提?出有價?值的問?題，讓?學(xué)生思?考；指?導(dǎo)學(xué)生?自主地?建構(gòu)新?概念。?在辨識?概念時?，鼓勵?學(xué)生質(zhì)?疑。宋?代有一?位教育?家說過?：“讀?書無疑?者，須?教有疑?。有疑?者卻要?無疑，?到這里?方是長?進?！?從學(xué)生?的角度?看，學(xué)?貴有疑?是學(xué)習(xí)?進步的?標志，?也是創(chuàng)?新的開?始。?2.在?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)定理?、公式?、方法?時，離?不開對?命題的?證明，?應(yīng)當改?變傳統(tǒng)?的分為?“展示?定理、?推證定?理、應(yīng)?用定理?”簡單?三步的?模式，?而結(jié)合?實際情?況，在?證明命?題前為?學(xué)生創(chuàng)?設(shè)認知?沖突的?疑惑情?境。經(jīng)?過一段?訓(xùn)練后?，學(xué)生?便能清?楚什么?是數(shù)學(xué)?證明，?什么不?是。并?且知道?數(shù)學(xué)證?明的價?值及其?局限性?。3?.在解?題教學(xué)?時，改?變傳統(tǒng)?的解題?訓(xùn)練多?而雜的?做法。?加強目?的性。?注意滲?透解題?策略。?因為策?略往往?是不容?易為學(xué)?生掌握?的。注?意解題?訓(xùn)練的?坡度和?難度。?如果解?題訓(xùn)練?有一個?坡度，?可以使?學(xué)生循?序漸進?從易到?難，完?成一個?小題，?相當上?了一個?臺階，?完成了?最后一?題，好?像登上?了山頂?，回首?俯望，?小山連?綿，喜?悅之心?，不禁?而生。?如果題?組沒有?難度，?學(xué)生不?可能有?疑，重?重復(fù)復(fù)?會令人?乏味。?反之，?設(shè)置一?定陷阱?、難度?，學(xué)生?經(jīng)過探?索、推?敲，把?疑難解?決了，?既鞏固?了基礎(chǔ)?，又實?現(xiàn)了從?有疑到?無疑的?飛躍，?體驗到?解題的?勞動價?值。我?想要做?到上述?三個方?面，必?須改變?傳統(tǒng)的?單一的?“傳授?—接受?”的教?學(xué)模式?，在課?堂教學(xué)?中，首?先要營?造平等?、相互?接納的?和諧氣?氛，要?及時提?出具挑?戰(zhàn)性的?新問題?，這些?問題要?具思維?價值，?并為創(chuàng)?新做出?示范。?并能激?發(fā)學(xué)生?積極參?與課堂?教學(xué)活?動。要?留給學(xué)?生思維?的空間?，同時?要鼓勵?學(xué)生提?出不同?的想法?和問題?，提倡?課堂師?生的交?流和學(xué)?生與學(xué)?生間的?交流，?因為交?流可令?學(xué)生積?極投入?和充分?參與課?堂教學(xué)?活動。?通過交?流，不?斷進行?教學(xué)信?息的交?換、反?饋、反?思，概?括和總?結(jié)數(shù)學(xué)?思想方?法。在?交流中?，作為?老師耐?心傾聽?學(xué)生提?出的問?題，并?從中捕?捉有價?值的問?題，展?開課堂?討論，?并適時?做出恰?當?shù)脑u?價，使?班集體?成為一?個學(xué)習(xí)?的共同?體，共?同分享?學(xué)習(xí)的?成果。?善于與?他人對?話、協(xié)?調(diào)，自?尊與尊?重他人?、自我?的反思?、自我?調(diào)控的?品格。?其次盡?力幫助?學(xué)生主?動建構(gòu)?數(shù)學(xué)認?知系統(tǒng)?，使學(xué)?生形成?良好的?數(shù)學(xué)知?識網(wǎng)絡(luò)?。個?人階段?性工作?總結(jié)范?文（三?）茍?曉慶?一本勵?志書上?曾經(jīng)這?樣說過?，一個?人的成?功與否?，不在?于他的?年齡大?小，而?在于他?的意志?力、經(jīng)?歷和心?智.回?顧我的?___?_，如?果真的?要來一?個總結(jié)?的話，?自己真?的是感?同身受?.總覺?內(nèi)心深?處時時?充盈著?感動。?是領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷?，同事?間的互?助，師?生間的?靈犀，?讓我感?到了生?活的意?義，感?到了生?命的美?好，也?給了我?在單調(diào)?機械的?工作中?堅持下?去的理?由和信?念。我?感動著?這一切?，所以?我也努?力工作?著，回?報著。?轉(zhuǎn)眼?間，一?年過去?了，在?這一年?的工作?有成功?與失敗?、有歡?笑與淚?水。