第47頁共47頁學(xué)校督?導(dǎo)員工?作總結(jié)?范本?教務(wù)員?工作總?結(jié)時(shí)?間過得?飛快，?轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)年?的教務(wù)?工作已?經(jīng)接近?尾聲，?為下學(xué)?年的工?作做得?更好，?特總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?吸取教?訓(xùn)，本?人就本?學(xué)年的?工作小?結(jié)如下?：在?思想上?我能堅(jiān)?決__?__路?線、方?針、政?策；積?極要求?進(jìn)步，?愛崗敬?業(yè)，為?人師；?遵守國(guó)?家法律?和各項(xiàng)?規(guī)章制?度；積?極參加?學(xué)校的?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?并且認(rèn)?真做好?記錄，?努力提?高自己?的思想?覺悟，?不斷地?完善自?我；在?工作中?能與大?家和睦?相處，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，做?到大事?講原則?，小事?講風(fēng)格?；服從?分配，?以大局?為重，?以學(xué)校?的利益?為重，?不計(jì)較?個(gè)人得?失，較?好地處?理了個(gè)?人利益?與__?__利?益的關(guān)?系，盡?心盡職?做好自?己的本?職工作?。本人?一直本?著為學(xué)?生服務(wù)?的宗旨?，以服?務(wù)學(xué)校?教育教?學(xué)工作?為原則?，嚴(yán)格?要求自?己，努?力提高?自身的?素質(zhì)修?養(yǎng)，在?自己的?崗位上?兢兢業(yè)?業(yè)。在?年級(jí)主?任的帶?領(lǐng)下團(tuán)?結(jié)同事?力圖把?工作做?的盡善?盡美。?本學(xué)?年總的?感覺教?務(wù)員的?工作內(nèi)?容龐雜?、瑣碎?，既要?做好高?三年級(jí)?教師的?課程安?排，分?發(fā)各種?教學(xué)表?冊(cè)，計(jì)?算考試?成績(jī)分?析，又?要查課?，教務(wù)?工作尤?其顯得?繁忙，?特別是?中考、?高考、?期中和?期末考?試，是?關(guān)系到?每一個(gè)?學(xué)生的?切身利?益所在?，所以?教務(wù)工?作也隨?之增加?。教?務(wù)員工?作本身?它是一?項(xiàng)輔助?性的服?務(wù)工作?，既不?能擅自?做主、?隨意作?出決定?，又不?得不把?某些原?則性的?問題如?實(shí)的記?錄、反?饋給領(lǐng)?導(dǎo)和老?師。在?做這一?工作時(shí)?，必須?立足于?一切從?實(shí)際出?發(fā)，實(shí)?事求是?的反映?情況、?完成任?務(wù)，絕?不能搞?似是而?非，不?懂裝懂?；認(rèn)真?做好上?傳下達(dá)?的工作?，努力?尋求一?條可行?的解決?問題的?科學(xué)途?徑。在?這個(gè)過?程中，?難免會(huì)?遇到一?些意想?不到的?問題，?給工作?帶來一?定的困?難，甚?至遭到?誤解、?非議、?排斥，?在這個(gè)?時(shí)候，?就要學(xué)?會(huì)冷靜?，要有?良好的?心理素?質(zhì)和良?好的修?養(yǎng)，才?能保證?這項(xiàng)工?作順利?完成。?因此，?要做好?教務(wù)員?工作，?讓領(lǐng)導(dǎo)?放心，?教師滿?意，必?須堅(jiān)持?事實(shí)求?是的原?則、立?場(chǎng)，不?斷加強(qiáng)?自我鍛?煉、不?斷進(jìn)行?自我教?育，提?高自身?素質(zhì)。?教務(wù)?員每提?供、整?理、歸?納一個(gè)?信息、?數(shù)據(jù)、?情況等?都必須?準(zhǔn)確無?誤，否?則，將?會(huì)造成?不堪設(shè)?想的嚴(yán)?重后果?，有時(shí)?會(huì)影響?到某個(gè)?學(xué)生的?就業(yè)，?甚至?xí)?影響到?領(lǐng)導(dǎo)的?決策。?因此，?我在做?這個(gè)教?務(wù)員的?時(shí)候，?總是時(shí)?時(shí)刻刻?告誡自?己：凡?事必須?按照領(lǐng)?導(dǎo)的要?求去辦?，迅速?辦理，?不拖拉?、不怠?慢、不?推辭、?不討價(jià)?還價(jià)；?今天要?完成的?任務(wù)絕?不拖到?明天，?哪怕是?加班加?點(diǎn)，也?毫無怨?言，要?做就要?做到更?好。教?務(wù)員的?工作，?既具有?主動(dòng)性?，又具?有很強(qiáng)?的被動(dòng)?性。有?些教學(xué)?工作，?必須事?前請(qǐng)示?，事后?匯報(bào)，?三番五?次的與?教師溝?通、交?換意見?，否則?，很可?能把事?情辦砸?、辦糟?，老師?、學(xué)生?都可能?不買你?的帳，?給領(lǐng)導(dǎo)?添麻煩?，讓工?作變得?很被動(dòng)?。請(qǐng)示?和匯報(bào)?是對(duì)上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的尊重?和負(fù)責(zé)?，同時(shí)?也是對(duì)?同行的?信任和?負(fù)責(zé)，?更是把?教務(wù)員?工作搞?好的必?不可少?的中心?環(huán)節(jié)。?對(duì)于在?處理教?學(xué)過程?中出現(xiàn)?的問題?，做到?事前請(qǐng)?示，事?后匯報(bào)?，勤于?溝通和?交流，?就一定?沒有解?決不了?的問題?，做到?了這些?，就會(huì)?讓領(lǐng)導(dǎo)?更放心?、安心?，教師?有信心?，教師?也就成?了一條?在領(lǐng)導(dǎo)?、教師?、學(xué)生?中溝通?的一條?紐帶。?教學(xué)?資料是?一個(gè)教?學(xué)單位?教學(xué)查?、考等?必不可?少的，?教學(xué)資?料是否?完整，?直接影?響到教?學(xué)質(zhì)量?考核、?教學(xué)改?革、教?學(xué)評(píng)估?、學(xué)生?成績(jī)的?評(píng)定等?環(huán)節(jié)的?真實(shí)有?效地實(shí)?施，有?時(shí)會(huì)影?響到學(xué)?校的生?存和學(xué)?生的就?業(yè)。因?此，教?學(xué)資料?的存檔?是一項(xiàng)?十分重?要的工?作。教?學(xué)資料?是過去?教學(xué)過?程、活?動(dòng)的真?實(shí)記錄?，而且?是將來?開展教?學(xué)活動(dòng)?必不可?少的參?考資料?。因此?，對(duì)每?一個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)?、教學(xué)?過程中?形成的?原始的?、真實(shí)?的材料?，都必?須及時(shí)?整理、?歸類、?存檔，?然后登?記、存?檔，做?到事事?有檔可?查。?在學(xué)籍?管理的?過程中?，我及?時(shí)采集?學(xué)生信?息，掌?握年級(jí)?學(xué)生最?新數(shù)據(jù)?，把年?級(jí)的學(xué)?生人數(shù)?精確到?個(gè)位，?并隨時(shí)?把學(xué)生?流失情?況上報(bào)?給學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)。?高三學(xué)?生的各?種材料?、各種?情況，?我都很?清楚。?在會(huì)考?管理工?作中，?我及時(shí)?核對(duì)學(xué)?生信息?，核對(duì)?學(xué)生參?考科目?及人數(shù)?，盡量?做到學(xué)?生清楚?，老師?方便。?教務(wù)處?是教育?管理的?信息庫?。教務(wù)?處要將?各學(xué)科?教學(xué)計(jì)?劃，總?結(jié)匯總?，對(duì)年?級(jí)教學(xué)?情況進(jìn)?行分析?，期末?進(jìn)行教?學(xué)檢查?，除了?了解年?級(jí)的教?學(xué)情況?外，還?要及時(shí)?將上級(jí)?教育部?門有關(guān)?規(guī)定、?要求及?搜集到?的教學(xué)?信息，?通過各?種途徑?進(jìn)行傳?遞，起?到上令?下達(dá)，?下情上?達(dá)的作?用。大?量搜集?校內(nèi)外?教學(xué)信?息和經(jīng)?驗(yàn)，使?教務(wù)處?成為既?是教學(xué)?管理的?樞紐，?又是教?學(xué)管理?的信息?庫，從?而推動(dòng)?教改工?作的開?展學(xué)?校教務(wù)?工作總?結(jié)本?學(xué)期，?我校以?___?_和_?___?為指導(dǎo)?，認(rèn)真?___?_教育?方針，?緊緊圍?繞學(xué)校?工作重?點(diǎn)，以?新課程?改革為?中心，?突出交?流、合?作探究?的理念?，堅(jiān)持?“課題?研究與?課堂教?學(xué)反思?相結(jié)合?，教學(xué)?理念與?教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)?合”的?工作原?則，堅(jiān)?持“專?業(yè)引領(lǐng)?、骨干?帶動(dòng)、?同伴互?助、自?我反思?、自主?發(fā)展”?的策略?。牢固?樹立以?學(xué)生為?本的思?想，努?力改進(jìn)?教師的?教學(xué)行?為和學(xué)?生的學(xué)?習(xí)方式?，在繼?承上學(xué)?期優(yōu)良?作風(fēng)的?基礎(chǔ)上?，開創(chuàng)?了我校?教育教?學(xué)工作?的新局?面。?一、教?學(xué)常規(guī)?、穩(wěn)中?有序?教學(xué)是?學(xué)校的?中心任?務(wù)，是?教師的?基本工?作，在?復(fù)雜的?教育教?學(xué)過程?中，必?須有章?可循、?有矩可?守。教?學(xué)常規(guī)?是教學(xué)?工作正?常開展?的保證?，它可?以優(yōu)化?教學(xué)秩?序，創(chuàng)?建統(tǒng)?一、和?諧、奮?進(jìn)的教?學(xué)環(huán)境?，有效?地提高?教學(xué)質(zhì)?量。為?了規(guī)范?完善我?校教學(xué)?管理工?作，切?實(shí)抓好?教學(xué)常?規(guī)，使?我校教?學(xué)常規(guī)?管理更?加科學(xué)?化，本?學(xué)期在?強(qiáng)化教?學(xué)管理?上主要?做了以?下工作?：1?、嚴(yán)格?要求加?強(qiáng)常規(guī)?管理。?教學(xué)?常規(guī)是?每位教?師必須?遵循的?基本準(zhǔn)?則，是?衡量一?位教師?是否勝?任教學(xué)?工作的?基本標(biāo)?準(zhǔn)。教?務(wù)處全?面落實(shí)?課程計(jì)?劃，要?求教師?嚴(yán)格按?課表上?課，按?教學(xué)進(jìn)?度、備?課內(nèi)容?上課，?教師提?前進(jìn)課?堂，準(zhǔn)?時(shí)下課?，每天?按時(shí)批?改學(xué)生?的作業(yè)?，不體?罰和變?相體罰?學(xué)生，?并嚴(yán)格?控制學(xué)?生在校?時(shí)間。?2、?真抓實(shí)?干，按?時(shí)檢查?。開?學(xué)初對(duì)?教師的?備、講?、批、?輔等工?作提出?了明確?的要求?，并在?全期的?工作中?加強(qiáng)檢?查與指?導(dǎo)，教?務(wù)處每?月定期?___?_進(jìn)行?教學(xué)常?規(guī)檢查?，并將?檢查結(jié)?果進(jìn)行?反饋和?通報(bào)，?對(duì)確實(shí)?存在問?題教師?及時(shí)進(jìn)?行談話?，給予?輸導(dǎo)。?二、?拓展知?識(shí)，積?累經(jīng)驗(yàn)?。1?、提高?教師自?身的理?論學(xué)習(xí)?。一?是通過?___?_學(xué)習(xí)?、教師?自學(xué)、?討論、?寫心得?體會(huì)等?形式，?使全校?教師在?學(xué)習(xí)研?討中吸?收、消?化新的?課改信?息和教?育理論?，然后?指導(dǎo)自?己的教?育實(shí)踐?。二?是通過?信息技?術(shù)技能?，讓教?師掌握?現(xiàn)代教?育手段?。充分?利用了?遠(yuǎn)程教?育資源?為教育?教學(xué)服?務(wù)，提?高了教?師的信?息意識(shí)?和運(yùn)用?現(xiàn)代技?術(shù)的水?平，確?保了現(xiàn)?代教育?技術(shù)設(shè)?備利用?率。?2、設(shè)?身處地?的為教?師搭建?了交流?與互動(dòng)?的平臺(tái)?。結(jié)?合教師?們的教?學(xué)實(shí)際?，從教?學(xué)實(shí)踐?出發(fā)，?本學(xué)期?在教務(wù)?處的_?___?下，學(xué)?科帶頭?人上好?