千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦(工作計(jì)劃范文)進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)打算

篇一：進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)打算范文

一、目標(biāo)

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，應(yīng)使得進(jìn)修護(hù)士掌握：

1.多功能生理監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用、報(bào)警緣故分析及故障的排除，識(shí)不異常心電圖。

（心電監(jiān)護(hù)床旁說(shuō)課與操作）

2.人工呼吸機(jī)的應(yīng)用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報(bào)警的緣故分析及處理、機(jī)械通氣病人的呼吸道治理。

（氣道治理說(shuō)課+呼吸機(jī)說(shuō)課與連接操作示范+吸痰操作）

3.有創(chuàng)血壓的監(jiān)測(cè)辦法、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及注意事項(xiàng)。

（CVPABP安置和測(cè)量的操作與床旁說(shuō)解）

4.微泵、輸液泵的正確使用及報(bào)警的處理。

（床旁說(shuō)解）

5.各種引流管的護(hù)理和傷口護(hù)理。

（引流管的護(hù)理與更換+傷口護(hù)理說(shuō)課+換藥實(shí)踐+氣管切開護(hù)理操作）

6.危重病人的觀看及護(hù)理、危重病人的救護(hù)配合、CPR及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。

（危重病人的觀看和護(hù)理床旁說(shuō)解+CPR電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀）7?危重某某鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀看和護(hù)理。

（說(shuō)課）

8.危重病人的營(yíng)養(yǎng)支持護(hù)理。

（鼻飼操作+營(yíng)養(yǎng)支持說(shuō)課）

9.ICU院內(nèi)感染操縱。

（說(shuō)課）

熟悉：

1.ICU的環(huán)境及ICU的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.ICU各種儀器的保養(yǎng)辦法及存放點(diǎn)以及各種救護(hù)用物的存放點(diǎn)。

3.ICU消毒和護(hù)理治理。

4?氣墊床、血糖儀、周密計(jì)尿儀的使用。

了解：

1.床旁緊急手術(shù)的配合。

2.氣管插管、氣管切開的護(hù)理配合。

3.PICCO護(hù)理

二、培訓(xùn)方式

專題說(shuō)座：

1.氣道治理吳丹

2.有創(chuàng)壓力的監(jiān)測(cè)和護(hù)理伍林飛

3.ICU院內(nèi)感染的操縱院感科

4.危重病人基本監(jiān)測(cè)杜愛平

5.呼吸機(jī)參數(shù)的設(shè)置及常見報(bào)警的處理伍林飛

6?心肺復(fù)蘇發(fā)展及除顫器的使用吳丹

7?危重某某鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀看和護(hù)理虞獻(xiàn)敏

8?危重病人的營(yíng)養(yǎng)支持廖燕

9?傷口護(hù)理入門史小莉

小說(shuō)課:

1.ICU制度（紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等）

2?危重病人觀看記錄書寫的注意事項(xiàng)。

3?病員的安全與舒適（翻身、搬運(yùn)、約束與預(yù)見性護(hù)理）

操作示范項(xiàng)目：

1?吸痰（開放式吸痰和密閉式吸痰）

2.呼吸機(jī)管道的連接及參數(shù)設(shè)置

3?微量泵、容量泵的使用

4.測(cè)量CVP

5?氣管切開的護(hù)理

6?氣管插管的口腔護(hù)理

7.心電監(jiān)護(hù)儀的使用

8.深靜脈置管的護(hù)理

查房與讀書報(bào)告、小說(shuō)課：

1?依照病房收治疑難病舉行查房。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特別疾病的護(hù)理等。

2?查房與讀書報(bào)告、小說(shuō)課的方式與區(qū)不。

三、具體安排

要求:1?入學(xué)時(shí)舉行操作考核。出科時(shí)舉行專科操作及理論知識(shí)考核。中期小結(jié)、期末總結(jié)一次。

2.每人完成讀書報(bào)告一次或完成查房一次。

第一月：完成每周護(hù)理理論學(xué)習(xí)。具體安排如下：

第1周：1、了解ICU進(jìn)展史、環(huán)境、規(guī)章制度。

2、了解各種貨物的規(guī)范放置。

3、了解觀看記錄及其他ICU的規(guī)范書寫。

4、了解并逐漸熟悉ICU的?？撇僮?，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理操作規(guī)范。（?？撇僮魇痉叮?/p>

第2周：1、強(qiáng)化ICU的各種專科護(hù)理操作（如氣切護(hù)理、各種管道的護(hù)理）

2、了解危重病人的觀看、治療及護(hù)理。

3、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長(zhǎng)和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容。

4、掌握各項(xiàng)書寫及各種貨物的用后處理。

5、熟悉監(jiān)護(hù)儀、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報(bào)警處理

6、了解呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)節(jié)、管道連接及用后處理

7、入科操作技能考核。

第3周：1、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長(zhǎng)和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容

2、逐步熟悉監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用、微量泵的使用及觀看。

3、強(qiáng)化危重病人的觀看、治療及護(hù)理。

第4周：1、接著跟組輪轉(zhuǎn)，熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？撇僮鳌?/p>

