Word第第頁【熱】關(guān)于教師節(jié)的作文關(guān)于老師節(jié)的作文1

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為咱們指明白前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著咱們這些小樹苗；有人說，老師是茂密的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著咱們這些將來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間隱藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間悅耳的音調(diào)，聽起來讓咱們感受深刻，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種學(xué)問的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有很多的學(xué)問要從遠(yuǎn)方疾馳而來，走進(jìn)你才智大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一觀察你刺眼的光輝，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個布滿著天真的孩子變成一個有抱負(fù)，有作為的學(xué)校生時(shí)，您為咱們付出了多少，咱們在享受著自己的勝利，享受自己的歡樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學(xué)多才讓咱們了解這個寬闊無垠的世界，讓咱們看到這個世界的大，您就像是咱們的望遠(yuǎn)鏡，讓咱們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看究竟層。老師，你教咱們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨任憑便勝利?！笔前?，勝利與困難是相對存在的，假如沒有了困難，勝利又何從談起呢。老師，您是茂密的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著咱們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是悄悄的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的同學(xué)，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的力量擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)

老師，您用您的一生教咱們懂得為何要有追求，為何要有抱負(fù)，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是咱們心中最美的神話！

關(guān)于老師節(jié)的作文2

友愛的老師：

您好！請寬恕我以這種形式向你表達(dá)。不知道從何時(shí)開頭，您就像水，就像空氣，從未被人留意，卻被人依靠；從未被人重視，卻不行缺少。剛剛上學(xué)的我們，稚嫩而又淘氣。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐煩，細(xì)心的教育著我們，引導(dǎo)著我們。直到實(shí)在忍無可忍，如潑婦罵街般大罵我們，老師，你每次都?xì)夂艉舻泥街樥f再也不管我們了，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，玩耍打鬧著。

老師，你非常的嚴(yán)格，作為班主任，你應(yīng)當(dāng)不拘言笑，嚴(yán)厲?仔細(xì)，這些你都做到了?？墒悄闫謵劭赐嫘?。上著課往往一句小小的話語擾亂全班。你又非常嚴(yán)厲?的制止這場鬧劇。真不明白你究竟是無意中引發(fā)笑點(diǎn)還是有意那我們當(dāng)小耗子玩耍。

老師，你的責(zé)任心我們都看在眼中，記在心里?？赡阌钟袝r(shí)候太過了。比方說上次你讓我們理解一片課文，惋惜我們愚鈍，始終沒有理解，你便大發(fā)雷霆，一上午的四節(jié)課，你全部占了，連個課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時(shí)候上什么課不聽話，你就占課，我們?nèi)疾粷M足，可是你究竟是老師，我們還得按著你的導(dǎo)航行走。再比方說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結(jié)果同學(xué)們都沒有預(yù)備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學(xué)中午抄課文好幾遍，可中午哪里來得及。結(jié)果晚上就翻倍，萬一作業(yè)多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我知道你是為我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難過。作為一個同學(xué)，或許是沒有資格向老師提看法，但是我們真的真的不想要一次性被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)到精益求精，沒有人有這個本領(lǐng)，對吧。

每次家長會，同學(xué)們都非常的緊急，由于你每次都說要把我們的種種壞習(xí)告知家長，看看家長怎么整理我們！我們每次都是在家中緊急冒汗，靜候“佳音”?？墒悄憔烤故堑蹲幼於垢模簧岬?，都是夸我們，當(dāng)家長滿面春風(fēng)的時(shí)候，我的心中也甜甜的。

老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年可以耗呢？盼望老師永久健健康康，不求大富大貴，只求平平安安！

關(guān)于老師節(jié)的作文3

轉(zhuǎn)瞬間我上三班級了，又一次新的老師節(jié)來到了，還記得以前教過我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。

回到過去，我剛上一班級時(shí)，映入眼簾的是人群——老師、同學(xué)、家長，處處是人，唯有她——我的班主任王老師與眾不一樣，手里舉著班號牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識。她上的課生動活潑，從內(nèi)心制服了我們。趙老師愛笑，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時(shí)候，聲音也是細(xì)細(xì)的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來，微笑著回答了她的問題，老師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師??！