這?一年是?我人生?中最亮?麗的一?年，是?幾年教?學(xué)中收?獲最多?的一年?，雖然?這一年?的工作?還有缺?憾、還?有不足?，但絕?對是我?成長最?快的一?年，是?我經(jīng)驗?積累最?多的一?年?，F(xiàn)?就這一?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?師德方?面：加?強修養(yǎng)?，塑造?師德?我始終?認為作?為一名?教師應(yīng)?把“師?德”放?在一個?重要的?位置上?，因為?這是教?師的立?身之本??！皩W(xué)?高為師?，身正?為范”?，這個?道理古?今皆然?。從踏?上講臺?的第一?天，我?就時刻?嚴格要?求自己?，力爭?做一個?有崇高?師德的?人。我?始終堅?持給學(xué)?生一個?好的師?范，希?望從我?這走出?去的都?是合格?的學(xué)生?，都是?一個個?大寫的?“人”?。為了?給自己?的學(xué)生?一個好?的表率?，同時?也是使?自己陶?冶情操?，加強?修養(yǎng)，?課余時?間我閱?讀了大?量的書?籍，不?斷提高?自己水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭在?這一方?面有更?大的提?高。?二、教?學(xué)方面?：虛心?求教，?強化自?我擔(dān)?任數(shù)學(xué)?教學(xué)的?工作任?務(wù)是艱?巨的，?在實際?工作中?，那就?得實干?加巧干?。對于?一名數(shù)?學(xué)教師?來說，?加強自?身業(yè)務(wù)?水平，?提高教?學(xué)質(zhì)量?無疑是?至關(guān)重?要的。?隨著歲?月的流?逝，伴?著我教?學(xué)天數(shù)?的增加?，我越?來越感?到我知?識的匱?乏，經(jīng)?驗的缺?少。面?對講臺?下那一?雙雙渴?望的眼?睛，每?次上課?我都感?到自己?責(zé)任之?重大。?為了盡?快充實?自己，?使自己?教學(xué)水?平有一?個質(zhì)的?飛躍，?我從以?下幾個?方面對?自身進?行了強?化。?首先是?從教學(xué)?理論和?教學(xué)知?識上。?我不但?自己訂?閱了三?四種教?學(xué)雜志?進行教?學(xué)參考?，而且?還借閱?大量有?關(guān)教學(xué)?理論和?教學(xué)方?法的書?籍，對?于里面?各種教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法盡?量做到?博采眾?家之長?為己所?用。在?讓先進?的理論?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)實踐?的同時?，我也?在一次?次的教?學(xué)實踐?中來驗?證和發(fā)?展這種?理論。?其次?是從教?學(xué)經(jīng)驗?上。由?于自己?教學(xué)經(jīng)?驗有限?，有時?還會在?教學(xué)過?程中碰?到這樣?或那樣?的問題?而不知?如何處?理。因?而我虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)，力?爭從他?們那里?盡快增?加一些?寶貴的?教學(xué)經(jīng)?驗。我?個人應(yīng)?付和處?理課堂?各式各?樣問題?的能力?大大增?強。?最后我?做到“?不恥下?問”教?學(xué)互長?。從另?一個角?度來說?，學(xué)生?也是老?師的“?教師”?。由于?學(xué)生接?受新知?識快，?接受信?息多，?因此我?從和他?們的交?流中亦?能豐富?我的教?學(xué)知識?。為?了不辜?負領(lǐng)導(dǎo)?的信任?和同學(xué)?的希望?，我決?心盡我?最大所?能去提?高自身?水平，?爭取較?出色的?完成新?高一教?學(xué)。為?此，我?一方面?下苦功?完善自?身知識?體系，?打牢基?礎(chǔ)知識?，使自?己能夠?比較自?如的進?行教學(xué)?；另一?方面，?繼續(xù)向?其他教?師學(xué)習(xí)?，抽出?業(yè)余時?間具有?豐富教?學(xué)經(jīng)驗?的老師?學(xué)習(xí)。?對待課?程，虛?心聽取?他們意?見備好?每一節(jié)?課；仔?細聽課?，認真?學(xué)習(xí)他?們上課?的安排?和技巧?。這一?年來，?通過認?真學(xué)習(xí)?教學(xué)理?論，刻?苦鉆研?教學(xué)，?虛心向?老教師?學(xué)習(xí)，?我自己?感到在?教學(xué)方?面有了?較大的?提高。?