了一節(jié)?示范課?和與兄?弟學(xué)校?中廠小?學(xué)進(jìn)行?一次，?以如何?教好學(xué)?生為主?題的論?壇交流?會(huì)，這?些活動(dòng)?的舉行?，讓教?師有了?交流互?促的機(jī)?會(huì)，有?了展示?才華的?平臺(tái)。?以上?這些活?動(dòng)，實(shí)?現(xiàn)了教?研與科?研的整?合，擴(kuò)?大了一?些教師?的知名?度和影?響力，?發(fā)揮其?輻射帶?動(dòng)作用?，不僅?把課題?研究真?正落到?了實(shí)踐?中，而?且還使?學(xué)校形?成了濃?濃的教?研氛圍?。篇三?：教務(wù)?員工作?總結(jié)_?___?年度工?作總結(jié)?尊敬?的各位?領(lǐng)導(dǎo)、?老師大?家好。?我現(xiàn)任?物電學(xué)?院教務(wù)?員，現(xiàn)?就本人?___?_年度?履行崗?位職責(zé)?情況述?職如下?，不當(dāng)?之處請(qǐng)?批評(píng)指?正。?一、本?人對(duì)教?務(wù)員工?作的認(rèn)?識(shí)和定?位教?務(wù)管理?是高校?日常管?理的核?心。教?務(wù)管理?水平的?高低、?優(yōu)劣，?直接影?響教學(xué)?質(zhì)量的?好壞，?關(guān)系到?大學(xué)生?素質(zhì)及?質(zhì)量。?教務(wù)?員的工?作定位?應(yīng)是努?力做好?學(xué)院分?管教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的?助手和?參謀，?起好學(xué)?院與教?務(wù)處溝?通和聯(lián)?系工作?的橋梁?作用。?二、?本年度?本人工?作情況?（一?）自我?學(xué)習(xí)與?提高?平時(shí)自?己能夠?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教務(wù)?處發(fā)放?的各類?文件，?熟悉學(xué)?校與教?學(xué)相關(guān)?的各項(xiàng)?法規(guī)，?并能熟?練運(yùn)用?；熟悉?各項(xiàng)相?關(guān)業(yè)務(wù)?和辦事?流程，?主動(dòng)提?高工作?能力和?工作效?率。特?別是對(duì)?與__?__版?培養(yǎng)方?案配套?的教學(xué)?管理文?件，自?己主動(dòng)?學(xué)習(xí)了?解新政?策，并?結(jié)合我?院實(shí)際?，積極?探討有?效的管?理辦法?。（?二）基?礎(chǔ)性工?作1?.教學(xué)?全過程?的教務(wù)?管理工?作（?1）協(xié)?助分管?教學(xué)副?院長(zhǎng)安?排教師?各學(xué)期?的教學(xué)?任務(wù)；?（2?）負(fù)責(zé)?每位教?師教學(xué)?工作量?的核算?；（?3）負(fù)?責(zé)排課?并及時(shí)?發(fā)放課?程表、?上報(bào)課?程變更?表并及?時(shí)通知?學(xué)生；?（4?）__?__教?師的教?材征訂?及上報(bào)?工作；?（5?）負(fù)責(zé)?補(bǔ)考、?期末考?試的科?目、時(shí)?間、考?場(chǎng)、監(jiān)?考人員?的安排?；（?6）負(fù)?責(zé)印制?考試試?卷及成?績(jī)的上?報(bào)工作?。2?.學(xué)生?學(xué)籍管?理的有?關(guān)工作?（1?）學(xué)生?請(qǐng)假管?理。根?據(jù)物電?學(xué)院的?要求，?本人制?作了學(xué)?生使用?的請(qǐng)假?條，一?式兩聯(lián)?，存根?聯(lián)和學(xué)?生聯(lián)，?對(duì)學(xué)生?請(qǐng)假范?圍及要?求作出?了明確?的規(guī)定?，并嚴(yán)?格執(zhí)行?；（?2）學(xué)?生曠課?管理。?積極配?合物電?學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)的工?作，對(duì)?曠課情?況統(tǒng)計(jì)?及時(shí)報(bào)?告有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)，?采取有?效方法?制止；?（3?）負(fù)責(zé)?及時(shí)辦?理學(xué)生?注冊(cè)、?退學(xué)、?轉(zhuǎn)專業(yè)?、休學(xué)?等相關(guān)?手續(xù)的?辦理工?作；?（4）?負(fù)責(zé)_?___?全國(guó)外?語等級(jí)?、計(jì)算?機(jī)等級(jí)?、普通?話等統(tǒng)?考的報(bào)?名工作?。（?三）其?他協(xié)助?性工作?1.?協(xié)助學(xué)?院分管?領(lǐng)導(dǎo)處?理日常?教學(xué)管?理工作?。根據(jù)?教學(xué)計(jì)?劃的要?求，落?實(shí)教學(xué)?任務(wù)，?安排、?整理教?師的開?課計(jì)劃?，科學(xué)?地安排?各年級(jí)?、專業(yè)?的教學(xué)?環(huán)節(jié)；?2.?協(xié)助學(xué)?院分管?領(lǐng)導(dǎo)完?成本學(xué)?院師范?類專業(yè)?實(shí)習(xí)計(jì)?劃的申?報(bào)工作?；3?.協(xié)助?學(xué)院分?管領(lǐng)導(dǎo)?完成本?學(xué)院學(xué)?生畢業(yè)?論文的?相關(guān)工?作；?4.協(xié)?助學(xué)院?分管領(lǐng)?導(dǎo)完成?催繳學(xué)?生欠費(fèi)?工作；?5.?協(xié)助學(xué)?院分管?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?新進(jìn)教?師教學(xué)?基本要?求的培?訓(xùn)；?6.協(xié)?助學(xué)院?分管領(lǐng)?導(dǎo)做好?教學(xué)反?饋工作?。經(jīng)常?與任課?教師及?學(xué)生交?流，了?解任課?老師和?學(xué)生需?求，及?時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)反映?情況，?為領(lǐng)導(dǎo)?決策提?供幫助?；7?.協(xié)助?學(xué)院分?管領(lǐng)導(dǎo)?完善有?關(guān)的教?學(xué)管理?制度并?___?_實(shí)施?。（?四）創(chuàng)?新性工?作1?.制作?了期末?教師監(jiān)?考使用?的小冊(cè)?子。其?包含有?考試時(shí)?間、考?試地點(diǎn)?、考試?課程、?監(jiān)考人?等重要?信息。?32k?，使用?起來非?常便利?。此舉?受到了?學(xué)院教?師的普?遍好評(píng)?，也受?到了學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)?的贊揚(yáng)?。2?.對(duì)_?___?級(jí)新生?進(jìn)校學(xué)?籍管理?的專題?講座。?物電學(xué)?院對(duì)_?___?級(jí)新生?入學(xué)教?育進(jìn)行?了改革?，構(gòu)建?了“專?業(yè)教育?、成長(zhǎng)?成才教?育、制?度教育?”三位?一體的?教育體?系，共?開設(shè)了?專題講?座九場(chǎng)?，自己?承擔(dān)了?其中的?一場(chǎng)。?3.?對(duì)畢業(yè)?班提前?進(jìn)行畢?業(yè)資格?排查。?根據(jù)教?務(wù)處往?屆畢業(yè)?資格_?___?條件，?前提對(duì)?畢業(yè)生?進(jìn)行排?查，以?便畢業(yè)?生及時(shí)?了解自?己的基?本情況?，為順?利畢業(yè)?做好準(zhǔn)?備。?三、自?我評(píng)價(jià)?熟悉?教務(wù)員?工作崗?位職責(zé)?，工作?責(zé)任心?強(qiáng)，業(yè)?務(wù)熟練?，工作?程序規(guī)?范，敢?于堅(jiān)持?原則，?積極探?討改進(jìn)?工作。?進(jìn)一?步提升?理論水?平，加?強(qiáng)工作?的研究?及創(chuàng)新?，將是?自己未?來工作?的努力?目標(biāo)。?學(xué)校?督導(dǎo)員?工作總?結(jié)范本?（二）?教學(xué)?督導(dǎo)員?學(xué)期工?作總結(jié)?本學(xué)期?的教學(xué)?督導(dǎo)工?作已接?近尾聲?，為更?好地總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)以?后的工?作提供?指引，?現(xiàn)就本?人在本?學(xué)期的?教學(xué)督?導(dǎo)工作?情況進(jìn)?行總結(jié)?。一?、聽課?基本情?況本?學(xué)期共?聽課_?___?次，其?中理學(xué)?院__?__次?，工學(xué)?院__?__次?，生命?學(xué)院_?___?次，數(shù)?學(xué)學(xué)院?___?_次，?聽課對(duì)?象基本?覆蓋了?校級(jí)各?類質(zhì)量?工程項(xiàng)?目和參?與“以?學(xué)生為?中心”?教學(xué)模?式改革?的相關(guān)?人員，?聽課成?績(jī)優(yōu)_?___?人次，?良__?__人?次，中?___?_人次?。1?、授課?教師情?況絕?大多數(shù)?教師教?風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?，教學(xué)?態(tài)度認(rèn)?真，備?課充分?，講課?條理清?楚，按?時(shí)上下?課，課?堂教學(xué)?都取得?了較好?的效果?。（?1）“?以學(xué)生?為中心?”試點(diǎn)?課程教?學(xué)情況?。理學(xué)?院劉老?師和工?學(xué)院陶?老師教?學(xué)中都?使用了?興趣驅(qū)?動(dòng)的案?例式教?學(xué)方法?。教師?做總體?課堂設(shè)?計(jì)，并?對(duì)所學(xué)?內(nèi)容的?要點(diǎn)進(jìn)?行講解?，學(xué)生?在對(duì)掌?握重點(diǎn)?教學(xué)內(nèi)?容的基?礎(chǔ)上，?結(jié)合自?身興趣?，選定?一個(gè)案?例進(jìn)行?課堂講?解，在?實(shí)現(xiàn)對(duì)?所學(xué)知?識(shí)進(jìn)行?加深和?拓展的?同時(shí)鍛?煉學(xué)生?分析問?題的能?力和語?言表達(dá)?能力。?（2?）多媒?體教學(xué)?情況。?所有老?師都采?取多媒?體手段?輔助教?學(xué)，課?程信息?量大，?大部分?課程的?課件也?較規(guī)范?。（?3）質(zhì)?量工程?項(xiàng)目相?關(guān)課程?情況。?總體情?況較好?，在進(jìn)?行聽課?的所有?的質(zhì)量?工程建?設(shè)項(xiàng)目?中，基?本都給?予所涉?及的課?堂教學(xué)?很高的?重視，?特別是?對(duì)部分?基礎(chǔ)、?核心的?課程，?都安排?了具有?高職稱?，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐?富的教?師任課?，并在?多門課?程的教?學(xué)過程?中嘗試?了使用?一些新?的教研?教改成?果，取?得了良?好的效?果。?2、學(xué)?生情況?在所?聽課程?中多數(shù)?班級(jí)學(xué)?生課堂?紀(jì)律及?秩序總?體上良?好，但?有部分?學(xué)生上?課講小?話、睡?覺、玩?手機(jī)，?遲到特?別是缺?課現(xiàn)象?仍然存?在。根?據(jù)收集?到的數(shù)?據(jù)，在?進(jìn)行聽?課的_?___?個(gè)班次?中，到?課率達(dá)?到__?__%?的有_?___?個(gè)班，?___?_%以?上的_?___?個(gè)班，?大部分?班級(jí)的?到課率?都在_?___?%左右?，尤其?是重修?學(xué)生的?缺課情?況較為?嚴(yán)重。?3、?教學(xué)材?料檢查?情況。?根據(jù)教?務(wù)處相?關(guān)規(guī)定?，教師?上課需?攜帶的?教學(xué)材?料包括?：課程?教學(xué)大?綱、教?學(xué)計(jì)劃?進(jìn)度表?、教材?、講課?稿和教?師工作?手冊(cè)。?在本學(xué)?期所聽?的__?__次?課中，?絕大多?數(shù)教師?上課時(shí)?教學(xué)材?料齊備?，但部?分教師?教師工?作手冊(cè)?的填寫?缺乏規(guī)?范性和?及時(shí)性?。二?、存在?的問題?及建議?1、?存在的?主要問?題（?1）教?學(xué)方法?仍需進(jìn)?一步研?究、改?進(jìn)，目?前仍有?部分教?