關(guān)于理學類物理學的重大進展第1頁，共14頁，2023年，2月20日，星期五經(jīng)典力學的重要奠基者-伽利略1.背景：(1)物理學1)17世紀初，發(fā)現(xiàn)了著名的落體定律2)確定了勻速運動和勻加速運動這兩個概念(1)為經(jīng)典力學的建立奠定了基礎(chǔ)。(2)伽利略的發(fā)現(xiàn)以其他開始的科學研究方法，是人類思想史上偉大的成就之一，標志著物理學的真正開端。16世紀中期以來，受文藝復(fù)興運影響，科學逐漸從神學胡桎梏中解放出來，人類開始進入一個前所未有的實驗科學時代。2.貢獻：3.意義：(2)天文學:用自制望遠鏡發(fā)現(xiàn)了許多肉眼看不見的星體，證明了哥白尼“日心說”的正確性。第2頁，共14頁，2023年，2月20日，星期五經(jīng)典力學的建立1.建立(1)標志：1687年，牛頓發(fā)表《自然哲學的數(shù)學原理》。（2）內(nèi)容：1）物體運動三大定律和萬有引力定律。2）對物理學一些基本概念作出了定義。（3）意義：人類認識自然的歷史上對自然規(guī)律第一次進行的理論性概括和總結(jié)。2.應(yīng)用：根據(jù)牛頓理論的推測，發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星。3.特征（1）注重實驗。（2）數(shù)學化，這種數(shù)學化的根源是自然內(nèi)在的數(shù)學關(guān)系。4.意義（1）經(jīng)典力學體系的建立標志著近代科學的形成。（2）經(jīng)典力學及其后物理學的眾多研究成果，促進了資本主義的兩次科技革命的出現(xiàn)。第3頁，共14頁，2023年，2月20日，星期五從經(jīng)典力學到相對論1.背景（1）19世紀，科學得到了飛速發(fā)展。（2）高速運動的微觀粒子發(fā)生的現(xiàn)象，是經(jīng)典力學所無法解釋的。2.過程（1）狹義相對論1）提出：1905年，愛因斯坦提出。2）內(nèi)容：物體運動時，質(zhì)量會隨著物體運動速度的增大而增加，同時，空間和時間也會隨著物體運動速度的變化而變化。（2）廣義相對論1）完成：1916年，愛因斯坦完成了廣義相對論的最終形成。2）內(nèi)容：空間和時間不可能離開物質(zhì)而獨立存在，空間結(jié)構(gòu)和性質(zhì)取決于物質(zhì)的分布，使人類進一步深化了對時間、空間和引力現(xiàn)象的認識。第4頁，共14頁，2023年，2月20日，星期五從經(jīng)典力學到相對論3.意義（1）是物理學思想的一次重大革命，否定了經(jīng)典力學的絕對時空論，從本質(zhì)上修正了由狹隘經(jīng)驗建立起來的時空觀，深刻揭示了時間和空間的本質(zhì)屬性。（2）發(fā)展了牛頓力學，將牛頓力學概括在相對論力學之中，推動物理學發(fā)展到一個新的高度。第5頁，共14頁，2023年，2月20日，星期五量子論的誕生與發(fā)展1.背景（1）19世紀末20世紀初，電子和放射性的發(fā)現(xiàn)，打開了原子的大門，使人們對物質(zhì)的認識深入到原子內(nèi)部。（2）微觀粒子的運動不能用通常的宏觀物體的宏觀物體的運動規(guī)律進行描述。2.過程（1）誕生：1900年，德國物理學家普朗克提出了物質(zhì)的輻射能是不連續(xù)的，而是以最小的、不可再分的能量單位即能量電子的整數(shù)倍跳躍式地變化的量子假說。（2）發(fā)展：愛因斯坦在丹麥物理學家玻爾提出氫原子結(jié)構(gòu)以后，利用量子論成功地解釋了光電效應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象及光的本質(zhì)，進一步推動了量子論的發(fā)展。第6頁，共14頁，2023年，2月20日，星期五量子論的誕生與發(fā)展3.意義（1）量子論的創(chuàng)立是物理學發(fā)展中的一場革命，揭示了微觀世界的特殊的運動規(guī)律，有力地沖擊了經(jīng)典物理理論，提出了經(jīng)典物理的適用范圍。（2）使人們的認識深入到新的層次和領(lǐng)域，為現(xiàn)代自然科學和現(xiàn)代技術(shù)革命提供了重要的理論基礎(chǔ)。第7頁，共14頁，2023年，2月20日，星期五伽利略伽利略是意大利的數(shù)學家、物理學家和天文學家，在科學史上享有“近代自然科學之父”的榮稱，還被認為是“近代科學方法論的奠基人”。愛因斯坦和英費爾德在他們合著的《物理學的進化》一書中說：“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學的推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標志著物理學的真正開端?！辟だ栽诹W、物理學研究中，創(chuàng)立了實驗與數(shù)學相結(jié)合的研究方法，開辟了研究自然的新途徑。他的實驗工作已從比較樸素的試驗操作發(fā)展為近代科學意義下的實驗方法，尤其是，他更加明確地確立了實驗在科學認識中的權(quán)威性地位。他認為，無論依照某種前提推出的結(jié)論還是從觀察歸納得到的規(guī)律，都必須經(jīng)過實驗證明它確與事實相符，才能成為可信的知識。他在研究工作中也十分重視運用邏輯方法，但他是把實驗結(jié)果而不是邏輯推斷當作判別真?zhèn)?、是非的標準，這在當時是非常大膽的見解，是對人們的認識方法的一種革命性的改造。