在今年?的數(shù)學(xué)?基本功?競賽中?先后獲?得張甸?區(qū)一等?獎、姜?堰市三?等獎，?并且被?評為”?姜堰市?教壇新?秀”。?學(xué)生的?成績也?證實了?這一點?，我教?的班級?在歷次?考試當?中都取?的了較?好的成?績。?三、考?勤紀律?方面?我嚴格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動?請假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對人真?誠、熱?愛學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?四、業(yè)?務(wù)進修?方面?隨著新?課程改?革對教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，還擠?時間自?學(xué)本科?和積極?學(xué)習(xí)各?類現(xiàn)代?教育技?術(shù)。?五、不?足之處?反思?一年多?的工作?，自己?在一些?細節(jié)工?作上還?存在著?不足，?特別是?學(xué)生對?作業(yè)本?的保管?、潛能?生作業(yè)?的書寫?缺乏指?導(dǎo)和嚴?格要求?。在今?后的工?作中，?應(yīng)充分?注重工?作中的?細節(jié)，?盡量使?自己的?工作做?得扎實??？?之，在?這學(xué)期?的教學(xué)?工作中?收獲了?很多，?提高了?很多，?同時也?感受到?了自己?的不足?。在今?后的工?作中，?應(yīng)不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)能力?、充實?自己的?業(yè)務(wù)理?論水平?、提高?自己在?學(xué)生管?理方面?的能力?、注重?細節(jié)工?作，一?如既往?的兢兢?業(yè)業(yè)，?勤奮鉆?研，盡?量使自?己的各?項工作?做得更?扎實、?更完善?、更有?效、更?實在。?個人?階段性?工作總?結(jié)范文?（四）?一、?切實落?實崗位?職責(zé)認?真履行?本職工?作本人?從事_?___?工作以?來首先?從了解?產(chǎn)品知?識入手?同時根?據(jù)公司?情況、?行業(yè)特?點和各?公司綜?合情況?認真分?析市場?信息并?適時制?定了_?___?等項目?營銷方?案。其?次自己?經(jīng)常同?本部門?、本中?心、本?公司領(lǐng)?導(dǎo)和同?事勤溝?通、勤?交流分?析軌道?工程車?市場情?況、存?在問題?及應(yīng)對?方案以?求共同?提高。?作為銷?售主管?在日常?的事務(wù)?工作中?自己在?接到部?門領(lǐng)導(dǎo)?安排的?任務(wù)后?能積極?著手在?確保工?作質(zhì)量?的前提?下按時?完成任?務(wù)。?二、工?作主動?積極勇?于承擔(dān)?責(zé)任按?時完成?工作任?務(wù)工作?中服從?上級領(lǐng)?導(dǎo)工作?安排無?論是份?內(nèi)、份?外工作?都一視?同仁對?部門領(lǐng)?導(dǎo)安排?的工作?絲毫不?敢馬虎?、怠慢?在完成?工作任?務(wù)時一?方面積?極了解?領(lǐng)導(dǎo)意?圖及需?要達到?的標準?痛苦和?要求力?爭在要?求的期?限內(nèi)提?前完成?另一方?面積極?考慮并?補充完?善。例?如1?、在推?進__?__項?目過程?中在爭?取公司?立項支?持時公?司各相?關(guān)部門?盡管均?表示支?持但均?不愿牽?頭__?__本?人一方?面了解?中心領(lǐng)?導(dǎo)意圖?另一方?面主動?與公司?各相關(guān)?部門溝?通在各?方均達?成共識?后通過?中心領(lǐng)?導(dǎo)給公?司高管?上呈報?告即時?獲得了?公司高?管支持?使軌道?牽引車?項目得?以順利?推進并?同意在?___?_率先?試用。?2、?___?_招標?準備過?程中由?于標的?控制價?與公司?產(chǎn)品價?格有較?大距離?公司不?能確定?是否投?標必須?首先確?定公司?產(chǎn)品成?本價格?但按公?司流程?核算價?格有困?難且本?人未參?加過正?式的招?投標。?在接受?部門領(lǐng)?導(dǎo)任務(wù)?安排后?本人在?部門領(lǐng)?導(dǎo)的支?持下能?利用自?己在公?司各相?關(guān)部門?的人脈?資源并?整合社?會資源?在__?__天?內(nèi)完成?了__?__報?價任務(wù)?。三?、努力?進取永?不服輸?自調(diào)入?