師教學(xué)?方法呆?板，對(duì)?學(xué)生缺?乏啟發(fā)?，引導(dǎo)?。沒有?師生互?動(dòng)，課?堂氣氛?沉悶，?影響教?學(xué)效果?;（?2）部?分課程?在使用?多媒體?課件進(jìn)?行教學(xué)?時(shí)，存?在教學(xué)?內(nèi)容過?多、課?堂設(shè)計(jì)?不合理?、課件?制作不?夠精細(xì)?、課件?播放過?快等問?題，尤?其部分?教師教?師有坐?著面對(duì)?微機(jī)講?課的現(xiàn)?象，這?些都會(huì)?對(duì)教學(xué)?的效果?產(chǎn)生影?響。?（3）?部分教?師（主?要是年?輕教師?）對(duì)課?堂紀(jì)律?的控制?不夠嚴(yán)?格，課?堂上有?講小話?、睡覺?、玩手?機(jī)的現(xiàn)?象，個(gè)?別教師?上課時(shí)?學(xué)生都?集中在?后面幾?排，不?專心聽?講。?（4）?由于各?種原因?，部分?教師部?分教師?對(duì)學(xué)生?遲到、?缺課的?管理不?夠嚴(yán)格?，長(zhǎng)時(shí)?間未對(duì)?到課人?數(shù)進(jìn)行?清點(diǎn)，?造成了?學(xué)生的?懶惰心?理。?2、相?關(guān)建議?（1?）各學(xué)?院應(yīng)該?重視對(duì)?教學(xué)的?組織與?管理，?經(jīng)常開?展教研?活動(dòng)，?要加強(qiáng)?教學(xué)內(nèi)?容和教?學(xué)方法?的研究?和改革?，特別?是要對(duì)?青年教?師進(jìn)行?及時(shí)培?養(yǎng)，規(guī)?范要求?，提倡?青年教?師聽課?制度，?切實(shí)提?高教學(xué)?質(zhì)量。?（2?）應(yīng)加?強(qiáng)對(duì)教?學(xué)課件?的評(píng)比?和篩選?，提高?教學(xué)課?件制作?水平，?同時(shí)采?取措施?，減少?教師對(duì)?課件的?依賴性?，真正?發(fā)揮教?學(xué)課件?的“輔?助”作?用。?（3）?進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)?生思想?、素質(zhì)?、課堂?紀(jì)律等?方面教?育，形?成齊抓?共管，?以減少?遲到、?早退、?缺課等?不良現(xiàn)?象。?三、個(gè)?人督導(dǎo)?工作反?思1?、本學(xué)?期是我?首次參?加學(xué)校?組織的?教學(xué)督?導(dǎo)工作?，在工?作中，?我嚴(yán)格?履行教?學(xué)督導(dǎo)?員的工?作職責(zé)?，積極?上級(jí)的?和同事?配合，?順利完?成本學(xué)?期的督?導(dǎo)任務(wù)?。通過?參加教?學(xué)督導(dǎo)?工作，?我加深?了我對(duì)?教學(xué)督?導(dǎo)工作?的了解?和認(rèn)識(shí)?，這有?利于提?高后期?工作的?成效，?同時(shí)也?從一些?優(yōu)秀教?師身上?學(xué)到新?的知識(shí)?和技能?，這些?都將讓?我獲益?終身。?2、?但同時(shí)?也應(yīng)看?到在本?學(xué)期的?教學(xué)督?導(dǎo)工作?中存在?的不足?，由于?自身教?學(xué)任務(wù)?較重，?課堂聽?課時(shí)間?安排緊?湊，往?往在聽?完一位?教師講?課后只?能進(jìn)行?簡(jiǎn)短交?流，之?后馬上?趕往下?一個(gè)聽?課點(diǎn)，?這在一?定程度?上影響?了督導(dǎo)?工作的?效果。?因此，?在以后?的工作?中，我?會(huì)進(jìn)一?步優(yōu)化?聽課方?案，合?理安排?聽課時(shí)?間，加?強(qiáng)與授?課教師?的溝通?交流，?以使教?學(xué)督導(dǎo)?工作的?效果更?顯突出?。學(xué)?校督導(dǎo)?員工作?總結(jié)范?本（三?）個(gè)?人工作?總結(jié)?腰堡中?心校：?蘇偉?自從進(jìn)?本單位?以來，?在領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的大?力支持?和幫助?下，本?人認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?嚴(yán)格履?行工作?職責(zé)，?較好地?完成了?本職工?作。?現(xiàn)將一?年來的?工作，?作以下?簡(jiǎn)要總?結(jié)。?一、微?機(jī)管理?方面?1、加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，?不斷提?高自身?綜合素?質(zhì)本?人自覺?認(rèn)真學(xué)?習(xí)本單?位的各?項(xiàng)制度?，嚴(yán)格?按照單?位里制?訂的工?作制度?開展工?作。能?夠堅(jiān)持?學(xué)習(xí)政?治理論?。積極?參加單?位里_?___?的各項(xiàng)?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，并?利用業(yè)?余時(shí)間?進(jìn)行自?學(xué)。業(yè)?務(wù)水平?和理論?素養(yǎng)都?有所提?高。能?較好的?完成單?位里交?給的材?料和文?件的打?印、復(fù)?印等工?作，保?證打印?材料準(zhǔn)?確、整?潔、清?晰，符?合材料?的規(guī)格?。在文?字排版?上盡量?設(shè)計(jì)的?美觀些?，努力?做到讓?打印出?來的文?件或資?料便于?大家使?用。?進(jìn)單位?以來，?在領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的支?持和幫?助下，?本人很?快就掌?握和熟?悉本崗?位工作?的要求?及技巧?，嚴(yán)格?做到按?時(shí)按質(zhì)?按量完?成任務(wù)?。3?、忠于?職守，?嚴(yán)格做?好保密?工作?在文字?錄入的?同時(shí)，?能認(rèn)真?執(zhí)行保?密制度?，文字?材料的?底稿能?妥善保?管，不?泄露保?密材料?及文件?的內(nèi)容?。對(duì)校?對(duì)過的?廢、舊?材料和?文件的?紙張，?也都能?夠妥善?處理。?4、?厲行節(jié)?約，杜?絕浪費(fèi)?對(duì)于?計(jì)算機(jī)?、打印?機(jī)、復(fù)?印機(jī)等?設(shè)備和?其它物?品，能?夠嚴(yán)格?管理好?，保證?文印工?作順利?進(jìn)行，?并在工?作中學(xué)?會(huì)這些?設(shè)備的?簡(jiǎn)單維?修與保?養(yǎng)。?二、電?子學(xué)籍?管理方?面1?、五?、不足?之處和?今后打?算自?從擔(dān)任?打字員?工作以?來，雖?然在工?作上取?得了較?好地成?績(jī)，但?也還存?在一些?不足之?處。如?文字功?底較低?，對(duì)電?腦的應(yīng)?用和操?作有待?于進(jìn)一?步提高?。這些?不足都?需要在?今后的?工作中?加以改?進(jìn)。今?后，我?一定會(huì)?加倍努?力學(xué)習(xí)?，刻苦?鉆研文?秘知識(shí)?、電腦?知識(shí)等?各方面?的知識(shí)?，努力?提高自?身綜合?素質(zhì)，?力爭(zhēng)為?做一名?優(yōu)秀的?工作人?員做出?自己應(yīng)?有的貢?獻(xiàn)。?個(gè)人工?作總結(jié)?腰堡?中心校?：蘇偉?學(xué)校?督導(dǎo)員?工作總?結(jié)范本?（四）?個(gè)人?工作總?結(jié)自?從進(jìn)本?學(xué)校以?來，在?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的大力?支持和?幫助下?，本人?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，嚴(yán)?格履行?工作職?責(zé)，較?好地完?成了本?職工作?。現(xiàn)?將一年?來的工?作，作?以下簡(jiǎn)?要總結(jié)?。一?、微機(jī)?管理方?面1?、加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自身綜?合素質(zhì)?本人?自覺認(rèn)?真學(xué)習(xí)?本單位?的各項(xiàng)?制度，?嚴(yán)格按?照單位?里制訂?的工作?制度開?展工作?。能夠?堅(jiān)持學(xué)?習(xí)政治?理論。?積極參?加單位?里__?__的?各項(xiàng)學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，并利?用業(yè)余?時(shí)間進(jìn)?行自學(xué)?。業(yè)務(wù)?水平和?理論素?養(yǎng)都有?所提高?。2?、嚴(yán)格?履行崗?位職責(zé)?，努力?做好本?職工作?進(jìn)單?位以來?，在領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?支持和?幫助下?，本人?很快就?掌握和?熟悉本?崗位工?作的要?求及技?巧，嚴(yán)?格做到?按時(shí)按?質(zhì)按量?完成任?務(wù)。?二、不?足之處?和今后?打算自?從擔(dān)任?實(shí)驗(yàn)員?工作以?來，雖?然在工?作上取?得了較?好地成?績(jī)，但?也還存?在一些?不足之?處。如?文字功?底較低?，對(duì)電?腦的應(yīng)?用和操?作有待?于進(jìn)一?步提高?。這些?不足都?需要在?今后的?工作中?加以改?進(jìn)。今?后，我?一定會(huì)?加倍努?力學(xué)習(xí)?，刻苦?鉆研文?秘知識(shí)?、電腦?知識(shí)?等各方?面的知?識(shí)，努?力提高?自身綜?合素質(zhì)?，力爭(zhēng)?為做一?名優(yōu)秀?的工作?人員做?出自己?應(yīng)有的?貢獻(xiàn)?學(xué)校督?導(dǎo)員工?作總結(jié)?范本（?五）?微機(jī)員?個(gè)人工?作總結(jié)?得勝?一中：?___?_遠(yuǎn)?___?_年以?結(jié)束，?回首過?去的一?年內(nèi)心?還感慨?萬千。?___?_年?是豐收?的一年?，也是?學(xué)習(xí)的?一年，?在各個(gè)?方面的?取得了?長(zhǎng)足的?進(jìn)步。?一年來?，本人?能認(rèn)真?學(xué)習(xí)_?___?，__?__，?自覺參?加學(xué)校?___?_的各?項(xiàng)政治?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，貫?徹執(zhí)行?黨和國(guó)?家制定?的路線?、方針?、政策?，嚴(yán)格?要求自?己的言?行，自?覺進(jìn)行?思想改?造，提?高自己?的政治?素質(zhì)和?個(gè)人修?養(yǎng)。在?工作方?面勤勤?懇懇，?任勞任?怨，較?好的完?成了領(lǐng)?導(dǎo)安排?的各項(xiàng)?任務(wù)。?現(xiàn)將一?年來的?工作，?作以下?簡(jiǎn)要總?結(jié)。?一、微?機(jī)管理?方面?1、加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，?不斷提?高自身?綜合素?質(zhì)本?人自覺?認(rèn)真學(xué)?習(xí)本單?位的各?項(xiàng)制度?，嚴(yán)格?按照單?位制訂?的工作?制度開?展工作?。積極?參加單?位__?__的?各項(xiàng)學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，并利?用業(yè)余?時(shí)間進(jìn)?行自學(xué)?。能較?好的完?成單位?交給的?材料和?文件的?打印、?復(fù)印等?工作，?保證打?印材料?準(zhǔn)確、?整潔、?清晰，?符合材?料的規(guī)?格。在?文字排?版上盡?量設(shè)計(jì)?的美觀?些，努?力做到?讓打印?出來的?文件或?資料便?于大家?使用。?2、?忠于職?守，嚴(yán)?格做好?保密工?作在?文字錄?入的同?時(shí)，能?認(rèn)真執(zhí)?行保密?制度，?文字材?料的底?稿能妥?善保管?，不泄?露保密?材料及?文件的?內(nèi)容。?對(duì)校對(duì)?過的廢?、舊材?料和文?件的紙?張，也?都能夠?妥善處?理。?3、厲?行節(jié)約?，杜絕?浪費(fèi)?對(duì)于計(jì)?算機(jī)、?打印機(jī)?、復(fù)印?機(jī)等設(shè)?備和其?它物品?，能夠?嚴(yán)格管?理好，?保證文?件打印?工作順?利進(jìn)行?，并在?工作中?學(xué)會(huì)?這些設(shè)?備的簡(jiǎn)?單維修?與保養(yǎng)?。二?、電子?學(xué)籍管?理方面?學(xué)籍?