《〈史記〉選讀》第五專題“摹形傳神，千載如生”的板塊，旨在讓我們了解《史記》的人物刻畫藝術(shù)。

《項羽本紀》是專傳，另外幾篇《廉頗藺相如列傳》是合傳，《滑稽列傳》與《刺客列傳》是類傳，即同類人物的合傳。它們從敘事體例上說，本專題選文和其他專題的絕大多數(shù)選文一樣，同屬以人物為中心的紀傳體歷史散文。《項羽本紀》是《史記》中最重要最精彩的篇章之一。從歷史上說，本文具體記錄了楚漢相爭時期波瀾壯闊的歷史風(fēng)云；從文學(xué)上說，本文是我國散文中最早的以人物為中心的敘事藝術(shù)杰作。文中描繪的一幅幅驚心動魄的戰(zhàn)爭畫卷，塑造的項羽這一叱咤風(fēng)云的悲劇英雄形象，對后世各種體裁的文學(xué)作品，都產(chǎn)生過巨大的影響。因原文較長，本書只選了項羽家世的介紹和巨鹿之戰(zhàn)、垓下之戰(zhàn)兩個片段。未入選的精彩片段還有巨鹿之戰(zhàn)前的“吳中起兵”和“巨鹿之戰(zhàn)”后的我們學(xué)過的“鴻門宴”。悲劇英雄——項羽秦二世的殘暴腐朽給人民造成了無窮無盡的災(zāi)難，大澤鄉(xiāng)陳涉揭竿而起，各地紛紛響應(yīng)，我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的烈火迅速燃遍全國。項羽，就是在這場轟轟烈烈的農(nóng)民大起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄，一位悲劇式的英雄。他勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，顯赫一時，在擊敗秦軍、推翻秦王朝的過程中建立了巨大的功績，但推翻秦朝統(tǒng)治以后，他目光短淺，策略錯誤，企圖恢復(fù)春秋、戰(zhàn)國時代的封建貴族統(tǒng)治，加之燒殺破壞，終于喪失民心，兵敗身亡。《項羽本紀》就是通過秦末農(nóng)民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面，生動而又深刻地描述了項羽的一生。他既是一個“力拔山兮氣蓋世”“近古以來未嘗有”的英雄，又是一個性情暴戾、優(yōu)柔寡斷、只知用武不諳機謀的匹夫。李清照

《夏日絕句》：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。李白

《登廣武古戰(zhàn)場懷古》：秦鹿奔野草，逐之若飛蓬。項王氣蓋世，紫電明雙瞳。呼吸八千人，橫行起江東。

杜牧

《題烏江亭》：勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。王安石《疊烏江亭》：百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。

江東弟子今猶在，肯為君王卷土來？

蒲松齡：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!“《史記》一百三十篇中，以《項羽本紀》為最。而《項羽本紀》中，又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會為最。反復(fù)誦觀，可歌可泣在此數(shù)端耳。”

-----鄭板橋

項羽本紀司馬遷專題目標(biāo)1、了解《史記》敘事寫人，以人述史的特點。2、了解司馬遷在刻畫人物時善于表現(xiàn)多面性格的特點；了解采用豐富多彩的手法，對刻畫人物形象的作用。3、在了解、掌握上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解、思考歷史真實與藝術(shù)描寫之間的統(tǒng)一的關(guān)系，理解《史記》中的人物形象描寫對后來小說、戲劇的影響。本文目標(biāo)積累有關(guān)文言知識。了解項羽的個性特點，分析其失敗的原因。理解并學(xué)習(xí)《史記》描寫人物的藝術(shù)手法。