一個暑假過去了，我又上二班級了。在二班級的生活里我又熟悉了兩位好老師，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課老師楊老師，還有一位是我們的語文老師馬老師。這兩位老師很和氣，我很喜愛她們。楊老師年輕、美麗，帶著一副紅色的近視鏡，披著長長的頭發(fā)，說一口流利的一般話。講話幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說她和氣可親吧，她有時(shí)會狠狠地教訓(xùn)你一頓。說她嚴(yán)厲?吧，可她有時(shí)會親切地向同學(xué)問這問那。該說說我們的馬老師了，馬老師上課時(shí)，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭；寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還明白了馬老師一個隱秘，那就是喜愛手工花。這是在三八婦女節(jié)那天明白的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里，馬老師突然微笑地問我：“今日有沒有送禮物給你媽媽”我說：“送了?！瘪R老師又問：“送了什么呀”我說：“送了一個自我做的手工花給媽媽?！瘪R老師又對我說：“我也很喜愛手工花，你能送我一朵嗎”“能夠”。我開心地說。午時(shí)我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過花，夸我做的真美麗，并且多謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌上，發(fā)覺馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂滋滋的，由于馬老師喜愛我做的手工花才放在筆筒里的

，這就是我們二班級的楊老師和馬老師。

多謝你們，尊敬的老師！你們把學(xué)問傳授給我們，如同春雨一般，滋潤著我們這些祖國幼苗。在那里我要祝老師們老師節(jié)快樂！每一天都開快樂心，健健康康。也祝三班級的李老師，樊老師等老師節(jié)快樂！

關(guān)于老師節(jié)的作文4

袁老師，一年后的此時(shí)，我就要離開您了，此時(shí)此刻，我最想做的，就是為您畫張像?；蛟S我畫得不是很好，但我信任，這張像肯定是獨(dú)一無二的！

袁老師，請您坐好了，我開頭為您畫像了。您那消瘦的肩膀，纖細(xì)的胳膊，在兩年前還是那么飽滿牢固。兩年后，您的小寶寶誕生了，您產(chǎn)假還沒休完，就連忙跑到學(xué)校來為我們上課，每天還要跑回家?guī)殞殹Ｄ嵌螘r(shí)間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著一雙善變的眼睛，它就像天氣一般改變多端。記得那天，您那雙布滿著慈祥的眼睛正在為我們檢查作業(yè)。當(dāng)查到我的作業(yè)時(shí)，您的眼神卻立即變得嚴(yán)峻起來，您發(fā)覺我不僅沒有寫作文，而且上課時(shí)還在抽屜里不停地玩弄著一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立即又回到了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

袁老師，您別動，我正在給您畫像。您那勤勞的雙手總是為我們勞碌著。每天早上，您都早早地來到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒適；上其它課時(shí)，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時(shí)的表現(xiàn)；放學(xué)后，您還會拿起掃帚與值日生一起清掃教室，好讓值日生提前回家。

袁老師，您的像快畫好了。美中缺乏的是缺了您那張傳授給我們學(xué)問，告知我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學(xué)發(fā)生了小摩擦，您拉著我的手，意味深長地對我說：“你們間或有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經(jīng)期盼的事情。雖然你還小，但我依舊盼望你在一次次摩擦中找熟悉自己，主動調(diào)整自我，成為我抱負(fù)中那個陽光、有擔(dān)當(dāng)男孩兒?！?/p>

袁老師，您的像畫好了，這張畫像代表著我對您深深的敬意與感謝，請您收下吧！不過，牛老師該嚴(yán)峻的時(shí)候嚴(yán)峻，大多數(shù)時(shí)間還是和氣可親的。在班上，我算是一個淘氣搗蛋的孩子，常常丟三落四，有時(shí)還在上課時(shí)間做點(diǎn)小動作〔我知道不好，可就是管不住自己〕。牛老師會毫不留情地叫我罰站，課后在辦公室，又會語重心長地對我說：“齊子涵你已經(jīng)是五班級的同學(xué)了，也該有點(diǎn)自律了，家里還有個小妹妹，你做哥哥的，應(yīng)當(dāng)給妹妹樹個好的典范！老師信任你行的！”一席話說得我慚愧難當(dāng)。每每想起老師苦口婆心的話語，心頭都會涌起一絲絲暖和

我們就像花園里的花草樹木，長著長著有時(shí)就長歪了，時(shí)不時(shí)還生點(diǎn)小病，長長蟲子。老師您就像一位辛勤的園丁，不僅每天為我們澆灌學(xué)問的肥料，還定時(shí)為我們修剪，除蟲，好讓我們這些小花小草健康健壯地成長。

關(guān)于老師節(jié)的作文5

金色的九月，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。早晨，我邁著輕快的步伐向?qū)W校走去。