2、參與專題說(shuō)座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

3、做好探視時(shí)刻家屬的溝通，改善服務(wù)態(tài)度

4、熟悉危重病人的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀看、逐步掌握呼吸機(jī)的使用、

第二月：1、接著跟組輪轉(zhuǎn)，熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科操作。

2、參與專題說(shuō)座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

3、做好探視時(shí)刻家屬的溝通，改善服務(wù)態(tài)度

4、逐步掌握危重病人的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀看、呼吸機(jī)

的使用

第三月：1接著未完成的護(hù)理理論學(xué)習(xí)，別定期舉行業(yè)務(wù)查房。征求意見

2、掌握危重病人的監(jiān)護(hù)、危重病人的救護(hù)配合，能識(shí)不異常心電圖和處理

呼吸機(jī)報(bào)警

3、收集意見和建議，改進(jìn)帶教辦法，小結(jié)。

第四月：1掌握危重病人監(jiān)護(hù)、危重病人的救護(hù)配合、識(shí)不異常心電圖和

處理呼吸機(jī)報(bào)警

2、每人在組上完成治理或業(yè)務(wù)查房一次和讀書報(bào)告一次。

第五月：接著完成進(jìn)修打算，讀書報(bào)告，相互交流學(xué)習(xí)體味。

第六月：出科考試，總結(jié)、鑒定。

四、考核

考核普通取平?？己顺煽?jī)和出科考核成績(jī)

平常考核包括：日常工作勝任能力與完成事情（20%）+學(xué)習(xí)工作紀(jì)律、態(tài)度（10%）

出科考核成績(jī)：分為筆試（50%）與操作考核（20%）

篇二：護(hù)理進(jìn)修人員培訓(xùn)工作打算

為規(guī)范進(jìn)修人員治理，切實(shí)提高進(jìn)修人員的護(hù)理業(yè)務(wù)水平，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)打算:

1?護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后，首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)，醫(yī)院規(guī)章制度，《四川省人民醫(yī)院對(duì)于進(jìn)修、實(shí)習(xí)、見習(xí)的暫行治理規(guī)定》，介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院事情及相關(guān)政策。

2?進(jìn)修人員到病房后，臨床科室依照其具體學(xué)習(xí)要求及專業(yè)，安排專業(yè)組長(zhǎng)帶教，從?？评碚撝R(shí)、?？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧郑瑢?duì)其舉行培訓(xùn)。

2.1操作培訓(xùn)方式：確定2-3項(xiàng)?？谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點(diǎn)，由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、組織實(shí)施，帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)。

2.2理論知識(shí)培訓(xùn)：病房護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題說(shuō)座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方式組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)專科知識(shí)，并組織1-2次護(hù)理查房。

2.3進(jìn)修人員結(jié)合自身的事情，參加護(hù)理部組織的接著教育說(shuō)座。

3.進(jìn)修人員考核：操作考核方式：由科護(hù)士長(zhǎng)、病房護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的?？萍寄芸己恕＠碚撝R(shí)考核：病房護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)進(jìn)修的?？苾?nèi)醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理容，以試卷形式對(duì)進(jìn)修護(hù)士舉行考試?？己顺煽?jī)?nèi)搿哆M(jìn)修護(hù)士考核表》，進(jìn)修結(jié)束后返回原單位。

篇三：護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修心得體味

首先，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對(duì)—手外科醫(yī)院的醫(yī)院文化，進(jìn)展歷史，治理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，并且也學(xué)習(xí)了消防安全等有關(guān)知識(shí)，收獲非常大；

其次，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)怎么樣成為一名合格同時(shí)優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí)，我們必須要做到以下幾點(diǎn)

1?要安心工作，端正思想,遵守院紀(jì)院規(guī)，踏踏實(shí)實(shí)工作，愛崗愛業(yè)，別恥下咨詢，時(shí)間為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，擺正自身的位置，在不人眼里，護(hù)士不過(guò)一具打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一具很平庸的崗位，盡管做別出轟轟烈烈的大事，然而是很重要和別可或缺的工作?常言道:三分治療,七分護(hù)理；

2?在平庸的崗位上，我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的并且，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自個(gè)兒，別斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中別斷充實(shí)和完善自我；

3?要?jiǎng)e斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，要?jiǎng)e斷向黨組織靠攏，提高整體思想素養(yǎng)；

4?在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的事情下，我們別僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素養(yǎng)，幸免醫(yī)療糾紛；

5?要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)算是力量！

除了上述之外，在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象咨詢題?因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象別僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，并且也是醫(yī)院整體

形象的關(guān)鍵之一。人們講，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務(wù)別僅是禮貌，它本身算是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它別花費(fèi)鈔票財(cái)，但能夠帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，能夠讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，能夠使臥床重病人消除恐怖焦慮，被信任感代替，能夠使老人小孩消除孤獨(dú)感，被善良

的親情代替，產(chǎn)生尊重和明白的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，因此，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、明白和同情。

護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素質(zhì)，輕快機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)..

俗話講：別學(xué)禮，無(wú)以立，”試咨詢現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)禮”行業(yè)可生存、進(jìn)展？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑啥得到社會(huì)的認(rèn)可和病人中意？因此，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素養(yǎng)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。

隨著人們?nèi)兆铀降奶岣?，?duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也別斷提高，護(hù)理服務(wù)差不多別

僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)懷、照應(yīng)，所以，面對(duì)將來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的