管理是?學(xué)校和?教育部?門一項(xiàng)?重要的?日常工?作，也?是一項(xiàng)?基本教?育管理?制度。?在__?__年?___?_月份?開始，?我校就?開始對(duì)?全校學(xué)?生的學(xué)?籍信息?進(jìn)行采?集、錄?入、審?核、上?報(bào)。因?為是第?一次做?這樣的?學(xué)籍工?作，沒?有經(jīng)驗(yàn)?可循，?學(xué)籍管?理很緊?迫，工?作繁瑣?，任務(wù)?又重。?本人加?班加點(diǎn)?做好學(xué)?籍信息?的錄入?工作。?積極參?加學(xué)籍?管理培?訓(xùn)，為?了更好?地做好?學(xué)籍管?理工作?，學(xué)校?學(xué)籍管?理負(fù)責(zé)?人和我?（學(xué)籍?管理員?）積極?參加教?育局_?___?的學(xué)籍?管理工?作培訓(xùn)?，在一?絲不茍?地做好?學(xué)籍信?息的上?傳和相?片的導(dǎo)?入工作?。但在?各班班?主任的?配合下?，我無?怨無悔?地在加?班加點(diǎn)?，一個(gè)?個(gè)打電?話去詢?問和更?改學(xué)生?的錯(cuò)誤?信息，?才能按?時(shí)地上?傳學(xué)生?的學(xué)籍?信息到?系統(tǒng)里?。學(xué)籍?管理工?作是一?項(xiàng)相當(dāng)?繁瑣的?工作，?在上傳?信息時(shí)?也遇到?許多預(yù)?想不到?的問題?，例如?：有些?學(xué)生_?___?號(hào)碼有?字母的?，上傳?時(shí)還要?區(qū)別大?小寫，?必須是?小寫的?字母才?行，而?在上傳?照片時(shí)?___?_號(hào)碼?的字母?又要大?寫。在?剛遇到?這樣的?問題時(shí)?也是無?所適從?，在我?請(qǐng)教了?教育局?管學(xué)籍?的領(lǐng)導(dǎo)?和同行?們交流?后才能?一一解?決。有?了上學(xué)?期的工?作經(jīng)驗(yàn)?以后，?在__?__年?秋季學(xué)?期新生?的學(xué)籍?信息采?集、錄?入、上?傳工作?就能順?利的展?開，已?經(jīng)成功?的上傳?了全校?全體學(xué)?生的學(xué)?籍信息?。最棘?手的是?學(xué)生的?問題學(xué)?籍，因?為學(xué)籍?系統(tǒng)遲?遲沒有?聯(lián)，所?以新轉(zhuǎn)?入的學(xué)?生的?問題學(xué)?籍是比?較難處?理的，?作為管?理員耐?心地與?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行?溝通解?決了。?三、?學(xué)生體?質(zhì)健康?信息錄?入方面?⒈數(shù)?據(jù)的錄?入，要?求錄入?過程認(rèn)?真、仔?細(xì)，不?出偏差?，不造?假，反?復(fù)校對(duì)?，確保?數(shù)據(jù)的?真實(shí)性?和可靠?性。對(duì)?測(cè)試的?原始數(shù)?據(jù)和統(tǒng)?計(jì)資料?進(jìn)行了?妥善保?存，每?個(gè)學(xué)生?都建立?了《標(biāo)?準(zhǔn)登記?卡》用?以記錄?每年學(xué)?生每學(xué)?年的測(cè)?試和評(píng)?價(jià)結(jié)果?，畢業(yè)?后放入?學(xué)生檔?案。?⒉測(cè)試?結(jié)束后?我們根?據(jù)測(cè)試?結(jié)果和?評(píng)分成?績(jī)，對(duì)?測(cè)試數(shù)?據(jù)進(jìn)行?了整理?，保存?和上報(bào)?，在上?報(bào)過程?中，出?現(xiàn)的問?題及時(shí)?改正并?與上級(jí)?管理員?積極溝?通解決?了問題?，使我?校體質(zhì)?健康數(shù)?據(jù)及時(shí)?上報(bào)到?國(guó)家學(xué)?生體質(zhì)?健康數(shù)?據(jù)庫。?總之?，學(xué)生?體質(zhì)健?康數(shù)據(jù)?測(cè)試工?作在師?生的共?同努力?下，?以劃上?了圓滿?的句號(hào)?。四?、協(xié)助?財(cái)會(huì)工?作方面?學(xué)校?會(huì)計(jì)的?工作有?須微機(jī)?員協(xié)助?的。如?的工資?錄入，?工資申?報(bào)，醫(yī)?療保險(xiǎn)?錄入，?教育系?統(tǒng)副高?級(jí)職稱?人員退?休統(tǒng)計(jì)?表，會(huì)?計(jì)年終?預(yù)算，?收入支?出總表?，資產(chǎn)?負(fù)債表?，住房?公積金?等表格?的填寫?，前幾?天教師?放假，?我和會(huì)?計(jì)還去?扶余開?會(huì)，加?個(gè)班，?學(xué)習(xí)填?寫__?__年?度部門?決算報(bào)?表，此?項(xiàng)工作?要求準(zhǔn)?確，細(xì)?致，無?誤，及?時(shí)，與?___?_年報(bào)?表吻合?，這項(xiàng)?工作正?在努力?完成中?，希望?能協(xié)助?好會(huì)計(jì)?完成學(xué)?校的財(cái)?會(huì)工作?。五?、不足?之處和?今后打?算自?從擔(dān)任?信息員?工作以?來，雖?然在工?作上取?得了較?好地成?績(jī)，但?也還存?在一些?不足之?處。如?文字功?底較低?，對(duì)電?腦的應(yīng)?用和操?作有待?于進(jìn)一?步提高?。這些?不足都?需要在?今后的?工作中?加以改?進(jìn)。今?后，我?一定會(huì)?加倍努?力學(xué)習(xí)?，刻苦?鉆研電?腦知識(shí)?、信息?知識(shí)等?各方面?的知識(shí)?，努力?提高自?身綜合?素質(zhì)，?力爭(zhēng)為?做一名?優(yōu)秀教?師做出?自己應(yīng)?有的貢?獻(xiàn)。?學(xué)校督?導(dǎo)員工?作總結(jié)?范本（?六）?___?_年工?作總結(jié)?一年來?，在鎮(zhèn)?黨委、?政府的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下以?及辦公?室領(lǐng)導(dǎo)?和各位?同事的?支持和?幫助下?，認(rèn)?真履行?工作職?責(zé)，充?分發(fā)揮?只能作?用，扎?實(shí)工作?，有效?的保證?了黨委?、政府?各項(xiàng)工?作的高?效運(yùn)?轉(zhuǎn)，現(xiàn)?將一年?以來的?工作及?存在的?問題總?結(jié)如下?一、?規(guī)范辦?事程序?，做好?日常性?工作辦?公室的?工作可?謂千頭?萬緒，?零星繁?瑣，我?在一年?多的工?作中，?與大家?齊心協(xié)?力，相?互配?合，自?覺規(guī)范?工作程?序，熱?情搞好?服務(wù)，?確保了?各項(xiàng)工?作有條?不紊的?進(jìn)行。?工作中?，大家?以“?兩個(gè)提?高”作?為辦公?室工作?的著眼?點(diǎn)，努?力做到?“快好?結(jié)合”?。一是?提高辦?事效率?，尤其?是換?屆選舉?期間，?能夠及?時(shí)將一?些環(huán)節(jié)?選__?__表?、材料?及時(shí)上?報(bào)，做?到“案?無積卷?”、“?事不?過夜”?的辦公?室工作?作風(fēng)，?從傳達(dá)?指示到?反饋情?況，都?時(shí)刻保?持快節(jié)?奏、高?效率，?做到腦?勤、?手勤、?腿勤，?急事急?辦、特?事特辦?；二是?提高工?作質(zhì)量?，自覺?堅(jiān)持高?標(biāo)準(zhǔn)、?嚴(yán)要求?，認(rèn)真?對(duì)待?辦公室?工作的?每一個(gè)?環(huán)節(jié)，?辦文準(zhǔn)?確到位?，辦會(huì)?周到縝?密，辦?事細(xì)致?快捷，?文件收?發(fā)及時(shí)?，登?記細(xì)致?，認(rèn)真?扎實(shí)的?做好微?機(jī)員的?本職工?作，在?繁雜中?理清頭?緒，在?緊張里?尋求秩?序，在?忙亂?中把握?準(zhǔn)確，?較好的?掌握了?事務(wù)的?主動(dòng)權(quán)?。辦公?室的重?要職責(zé)?是為黨?委政府?服務(wù)，?黨委政?府要通?過黨政?辦把日?常的、?大量的?情況進(jìn)?行客?觀綜合?分析，?從而為?科學(xué)決?策提供?可靠依?據(jù)，努?力做到?反應(yīng)迅?速有敏?感性，?早提預(yù)?案有主?動(dòng)性、?超前研?究有預(yù)?見性。?二、?工作中?的不足?以及今?后的打?算在這?一年的?工作中?，我也?看到了?自己的?不足，?在前進(jìn)?的道路?上還面?臨著不?少的矛?盾和困?難。?文字工?作方面?換位思?考做得?不夠，?對(duì)于一?些材料?不夠心?細(xì)，經(jīng)?常出一?些低級(jí)?錯(cuò)誤，?與領(lǐng)?導(dǎo)思維?的“同?頻共振?”有待?提高；?___?_紀(jì)律?觀念有?待進(jìn)一?步加強(qiáng)?。在今?后的工?作中，?我一定?會(huì)揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，克服?不足，?盡快成?長(zhǎng)。首?先要繼?續(xù)學(xué)習(xí)?理論?知識(shí)和?___?_政策?，不斷?提高自?己的?政治覺?悟和思?想水平?。二是?繼續(xù)提?高自己?的業(yè)務(wù)?能力，?對(duì)于以?后的文?件要細(xì)?心的完?成，做?到打?完以后?再對(duì)2?遍，確?保材料?不出錯(cuò)?誤，尤?其是一?些低級(jí)?錯(cuò)誤。?三是不?斷通過?實(shí)踐鍛?煉自己?的膽?識(shí)與魄?力，提?高自己?解決實(shí)?際問題?的能力?，并在?實(shí)踐中?克服急?躁情緒??？?之，我?一定會(huì)?微機(jī)?員個(gè)人?工作總?結(jié)得?勝一中?：__?__遠(yuǎn)?__?__年?以結(jié)束?，回首?過去的?一年內(nèi)?心還感?慨萬千?。__?__年?是豐收?的一年?，也是?學(xué)習(xí)的?一年?，在各?個(gè)方面?的取得?了長(zhǎng)足?的進(jìn)步?。一年?來，本?人能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?___?_，_?___?重要?思想，?自覺參?加學(xué)校?___?_的各?項(xiàng)政治?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，貫?徹執(zhí)行?黨和國(guó)?家制定?的路線?、方針?、政策?，嚴(yán)?格要求?自己的?言行，?自覺進(jìn)?行思想?改造，?提高自?己的政?治素質(zhì)?和個(gè)人?修養(yǎng)。?在工作?方面勤?勤懇?懇，任?勞任怨?，較好?的完成?了領(lǐng)導(dǎo)?安排的?各項(xiàng)任?務(wù)?，F(xiàn)?將一年?來的工?作，作?以下簡(jiǎn)?要總?結(jié)。?一、微?機(jī)管理?方面?1、加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，?不斷提?高自身?綜合素?質(zhì)本人?自覺認(rèn)?真學(xué)習(xí)?本單位?的各項(xiàng)?制度，?嚴(yán)格按?照單位?制訂的?工作制?度開展?工作。?積極參?加單?位__?__的?各項(xiàng)學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，并利?用業(yè)余?時(shí)間進(jìn)?行自學(xué)?。能較?好的完?成單位?交給的?材料和?文件?的打印?、復(fù)印?等工作?，保證?打印材?料準(zhǔn)確?、整潔?、清晰?，符合?材料的?規(guī)格。?在文字?排版上?盡量?設(shè)計(jì)的?美觀些?，努力?做到讓?打印出?來的文?件或資?料便于?大家使?用。?2、忠?于職守?，嚴(yán)格?做好保?密工作?在文字?錄入的?同時(shí)，?能認(rèn)真?執(zhí)行保?密制度?，文字?材料的?底稿能?妥善保?管，不?泄露保?密材?料及文?件的內(nèi)?容。對(duì)?校對(duì)過?的廢、?舊材料?和文件?的紙張?，也都?能夠妥?善處理?。3?、厲行?節(jié)約，?杜絕浪?費(fèi)對(duì)?于計(jì)算?機(jī)、打?印機(jī)、?復(fù)印機(jī)?等設(shè)備?和其它?物品，?能夠嚴(yán)?格管理?好，保?證文件?打印工?作順利?進(jìn)行，?并在工?作中學(xué)?會(huì)這些?設(shè)備的?簡(jiǎn)單維?修與保?養(yǎng)。?二、電?子學(xué)籍?管理方?面學(xué)籍?管理是?學(xué)校和?教育部?門一項(xiàng)?重要的?日常工?作，也?是一項(xiàng)?基本教?育管理?制度。?在__?__?年__?__月?份開始?，我校?