走近校門，觀察校門上懸掛著一條醒目的大紅條幅，上面寫著“強(qiáng)烈慶祝第27個老師節(jié)”，同時(shí)觀察幾個同學(xué)手里拿著小禮物。這時(shí)我才想起今日是老師節(jié)，而我恰恰忘了給老師買禮物，心里不由得一陣懊惱。

懷著忐忑擔(dān)心的心來到教室，果真觀察班里也有幾個同學(xué)拿著小禮物在展現(xiàn)，他們一個個眉飛色舞，美滋滋地說笑著，似乎滿腦子裝的都是老師看到禮物后的表揚(yáng)。我一步跨在自己的座位上，垂頭喪氣地拿出課本，低頭讀著，心里亂糟糟的，老想著禮物的事情。

不一會兒，早讀鈴響了，班主任馬老師走進(jìn)了教室，那些拿禮物的同學(xué)快步走上講臺，爭著向老師獻(xiàn)禮物?？粗切┩瑢W(xué)興奮的樣子，我的心里像打翻了五味瓶一樣不是味道。馬老師先是愣了一下，然后拍了拍那幾個拿禮物的同學(xué)的肩膀說：“感謝你們送給老師節(jié)日禮物，不過請大家先拿著禮物回到座位上?！钡饶菐讉€同學(xué)回到座位上后，馬老師又語重心長地說：“同學(xué)們，感謝你們對老師的記掛，你們的禮物對你們來說特別寶貴，對老師來說也是特別寶貴的，不過更寶貴的是你們都有一顆金子般的心。禮物中午放學(xué)時(shí)你們都拿回家去，老師不需要大家買禮物，我盼望全班同學(xué)都能好好學(xué)習(xí)，把最優(yōu)異的成果當(dāng)成禮物送給我，那才是我想得到的最好的禮物?！崩蠋煹囊环捳f得大家心里暖洋洋的，那些和我一樣沒帶禮物的同學(xué)都抬起了頭，不一會兒，教室里傳來瑯瑯的讀書聲。

中午放學(xué)回家之后，我把早上發(fā)生的事情告知了爸爸媽媽，媽媽說：“你們老師說得沒有錯，做得也很對，讓同學(xué)成才是每個老師最大的期望。爸爸媽媽盼望你好好學(xué)習(xí)，將來用優(yōu)異的成果報(bào)答辛勤培育你的每一位老師?！?/p>

聽了媽媽的話，我暗暗下決心：如今肯定要好好學(xué)習(xí)，將來送給老師一份最寶貴的老師節(jié)禮物。

點(diǎn)評：

從沒有預(yù)備禮物的忐忑與后悔，到聽了馬老師的話之后的釋然和輕松，小的心理描寫特殊細(xì)膩生動，表達(dá)了孩子真實(shí)的想法。信任馬老師看到這篇作文會深感欣慰，更會為你驕傲。

關(guān)于老師節(jié)的作文6

師之事業(yè)，神圣；師之襟抱，博大。師之才智，燦若星斗;師之品德，美如春紅。師以道為榮，師以授業(yè)為樂，師以解惑為趣。師的雕塑在人的心靈里，師的開拓在人的目光前，師的進(jìn)取在人的步履中。師的肩膀是人類前進(jìn)的梯子。

從古至今，都贊美老師的宏大、老師的無私;而又有幾人真正理解老師呢?

是的，老師宏大而無私，而我卻要說老師是平凡而辛苦的!是，‘師之事業(yè)，神圣’，可神圣的背后卻是無盡的惆悵，由于“老師是自我犧牲和奉獻(xiàn)最大的職業(yè)!”；是，‘師之襟抱，博大’，可博大的背后卻是無奈的嘆息，由于同學(xué)并不是都擁有博大的襟抱;是，‘師之才智，燦若星斗’，可燦若星斗的背后卻有無盡的失意，由于燦若星斗的同學(xué)中仍有數(shù)不清的“暗星”;是，‘師之品德，美如春紅’，可春紅背后卻有無奈的感傷，由于同學(xué)質(zhì)疑這美如春紅的‘師德’;同學(xué)對老師的不理解與不信任，這是同學(xué)的悲劇。

老師，您是冰雪掩蓋的沙漠中的一株松樹，不畏風(fēng)而折腰，不畏雪而壓倒，傲然直立著，用自己寬大的枝葉守護(hù)著根部的“小樹苗”，不讓他們受到絲毫的損害。

老師是平凡的，但她用不平凡的力氣呵護(hù)著身旁的“小樹苗”，此舉，又是多么的宏大!