本部門?從事軌?道工程?車營銷?工作起?我就給?自己制?定了一?個目標?那就是?干就要?干好就?要做得?比別人?優(yōu)秀要?充分相?信自己?的能力?。__?__個?月來我?較好地?發(fā)揮了?自己思?維活躍?和工作?作風(fēng)認?真務(wù)實?的特點?利用本?人多年?的技術(shù)?背景和?工作閱?歷揉合?自己待?人以誠?、抗壓?能力和?溝通能?力較強?的基本?素質(zhì)在?部門領(lǐng)?導(dǎo)的大?力支持?下在_?___?銷售領(lǐng)?域取得?了初步?進展_?___?已在該?項目設(shè)?計中明?確使用?___?_草案?中已將?___?_選型?考慮_?___?公司已?同意在?___?_率先?試用各?___?_臺_?___?已原則?同意參?照__?__的?技術(shù)條?件和價?格向我?公司采?購__?__目?前正在?全力爭?取該公?司高層?認可我?們的產(chǎn)?品在_?___?率先取?得突破?。四?、年前?工作設(shè)?想總結(jié)?___?_個月?來的工?作作為?銷售主?管自己?的工作?仍存在?很多問?題和不?足在工?作方法?和技巧?上有待?于向領(lǐng)?導(dǎo)和同?事學(xué)習(xí)?年前自?己計劃?在前面?工作得?失的基?礎(chǔ)上取?長補短?重點做?好以下?幾個方?面的工?作一完?成__?__項?目合同?及技術(shù)?協(xié)議簽?訂。二?爭取_?___?公司高?層認可?我們的?產(chǎn)品達?成__?__上?馬__?__意?向。三?穩(wěn)步推?進__?__項?目跟蹤?交流。?四迅速?在__?__推?動__?__的?營銷工?作爭取?在__?__率?先取得?突破。?五尋找?___?_的突?破口擇?時啟動?___?_的營?銷工作?。六自?己在搞?好業(yè)務(wù)?的同時?計劃認?真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知?識、技?能及銷?售實戰(zhàn)?來完善?自己的?理論知?識力求?不斷提?高自己?的綜合?素質(zhì)。?七為確?保完成?全年銷?售任務(wù)?自己平?時就積?極搜集?信息并?及時匯?總力爭?在新區(qū)?域培育?市場以?擴大產(chǎn)?品影響?力、輻?射力。?五、?做得最?不足的?幾件事?一__?__工?作停滯?不前。?二作為?銷售主?管在培?養(yǎng)相互?幫助齊?心協(xié)力?的團隊?精神方?面做得?不夠。?個人?階段性?工作總?結(jié)范文?（五）?一、?切實落?實崗位?職責(zé)認?真履行?本職工?作本人?從事_?___?工作以?來首先?從了解?產(chǎn)品知?識入手?同時根?據(jù)公司?情況、?行業(yè)特?點和各?公司綜?合情況?認真分?析市場?信息并?適時制?定了_?___?等項目?營銷方?案。其?次自己?經(jīng)常同?本部門?、本中?心、本?公司領(lǐng)?導(dǎo)和同?事勤溝?通、勤?交流分?析軌道?工程車?市場情?況、存?在問題?及應(yīng)對?方案以?求共同?提高。?作為銷?售主管?在日常?的事務(wù)?工作中?自己在?接到部?門領(lǐng)導(dǎo)?安排的?任務(wù)后?能積極?著手在?確保工?作質(zhì)量?的前提?下按時?完成任?務(wù)。?二、工?作主動?積極勇?于承擔(dān)?責(zé)任按?時完成?工作任?務(wù)工作?中服從?上級領(lǐng)?導(dǎo)工作?安排無?論是份?內(nèi)、份?外工作?都一視?同仁對?部門領(lǐng)?導(dǎo)安排?的工作?絲毫不?敢馬虎?、怠慢?在完成?工作任?務(wù)時一?方面積?極了解?領(lǐng)導(dǎo)意?圖及需?要達到?的標準?痛苦和?要求力?爭在要?求的期?限內(nèi)提?前完成?另一方?面積極?考慮并?補充完?善。例?如1?、在推?進__?__項?目過程?中在爭?取公司?立項支?持時公?司各相?關(guān)部門?盡管均?表示支?持但均?不愿牽?頭__?__本?人一方?面了解?中心領(lǐng)?導(dǎo)意圖?另一方?面主動?與公司?各相關(guān)?部門溝?通在各?方均達?成共識?后通過?中心領(lǐng)?導(dǎo)給公?司高管?上呈報?告即時?獲得了?公司高?管支持?使軌道?牽引車?項目得?以順利?推進并?同意在?___?_率先?試用。?2、?___?_招標?準備過?程中由?于標的?控制價?與公司?產(chǎn)品價?格有較?大距離?公司不?能確定?是否投?標必須?首先確?