①項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。

同學(xué)相互翻譯并指正項籍是下相人，字羽。最初起兵時，二十四歲。他的叔父叫項梁，項梁的父親就是楚國將領(lǐng)項燕，是被秦國將領(lǐng)王翦所殺的那個人。項家世世代代做楚將，封在項地，所以姓項。項籍年少時，學(xué)習(xí)識字書寫沒有學(xué)成，放棄不學(xué)了；學(xué)習(xí)劍術(shù)，又沒有學(xué)成。項梁很生他的氣。項籍說：“學(xué)認字足夠記寫名姓就行了。劍術(shù)只能對抗一個人，不值得學(xué)，我要學(xué)對抗一萬人的本事?！表椓壕徒添椉?，項籍非常高興，略微知道其中的大意，又不肯學(xué)完。第一段交代了有關(guān)項羽家世有何寓意？項羽家世：①世代為楚將。②祖父為秦所戮。用意有對人物鋪墊的作用：①世代為楚將。生為將門虎子，這是項羽興兵起義的資本，是成就英雄霸業(yè)的奠基。②與秦有不共戴天之仇。為項羽以后忠貞不二，志在滅秦，嫉惡如仇，馳騁疆場，沖鋒陷陣，置生死于度外注入了激情。第二自然段寫了幾件事？各表現(xiàn)了項羽怎樣的性格特點？兩件。一是少時學(xué)習(xí)情況。不想學(xué)書、學(xué)劍，想學(xué)萬人敵的兵法，說明他的豪邁不群的性格特點；而“不肯竟學(xué)”，又暴露出粗疏不求精益的性格特點。二是觀始皇游。不俗的言論昭示日后的不凡，表現(xiàn)的是少年大志。叱咤風(fēng)云（1）楚、漢久相持未決，丁壯苦軍旅，老弱罷(pí)轉(zhuǎn)漕。項王謂漢王曰：“天下匈匈數(shù)歲者，徒以吾兩人耳，愿與漢王挑戰(zhàn)，決雌雄，毋徒苦天下之民父子為也?！睗h王笑謝曰：“吾寧斗智，不能斗力?！表椡趿顗咽砍鎏魬?zhàn)。漢有善騎射者樓煩，楚挑戰(zhàn)三合，樓煩輒殺之。項王大怒，乃自被甲持戟挑戰(zhàn)。樓煩欲射之，項王嗔(chēn)目叱之，樓煩目不敢視，手不敢發(fā)，遂走還入壁，不敢復(fù)出。漢王使人間(jiàn)問之，乃項王也。漢王大驚。于是項王乃即漢王相與臨廣武間(jiàn)而語。漢王數(shù)之，項王怒，欲一戰(zhàn)。漢王不聽。項王伏弩(nǔ)射中漢王。漢王傷，走入成皋。(gāo)1、嚇退樓煩逼退漢王通“?！?，疲憊通“洶洶”，動蕩不安通“披”，穿上，披上暗中責(zé)備瞪眼怒視不要讓百姓老老小小白白地受苦啦。在這時項王就向漢王那邊靠近,分別站在廣武澗東西兩邊互相對話。以……而苦靠近（2）項王聞淮陰侯已舉河北，破齊、趙，且欲擊楚，乃使龍且(jū)往擊之?；搓幒钆c戰(zhàn)，騎將灌嬰擊之，大破楚軍，殺龍且。韓信因自立為齊王。項王聞龍且軍破，則恐，使盱臺(xūyí)人武涉往說淮侯?；搓幒罡ヂ?。是時，彭越復(fù)反，下梁地，絕楚糧。項王乃謂海春侯大司馬曹咎等曰：“謹守成皋，則漢欲挑戰(zhàn)，慎勿與戰(zhàn)，毋令得東而已。我十五日必誅彭越，定梁地，復(fù)從將軍?！蹦藮|，行擊陳留、外黃。叱咤風(fēng)云攻占攻破趁機勸說向東進攻，名詞作動詞如果攻下（3）外黃不下。數(shù)日，已降，項王怒，悉令男子年十五已上詣城東，欲坑之。外黃令舍人兒年十三，往說項王曰：“彭越強劫外黃，外黃恐，故且降，待大王。大王至，又皆坑之，百姓豈有歸心？從此以東，梁地十余城皆恐，莫肯下矣?！表椡跞黄溲裕松馔恻S當(dāng)坑者。東至睢(suī)陽，聞之皆爭下項王。叱咤風(fēng)云2、擊陳留外黃下睢陽歸順到挖坑活埋，名詞作動詞姑且認為……是對的，形容詞意動用法（4）漢果數(shù)挑楚軍戰(zhàn)，楚軍不出。使人辱之，五六日，大司馬怒，渡兵汜(sì)水。士卒半渡，漢擊之，大破楚軍，盡得楚國貨賂。大司馬咎，長史翳，塞王欣皆自剄汜水上。大司馬咎者，故蘄(qí)獄掾(yuàn)，長史欣亦故櫟(yuè)陽獄吏，兩人嘗有德于項梁，是以項王信任之。當(dāng)是時，項王在睢陽，聞海春侯軍敗，則引兵還。漢軍方圍鐘離昧于滎(xíng)陽東，項王至，漢軍畏楚，盡走險阻。叱咤風(fēng)云多次3、漢軍敗楚項王退漢險要的地方，形容詞作名詞因此回顧課文主要情節(jié)及人物主要性格章節(jié)主要事件主要性格少懷壯志叱咤風(fēng)云垓下悲歌