老師是辛苦的，但她仍堅(jiān)持“神采奕奕”微笑著走進(jìn)課堂，此舉，又是多么的無私!

我們敬師、知師，要向知己、敬己一樣!知師者，必定是知己之人;敬師者，必定是敬己之人!知師、敬師則必定愛師也!

老師的巨大力氣在于做出典范。愛師之行為乃學(xué)習(xí)“典范”。

假如說戰(zhàn)士是用一把鋼槍，保衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土，那么老師則是用一塊一塊黑板，書寫殷切的期望;假如說漁民的一張漁網(wǎng)，浸透了晶瑩的汗水，那么老師的三尺教鞭，記錄了歲月的艱辛;假如說花農(nóng)用一把大剪，剪出了滿園碧綠，那么老師是用兩袖清風(fēng)，培育出桃李滿天下!老師在我們成長過程中有不行替代的作用。老師，既是我們的良師也是我們的益友!

同學(xué)是金，千錘百煉師之恩;同學(xué)是玉，千雕百刻師之功。同學(xué)如日，師如風(fēng)，清風(fēng)吹散繞日之霧，日尤紅!

師愛是博大而無私的，從點(diǎn)滴之處滋潤著我們，為我們的前行，鋪平了道路，指明白方向，我們會沿著愛的腳印送老師一份微笑。

關(guān)于老師節(jié)的作文7

敬重的班主任老師：

你好!

在這個月的評星活動中，你和同學(xué)們把我評為“道德之星”，我實(shí)在是受之有愧。

老師，我曾經(jīng)受過“賄”，你信任嗎?一提起那事，我的心就不是味道。今日我想把我那次受賄的“丑行”告知你，盼望你幫我改正自新。

那天早上，數(shù)學(xué)老師叫組長檢查家庭作業(yè)，我這個“七品芝麻官”也開頭“執(zhí)行任務(wù)”了。先檢查了幾個同學(xué)的作業(yè)，都很不錯。當(dāng)走到田濤面前時(shí)，他裝出一副可憐巴巴的樣子說：“我沒帶，下午帶給你看。你不要告知老師好嗎?”他邊說邊鬼鬼祟祟地從口袋里拿出一袋牛肉干，趁大家不留意偷偷塞給了我。我一見，心想：這是我最喜愛吃的東西了，收下吧，可是讓老師知道就死定了。我遲疑不決地說：“不行，我不要?！碧餄谖叶呧止镜溃骸皼]事兒，別人不會知道的?！蔽倚南?，他是我最要好的伴侶，再說老師又不是“挨家挨戶”地“稽查”，而是抽查，不肯定抽到我們。就這樣，我第一次受了賄。事后我沒有把他告上“法庭”。真是“吃人家的嘴軟，拿人家的手短“。整個晨聽課我都心神不定，總覺得有雙眼睛老盯著我，提心吊膽的，真是活受罪。幸好老師檢查的是閆岳那一組的，我這才松了口氣，這時(shí)心中的一塊石頭最終落了地。

誰知下午數(shù)學(xué)老師竟突然檢查起我們這一組的作業(yè)來了，這可是從來沒有過的事。我的心“怦怦”直跳，這回死定了，確定有人“舉報(bào)”了。俗話說得好，要想人不知，除非己莫為。老師果真抽查到了我們這一組。我傻眼了，只好將作業(yè)本交給老師。老師見少了一本，便問：“怎么少了一本?”“田濤沒有做”?！澳悄闵衔缭趺礇]有告知我?”“我”我只好照實(shí)交代，爭取“寬大處理”。沒想到老師鐵面無私，執(zhí)法如山，將我的“受賄”行為“公布于眾”，我的臉不知往哪兒擱才好，真想有個洞鉆進(jìn)去。最終，老師判我“賄罪”“包庇罪”兩罪并罰，抄《古詩詞三首》20遍;判田濤“行賄罪”，抄《古詩詞三首》10遍。

這樁“受賄案”了結(jié)了，但在我的心里留下了一道疤痕。我恨透了受賄，也恨透了行賄。

老師，我真誠的盼望你還是把我的“道德之星”取了吧，這樣我心里會好受一些，至少我不至于懊悔一輩子。

此致

敬禮!