就開始?對(duì)全校?學(xué)生的?學(xué)籍信?息進(jìn)行?采集?、錄入?、審核?、上報(bào)?。因?yàn)?是第?一次做?這樣的?學(xué)籍工?作，沒?有經(jīng)驗(yàn)?可循，?學(xué)籍管?理很緊?迫，工?作繁瑣?，任務(wù)?又重。?本人加?班加?點(diǎn)做好?學(xué)籍信?息的錄?入工作?。積極?參加學(xué)?籍管理?培訓(xùn)，?為了更?好地做?好學(xué)籍?管理工?作，學(xué)?校學(xué)?籍管理?負(fù)責(zé)人?和我（?學(xué)籍管?理員）?積極參?加教育?局__?__的?學(xué)籍管?理工作?培訓(xùn)，?在一絲?不茍?地做好?學(xué)籍信?息的上?傳和相?片的導(dǎo)?入工作?。但在?各班班?主任的?配合下?，我無?怨無悔?地在加?班加?點(diǎn)，一?個(gè)個(gè)打?電話去?詢問和?更改學(xué)?生的錯(cuò)?誤信息?，才能?按時(shí)地?上傳學(xué)?生的學(xué)?籍信息?到系?統(tǒng)里。?學(xué)籍管?理工作?是一項(xiàng)?相當(dāng)繁?瑣的工?作，在?上傳信?息時(shí)也?遇到許?多預(yù)想?不到的?問題，?例如?：有些?學(xué)生_?___?號(hào)碼有?字母的?，上傳?時(shí)還要?區(qū)別大?小寫，?必須是?小寫的?字母才?行，而?在上?傳照片?時(shí)__?__號(hào)?碼的字?母又要?大寫。?在剛遇?到這樣?的問題?時(shí)也是?無所適?從，在?我請(qǐng)教?了教?育局管?學(xué)籍的?領(lǐng)導(dǎo)和?同行們?交流后?才能一?一解決?。有了?上學(xué)期?的工作?經(jīng)驗(yàn)以?后，在?___?_年?秋季學(xué)?期新生?的學(xué)籍?信息采?集、錄?入、上?傳工作?就能順?利的展?開，已?經(jīng)成功?的上傳?了全校?全體?學(xué)生的?學(xué)籍信?息。最?棘手的?是學(xué)生?的問題?學(xué)籍，?因?yàn)?學(xué)籍系?統(tǒng)遲遲?沒有聯(lián)?，所以?新轉(zhuǎn)?入的學(xué)?生的問?題學(xué)籍?是比較?難處理?的，作?為管理?員耐心?地與上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?進(jìn)行溝?通解決?了。?三、學(xué)?生體質(zhì)?健康信?息錄入?方面⒈?數(shù)據(jù)的?錄入，?要求錄?入過程?認(rèn)真、?仔細(xì)，?不出偏?差，不?造假，?反復(fù)校?對(duì)，確?保數(shù)據(jù)?的真實(shí)?性和可?靠性。?對(duì)測(cè)試?的原始?數(shù)據(jù)和?統(tǒng)計(jì)資?料進(jìn)行?了妥善?保存?，每個(gè)?學(xué)生都?建立了?《標(biāo)準(zhǔn)?登記卡?》用以?記錄每?年學(xué)生?每學(xué)年?的測(cè)試?和評(píng)價(jià)?結(jié)果，?畢業(yè)?后放入?學(xué)生檔?案。?⒉測(cè)試?結(jié)束后?我們根?據(jù)測(cè)試?結(jié)果和?評(píng)分成?績(jī)，對(duì)?測(cè)試數(shù)?據(jù)進(jìn)行?了整理?，保存?和上報(bào)?，在?上報(bào)過?程中，?出現(xiàn)的?問題及?時(shí)改正?并與上?級(jí)管理?員積極?溝通解?決了問?題，使?我校體?質(zhì)健康?數(shù)據(jù)?及時(shí)上?報(bào)到國(guó)?家學(xué)生?體質(zhì)健?康數(shù)據(jù)?庫。?總之，?學(xué)生體?質(zhì)健康?數(shù)據(jù)測(cè)?試工作?在師生?的共同?努力?下，以?劃上了?圓滿的?句號(hào)。?四、?協(xié)助財(cái)?會(huì)工作?方面學(xué)?校會(huì)計(jì)?的工作?有須微?機(jī)員協(xié)?助的：?如的工?資錄入?，工資?申報(bào)，?醫(yī)療保?險(xiǎn)錄入?，教育?系統(tǒng)?副高級(jí)?職稱人?員退休?統(tǒng)計(jì)表?，會(huì)計(jì)?年終預(yù)?算，收?入支出?總表，?資產(chǎn)負(fù)?債表，?住房公?積金等?表格?的填寫?，前幾?天教師?放假，?我和會(huì)?計(jì)還去?扶余開?會(huì)，?加個(gè)班?，學(xué)習(xí)?填寫_?___?年度部?門決?算報(bào)表?，此項(xiàng)?工作要?求準(zhǔn)確?，細(xì)致?，無誤?，及時(shí)?，與_?___?年報(bào)表?吻合，?這項(xiàng)工?作正在?努力完?成中?，希望?能協(xié)助?好會(huì)計(jì)?完成學(xué)?校的財(cái)?會(huì)工作?。五?、不足?之處和?今后打?算自從?擔(dān)任信?息員工?作以來?，雖然?在工作?上取得?了較好?地成績(jī)?，但也?還存在?一些不?足之處?。如?文字功?底較低?，對(duì)電?腦的應(yīng)?用和操?作有待?于進(jìn)一?步提高?。這些?不足都?需要在?今后的?工作中?加以?改進(jìn)。?今后，?我一定?會(huì)加倍?努力學(xué)?習(xí)，刻?苦鉆研?電腦知?識(shí)、信?息知識(shí)?等各方?面的知?識(shí)，?學(xué)校督?導(dǎo)員工?作總結(jié)?范本（?七）?總結(jié)?微機(jī)員?工作總?結(jié)一年?來，在?就業(yè)中?心全體?同志的?幫助、?支持下?，我以?“服從?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?志、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?、扎?實(shí)工作?”為準(zhǔn)?則，始?終堅(jiān)持?高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要?求，認(rèn)?真完成?了領(lǐng)導(dǎo)?安排的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?，自身?的政?治素養(yǎng)?、業(yè)務(wù)?水平和?綜合能?力等都?有了很?大提高?。我堅(jiān)?持以_?___?和“_?___?”重?要思想?為指導(dǎo)?，堅(jiān)持?和落實(shí)?___?_，深?入貫徹?構(gòu)建_?___?、建設(shè)?___?_新?農(nóng)村精?神，樹?立“_?___?”的_?___?。不?知不覺?又一年?將要過?去了，?自從在?文印室?工作，?感受很?多，也?學(xué)習(xí)到?了很多?知識(shí)。?在文?印室工?作以來?，按時(shí)?按量完?成就業(yè)?中心所?有股室?交待的?材料和?文件的?錄入、?復(fù)印以?及簡(jiǎn)單?的校?對(duì)等工?作，保?證打印?材料準(zhǔn)?確、整?潔、清?晰，符?合材料?的規(guī)格?。在文?字排版?上我盡?量設(shè)?計(jì)的美?觀些，?讓人一?眼看上?去就很?舒服、?很滿意?。對(duì)這?點(diǎn)。我?也在不?斷提高?，努力?做到讓?打印?出來的?文件或?資料更?便于大?家使用?。在文?字錄入?的同時(shí)?，也能?認(rèn)真執(zhí)?行保密?制度，?文字材?料的底?稿能妥?善保管?，印后?能及時(shí)?把作?廢的底?稿銷毀?，不泄?露保密?材料及?文件的?內(nèi)容。?大部分?校對(duì)過?的廢、?舊材料?和文件?的紙?張，也?都能夠?妥善處?理。在?復(fù)印方?面，能?夠堅(jiān)持?按照文?稿審批?制度。?在這一?點(diǎn)上，?要感謝?各位?同事的?配合，?才使得?我一直?做的很?好。為?了明確?文印室?里的辦?公耗材?使用情?況，我?特地制?作了?“文印?登記簿?”，對(duì)?復(fù)印和?油印超?出一定?數(shù)量的?，便會(huì)?如實(shí)登?記。“?厲行節(jié)?約，杜?絕浪費(fèi)?”。?對(duì)于文?印室里?的計(jì)算?機(jī)、復(fù)?印機(jī)、?打印機(jī)?等設(shè)備?和其它?物品，?能夠嚴(yán)?格管理?好，保?證文印?工作?順利進(jìn)?行，并?在工作?中學(xué)會(huì)?這些設(shè)?備的簡(jiǎn)?單維修?與保?養(yǎng)。就?業(yè)中心?相對(duì)于?其他單?位人員?非常緊?缺，每?個(gè)部門?人手都?非常有?限，根?據(jù)就業(yè)?中心工?作的?特點(diǎn)，?相對(duì)而?言活動(dòng)?很多。?特別是?在舉行?活動(dòng)時(shí)?候，人?手緊缺?，在做?好本職?工作的?同時(shí)，?有時(shí)?還要全?力投入?到其他?部門的?活動(dòng)中?，工作?量還是?滿大的?，但我?感到很?充實(shí)。?另外，?我覺得?文員工?作不僅?需要具?備做人?的基本?素質(zhì)，?還要有?勝任“?重要崗?位”的?特殊?能力。?一、?要有一?個(gè)聰慧?的頭腦?。一個(gè)?人的理?論素質(zhì)?越豐富?，預(yù)測(cè)?和解決?問題的?能力就?越強(qiáng)，?所以必?須善始?善終地?把學(xué)習(xí)?放在?第一位?。扎實(shí)?認(rèn)真地?學(xué)習(xí)，?要擴(kuò)展?知識(shí)的?領(lǐng)域，?更新知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，既要?知道知?識(shí)的全?面性，?又要?講求學(xué)?習(xí)的系?統(tǒng)性，?還要注?重學(xué)習(xí)?的針對(duì)?性，做?到在學(xué)?習(xí)理論?上“精?益求精?，務(wù)求?實(shí)效”?。社?會(huì)在日?益更新?，職業(yè)?涉及的?范圍逐?步擴(kuò)大?，因此?我們?cè)?學(xué)習(xí)過?程中，?應(yīng)正確?有效地?去疏理?理論?知識(shí)，?在工作?中不斷?創(chuàng)新自?己，使?理論與?實(shí)踐相?輔相成?，相互?促進(jìn)。?二、?要有一?套過硬?的功夫?。勤奮?好學(xué)的?功夫，?在任何?時(shí)候都?要有一?種緊迫?感與危?機(jī)感，?對(duì)知識(shí)?永遠(yuǎn)持?一種旺?盛的心?，深?入實(shí)踐?的功夫?也不可?少。理?論實(shí)踐?，離開?基層，?離開?實(shí)踐，?任何工?作都成?為“無?源之?水，無?本之木?”。因?此任何?一項(xiàng)工?作都要?與實(shí)踐?緊密結(jié)?合，在?工作中?獲取的?理論知?識(shí)才是?最具?說服力?的。其?次善于?表達(dá)的?能力。?口頭和?書面表?達(dá)能力?是人與?人之間?交流的?主要形?式。楊?書記?也曾說?過寫作?很重要?。作為?一名打?字員，?不僅要?練就一?身過硬?的技術(shù)?，還須?學(xué)會(huì)和?別人溝?通，?把別人?的困難?當(dāng)成是?自己的?困難，?而不能?以不耐?煩的態(tài)?度對(duì)待?周圍的?人，時(shí)?刻記住?自己?的職責(zé)?。工?作給了?我樂趣?，使我?值得欣?慰的是?我了解?了更多?的社會(huì)?事理，?這對(duì)于?我個(gè)人?來說是?收益?匪淺的?，在工?作中試?著讓自?己學(xué)會(huì)?成熟，?讓自己?學(xué)會(huì)飛?翔，讓?自己學(xué)?會(huì)成功?。所有?的成功?者，?他們與?我們都?做著同?樣簡(jiǎn)單?的小事?，惟一?的區(qū)別?就是，?他們從?不認(rèn)為?他們所?做的事?是簡(jiǎn)?單的小?事，我?也不那?樣認(rèn)為?，所以?我更加?重視這?份工作?。篇四?：計(jì)生?微機(jī)人?員工作?總結(jié)_?___?年個(gè)人?工作總?結(jié)回顧?過去的?一年，?我嚴(yán)格?要求自?己，在?鎮(zhèn)黨委?政府的?統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下，?在上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?指導(dǎo)?下，始?終牢固?樹立為?人民服?務(wù)的宗?旨，積?極認(rèn)真?地做好?領(lǐng)導(dǎo)交?待的各?項(xiàng)工作?，努力?做到?不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的?支持和?廣大民?眾的信?任，忠?于職守?，自覺?履行一?名鄉(xiāng)鎮(zhèn)?工作人?員的職?責(zé)。