好兵法，不竟學(xué)觀始皇，出豪言殺郡守，舉大事性格浮躁，少懷大志，直率狂妄，勇猛過人嚇退樓煩逼退漢王擊陳留外黃下睢陽漢軍敗楚項王退漢英勇非凡，霸氣十足。有智謀但不沉穩(wěn)，易怒，兇狠殘暴。垓下悲歌（1）項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅(zhuī)，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮(xī)氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋(què)，美人和(hè)之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。眼淚，動詞作名詞修筑營壘，名詞作動詞眼淚同學(xué)相互翻譯并指正項王軍隊在垓下筑起營壘，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他包圍了好幾層。晚上聽到漢軍在四面都唱著楚地的歌曲，項王就大驚道：“漢軍已經(jīng)全部得到楚國的土地了嗎?為什么楚人這么多呢!”就連夜起來，在營帳中飲酒。項王身邊有位美人名叫虞姬，一直受寵隨行；項王有匹駿馬名叫騅，經(jīng)常騎它。這時項王就慷慨悲歌，自己作詩吟唱道：“力能拔山呀，氣勢蓋世無雙，時運不濟呀，騅馬難于馳騁。騅馬不前行呀，可怎么辦，虞姬呀虞姬，把你怎么安置!”唱了幾遍，美人虞姬應(yīng)和伴唱。項王淚流數(shù)行，左右的侍從人員都哭泣，不忍心抬頭看他。

“霸王別姬”中項羽為什么哭了？如果刪掉“左右皆泣，莫能仰視”效果如何？項羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他意識到失敗的命運無可挽回了，他驚慌失措，卻又無計可施，只好借酒澆愁。在這時，項羽想到的不是他的天下，不是戰(zhàn)爭，也不是事業(yè)，他想到的是他的寶馬和美人，他慷慨悲歌，熱淚滾滾，左右隨從受其感染，也一同悲泣起來。顯示了這個蓋世英雄俠骨柔情。無情未必真豪杰。虞姬回應(yīng)項王的和歌，能夠令“項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視”，這歌一定極為動人?？上У氖?，極少有人提到這首歌，極少有人知道有這么一首歌。

《史記》中沒有記載這首歌，《楚漢春秋》記載了虞姬的歌：

漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生?

虞姬之歌，文字極為淺易，但是卻充滿了真情。“漢兵已略地，四方楚歌聲?！笔菙⒄f形勢，接著奇峰突起，“大王意氣盡，賤妾何聊生?”這是對“虞兮虞兮奈若何”態(tài)度鮮明、立場堅定的回答。從字面看這是對偶，“大王”對“賤妾”，“意氣盡”對“何聊生”，這樣的組織對偶，實際是旗幟鮮明地將自身與項羽的生死聯(lián)在了一起?！按笸跻鈿獗M，賤妾何聊生?”大王得意時，我緊隨大王，大王現(xiàn)在失敗了，我也絕不能茍活，更不能落人敵手。文字雖然平易，卻閃出人間真愛的晶瑩。這首歌的動人，還在于唱歌之后。虞姬的歌是回答項羽的問，而她自己的歌收尾也是一個問號。“賤妾何聊生”是回答，又是反問，其實態(tài)度是明明白白的，是不需要回答的。這更是設(shè)問，讓人怦然心跳的，就是自問自答的那一答：唱完之后，她自刎了，用自刎回答了愛人的牽掛，用自刎完成了一首英雄美人的絕唱。霸王別姬這段描寫對表現(xiàn)項羽起何作用？起到豐富人物性格的作用，表現(xiàn)出人物的多側(cè)面。讓我們知道項羽一方面是一個剛性的威猛梟雄，一方面又讓我們看到他的柔性的兒女情長。寫到人物心靈深處，寫出人性，突出一個“情”字。使人物形象更生動，更豐富。比較《垓下歌》和《大風(fēng)歌》，看看有怎樣不同的情境和心境？《垓下歌》表現(xiàn)的是項羽面臨絕境之時。地厚天高，卻托身無所，一種憤怒，萬種低回，是一種英雄窮途末路之哭。《大風(fēng)歌》是劉邦得到天下，酬躇滿志回歸故里的一種張狂之辭，但其中又隱藏著濃濃的愁思與悲哀?！钝蛳赂琛罚骸傲Π紊劫鈿馍w世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”