定公司?產(chǎn)品成?本價格?但按公?司流程?核算價?格有困?難且本?人未參?加過正?式的招?投標。?在接受?部門領(lǐng)?導(dǎo)任務(wù)?安排后?本人在?部門領(lǐng)?導(dǎo)的支?持下能?利用自?己在公?司各相?關(guān)部門?的人脈?資源并?整合社?會資源?在__?__天?內(nèi)完成?了__?__報?價任務(wù)?。三?、努力?進取永?不服輸?自調(diào)入?本部門?從事軌?道工程?車營銷?工作起?我就給?自己制?定了一?個目標?那就是?干就要?干好就?要做得?比別人?優(yōu)秀要?充分相?信自己?的能力?。__?__個?月來我?較好地?發(fā)揮了?自己思?維活躍?和工作?作風(fēng)認?真務(wù)實?的特點?利用本?人多年?的技術(shù)?背景和?工作閱?歷揉合?自己待?人以誠?、抗壓?能力和?溝通能?力較強?的基本?素質(zhì)在?部門領(lǐng)?導(dǎo)的大?力支持?下在_?___?銷售領(lǐng)?域取得?了初步?進展_?___?已在該?項目設(shè)?計中明?確使用?___?_草案?中已將?___?_選型?考慮_?___?公司已?同意在?___?_率先?試用各?___?_臺_?___?已原則?同意參?照__?__的?技術(shù)條?件和價?格向我?公司采?購__?__目?前正在?全力爭?取該公?司高層?認可我?們的產(chǎn)?品在_?___?率先取?得突破?。四?、年前?工作設(shè)?想總結(jié)?___?_個月?來的工?作作為?銷售主?管自己?的工作?仍存在?很多問?題和不?足在工?作方法?和技巧?上有待?于向領(lǐng)?導(dǎo)和同?事學(xué)習(xí)?年前自?己計劃?在前面?工作得?失的基?礎(chǔ)上取?長補短?重點做?好以下?幾個方?面的工?作一完?成__?__項?目合同?及技術(shù)?協(xié)議簽?訂。二?爭取_?___?公司高?層認可?我們的?產(chǎn)品達?成__?__上?馬__?__意?向。三?穩(wěn)步推?進__?__項?目跟蹤?交流。?四迅速?在__?__推?動__?__的?營銷工?作爭取?在__?__率?先取得?突破。?五尋找?___?_的突?破口擇?時啟動?___?_的營?銷工作?。六自?己在搞?好業(yè)務(wù)?的同時?計劃認?真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知?識、技?能及銷?售實戰(zhàn)?來完善?自己的?理論知?識力求?不斷提?高自己?的綜合?素質(zhì)。?七為確?保完成?全年銷?售任務(wù)?自己平?時就積?極搜集?信息并?及時匯?總力爭?在新區(qū)?域培育?市場以?擴大產(chǎn)?品影響?力、輻?射力。?五、?做得最?不足的?幾件事?一__?__工?作停滯?不前。?二作為?銷售主?管在培?養(yǎng)相互?幫助齊?心協(xié)力?的團隊?精神方?面做得?不夠。?個人?階段性?工作總?結(jié)范文?（六）?向守?冬首?先，非?常感謝?公司給?予機會?能在這?里學(xué)習(xí)?，很榮?幸參加?這三周?的培訓(xùn)?，這幾?周公司?花很大?的成本?進行培?訓(xùn)，說?明了公?司對員?工培訓(xùn)?的重視?。我非?常珍惜?這次機?會。經(jīng)?過這幾?周的訓(xùn)?，我對?整個行?業(yè)和公?司概況?有了比?較熟悉?的認識?，以下?我主要?分這三?個方面?總結(jié)我?這三周?以來的?收獲。?對p?2p行?業(yè)和閑?錢寶的?認識：?一、?p2p?行業(yè)的?認識?了解到?p2p?理財?shù)?起源是?起源與?英國的?zop?a。意?思是指?個人與?個人之?間的借?貸，而?p2p?理財是?指以公?司為中?介機構(gòu)?，把這?借貸雙?方對接?起來實?現(xiàn)各自?的借貸?需求。?業(yè)務(wù)模?式一般?分三種?純線上?模式、?債權(quán)轉(zhuǎn)?讓模式?、提供?本金甚?至利用?利息擔(dān)?保的p?2p模?式。?二、對?閑錢寶?的認識?了解?到閑錢?寶建立?了中國?第一家?真正實?現(xiàn)了客?戶資金?第三方?托管的?網(wǎng)貸平?臺。創(chuàng)?始人和?現(xiàn)在總?經(jīng)理是?王文輝?，王總?有__?__年?金融行?業(yè)經(jīng)歷?，曾任?職于立?信擔(dān)保?總經(jīng)理?，__?__銀?行支行?行長，?___?_證券?___?_分公?司總經(jīng)?