關(guān)于老師節(jié)的作文8

也不清晰是什么時(shí)候喜愛上這首歌的,只知道在這美麗的旋律中,我總能憶起她.能做為她的同學(xué),原來是如此美好的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不得,或許是她真誠的心感化了我.

永久都不會遺忘她說過的話.她說,"叛逆每個人都有,但要學(xué)會克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的."我從她的眼里看到了真誠.于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的伴侶.

算起來,我和她并沒有過多的溝通.有時(shí)候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆，好像是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當(dāng)然,從老師到伴侶永久都存在著一個過程.

那個時(shí)候,在我看來,她是個冷酷無情的人.對于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著"人生苦短,需準(zhǔn)時(shí)行樂的"的看法.和她走著背道而弛的方向.有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的成功而"沾沾自喜"。

不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話.自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來挖苦我吧!對于那時(shí)的我來說是無所謂的.好像是習(xí)以為常,便學(xué)會不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我慢慢開頭在意她的話.她講解并描述著少女時(shí)期的故事,講解并描述著因叛逆而付出的代價(jià),講解并描述著曾經(jīng)失去了許多許多.我清楚地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛.原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)受.望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)間靜默無語。

我們曾把老師比方成園丁,蠟燭,春蠶,比方成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國家.

“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望

面對這些,莫非我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心莫非不該心存感謝么?

又是一年的老師節(jié)，我要趁此機(jī)會對我的老師由衷的說一聲感謝！

鮮花感恩雨露,由于雨露滋潤它成長.雄鷹感恩藍(lán)天,由于藍(lán)天讓它飛翔.而我,要感恩她,我尊敬的老師.感恩她直言不諱的教育;感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈查找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

關(guān)于老師節(jié)的作文9

每年的老師節(jié)，一些同學(xué)都會預(yù)備鮮花送給老師，其實(shí)老師并不贊成同學(xué)們這樣做，老師只要每個同學(xué)真心的祝愿和良好成果的回報(bào)。老師節(jié)快到了，我用我雛嫩的文字寫下三種花，送給我心愛的三位老師，盼望她們能喜愛。同時(shí)，也向全部的老師道一聲：“老師，節(jié)日歡樂！”

月季花

我的班主任兼教語文的周老師是一朵四季常開、花香悠遠(yuǎn)的月季花。她在學(xué)校里一年四季陪伴著我們、關(guān)懷照看我們。她不僅要上好語文課，還要做好大量的班主任工作。假如你表現(xiàn)良好，她會準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)你，并有小禮物嘉獎你；假如你犯了錯，她會仔細(xì)指出你的缺點(diǎn)，毫不留情地批判你。月季帶刺，假如你對自己的錯屢教不改，間或，她就會用刺“扎”你，當(dāng)然不是真“扎”，也不會出血，而是讓你深深意識到自己的錯誤，以便你改正，從而嚴(yán)格要求自己，不斷上進(jìn)。

周老師正如月季花一樣平凡樸實(shí)，一年四季悄悄地奉獻(xiàn)她那淡淡而長期的芳香。

木槿花

教我數(shù)學(xué)的朱老師是一朵絢爛奪目、純樸優(yōu)雅的木槿花。木槿花開時(shí)，枝條上會生出很多花苞，一朵花凋謝后，其它的花會連續(xù)不斷地開，花期里始終是滿樹花朵，甚為壯麗，因此也稱它“無窮花”。木槿花有一份溫順的堅(jiān)持，怒放永久的秀麗。木槿花象征矢志彌堅(jiān)的性格，象征紅火，象征重情義。

朱老師做事風(fēng)風(fēng)火火、快人快語，她對待犯了錯的同學(xué)雖然有懲罰，但又是那樣的苦口婆心。就像木槿花這份溫順的堅(jiān)持一樣，由于她明白，那些犯錯同學(xué)的表現(xiàn)難免有起伏，但沒有什么能動搖她付出永久不變的愛心。

丁香花

教我科學(xué)的陳老師是一朵花繁色麗、紛紜可愛的丁香花。她是一位特別負(fù)責(zé)的老師，雖然心臟不好還動過手術(shù)，但仍堅(jiān)持仔細(xì)上好每一節(jié)課，如同丁香花一樣真誠、質(zhì)樸、高潔?？茖W(xué)課大多排在上午最終一節(jié)，陳老師上完課還常常把同學(xué)們的課堂作業(yè)批完了才去吃飯，或許到了食堂飯菜都涼了。她的這種敬業(yè)精神，如同丁香花一樣勤奮、謙遜、淡雅。