這?一年?，我的?總結(jié)如?下：?一、思?想政治?方面?堅(jiān)定_?___?，立場(chǎng)?堅(jiān)定，?自覺深?入學(xué)_?___?的各項(xiàng)?政治理?論，深?入學(xué)_?___?的_?___?，努力?提高自?身政治?素質(zhì)，?堅(jiān)決貫?徹執(zhí)行?___?_基本?路線和?各項(xiàng)方?針政?策，力?求與_?___?保持一?致，時(shí)?刻謹(jǐn)記?著為人?民服務(wù)?的宗旨?。二?、工作?方面?我作為?一名計(jì)?劃生育?微機(jī)人?員，在?工作上?，一是?認(rèn)真做?好統(tǒng)計(jì)?工作，?以微機(jī)?指導(dǎo)工?作，?提高統(tǒng)?計(jì)準(zhǔn)確?率，使?今年的?報(bào)表統(tǒng)?計(jì)質(zhì)量?有明顯?提高，?統(tǒng)計(jì)數(shù)?據(jù)能如?實(shí)反映?全鎮(zhèn)人?口形勢(shì)?，使?我鎮(zhèn)的?統(tǒng)計(jì)工?作上了?新的臺(tái)?階。二?是加強(qiáng)?統(tǒng)計(jì)管?理，鞏?固提高?統(tǒng)計(jì)質(zhì)?量。將?失誤減?到最低?，準(zhǔn)?確、可?靠的統(tǒng)?計(jì)信息?及統(tǒng)計(jì)?數(shù)據(jù)為?領(lǐng)導(dǎo)決?策提供?充分有?力的參?考依據(jù)?。三是?每月的?報(bào)表及?各種?文件能?及時(shí)上?報(bào)。這?一年的?主要工?作就是?對(duì)__?__人?口信息?平臺(tái)數(shù)?據(jù)庫進(jìn)?行核對(duì)?，通過?近一?年的時(shí)?間，對(duì)?全鎮(zhèn)_?___?個(gè)村共?___?_萬余?條信息?進(jìn)行詳?細(xì)、?準(zhǔn)確的?校對(duì)，?我參與?了其中?近15?000?條的?數(shù)據(jù)修?改。認(rèn)?真做到?了對(duì)育?齡婦女?信息中?各種邏?輯關(guān)系?進(jìn)行校?三、?存在的?不足?雖然今?年我的?工作初?步取得?了一些?成績(jī)，?但在工?作中缺?乏能動(dòng)?性，辦?事拖拉?，有時(shí)?存在?有__?__現(xiàn)?象。爭(zhēng)?取在以?后的工?作中，?發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，彌?補(bǔ)不足?。在以?后的工?作中里?，我將?更加?鞏固工?作基礎(chǔ)?，提高?工作質(zhì)?量，做?好統(tǒng)計(jì)?工作，?做好信?息管理?工作，?使我鎮(zhèn)?計(jì)劃生?育工作?上一?個(gè)新臺(tái)?階。鄧?一學(xué)?校督導(dǎo)?員工作?總結(jié)范?本（八?）腰?堡中心?校：蘇?偉自?從進(jìn)本?單位以?來，在?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的大力?支持和?幫助下?，本人?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，嚴(yán)?格履行?工作?職責(zé)，?較好地?完成了?本職工?作。現(xiàn)?將一年?來的工?作，作?以下簡(jiǎn)?要總結(jié)?。一?、微機(jī)?管理方?面1?、加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自身綜?合素質(zhì)?本人自?覺認(rèn)真?學(xué)習(xí)本?單位的?各項(xiàng)制?度，嚴(yán)?格按照?單位里?制訂的?工作制?度開展?工作。?能夠?堅(jiān)持學(xué)?習(xí)政治?理論。?積極參?加單位?里__?__的?各項(xiàng)學(xué)?習(xí)活?動(dòng)，并?利用業(yè)?余時(shí)間?進(jìn)行自?學(xué)。業(yè)?務(wù)水?平和理?論素養(yǎng)?都有所?提高。?能較好?的完成?單位里?交給的?材料和?文件的?打印、?復(fù)印等?工作，?保證?打印材?料準(zhǔn)確?、整潔?、清晰?，符合?材料的?規(guī)格。?在文字?排版上?盡量設(shè)?計(jì)的美?觀些，?努力?做到讓?打印出?來的文?件或資?料便于?大家使?用。?2、嚴(yán)?格履行?崗位職?責(zé)，努?力做好?本職工?作進(jìn)單?位以來?，在領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?支持和?幫助下?，本人?很快就?掌握和?熟悉本?崗位工?作的要?求及?技巧，?嚴(yán)格做?到按時(shí)?按質(zhì)按?量完成?任務(wù)。?3、?忠于職?守，嚴(yán)?格做好?保密工?作在文?字錄入?的同時(shí)?，能認(rèn)?真執(zhí)行?保密制?度，文?字材料?的底稿?能妥善?保管，?不泄露?保密材?料及?文件的?內(nèi)容。?對(duì)校對(duì)?過的廢?、舊材?料和文?件的紙?張，也?都能夠?妥善處?理。?4、厲?行節(jié)約?，杜絕?浪費(fèi)對(duì)?于計(jì)算?機(jī)、打?印機(jī)、?復(fù)印機(jī)?等設(shè)備?和其它?物品，?能夠嚴(yán)?格管理?好，保?證文印?工作順?利進(jìn)?行，并?在工作?中學(xué)會(huì)?這些設(shè)?備的簡(jiǎn)?單維修?與保養(yǎng)?。二?、電子?學(xué)籍管?理方面?1、?五、?不足之?處和今?后打算?自從擔(dān)?任打字?員工作?以來，?雖然在?工作上?取得了?較好地?成績(jī)，?但也還?存在一?些不足?之處。?如文?字功底?較低，?對(duì)電腦?的應(yīng)用?和操作?有待于?進(jìn)一步?提高?。這些?不足都?需要在?今后的?工作中?加以?改進(jìn)。?今后，?我一定?會(huì)加倍?努力學(xué)?習(xí)，刻?苦鉆研?文秘知?識(shí)、電?腦知識(shí)?等各方?面的知?識(shí)，?努力提?高自身?綜合素?質(zhì)，力?爭(zhēng)為做?一名優(yōu)?秀的工?作人員?做出自?己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。學(xué)?校督導(dǎo)?員工作?總結(jié)范?本（九?）個(gè)?人工作?總結(jié)?自從進(jìn)?本學(xué)校?以來，?在領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的大?力支持?和幫助?下，本?人認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?嚴(yán)格履?行工作?職責(zé)，?較好地?完成了?本職工?作。?現(xiàn)將一?年來的?工作，?作以下?簡(jiǎn)要總?結(jié)。?一、微?機(jī)管理?方面?1、加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，?不斷提?高自身?綜合素?質(zhì)本?人自覺?認(rèn)真學(xué)?習(xí)本單?位的各?項(xiàng)制度?，嚴(yán)格?按照單?位里制?訂的工?作制度?開展工?作。能?夠堅(jiān)持?學(xué)習(xí)政?治理論?。積極?參加單?位里_?___?的各項(xiàng)?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，并?利用業(yè)?余時(shí)間?進(jìn)行自?學(xué)。業(yè)?務(wù)水平?和理論?素養(yǎng)都?有所提?高。?2、嚴(yán)?格履行?崗位職?責(zé)，努?力做好?本職工?作進(jìn)?單位以?來，在?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的支持?和幫助?下，本?人很快?就掌握?和熟悉?本崗位?工作的?要求及?技巧，?嚴(yán)格做?到按時(shí)?按質(zhì)按?量完成?任務(wù)。?二、?不足之?處和今?后打算?自從?擔(dān)任實(shí)?驗(yàn)員工?作以來?，雖然?在工作?上取得?了較好?地成績(jī)?，但也?還存在?一些不?足之處?。如文?字功底?較低，?對(duì)電腦?的應(yīng)用?和操作?有待于?進(jìn)一步?提高。?這些不?足都需?要在今?后的工?作中加?以改進(jìn)?。今后?，我一?定會(huì)加?倍努力?學(xué)習(xí)，?刻苦鉆?研文秘?知識(shí)、?電腦知?識(shí)等各?方面的?知識(shí)，?努力提?高自身?綜合素?質(zhì)，力?爭(zhēng)為做?一名優(yōu)?秀的工?作人員?做出自?己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。學(xué)?校督導(dǎo)?員工作?總結(jié)范?本（十?）_?___?學(xué)年第?一學(xué)期?個(gè)人?工作總?結(jié)永?恒鄉(xiāng)逸?夫?qū)W校?石曉峰?歲月如?梭，轉(zhuǎn)?眼間_?___?年已經(jīng)?過去了?，在本?學(xué)期我?負(fù)責(zé)小?學(xué)三?、四?、五?、__?__個(gè)?學(xué)年的?信息技?術(shù)教學(xué)?工作和?學(xué)校微?機(jī)室管?理及班?班能機(jī)?器維護(hù)?工作。?回顧?這個(gè)學(xué)?期的工?作，基?本上是?比較順?利的。?我所享?有的收?獲，我?會(huì)用于?下個(gè)學(xué)?期的工?作中，?我所碰?到的問?題我會(huì)?認(rèn)真思?考，想?辦法解?決。在?這個(gè)學(xué)?期中，?本人能?在保持?原有良?好工作?態(tài)度的?基礎(chǔ)上?，不斷?進(jìn)步，?不斷進(jìn)?取，不?斷學(xué)習(xí)?，虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?。為了?保持優(yōu)?良的工?作姿態(tài)?，以使?下一學(xué)?年能以?更優(yōu)秀?的面貌?去繼續(xù)?工作，?現(xiàn)將本?人這學(xué)?期的工?作情況?進(jìn)行全?面的總?結(jié)，總?結(jié)如下?：一?、思想?方面?在這學(xué)?期里，?我從思?想上，?利用師?德師風(fēng)?教育活?動(dòng)端正?自己?；從行?動(dòng)上學(xué)?電腦技?術(shù)，學(xué)?教學(xué)技?能等；?在生活?上注意?形象，?為人師?表。一?學(xué)期來?，我積?極參加?政治學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身的?思想覺?悟，服?從學(xué)校?的工作?安排，?默默無?聞地配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作，?得到了?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?肯定。?這些肯?定使我?在以后?的工作?中變得?更有信?心、有?動(dòng)力去?做好每?一樣工?作。?二、工?作方面?這學(xué)?期主要?的工作?主要包?括在三?個(gè)方面?：一是?擔(dān)任小?學(xué)三?、四?、五?、__?__個(gè)?年級(jí)的?，二是?學(xué)校小?學(xué)微機(jī)?室的維?護(hù)檢修?、維護(hù)?等工作?，三是?學(xué)校相?關(guān)文件?資料的?打印及?各項(xiàng)數(shù)?據(jù)的錄?入、核?算等。?為了?做好微?機(jī)室管?理工作?，更好?地完成?教學(xué)任?務(wù)、為?教學(xué)服?務(wù)，本?學(xué)期繼?續(xù)以發(fā)?現(xiàn)和培?養(yǎng)具有?綜合素?質(zhì)的學(xué)?生為小?組長(zhǎng)，?具體分?工，連?帶促進(jìn)?，使各?班每個(gè)?組在上?課時(shí)都?能相互?配合，?共同遵?守微機(jī)?室的規(guī)?章制度?，按老?師要求?進(jìn)行正?確操作?，養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和衛(wèi)?生習(xí)慣?。同時(shí)?做好各?項(xiàng)記載?。在?設(shè)備維?護(hù)方面?，本學(xué)?期本人?對(duì)學(xué)校?的微機(jī)?進(jìn)行了?檢修、?保養(yǎng)，?力求它?們能夠?正常的?工作，?為學(xué)生?創(chuàng)造一?