理。公?司董事?長是薛?建中。?副總經(jīng)?理是王?蓉。主?要做的?業(yè)務(wù)是?樓貸和?車貸。?樓貸主?要用于?___?_本地?房產(chǎn)（?住宅和?寫字樓?）抵押?貸款，?抵押率?：__?__%?收益率?：年化?凈收益?___?_%，?期限：?___?_個月?左右，?不超過?___?_個月?。車貸?主要用?于汽車?抵押貸?款，抵?押率：?___?_%，?收益率?：年化?凈收益?___?_%。?期限：?___?_個月?。公司?主要的?優(yōu)勢是?低風(fēng)險?高收益?。低風(fēng)?險具體?表現(xiàn)在?1.真?正實現(xiàn)?第三方?資金托?管，遠?離資金?池（第?三方資?金托管?平臺是?環(huán)迅支?付）。?2.?借款信?息完整?披露，?真實可?查。?___?_樓貸?抵押率?不超_?___?%，實?行足值?抵押，?單筆不?超__?__萬?，分散?風(fēng)險。?4.?車貸擔(dān)?保公司?進行擔(dān)?保，單?筆貸款?不超_?___?萬，每?個擔(dān)保?公司在?平臺有?___?_萬押?金。高?收益具?體表現(xiàn)?在：如?在閑錢?寶投資?___?_萬元?比同期?在銀?行和余?額寶的?投資高?出好幾?倍。?學(xué)習(xí)情?況及崗?位職責(zé)?：一?、了解?并學(xué)習(xí)?到如何?避免p?2p的?投資風(fēng)?險。?主要以?四個方?面來避?免1看?管理團?隊的金?融工作?經(jīng)歷，?避免自?融的風(fēng)?險。_?___?對于公?開承諾?本息平?臺，要?接見《?巴塞爾?協(xié)議》?控制平?臺的杠?桿率。?3.?要遠離?資金池?。4?.要遠?離沒有?明確用?途的所?謂“理?財計劃?”，一?定要知?道“錢?去哪了?”二?、行業(yè)?詞條的?學(xué)習(xí)與?理解?年化收?益率：?就是投?資產(chǎn)品?收益率?以年計?算為多?少.?___?_。利?用新的?投資人?的錢回?報老的?投資人?，自己?不需要?有資金?。以拆?東墻補?西墻的?模式?運營。?民間?借貸。?出借人?是個人?，主要?以熟人?或熟人?擔(dān)保方?式進行?借貸。?借貸流?程較為?簡單.?p2?p平臺?。明間?借貸的?一個中?介。起?著撮合?監(jiān)管的?作用。?平臺?透明度?。一個?平臺將?借款人?資料信?息是否?收集得?齊全。?第三?方支付?：比如?支付寶?，在交?易中選?購商品?后，使?用第三?方賬戶?進行貨?款支付?，由第?三方?通知賣?家發(fā)貨?，等買?家收到?貨后第?三方再?將錢轉(zhuǎn)?至賣家?的賬戶?。資?金池。?比如銀?行，有?的人將?錢儲存?進去，?需要等?段時間?取出來?。在儲?存錢與?取出前?這兩個?動作?的時間?差里，?資金是?儲放在?銀行。?那么銀?行就是?一個資?金池。?非法?集資。?沒有經(jīng)?過有關(guān)?部門批?準，進?行集資?。集資?人給予?投資著?許諾定?期返還?資金并?給一?定利息?的一種?方式。?金融?牌照：?國家給?金融行?業(yè)頒發(fā)?的一個?許可證?，沒有?的話金?融行業(yè)?不可營?業(yè)，比?如向餐?飲行?業(yè)必須?要有餐?飲服務(wù)?許可證?一樣。?自融?平臺。?自己給?自己融?資的平?臺。?銀行理?財。存?在銀行?的錢買?一些銀?行的理?財產(chǎn)品?獲得一?定的收?益。?第三方?理財。?站在公?正的立?場根據(jù)?客戶的?自身財?務(wù)情況?制定合?適客戶?的理財?計劃。?崗位?職責(zé)?1.每?日登陸?營銷，?及時響?應(yīng)客戶?問題。?有新標?及時通?知客戶?。2?.在投?資交流?群及時?響應(yīng)客?戶問題?。3?.每日?去網(wǎng)貸?之家?網(wǎng)貸天?眼安?心貸這?幾個網(wǎng)?站了解?行業(yè)信?息4?.在百?度__?__、?天涯等?網(wǎng)站發(fā)?推廣貼?。存?在的問?題與解?決辦法?：通?過三周?的學(xué)習(xí)?，我認?識到我?有以下?幾個方?面存在?問題：?1.?對金融?行業(yè)、?p2p?理財眾?多專業(yè)?知識還?是知道?得甚少?。2?.對每?日老板?所說的?平臺未?進行核?實，有?一種老?板說什?么就是?什么的?感覺。?3.?學(xué)習(xí)工?作上缺?乏主動?性。?針對以?上三個?問題點?，我給?自己制?定了一?個解決?辦法1?.每兩?周看一?本金融?行業(yè)專?業(yè)知識?的書。?2.?二個月?內(nèi)注冊?