返回第8頁，共14頁，2023年，2月20日，星期五落體實驗在伽利略之前，古希臘的亞里士多德認為，物體下落的快慢是不一樣的。它的下落速度和它的重量成正比，物體越重，下落的速度越快。比如說，10千克重的物體，下落的速度要比1千克重的物體快10倍。1700多年前以來，人們一直把這個違背自然規(guī)律的學說當成不可懷疑的真理。年輕的伽利略根據(jù)自己的經(jīng)驗推理，大膽地對亞里士多德的學說提出了疑問。經(jīng)過深思熟慮，他決定親自動手做一次實驗。他選擇了比薩斜塔作實驗場。這一天，他帶了兩個大小一樣但重量不等的鐵球，一個重100磅，是實心的；另一個重1磅，是空心的。伽利略站在比薩斜塔上面，望著塔下。塔下面站滿了前來觀看的人，大家議論紛紛。有人諷刺說：“這個小伙子的神經(jīng)一定是有病了！亞里士多德的理論不會有錯的！”實驗開始了，伽利略兩手各拿一個鐵球，大聲喊道：“下面的人們，你們看清楚，鐵球就要落下去了?！闭f完，他把兩手同時張開。人們看到，兩個鐵球平行下落，幾乎同時落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。伽伸利略的試驗，揭開了落體運動的秘密，推翻了亞里士多德的學說。這個實驗在物理學的發(fā)展史上具有劃時代的重要意義。

返回第9頁，共14頁，2023年，2月20日，星期五牛頓牛頓，是英國偉大的數(shù)學家、物理學家、天文學家和自然哲學家。1642年12月25日生于英格蘭林肯郡格蘭瑟姆附近的沃爾索普村,1727年3月20日在倫敦病逝。

牛頓1661年入英國劍橋大學三一學院，1665年獲文學士學位。隨后兩年在家鄉(xiāng)躲避瘟疫。這兩年里，他制定了一生大多數(shù)重要科學創(chuàng)造的藍圖。1667年回劍橋后當選為三一學院院委，次年獲碩士學位。1669年任盧卡斯教授直到1701年。1696年任皇家造幣廠監(jiān)督，并移居倫敦。1703年任英國皇家學會會長。1706年受女王安娜封爵。他晚年潛心于自然哲學與神學。

牛頓在科學上最卓越的貢獻是微積分和經(jīng)典力學的創(chuàng)建。

“寬闊的河流平靜，學識淵博的人謙虛。”凡是對人類發(fā)展作出巨大貢獻的偉大人物，都有謙虛的美德。牛頓每當在科學上獲得偉大成就時，從不沾沾自喜，自以為很了不起，急忙出版著作，以揚名于世。

返回第10頁，共14頁，2023年，2月20日，星期五愛因斯坦阿爾伯特·愛因斯坦(AlbertEinstein)

１８７９年３月１４日出生在德國巴登－符騰堡州烏爾姆市一個中產(chǎn)階級猶太人家庭。次年，全家遷往慕尼黑。愛因斯坦幼年并未表現(xiàn)出過人的才華。５歲時，父親給了他一個指南針，指針在磁力的無形作用下轉(zhuǎn)動的情景讓他驚訝。像牛頓看到掉落的蘋果一樣，愛因斯坦產(chǎn)生了一種奇怪的感覺，認為自己看到的現(xiàn)象是具有深遠意義的。他先在慕尼黑讀高中，未畢業(yè)就退學，后轉(zhuǎn)入瑞士阿勞市的州立中學。１８９６年，愛因斯坦進入瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)學院學習數(shù)學和物理學，畢業(yè)后成為一名老師。愛因斯坦喜愛教書育人，但成為一名物理學家卻是他無法放棄的夢想。

由于不認同權(quán)威，愛因斯坦一度被人認為注定一事無成，１９０２年大學畢業(yè)后無法進入學術(shù)機構(gòu)，只在瑞士伯爾尼專利局找到一份做審查員的臨時工作。但在那里，愛因斯坦被正規(guī)教育扼殺的科學激情終于重新迸發(fā)出來，輕松的工作讓愛因斯坦得以繼續(xù)致力于科學研究。１９０５年，年僅２６歲的愛因斯坦發(fā)表了三篇論文，在物理學三個不同領(lǐng)域取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的提出，使人類對于空間、時間和物質(zhì)運動的認識發(fā)生了革命性變化，標志著物理學新紀元的到來。

返回第11頁，共14頁，2023年，2月20日，星期五普朗克普朗克在發(fā)現(xiàn)能量量子以后數(shù)年中，仍不斷地驗證其正確與否.普朗克的小兒子因反希特勒罹殺生之禍,希特勒發(fā)話說只要普朗克向他求情,就可以不殺.但是普朗克絕不向這個混世魔王低頭.所以鈾裂變發(fā)現(xiàn)者哈恩說:“普朗克的名字將載入史冊,這不僅僅是因為他堪稱科學偉人,而且也是因為他的