個(gè)良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?三、?業(yè)務(wù)方?面作?為一名?信息技?術(shù)老師?，應(yīng)具?有比別?人更超?前的目?光，及?時(shí)掌握?最新的?科技資?訊。為?此，我?平時(shí)還?虛心請(qǐng)?教有經(jīng)?驗(yàn)的?老師，?經(jīng)常上?瀏覽新?課程教?學(xué)及信?息技術(shù)?教學(xué)等?資料，?學(xué)習(xí)更?多、更?好、更?新的知?識(shí)。同?時(shí)積極?參加教?研活動(dòng)?，多爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)?聽評(píng)課?，從中?學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)?悟其中?的教學(xué)?藝術(shù)，?努力使?自己向?一名科?研型教?師看齊?。四?、考勤?方面?我在做?好各項(xiàng)?教育教?學(xué)工作?的同時(shí)?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?處理好?學(xué)校工?作與私?人之間?的關(guān)系?，不遲?到不早?退，有?時(shí)還會(huì)?加班加?點(diǎn)，這?同時(shí)煅?練了自?己。對(duì)?學(xué)校的?工作盡?職盡責(zé)?，不論?是學(xué)校?分到的?哪一項(xiàng)?工作，?我都配?合同事?盡自己?的努力?把工作?做好。?“越?是對(duì)事?業(yè)愛得?深，越?感到自?己對(duì)事?業(yè)的不?盡職。?”在以?后的教?學(xué)工作?中，我?會(huì)在保?持原有?優(yōu)良作?風(fēng)的基?礎(chǔ)上不?斷發(fā)展?，我一?定要發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?不足，?揚(yáng)長(zhǎng)避?短，爭(zhēng)?取更大?的成績(jī)?學(xué)校?督導(dǎo)員?工作總?結(jié)范本?（十一?）_?___?學(xué)年第?一學(xué)期?微機(jī)?室工作?總結(jié)?我校_?___?至__?__學(xué)?年度第?一學(xué)期?教育教?學(xué)工作?已基本?結(jié)束，?本學(xué)期?微機(jī)室?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下?，結(jié)合?我校的?實(shí)際情?況開展?了信息?技術(shù)教?育教學(xué)?工作，?學(xué)期臨?近結(jié)束?，圓滿?地完成?了各項(xiàng)?工作任?務(wù)?，F(xiàn)?對(duì)本學(xué)?期以來?的主要?工作做?如下總?結(jié)：?一、結(jié)?合學(xué)校?實(shí)際開?展教學(xué)?1、?開學(xué)初?，結(jié)合?我校?的計(jì)算?機(jī)硬件?實(shí)際，?制定出?切實(shí)可?行的教?育教學(xué)?計(jì)劃，?并嚴(yán)格?按教學(xué)?計(jì)劃進(jìn)?行上課?。在教?學(xué)過程?中，對(duì)?具體的?教學(xué)內(nèi)?容都進(jìn)?行了認(rèn)?真的教?學(xué)分析?，思考?在現(xiàn)有?計(jì)算機(jī)?軟硬件?的實(shí)際?情況下?如何實(shí)?施教學(xué)?，收到?較好的?效果。?2、?在教學(xué)?中，為?了讓初?一年級(jí)?的學(xué)生?能夠熟?練地運(yùn)?用一些?常用的?辦公軟?件，在?不影響?教學(xué)的?情況下?，我從?上找了?一些關(guān)?于信息?技術(shù)的?資料，?每節(jié)課?都進(jìn)行?教師講?解后，?讓學(xué)生?進(jìn)行相?應(yīng)的練?習(xí)及使?用，同?時(shí)指導(dǎo)?學(xué)生如?何使用?，取得?了很好?的效果?。學(xué)生?不但掌?握了規(guī)?定的信?息技術(shù)?知識(shí)和?達(dá)到了?規(guī)定的?操作技?能水平?，而且?還懂得?了許多?的計(jì)算?機(jī)知識(shí)?。二?、教學(xué)?工作方?面1?、教學(xué)?任務(wù)完?成情況?。本?學(xué)期，?根據(jù)教?師的教?學(xué)計(jì)劃?和課時(shí)?安排，?認(rèn)真?zhèn)?課、認(rèn)?真上課?，采用?新的教?學(xué)方法?、新的?教學(xué)手?段，提?高了教?學(xué)質(zhì)量?，完成?了教學(xué)?任上?不能使?用一臺(tái)?計(jì)算機(jī)?，從而?導(dǎo)致兩?個(gè)人使?用，這?樣就會(huì)?導(dǎo)致另?外一名?學(xué)生得?不到使?用而失?去信心?。（?2）部?分班級(jí)?的個(gè)別?學(xué)生有?時(shí)不穿?鞋套，?直接走?進(jìn)機(jī)房?，造成?機(jī)房衛(wèi)?生較差?（主要?是灰塵?大），?嚴(yán)重影?響了微?機(jī)室的?整體形?象。?（3）?部分班?級(jí)的個(gè)?別學(xué)生?在機(jī)房?內(nèi)亂扔?亂丟垃?圾袋，?造成機(jī)?房?jī)?nèi)環(huán)?境衛(wèi)生?差。?（4）?部分班?級(jí)的個(gè)?別學(xué)生?在上課?期間亂?串。?六、整?改措施?：1?、加強(qiáng)?自身業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?和鉆研?，認(rèn)真?準(zhǔn)備好?每一堂?課。最?好能有?機(jī)會(huì)走?出去學(xué)?習(xí)他人?先進(jìn)?的教育?教學(xué)手?段。?2、在?今后的?信息技?術(shù)教育?教學(xué)中?，及時(shí)?加強(qiáng)對(duì)?微機(jī)室?衛(wèi)生的?管理，?嚴(yán)格要?求每一?位學(xué)生?。3?、認(rèn)真?自學(xué)電?腦相關(guān)?知識(shí)，?做好機(jī)?房維護(hù)?工作。?4、?提高服?務(wù)意識(shí)?，更好?地為教?師服務(wù)?。總?之，信?息技術(shù)?是一門?不斷發(fā)?展的學(xué)?科，展?望學(xué)校?的發(fā)展?和學(xué)科?的發(fā)展?，我覺?得還有?許多知?識(shí)要學(xué)?，還有?許多事?情要做?。在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，開?拓前進(jìn)?，爭(zhēng)取?取得更?大的進(jìn)?步。?學(xué)校督?導(dǎo)員工?作總結(jié)?范本（?十二）?榆中?縣駱駝?巷學(xué)校?計(jì)算機(jī)?室工作?總結(jié)?（__?__-?-__?__年?度第一?學(xué)期）?我校?___?_至_?___?學(xué)年度?第一學(xué)?期教育?教學(xué)工?作已基?本結(jié)束?，本學(xué)?期計(jì)算?機(jī)室在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)下，?圓滿地?完成了?各項(xiàng)工?作任務(wù)??，F(xiàn)對(duì)?本學(xué)期?以來的?主要工?作做如?下總結(jié)?：一?、教學(xué)?工作方?面：?1.教?學(xué)任務(wù)?完成情?況。?本學(xué)期?，根據(jù)?學(xué)校教?學(xué)計(jì)劃?和課時(shí)?安排，?認(rèn)真?zhèn)?課、認(rèn)?真上課?，采用?新的教?學(xué)方法?、新的?教學(xué)手?段，提?高了教?學(xué)質(zhì)量?，完成?了教學(xué)?任務(wù)。?2.?學(xué)生學(xué)?習(xí)情況?。3?.課堂?常規(guī)管?理。?信息技?術(shù)課的?教學(xué)工?作重點(diǎn)?是管理?，一是?嚴(yán)格要?求學(xué)生?上課佩?戴布質(zhì)?鞋套；?二是嚴(yán)?禁學(xué)生?在機(jī)房?內(nèi)攜帶?零食；?三是嚴(yán)?格要求?學(xué)生課?堂內(nèi)不?能亂走?動(dòng)。?二、計(jì)?算機(jī)設(shè)?備管理?方面：?本學(xué)?期以來?，在保?證信息?技術(shù)課?正常開?展的前?提下，?利用課?余時(shí)間?，對(duì)學(xué)?生機(jī)房?及各辦?公室計(jì)?算機(jī)設(shè)?備出現(xiàn)?的各類?軟硬件?故障，?都盡可?能及時(shí)?地進(jìn)行?了維護(hù)?處理，?保障了?學(xué)校多?媒體設(shè)?備的正?常運(yùn)轉(zhuǎn)?，確保?了全校?信息技?術(shù)課的?正常開?展。?三、存?在的問?題：?1.部?分班級(jí)?的個(gè)別?學(xué)生有?時(shí)不穿?鞋套，?造成課?堂衛(wèi)生?較差?（主要?是灰塵?大），?影響了?學(xué)校的?整體形?象。?2.部?分班級(jí)?的個(gè)別?學(xué)生在?教室內(nèi)?亂扔亂?塞垃圾?袋，造?成機(jī)房?內(nèi)環(huán)境?衛(wèi)生差?。3?.部分?班級(jí)的?個(gè)別學(xué)?生在上?課期間?亂串。?以上?問題將?在以后?的工作?中逐步?完善。?__?__?學(xué)校督?導(dǎo)員工?作總結(jié)?范本（?十三）?__?__學(xué)?年度第?一學(xué)期?信息技?術(shù)教學(xué)?工作總?結(jié)_?___?學(xué)年度?第一學(xué)?期信息?技術(shù)教?學(xué)工作?總結(jié)?又是一?年寒假?時(shí)，不?知不覺?一個(gè)學(xué)?期就結(jié)?束了，?這個(gè)學(xué)?期一切?工作還?是正常?開展，?我也收?獲良多?，我所?碰到的?問題我?會(huì)認(rèn)真?思考，?也可以?自己解?決問題?，我現(xiàn)?在將為?這個(gè)學(xué)?期的工?作進(jìn)行?一個(gè)總?結(jié)，希?望以更?棒的工?作面貌?去工作?。一?、思想?方面?在這學(xué)?期里，?我從思?想上，?利用師?德師風(fēng)?教育活?動(dòng)端正?自己；?從行動(dòng)?上學(xué)電?腦技術(shù)?，學(xué)教?學(xué)技能?等；在?生活上?注意形?象，為?人師表?。一學(xué)?期來，?我積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，努力?提高自?身的思?想覺悟?，服從?學(xué)校的?工作安?排，默?默無聞?地配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作，得?到了領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的肯?定。這?些肯定?使我在?以后的?工作中?變得更?有信心?、有動(dòng)?力去做?好每一?樣工作?。二?、工作?方面?這學(xué)期?主要的?教學(xué)工?作主要?包括在?兩個(gè)方?面。一?是擔(dān)任?七年級(jí)?共__?__個(gè)?班和八?年級(jí)_?___?個(gè)班的?信息技?術(shù)課的?教學(xué)；?二是微?機(jī)室管?理工作?。為?了做好?微機(jī)室?管理工?作，更?好地完?成教學(xué)?任務(wù)、?為教學(xué)?服務(wù)，?本學(xué)期?繼續(xù)以?發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)具?有綜合?素質(zhì)的?學(xué)生為?小組長(zhǎng)?，具體?分工，?連帶促?進(jìn)，使?各班每?個(gè)組在?上課時(shí)?都能相?互配合?，共同?遵守微?機(jī)室的?規(guī)章制?度，按?老師要?求進(jìn)行?正確操?作，養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)?慣。?在設(shè)備?維護(hù)方?面，本?學(xué)期本?人對(duì)學(xué)?校的微?機(jī)進(jìn)行?了檢修?、保養(yǎng)?，力求?它們能?夠正常?的工作?，為學(xué)?生創(chuàng)造?一個(gè)良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。三?、業(yè)務(wù)?方面?作為一?名信息?技術(shù)老?師，應(yīng)?具有比?別人更?超前的?目光，?及時(shí)掌?握最新?的科技?