丁香花綻放于百花斗妍的仲春，芳香襲人，花色優(yōu)雅。據(jù)說，受到這種花祝愿的人，會有光芒的人生。愿這份光芒帶給陳老師美好安康，也帶給全部老師美妙的祝愿！

關(guān)于老師節(jié)的作文10

歲月匆忙，一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。那些學(xué)校生活的記憶的碎片時(shí)時(shí)出現(xiàn)在腦海，像一枚枚顏色斑斕的貝殼在陽光照射下熠熠生輝。

記得那次月考后，同學(xué)們激烈的商量著，考好的同學(xué)歡呼雀躍，考差的同學(xué)唉聲嘆氣。我考得很差，心情特別低落，感覺自己真的很笨。上課時(shí)我也無精打采，托著下巴，心不在焉的聽著，根本不知道聽了些什么。班主任張老師把我叫到辦公室里，耐煩的給我做思想工作。她和氣地說：“一次成果說明不了什么，你應(yīng)當(dāng)端正看法，客觀的評價(jià)自己。你的成果在咱們班排不上名次，可是在其他班也是前幾名??！所以你沒必要自暴自棄。能發(fā)覺缺乏是件好事，這說明我們還有進(jìn)展的空間，還有努力的方向。我發(fā)覺你是很有潛力的，只要你能夠端正看法，查找差距，揚(yáng)長避短，肯定會更上一層樓的，老師信任你！”老師的話像一股甘泉涌進(jìn)我的心田，使我從灰心懊喪的心情中解放出來，樹立了信念，找回了自信。

還記得老師還帶著我們在操場放松解壓的場面。我們圍成一個圓圈坐在地上，拿來水瓶當(dāng)手絹，幾個人一起追，一起跑。夕陽下，老師也露出了孩子一般的笑臉。玩累了老師又領(lǐng)著我們背誦，我們大聲背誦的感覺好溫馨??！老師，在幻想的路上，由于有您的陪伴我們才無所畏懼，勇往直前！

還記得那個早晨，我沒完成作業(yè)，被罰站在樓道。我感覺全部人都在嘲諷我，明媚的陽光在我看來也是暗淡的。老師把我叫到辦公室，我流下了懊悔的眼淚，想象著下一刻你對我嚴(yán)峻的樣子，嚇得不敢出聲。而你并沒有大聲呵斥我，你安靜而嚴(yán)厲?的說：“這是你第一次沒有完成作業(yè)，以后要引以為戒，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，以后可要好好地聽老師布置作業(yè)??！”我哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師突然輕輕地把我摟在懷里，拍了拍我的肩膀，我立刻感到了老師懷抱的暖和，更加熱淚盈眶了。從那以后我更加嚴(yán)格要求自己，改正錯誤，決心好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的一片苦心。

輕拾記憶的碎片，把感恩合十，體悟老師真誠的關(guān)愛，諄諄的教導(dǎo)。老師，在這幻想的路上，有您陪伴，我會更加的努力，絕不辜負(fù)您的苦心栽培，我肯定會像小樹一樣健壯成長。老師，您辛苦了！老師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日歡樂！

關(guān)于老師節(jié)的作文11

人生如一張紙，每個人都有光芒的一頁，當(dāng)然也有暗淡的一頁，不管這旨怎樣的，能在這張紙上譜寫人生的.，也就只有自己罷了。在五年的學(xué)校生涯中，光陰似箭，時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，在五年的光陰里，有很多教過我的老師，但我最喜愛的還是那教我育我的啟蒙老師。老師，是您在我人生的那張紙上畫上了最美的一筆，是您，讓我從膽小變得英勇，從淘氣變得懂事，從沖動變得冷靜。老師，您就像那紅燭，照亮了他人，奉獻(xiàn)了自己，您就像那雨傘，悄悄無聞地奉獻(xiàn)著。專題推舉：老師，您辛苦了!

