雨夜初中作文閱讀_第1頁
雨夜初中作文閱讀_第2頁
雨夜初中作文閱讀_第3頁
雨夜初中作文閱讀_第4頁
雨夜初中作文閱讀_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGE頁碼頁碼雨夜初中作文閱讀20____雨夜初中作文雨夜初中作文在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都不生疏吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化溝通的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是我細(xì)心整理的雨夜初中作文,希望對大家有所幫助。雨夜初中作文1靜謐的教室里充滿著夏夜的味道。一陣清爽撲面而來,緊接著,暴雨傾盆。教室里“呼”的亂成一團,孩子們興奮地趴在窗前,看著嘩嘩作響的大雨。老師無奈地宣布了下課,終歸她面對的只是一群不懂事的孩子,年僅三年級的小學(xué)生。聽到老師宣布“解放”,孩子們一窩蜂地沖出教室。有的打著帶來的雨傘,三五結(jié)伴的擠在一起;有的拿著書包蓋在頭上,或干脆沖進雨中;還有的淘氣的孩子甚至拿個塑料套在頭上跑出教室。這群孩子不簡潔,他們誕生在小城鎮(zhèn)里,家里的大人工作繁忙而不能總照看他們,所以小小年紀(jì)就學(xué)會了很多,大部分都是自己上學(xué)、回家。當(dāng)然,其中就有我和琳。“怎么,沒帶傘么?”熟識的聲音在耳畔響起,是琳。我點了點頭,沒說什么?!皡?,這把傘給你,兩個人用也會有淋濕的,你用吧。”說著,把傘塞到我的手里,而她自己卻和別人擠一把。我連忙跑出教室拉住她。我知道她不喜愛和別人擠一起,這樣,只是為了讓我安心。“哎,前面不是有家店嗎?去那里躲躲吧,反正也濕透了,不用傘也罷?!蔽倚χf,琳看了看我的衣服,皺了皺眉頭,便拉著我跑過去了。店里,琳不住的埋怨我不留意身體,說我身體不好卻還要淋雨,然我會到家以后要抓緊洗洗澡之類的。其實,她的體質(zhì)比我還要差,但還是全然不顧自己,只是替我擔(dān)憂。暴雨總是來得快去得也快,雖然還沒停,但也小了許多。我和琳便手拉著手,一起沖進雨里……事情過了很久了,我依舊不能忘懷?,F(xiàn)在想起來,那就是最美的友情。友情很淡,總是讓人難以發(fā)覺,但是一旦凝合,就讓人無法忘懷,如薰衣草般的深厚。雨夜,我看到了濃濃的友情,她很美,很溫馨。雨夜初中作文2在我們剛放下碗筷時,外面就刮起了風(fēng),下起了雨?!暗未鸬未稹保饷娴挠晗衿俨家话懔鳛a下來,風(fēng)伴隨著它也“呼呼呼”的吹了起來。媽媽在屋檐下擺了一排大大小小的鐵盆,雨水打到鐵盆上,發(fā)出了“咚咚”“鐺鐺”的聲音,就似乎在奏樂,這一排音樂家的樂曲可真是奇妙??!狂風(fēng)把院子里的植物吹得東倒西歪,樹上的葉子沙沙作響,院子里的絲瓜架子也在左搖右晃。雨滴敲打著玻璃窗,發(fā)出一絲絲稍微的'聲音,像是一首傷感的樂章。每當(dāng)我心情不好的時候,我都特殊希望下雨,因為只有雨才能緩解我難過的心情,路燈那微弱而暖和的光,賜予人們心靈上的安危,讓我的心也平穩(wěn)下來。不知是為什么,我總喜愛趴在陽臺上望著窗外的天空,因為我覺得只有它們才能真正的理解我。我在雨停的剎那,帶著弟弟,套上雨靴,無憂無慮的出去踩水去了。這兒蹦一蹦,那兒蹦一蹦,跳的可快樂了。不一會兒弟弟對我說:“姐姐,我的身上都快濕透了,我們回家吧?!薄扒?,我才不想回家呢,要回你回去吧。”我連頭也沒回。不知是不是老天爺因為我這個樣子,還是老天爺待我不薄,才不一會兒,雨又起先“嘩啦啦”的下開了。望著這一片大雨,讓我想起了我的一位好摯友。她的名字里也帶著一個雨字,所以我在想這或許是我喜愛雨的理由吧。雨分大雨、中雨、小雨,而我偏偏卻喜愛小雨,可現(xiàn)在的雨是屬于大雨的那一種,可不知道為什么,我看了之后總是特殊安心。我聽著窗外鐵盆奏起的樂章,聽著樹葉在沙沙作響,聽著雨滴敲打在玻璃窗上的聲音。這一切都讓我感到快樂。沉醉在雨里,我的快樂……雨夜初中作文3窗外是幾近漆黑的夜,只有月亮星星散發(fā)出的點點幽光照著大地。這本就幾不行察的光越來越弱,直至再也看不到,天空中突然打起了雷,要下雨了。雷聲隆隆,閃電兄弟也來幫忙,為這場雨擴大聲勢。不一會窗外就落下了豆大的雨點,雨越下越大,雨聲也漸漸清楚起來。