資訊。?為此，?我平時(shí)?還虛心?請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的?老師，?經(jīng)常上?瀏覽新?課程教?學(xué)及信?息技術(shù)?教學(xué)等?資料，?學(xué)習(xí)更?多、更?好、更?新的知?識(shí)。同?時(shí)積極?參加教?研活動(dòng)?，多爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)?聽評(píng)課?，從中?學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)?悟其中?的教學(xué)?藝術(shù)，?努力使?自己向?一名科?研型教?師看齊?。四?、考勤?方面?我在做?好各項(xiàng)?教育教?學(xué)工作?的同時(shí)?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?處理好?學(xué)校工?作與私?人之間?的關(guān)系?，不遲?到不?早退，?有時(shí)還?會(huì)加班?加點(diǎn)，?這同時(shí)?也煅練?了自己?。對(duì)學(xué)?校的工?作盡職?盡責(zé)，?不論是?學(xué)校分?到的哪?一項(xiàng)工?作，我?都配合?同事盡?自己的?努力把?工作做?好。在?以后的?教育教?學(xué)工作?中，我?一定會(huì)?保持自?己的特?色，發(fā)?揚(yáng)有點(diǎn)?，也要?改正自?己身上?不足的?地方，?揚(yáng)長(zhǎng)避?短，希?望與同?學(xué)們一?起進(jìn)步?。學(xué)?校督導(dǎo)?員工作?總結(jié)范?本（十?四）?微機(jī)員?個(gè)人工?作總結(jié)?得勝?一中：?___?_遠(yuǎn)?___?_年以?結(jié)束，?回首過?去的一?年內(nèi)心?還感慨?萬千。?___?_年是?豐收的?一年，?也是學(xué)?習(xí)的一?年，在?各個(gè)方?面的取?得了長(zhǎng)?足的進(jìn)?步。一?年來，?本人能?認(rèn)真學(xué)?習(xí)__?__，?___?_，自?覺參加?學(xué)校_?___?的各項(xiàng)?政治學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，貫徹?執(zhí)行黨?和國(guó)家?制定的?路線、?方針、?政策，?嚴(yán)格要?求自己?的言行?，自覺?進(jìn)行思?想改造?，提高?自己的?政治素?質(zhì)和個(gè)?人修養(yǎng)?。在工?作方面?勤勤懇?懇，任?勞任怨?，較好?的完成?了領(lǐng)導(dǎo)?安排的?各項(xiàng)任?務(wù)?，F(xiàn)?將一年?來的工?作，作?以下簡(jiǎn)?要總結(jié)?。一?、微機(jī)?管理方?面1?、加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自身綜?合素質(zhì)?本人?自覺認(rèn)?真學(xué)習(xí)?本單位?的各項(xiàng)?制度，?嚴(yán)格按?照單位?制訂的?工作制?度開展?工作。?積極參?加單位?___?_的各?項(xiàng)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?并利用?業(yè)余時(shí)?間進(jìn)行?自學(xué)。?能較好?的完成?單位交?給的材?料和文?件的打?印、復(fù)?印等工?作，保?證打印?材料準(zhǔn)?確、整?潔、?清晰，?符合材?料的規(guī)?格。在?文字排?版上盡?量設(shè)計(jì)?的美觀?些，努?力做到?讓打印?出來的?文件或?資料便?于大家?使用。?2、?忠于職?守，嚴(yán)?格做好?保密工?作在?文字錄?入的同?時(shí)，能?認(rèn)真執(zhí)?行保密?制度，?文字材?料的底?稿能妥?善保管?，不泄?露保密?材料及?文件的?內(nèi)容。?對(duì)校對(duì)?過的廢?、舊材?料和文?件的紙?張，也?都能夠?妥善處?理。?3、厲?行節(jié)約?，杜絕?浪費(fèi)?對(duì)于計(jì)?算機(jī)、?打印機(jī)?、復(fù)印?機(jī)等設(shè)?備和其?它物品?，能夠?嚴(yán)格?管理好?，保證?文件打?印工作?順利進(jìn)?行，并?在工作?中學(xué)會(huì)?這些設(shè)?備的簡(jiǎn)?單維修?與保養(yǎng)?。二?、電子?學(xué)籍管?理方面?學(xué)籍?管理是?學(xué)校和?教育部?門一項(xiàng)?重要的?日常工?作，也?是一項(xiàng)?基本教?育管理?制度。?在__?__年?___?_月份?開始，?我校就?開始對(duì)?全校學(xué)?生的學(xué)?籍信息?進(jìn)行采?集、錄?入、審?核、上?報(bào)。因?為是第?一次做?這樣的?學(xué)籍工?作，沒?有經(jīng)驗(yàn)?可循，?學(xué)籍管?理很緊?迫，工?作繁瑣?，任務(wù)?又重。?本人加?班加點(diǎn)?做好學(xué)?籍信息?的錄入?工作。?積極參?加學(xué)籍?管理培?訓(xùn)，為?了更好?地做好?學(xué)籍管?理工作?，學(xué)校?學(xué)籍管?理負(fù)責(zé)?人和我?（學(xué)籍?管理員?）積極?參加教?育局_?___?的學(xué)籍?管理工?作培訓(xùn)?，在一?絲不茍?地做好?學(xué)籍信?息的上?傳和相?片的導(dǎo)?入工作?。但在?各班班?主任的?配合下?，我無?怨無悔?地在加?班加點(diǎn)?，一個(gè)?個(gè)打電?話去詢?問和更?改學(xué)生?的錯(cuò)?誤信息?，才能?按時(shí)地?上傳學(xué)?生的學(xué)?籍信息?到系統(tǒng)?里。學(xué)?籍管理?工作是?一項(xiàng)相?當(dāng)繁瑣?的工作?，在上?傳信息?時(shí)也遇?到許多?預(yù)想不?到的問?題，例?如：有?些學(xué)生?___?_號(hào)碼?有字母?的，上?傳時(shí)還?要區(qū)別?大小寫?，必須?是小寫?的字母?才行，?而在上?傳照片?時(shí)__?__號(hào)?碼的字?母又要?大寫。?在剛遇?到這樣?的問題?時(shí)也是?無所適?從，在?我請(qǐng)教?了教育?局管學(xué)?籍的領(lǐng)?導(dǎo)和同?行們交?流后才?能一一?解決。?有了上?學(xué)期的?工作經(jīng)?驗(yàn)以后?，在_?___?年秋季?學(xué)期新?生的學(xué)?籍信息?采集、?錄入、?上傳工?作就能?順利的?展開，?已經(jīng)成?功的上?傳了全?校全體?學(xué)生的?學(xué)籍信?息。最?棘手的?是學(xué)生?的問題?學(xué)籍，?因?yàn)閷W(xué)?籍系統(tǒng)?遲遲沒?有聯(lián)，?所以新?轉(zhuǎn)入的?學(xué)生的?問題學(xué)?籍是比?較難處?理的，?作為管?理員耐?心地與?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行?溝通解?決了。?三、?學(xué)生體?質(zhì)健康?信息錄?入方面?⒈數(shù)?據(jù)的錄?入，要?求錄入?過程認(rèn)?真、仔?細(xì)，不?出偏差?，不造?假，?反復(fù)校?對(duì)，確?保數(shù)據(jù)?的真實(shí)?性和可?靠性。?對(duì)測(cè)試?的原始?數(shù)據(jù)和?統(tǒng)計(jì)資?料進(jìn)行?了妥善?保存，?每個(gè)學(xué)?生都建?立了《?標(biāo)準(zhǔn)登?記卡》?用以記?錄每年?學(xué)生每?學(xué)年的?測(cè)試和?評(píng)價(jià)結(jié)?果，畢?業(yè)后放?入學(xué)生?檔案。?⒉測(cè)?試結(jié)束?后我們?根據(jù)測(cè)?試結(jié)果?和評(píng)分?成績(jī)，?對(duì)測(cè)試?數(shù)據(jù)進(jìn)?行了整?理，保?存和上?報(bào)，在?上報(bào)過?程中，?出現(xiàn)的?問題及?時(shí)改正?并與上?級(jí)管理?員積極?溝通解?決了問?題，使?我校體?質(zhì)健?康數(shù)據(jù)?及時(shí)上?報(bào)到國(guó)?家學(xué)生?體質(zhì)健?康數(shù)據(jù)?庫。?總之，?學(xué)生體?質(zhì)健康?數(shù)據(jù)測(cè)?試工作?在師生?的共同?努力下?，以劃?上了圓?滿的句?號(hào)。?四、協(xié)?助財(cái)會(huì)?工作方?面學(xué)?校會(huì)計(jì)?的工作?有須微?機(jī)員協(xié)?助的。?如的工?資錄入?，工資?申報(bào)，?醫(yī)療保?險(xiǎn)錄入?，教育?系統(tǒng)副?高級(jí)職?稱人員?退休統(tǒng)?計(jì)表，?會(huì)計(jì)年?終預(yù)算?，收入?支出總?表，資?產(chǎn)負(fù)債?表，住?房公積?金等表?格的填?寫，前?幾天教?師放假?，我和?會(huì)計(jì)還?去扶余?開會(huì)，?加個(gè)班?，學(xué)習(xí)?填寫_?___?年度部?門決算?報(bào)表，?此項(xiàng)工?作要求?準(zhǔn)確，?細(xì)致，?無誤，?及時(shí)，?與__?__年?報(bào)表吻?合，這?項(xiàng)工作?正在努?力完成?中，希?望能協(xié)?助好會(huì)?計(jì)完成?學(xué)校的?財(cái)會(huì)工?作。?五、不?足之處?和今后?打算?自從擔(dān)?任信息?員工作?以來，?雖然在?工作上?取得了?較好地?成績(jī)，?但也還?存在一?些不足?之處。?如文字?功底較?低，對(duì)?電腦的?應(yīng)用和?操作有?待于進(jìn)?一步提?高。這?些不足?都需要?在今后?的工作?中加以?改進(jìn)。?今后，?我一定?會(huì)加倍?努力學(xué)?習(xí)，刻?苦鉆研?電腦知?識(shí)、信?息知識(shí)?等各方?面的知?識(shí)，努?力提高?自身綜?合素質(zhì)?，力爭(zhēng)?為做一?名優(yōu)秀?教師做?出自己?應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?學(xué)校?督導(dǎo)員?工作總?結(jié)范本?（十五?）_?___?學(xué)年度?上學(xué)期?微機(jī)?室管理?工作總?結(jié)本?學(xué)年在?學(xué)校整?體工作?計(jì)劃的?指導(dǎo)下?，我負(fù)?責(zé)微機(jī)?室管?理工作?。學(xué)期?臨近結(jié)?束，回?顧這個(gè)?學(xué)期所?從事的?微機(jī)室?管理工?作，基?本上是?比較順?利地完?成任務(wù)?。當(dāng)然?在工作?中我享?受到收?獲喜悅?，也在?工作中?發(fā)現(xiàn)一?些存在?的問題?。現(xiàn)將?本學(xué)期?微機(jī)室?所做的?工作總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?管理，?確保機(jī)?器正常?運(yùn)行。?開學(xué)?初，首?先從管?理制度?上著手?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?了微機(jī)?室制度?的學(xué)習(xí)?。要求?每位學(xué)?生上課?時(shí)先對(duì)?號(hào)入座?，并檢?查好自?己所用?的那臺(tái)?計(jì)算機(jī)?的鍵盤?、鼠標(biāo)?、顯示?器、主?機(jī)、桌?椅等是?否有損?壞，有?任何問?題馬上?報(bào)告教?師。?二、上?課期間?管理。?上課?過程中?監(jiān)督好?每位學(xué)?生的使?用情況?，如有?不按要?求練習(xí)?，而是?去運(yùn)行?其它軟?件或進(jìn)?行其它?操作的?，馬上?給予批?評(píng)警告?，以防?止學(xué)生?亂刪除?，亂操?作，導(dǎo)?致計(jì)算?機(jī)系統(tǒng)?崩潰現(xiàn)?象。?三、加?強(qiáng)衛(wèi)生?管理。?灰塵?是微機(jī)?的天敵?。微機(jī)?室出入?學(xué)生眾?多，衛(wèi)?生就難?管得多?。為搞?好清潔?衛(wèi)生，?微機(jī)室?每周都?進(jìn)行徹?底的衛(wèi)?生清掃?。四?、用電?安全管?理。?各種機(jī)?器設(shè)備?電源接?插件，?不準(zhǔn)隨?便移動(dòng)?。若出?現(xiàn)故障?，立即?關(guān)閉電?源，停?止使用?，由老?師處理?，嚴(yán)禁?硬性操?作和