感謝您為我所付出的一切，但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時(shí)的一句暖和的鼓舞。記得有一次，您給我們上折紙課，老師講的很細(xì)致，年幼的我在下面沒有好好的學(xué)習(xí)怎么折，當(dāng)同學(xué)們都折好時(shí)，我桌上還放著一張平平的紙，看著他們手中的一個個折好的小動物，我不由的心生嫉妒，把紙一抓，便折了起來，這紙可真不聽話，怎么折都折不好。我心里非常難過，但又不想讓同學(xué)看出來，便忍在心里，我看怎么折都折不好，便準(zhǔn)備要放棄，可誰知老師走了過來，我以為立刻要被老師批判了，我下意識的把頭低了低，但老師卻說：“別放棄，你可以折好的，我用非常微弱的聲音顫抖著對老師說：”老師，我不會折?！袄蠋熉犃?，并沒有生氣，而是手把手的開頭教我，老師教完后我也學(xué)會了，老師讓重新再折一只，我折好之后，老師笑著對我說：”不錯!”老師臉上掛著微笑，而我眼中的淚水在打轉(zhuǎn)，那淚水不是難過，不是委屈，而是喜悅，而是感謝，我坐下來想了想，老師教我的不是折紙，而是在教我不放棄的精神和好好聽說的習(xí)慣啊!我感謝的向老師看了一眼，老師照舊向我露出了微笑，只是那微笑更暖和，更陽光，更貼心。

拿什么感謝你，我的老師。是您教會了我上課仔細(xì)聽講的習(xí)慣，遇到困難不放棄的精神，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，成果比以前提高了很多，只是很難見到您的微笑了，我已經(jīng)從一個什么也不懂的小丫頭，變成了一個懂事的中同學(xué)了，這全是您的功勞，您就是那不滅的紅燭，我心中的燈。拿什么感謝您，我的老師...

關(guān)于老師節(jié)的作文12

還記得老師帶病堅(jiān)持上課而暈倒時(shí)的情景？還記得學(xué)校時(shí)你上課不仔細(xì)時(shí)老師用嘶啞的嗓子給你補(bǔ)完那節(jié)課的畫面？老師用她那學(xué)問的甘露，培育過多少祖國的花朵！可是，當(dāng)老師送走這一批批同學(xué)時(shí)，有多少同學(xué)記得這一位位曾經(jīng)給過他很多學(xué)問甘露的老師？人情太冷漠，我們需要一顆感恩的心！

感恩老師，你可曾遺忘，師生那一份份真情？記得是那一次，我上課不仔細(xì)，被老師罰到辦公室補(bǔ)課。那時(shí)老師已經(jīng)上了兩節(jié)課了，而且一口水也沒喝。但她還是很仔細(xì)地給我補(bǔ)完了這節(jié)課。那天碰巧下雨，老師還送我回家。為此，她的衣服全濕了。老師為什么要這么做？她完全可以不送我回家，更可以不給我補(bǔ)上這節(jié)課，但她為什么要這么做？由于這是她的責(zé)任，也是道德要求。平凡中不肯定沒有愛，只是我們沒有體會到而已。

感恩老師。你可曾記得，是誰帶你在學(xué)問的海洋中游覽？是誰帶你去體會“老驥伏櫪，志在千里”的非凡氣概？是誰帶你去感受“春”的腳步？是誰帶你去體驗(yàn)“日月之行，若出其中。星漢絢爛，若出其里”的豪情壯志？學(xué)校六年，學(xué)校一年，是誰將學(xué)問傳遞給我們？是誰教你的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”？是我們的老師！哪一個人沒有老師？就算是名人的學(xué)問也是老師在傳遞的。她們悄悄地奉獻(xiàn)青春，有誰嘉獎過她們？老師節(jié)的一聲問候，也能滋潤老師的心田！

感恩老師，是老師教會我們做人的道理。記得有一次，我把一個同學(xué)的鼻子打出血，那位同學(xué)告知了老師，老師問我怎么回事，我便說是他先打我的，我一生氣，就把他的鼻子打出血了。老師讓我跟他說對不起，我卻固執(zhí)的說：“為什么？我又沒做錯！”老師并沒有責(zé)備我，而是語重心長地說：“許多時(shí)候不是自己想怎樣就怎樣的，由于人際交往是多面性的。想別人對你好，你就要先對別人好，所謂‘退一步，海闊天空’”我似乎明白了一點(diǎn)兒，對那個同學(xué)抱歉了，老師也諒解了我。至今老師那番話，還在我耳邊頻頻回響……

老師，您是多么地宏大！您不辭勞苦，為我們批改作業(yè)。多少次路過你家門前，觀察你那蒼白的臉……

“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”我們需要一顆感恩的心！

關(guān)于老師節(jié)的作文13

明天就是老師節(jié)了，全部老師們：“節(jié)日歡樂?！崩蠋?，您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。想起五班級時(shí)您對我的關(guān)心。我內(nèi)心感動不已。