在這種時刻,我喜愛聽雨水落在樹上的聲音,啪嗒,啪嗒……這時也是我頭腦最清楚的時刻,記起多數(shù)個曾經(jīng),記起多數(shù)個殘缺的記憶片段,我不像唐代的詩人,在這情景中能即興賦詩一首;更不像納蘭性德,寫不出《唐多令·雨夜》這樣借景抒情的佳作。雨夜讓我冷靜,忘卻心中的苦惱,在心中靜默向雨夜傾訴一些小隱私。有人會用寫作的方式,寫作當(dāng)然好,但很難一點端倪都不露。所以在雨夜傾訴再好不過了。夜深人靜只有雨能聽到,而它也不知承載著一個個隱私流向哪里。有時我也會在雨夜細(xì)數(shù)斜織的雨絲,間或也會想起一些寫雨的詩句。我認(rèn)為雨是一個修飾感情、寄予心聲的使者,它俘獲人的內(nèi)心,肆意渲染?!耙龟@臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”使我們感受著陸游的報國熱血,報國豪情;“落花人____,微雨燕雙飛”使我們感受到詩人給予的思鄉(xiāng)之情;“山河破裂風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”使我們感受著文天祥至死不屈也無法挽回這滅國之命的缺憾。收回思緒,望向朦朧的窗外,大雨照舊,風(fēng)景也照舊,多了的只是雨承載了我們思想和靈魂,許是流向遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng),正如“花的老家是土壤深處的土壤,云的老家是遠(yuǎn)方已遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方”云帶著雨,雨帶著隱私向遠(yuǎn)處慢慢走去……雨夜初中作文4雨,就那么下著,不停地下著,打破了睡眠。四周是一片漆黑,只聽得“嘀嗒、嘀嗒”鐘擺般的聲音,什么也不去想,只是不停聽著,數(shù)著時間的消逝,沒有星星,沒有月兒的失眠之夜,有雨的陪伴。靜靜地望著窗外,隱隱望見透亮的雨,彈奏著、跳動著,時而停留在生命之間,時而舞蹈在天地之中,是一種深深的幽魅。蛇,就像蛇一樣舞動著身軀,誘惑著、戲弄著,讓人陷入不能自拔的美,就在那迷茫與昏沉之間,那藍(lán)色的光束,劈開了空氣,劈開了天地,劈開了心中的那團霧,令人醒悟過來。雷的聲音聽得真實,如安塞腰鼓,震天動地,響徹云霄,它不停地打擊著、洗刷著那沉淀已久的塵埃。隨著雷聲,雨欲演欲烈,猶如那非洲大陸上,如火般的熱情舞者。“滴滴滴嗒”,富有節(jié)奏的的舞步,輕快,散發(fā)著青春所擁有的獨特清韻,繼雷聲之后,又是一道藍(lán)色的光束,是一種深深地愁悶,安靜、玄幻面陰冷,不像冰一般寒,不像水一般靜,又不像夢一般玄,卻確的確實是上天的尤物。雨慢慢小了,雷與閃電慢慢遠(yuǎn)去,不知這世上,又會有何人與我一般今夜無眠。細(xì)細(xì)地望著窗外,那蛇般的妖魅不曾出現(xiàn),它好像怕了,當(dāng)心翼翼地,跳的舞也不令人迷惑,慢慢地看不清了,又看不見了,最終也沒了動靜。我躡手躡腳地走到空前,輕地打開窗戶,生怕弄斷了這天地的思弦。將手伸出窗外,許涼風(fēng)涌入,冷了些,但還是感覺到了那細(xì)小的弦,久了,便也聽得到滿是愁悶的琴聲。最終,雨停了,街上也慢慢有了行人的影子。我迷迷朦朦地回到了床邊,昨夜就似乎是一場跨世紀(jì)的夢,在夢里,我聽見了天地間最美的弦音。雨夜初中作文5滂沱大雨淅瀝淅瀝地下個不停。夜?jié)u深了,大地覆蓋著一層輕紗般的雨霧,在霓虹燈中散發(fā)著花草的芳馨。我正望著窗外的雨出神,突然從遠(yuǎn)處飄來一陣悠揚的鋼琴聲,密斟的雨水隨著音符的跳動,也變得更加活潑,歡蹦亂跳地拍擊著玻璃窗,和鋼琴聲交織在一起,像是為這雨夜而演奏的《小夜曲》。迷漫的雨夜中,我漫無目的地尋尋找覓,尋那暗淡無光的一彎新月?覓那隱隱隱約的濃霧?不,我在尋找那悠揚的鋼琴聲。那聲音忽遠(yuǎn)忽近,真令我捉摸不定。我隨著鋼琴聲來到了櫻花園林,驀然停住了腳步。對,那鋼琴聲就是從這園林中傳出來的!我確信無疑。我踏著輕快的腳步,傾聽著這仿佛從天而降的鋼琴聲,細(xì)看著那零落的櫻花,陷入了深深的深思……佇立在櫻花樹下,心情特別安逸,我?guī)缀醢讶靠鄲蓝贾弥韧饬恕M盹L(fēng)輕拂臉頰,我不由自主地閉上了雙眼,深深地呼吸著,浮想聯(lián)翩:那櫻花樹仿佛就是那亭亭玉立的明麗女郎,在風(fēng)雨中飄舞著她那粉紅的長裙,把手中紫籃的櫻花瓣向下飄灑,她隨著音樂的旋律翩翩起舞……這是多么

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論