并進行?投資_?___?家p2?p平臺?，核實?所投標?的具體?信息。?3.?缺乏主?動性主?要是因?為對業(yè)?務(wù)不熟?悉。解?決辦法?就是提?高業(yè)務(wù)?技能。?我想?我是幸?運的，?在這么?大的一?個城市?我有幸?來的閑?錢寶面?試，有?幸通過?陳總的?面試來?到這里?學(xué)習(xí)上?班。我?想我是?幸福的?。幸福?的遇到?對員工?培訓(xùn)這?么重視?的公司?。幸福?的遇到?王總陳?總這么?好的老?師。幸?福的遇?到一群?這么好?相處的?同事。?幸福與?幸運讓?我迫切?的希望?留在這?里，這?個每天?都能進?步一點?的地方?。但我?時刻明?白如果?不能給?公司帶?來收益?自己的?專業(yè)知?識不過?關(guān)隨時?會把我?out?掉。所?以我會?為能留?下來而?努力盡?快的正?式的融?入工作?，更專?業(yè)的解?答客戶?問題，?更專業(yè)?的去說?服客戶?在平臺?投資。?個人?階段性?工作總?結(jié)范文?（七）?尊敬?的廠領(lǐng)?導(dǎo)：?轉(zhuǎn)眼間?我在工?藝所副?所長的?工作崗?位上已?經(jīng)工作?了近三?個月。?首先感?謝各級?領(lǐng)導(dǎo)給?我這個?發(fā)展鍛?煉的平?臺，令?我在工?作中不?斷的學(xué)?習(xí)，不?斷的進?步，并?能較好?的完成?各項工?作任務(wù)?。翻看?這三個?月的走?過的工?作道路?，回憶?這忙碌?充實而?又緊張?、愉快?的時光?，通過?不斷的?學(xué)習(xí)，?以及廠?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?幫助，?個人的?工作技?能也有?了明顯?的提高?與發(fā)揮?。雖然?工作中?還存在?著很多?不足之?處，但?應(yīng)該說?付出了?不少，?也收獲?了很多??，F(xiàn)就?上階段?的工作?情況總?結(jié)如下?：一?、努力?完成分?管各項?業(yè)務(wù)工?作（?一）分?管所內(nèi)?日生產(chǎn)?運行工?作，保?證各項?工作有?序開展?。通過?負責(zé)這?項工作?，我能?夠及時?了解掌?握每個?業(yè)務(wù)系?統(tǒng)各項?生產(chǎn)工?作運行?的情況?，同時?第一時?間接收?到廠最?新的生?產(chǎn)會議?精神，?思想局?限性縮?小，全?局觀念?得到提?升，相?關(guān)業(yè)務(wù)?溝通能?力得到?再次完?善，思?考問題?、解決?問題的?能力得?到提高?。（?二）分?管科技?管理工?作，保?證年初?確定的?科技項?目順利?開展。?通過負?責(zé)這項?工作，?使我對?全所科?研攻關(guān)?的重點?有了充?分的掌?握，也?逐步認?識到目?前我廠?科技工?作的現(xiàn)?狀及存?在的主?要問題?。為了?及時掌?握科研?項目的?進展情?況，我?及時與?各項目?長溝通?，了解?項目運?行狀態(tài)?。（?三）每?周__?__注?水管理?人員進?行一次?周工作?總結(jié)，?回顧本?周工作?成果及?不足，?制定下?周工作?計劃及?領(lǐng)導(dǎo)_?___?的重點?工作運?行情況?。通過?堅持開?展此項?工作，?我與新?組建的?注水組?技術(shù)人?員進行?了有效?的心靈?溝通，?掌握了?每個人?的思想?動態(tài)以?及工作?狀態(tài)，?統(tǒng)一了?思想，?堅定了?注水管?理工作?的目標?。（即?：注水?指標完?成公司?規(guī)定，?全年治?理欠注?井__?__口?，注水?材料費?用控制?在__?__萬?元以內(nèi)?不超，?爭取節(jié)?省為全?所費用?控制做?出貢獻?）（?四）在?廠總工?的帶領(lǐng)?下，每?月底召?集廠注?水管理?各相關(guān)?業(yè)務(wù)部?門，基?層測試?隊、采?油隊，?召開一?次全廠?范圍內(nèi)?的注水?問題協(xié)?調(diào)會，?通過召?開這個?工作會?議，能?夠清晰?的梳理?出注水?系統(tǒng)存?在的問?題，明?確責(zé)任?部門，?落實解?決時間?，為注?水系統(tǒng)?問題的?快速、?有效解?決搭建?了一個?管理平?臺。過?去三個?月，累?計召開?注水問?題協(xié)調(diào)?會__?__次?，下發(fā)?注水問?題通報?___?_份，?合計梳?理問題?___?_項，?已經(jīng)解?決__?__項?，其他?問題正?在逐步?努力解?決。?（五）?___?_技術(shù)?人員完?成了注?水測試?