上學(xué)期，在期末考試特別緊急的狀況下，我竟然犯下了一個不行饒恕的錯誤！我少寫了作業(yè)！那是一個雙休日的最終一個晚上，我正在整理書包，突然發(fā)覺我忘寫了一些作業(yè)，突然我有一種瞌睡感，便想：算了，還是明天起床早一點(diǎn)，明天寫吧。到了明天我起了床，洗臉?biāo)⒀?、吃飯、上學(xué)卻忘了我還有一點(diǎn)作業(yè)沒完成！到了學(xué)校才想到了，可是晚了，老師已經(jīng)發(fā)覺了我少寫了作業(yè)。老師大發(fā)雷霆！嚴(yán)峻的批判了我，教室門外的那個早讀讓我慚愧難當(dāng)！其實(shí)我知道，老師是在教育我不要再消失這樣的狀況。讓我出丑，是讓我從今不再犯這個錯誤。我每次想故伎從演的時(shí)候，都會想起老師對我的教訓(xùn)。從今以后我再也不會犯這個錯誤了，我努力學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，期末考試成果出來了，語文：96分、數(shù)學(xué)：96分、英語：100分，我雖然考了好成果，但是我內(nèi)心還是不能諒解自己，還是抹不掉這個恥辱。老師，我很對不起您，您肯定氣壞了吧！老師，是您讓我熟悉到了錯誤，是您關(guān)心我走向勝利之路，感謝您，友愛的老師！

在您開學(xué)的第一節(jié)語文課上，您在班上特殊提示同學(xué)們：“不要讓我再像上學(xué)期批判雷政杰似的批判你們！”我意識到了，老師是在提示我不要再犯像上學(xué)期那樣的錯誤，您這么嚴(yán)峻的批判我，說明我在您眼里還有救！只要改正我的缺點(diǎn)，就還能成為一名優(yōu)秀的學(xué)校生。您總是那么的關(guān)懷我，只要我有什么錯誤，您都會準(zhǔn)時(shí)指出讓我改正；您總是那么心疼我們，總想把作業(yè)布置的少一點(diǎn)，不想讓我們太累了；您總是那么的勤勞，要是您觀察地臟了，就自己動手，桌子斜了就自己擺正。從來不讓我們動手！

老師，明天就是老師節(jié)了，我祝您：“節(jié)日歡樂?！蹦羌屛覒M愧，讓您不興奮的事離我們而去吧！老師呀！這是您第28個老師節(jié)，也是我學(xué)校生涯最終一年了，您教了我4年半了，在這幾年里，那些風(fēng)風(fēng)雨雨，您都為我化險(xiǎn)為夷，讓我更優(yōu)秀，更杰出，在這最終一年里我要盡情展現(xiàn)我的風(fēng)采，給您交上一份滿足的答卷。老師再次感謝你，祝您節(jié)日歡樂！

關(guān)于老師節(jié)的作文14

稚嫩的我背著書包，羞怯地跨進(jìn)了班級。無意中看到了一束和氣可親的目光凝視著我，讓一班級的我感到萬分親切。認(rèn)真的上下端詳，那一雙炯炯有神的大眼睛里透露著關(guān)切。老師那頭烏黑的披肩發(fā)被風(fēng)吹的好像夏天的垂柳一般。老師臉上冒著幾顆小痘痘，有可能是操勞過度，但這并不影響她的美觀，反而給老師添加了幾分顏色。這位平易近人的老師就是我們的王老師。

假如你沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)的話，王老師就會發(fā)起火來，兩道眉毛就會立即“豎”起來，眼睛瞪得又大又圓，生氣的始終看著你，讓你“望而生畏”；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，王老師會親切地教育我們，幫我們排解“疑難雜癥”；當(dāng)我們?yōu)橐稽c(diǎn)小事愁眉苦臉時(shí)，王老師會用陽光般的笑臉驅(qū)散我們心頭的烏云。慢慢地，在與老師長達(dá)五年的學(xué)習(xí)中，我和她建立了深厚的感情，我能熟悉這樣一位優(yōu)秀的老師讓我感到非常幸運(yùn)。

今年我很榮幸的入選宣城“百優(yōu)小記者”，還要連續(xù)參與“30進(jìn)20強(qiáng)”的微信投票活動。可是難題來了！在爸爸媽媽叔叔阿姨的關(guān)心下，我只有100多票，看著其他小記者不斷增長的票數(shù)，我只能望“票”興嘆！我?guī)缀?/p>