第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)期末教師教學(xué)總結(jié)我愛(ài)幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的，快樂(lè)的，看著一張張可愛(ài)的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：一、政治思想方面我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助配班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。二、教育教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。三、常規(guī)培養(yǎng)方面（1）一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開(kāi)始對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。（2）課堂常規(guī)：在我和陳老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽(tīng)等好習(xí)慣。提供了更多讓孩子們?cè)谡n堂中自由發(fā)揮的空間。四、家長(zhǎng)工作孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。五、幼兒參與活動(dòng)在這學(xué)期，通過(guò)自己的小小努力，也取了一些成績(jī)：園內(nèi)幼兒聲樂(lè)比賽三等獎(jiǎng)園內(nèi)幼兒故事比賽三等獎(jiǎng)園內(nèi)幼兒繪畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)園內(nèi)“六一”大合唱活動(dòng)，幼兒表現(xiàn)很積極，家長(zhǎng)很贊揚(yáng)。六、心得體會(huì)回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的學(xué)期里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心。2023學(xué)期末教師教學(xué)總結(jié)（二）本學(xué)期，我擔(dān)任新一屆五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。一、在營(yíng)造和諧合作的教師團(tuán)隊(duì)方面服從學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)會(huì)議和各種集體活動(dòng)，積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄并在科組評(píng)課過(guò)程中向同事提出寶貴的教學(xué)意見(jiàn)，能夠參與辦公室有關(guān)數(shù)學(xué)題型及教學(xué)心得的討論，熱心解答其他教師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的難題，自己也能夠虛心地向各位同事請(qǐng)教。本學(xué)期參加“小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽”獲得二等獎(jiǎng)，雖然參賽期間我爸爸在醫(yī)院，我需要來(lái)回跑，感覺(jué)很累，不過(guò)只要學(xué)校需要我我是毫無(wú)怨言的，把學(xué)校的利益擺在首位。二、對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況1、根據(jù)自己所任的學(xué)科，制定完整的教學(xué)計(jì)劃，合理地分析所帶學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)把準(zhǔn)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優(yōu)補(bǔ)差等措施有著自己的思考和認(rèn)識(shí)，并合理地安排教學(xué)進(jìn)度。2、抓緊備課關(guān)，備課雖然使用電子版，我還是經(jīng)常翻閱《課標(biāo)》，參考特級(jí)教師教案，結(jié)合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性，做到有的放矢。3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，嚴(yán)格執(zhí)行南海區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)置合理的測(cè)評(píng)題目，布置合理的數(shù)學(xué)作業(yè)。測(cè)評(píng)和作業(yè)的反饋功能除了解學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果之外，也可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的主要渠道和主要陣地。因此，我校教務(wù)處時(shí)常對(duì)學(xué)校老師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，對(duì)于做得較好的及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于做得相對(duì)不夠妥善的地方進(jìn)行溝通與指導(dǎo)。4、按時(shí)按質(zhì)完成各科教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)，出現(xiàn)錯(cuò)誤的能夠要求學(xué)生及時(shí)進(jìn)行改正并進(jìn)行二次批改，如果還是出現(xiàn)錯(cuò)誤的必須進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到基礎(chǔ)知識(shí)全部過(guò)關(guān)。三、抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面1、做到課前準(zhǔn)備統(tǒng)一要求，每節(jié)課前都要認(rèn)真檢查做好評(píng)分后才開(kāi)始上課，一直的堅(jiān)持使全級(jí)上數(shù)學(xué)課都可以做到快、靜、齊。2、少評(píng)判、多鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生“敢說(shuō)”而且“大聲說(shuō)”。學(xué)生來(lái)自不同的家庭，不同的家庭就有不同的性格的孩子。有的外向、有的內(nèi)向;有的膽子大，有的膽子小。⑴對(duì)任何學(xué)生的發(fā)言不直接評(píng)判對(duì)錯(cuò)，說(shuō)你能再想想嗎⑵師生間對(duì)話要用朋友式的問(wèn)話。⑶對(duì)學(xué)生發(fā)言切忌半路封殺，沒(méi)有說(shuō)完整多用“補(bǔ)充”。3、給予學(xué)生多角度肯定，讓每個(gè)學(xué)生都感到自己在老師的心中有份量。凡是正常的人，總是希望別人看重自己，也就努力地表現(xiàn)自己。如果他不能充分而優(yōu)秀地表現(xiàn)出自己，不是他不想，而是無(wú)法表現(xiàn)。老師以多角度肯定，激勵(lì)孩子的參與意識(shí)。五（1）班的覃舒星同學(xué)，在考試前我再全班表?yè)P(yáng)他數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確，期末考試一定可以考到85分，我的肯定終于得到學(xué)生的積極回應(yīng)，他在這次期末考試得了92分，回想一下我的斷定雖然有點(diǎn)冒險(xiǎn)，但這一次肯定對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生的影響是值得的。還有五（1）的黃海玲同學(xué)，由于生病的原因缺席了一個(gè)星期的復(fù)習(xí)課，本來(lái)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的她成了我最擔(dān)心的對(duì)象，所以她一回到學(xué)校我馬上對(duì)她進(jìn)行專門的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，考試前一天我還特意找了她談話，我希望她認(rèn)真考試不要辜