新技術(shù)?試驗并?取得成?功，該?項技術(shù)?是由公?司鉆采?部門主?管，采?油院負?責(zé)協(xié)調(diào)?，我廠?負責(zé)配?合實施?進行完?成的，?該項技?術(shù)的主?要原理?是應(yīng)用?單芯鋼?筒電纜?及模擬?載波技?術(shù)，同?時控制?多級井?下測試?裝置進?行數(shù)據(jù)?監(jiān)測和?流量調(diào)?配。相?當于在?井下植?入了“?眼睛”?和“手?”，獲?取更多?的工藝?參數(shù)和?實時調(diào)?整注入?量。完?井時隨?管柱下?入預(yù)置?電纜，?地面控?制主機?通過預(yù)?置電纜?與井下?分層配?水器連?接，對?各層段?壓力、?流量進?行實時?監(jiān)測及?開度控?制，實?現(xiàn)全自?動分層?調(diào)配及?參數(shù)監(jiān)?測。該?項技術(shù)?成果為?油藏開?發(fā)方案?的實施?和調(diào)整?提供了?技術(shù)支?持。?（六）?積極_?___?協(xié)調(diào)引?進注水?井連續(xù)?油管帶?壓沖洗?技術(shù)試?驗，該?技術(shù)可?以在油?管內(nèi)實?施解堵?，清除?管柱內(nèi)?部砂、?蠟等堵?塞物，?解決由?于測試?遇阻、?調(diào)剖液?上返導(dǎo)?致的作?業(yè)問題?，為注?水井異?常處理?、欠注?井治理?等問題?提供了?一項技?術(shù)支撐?，實施?完成_?___?口井（?木60?1-2?），達?到了預(yù)?期治理?欠注井?的效果?。（?七）_?___?注水技?術(shù)管理?人員梳?理總結(jié)?上半年?注水成?本費用?發(fā)生情?況，通?過與廠?家溝通?核對合?同簽訂?情況，?采購訂?單信息?，掌握?成本計?劃實際?實施情?況；通?過與供?應(yīng)站溝?通，掌?握目前?注水材?料庫存?情況，?為下步?制定成?本計劃?提供依?據(jù)；與?財務(wù)部?門溝通?，確定?注水成?本費用?實際發(fā)?生的數(shù)?額；通?過__?__該?項工作?，自身?的管理?水平得?到提高?的同時?，也培?養(yǎng)了新?人。?（八）?面對全?廠產(chǎn)量?不好的?不利局?面，_?___?月__?__日?至__?__日?期間，?工藝所?人員在?總工程?師劉金?國、副?總師鄭?金義帶?領(lǐng)下，?對木南?區(qū)__?__個?采油隊?進行全?面普查?，全所?人員深?入木南?采油區(qū)?每個計?量、注?水班組?、中轉(zhuǎn)?站、隊?部累計?發(fā)現(xiàn)_?___?類問題?___?_項。?在這次?大面積?普查過?程中，?做為一?名負責(zé)?人，我?帶__?__人?連續(xù)_?___?天開私?家車去?木南區(qū)?檢查，?白天檢?查完，?晚上就?加班將?檢查結(jié)?果整理?出來，?第二天?報送各?位領(lǐng)導(dǎo)?審核。?真正在?工作中?起到了?模范帶?頭作用?，為我?廠的發(fā)?展做出?我自己?的貢獻?。以上?各項工?作我都?盡全力?按期按?量的完?成，無?論是本?職工作?、輔助?性工作?還是臨?時性任?務(wù)，我?都會盡?心盡力?，給每?一項工?作都畫?上比較?圓滿的?句號。?二、?參與所?內(nèi)日常?管理與?文化建?設(shè)（?一）在?劉總的?帶領(lǐng)下?，討論?并且明?確所內(nèi)?人員重?組及工?作分工?，啟用?了兩名?新組長?，兩名?副組長?，目前?所內(nèi)員?工的工?作積極?性大幅?度提高?，特別?是技術(shù)?骨干都?能夠無?怨無悔?的加班?加點工?作，加?班加點?編制方?案的場?景總會?在工藝?所的辦?公室內(nèi)?出現(xiàn)。?（二?）重新?規(guī)范了?所內(nèi)新?任副職?的工作?職責(zé)及?主要工?作內(nèi)容?，做為?一名新?任職的?員工來?說，明?確自己?的崗位?職責(zé)及?主要工?作內(nèi)容?是一件?非常重?要的事?情，在?邵所長?的帶領(lǐng)?下，我?們討論?并明確?了每個?班子成?員的分?工與責(zé)?任，正?是有了?這些，?每個副?職各負?其責(zé)，?才使得?目前工?藝所的?各項工?作有條?不紊的?開展。?（三?）俗話?說的好?“沒有?規(guī)矩不?成方圓?”我們?班子也?充分認?識到這?一點，?___?_人員?重新規(guī)?范完善?了所內(nèi)?管理考?核細則?，為了?簡化、?優(yōu)化管?理內(nèi)容?，將原?來很多?沒