《大風(fēng)歌》：大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方（2）于是項王乃上馬騎，麾(huī)下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。（3）項王渡淮，騎能屬(zhǔ)者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父(fǔ)，田父紿(dài)曰：“左?！弊螅讼荽鬂芍?，以故漢追及之。（4）項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈(yì)旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！备S欺騙向左邊走，名詞作動詞因此向東進攻，名詞作動詞估計親身最終同學(xué)相互翻譯并指正于是項王就騎上戰(zhàn)馬，部下精壯騎士相從的有八百多人，當(dāng)夜沖決重圍，飛奔而逃。天明時分，漢軍才發(fā)覺，派騎將灌嬰帶領(lǐng)五千騎兵追趕。項王渡過淮河，騎兵能跟得上的只剩一百多人。項王到達陰陵，迷了路，去問一個種田老人，種田老人欺騙他說：“向左走。”項王向左，結(jié)果陷入大沼澤中。因此漢軍追上了他們。項王就又領(lǐng)兵向東，到達東城，只剩下二十八個騎兵了。追趕的漢軍騎兵有數(shù)千人。項王自己估計不能脫身。對他的騎兵說：“我起兵到現(xiàn)在有八年了，身經(jīng)七十多次戰(zhàn)斗，阻擋我的敵人都被打垮，今天肯定是我的死期，愿為諸君痛快地打一仗，一定勝它三次，給諸君沖破重圍，斬殺漢將，奪取漢旗，讓大家知道是上天要滅亡我，并不是作戰(zhàn)的過錯?！保?）乃分其騎以為四隊，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。（6）于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡(mǐ)，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言！”約定擔(dān)任退避丟失今天肯定是我的死期，愿為諸君痛快地打一仗，一定勝它三次，給諸君沖破重圍，斬殺漢將，奪取漢旗，讓大家知道是上天要滅亡我，并不是作戰(zhàn)的過錯?！本桶阉尿T兵分成四隊，分別朝著四個方向。漢軍包圍起好幾層。項王對他的騎兵說：“我為你們拿下一員漢將。”命令騎兵們四面奔馳而下，約定在山的東邊分做三處集合。于是項王大聲呼喊奔馳而下，漢軍如草木隨風(fēng)倒伏，于是斬殺一名漢將。這時，赤泉侯擔(dān)任騎將，追擊項王，項王睜大眼睛大聲責(zé)罵他，赤泉侯連人帶馬都受驚嚇，退避好幾里。項王與他的騎兵們在三處會合。漢軍不知道項王在哪里，就分為三路，再次包圍楚軍。項王就飛奔過去，又斬殺了一名漢軍都尉，殺死幾十上百人，又聚集他的騎兵，僅損失了兩名騎兵。就向他的騎兵說：“怎么樣?”騎兵都佩服地說：“正如大王所說的那樣!”思考討論

1．“項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。”用了什么修辭手法？突出了什么？明確：用了夸張手法。示項羽威猛如虎。這與《三國演義》寫張飛當(dāng)陽橋喝退曹兵極為相似。2．“此天之亡我”一句，項羽說了三次，事實真象他說的這樣的嗎？試剖析。非也。項羽的失敗與其性格有很大的關(guān)系，剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，燒殺搶掠，錯失良機，痛失人心等有很大關(guān)系。項羽此時反復(fù)狡辯，正體現(xiàn)了他心死而未平，認輸而不服氣的心理特點。雖然在快戰(zhàn)中刻畫了項羽的神勇無比、威猛異常、勇力過人、臨危不懼的性格特點，讓人佩服、敬仰，但性格決定命運。誰都知道，垓下之圍是楚漢相爭的最后一次戰(zhàn)役，也是決定最后勝負的關(guān)鍵一戰(zhàn)，是不折不扣的決戰(zhàn)。然而身為統(tǒng)帥的項羽，想到的卻不是決戰(zhàn)，而是快戰(zhàn)。用他自己的話說，就是“今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)”。也就是說，痛痛快快打一仗，速戰(zhàn)速決，盡快了結(jié)。這是逞匹夫之勇啊！快戰(zhàn)和決戰(zhàn)是不一樣的。決戰(zhàn)有勝負難分、一決雌雄的意思，也就是還有求勝的想法，快戰(zhàn)則只求痛快于一時，不過逞強示勇而已，完全不計后果。作為統(tǒng)帥，是應(yīng)該取“決戰(zhàn)”還是“快戰(zhàn)”呢？當(dāng)然是前者，“勝敗乃兵家常事”。所以項羽的性格也決定了他的失敗。（7）于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤(yǐ)船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王(wàng)也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王(wàng)我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎!”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！保?）乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳(yì)曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载?wěn)而死。

稱王，名詞作動詞使……稱王重金懸賞遭受同學(xué)相互翻譯并指正于是項王就想東渡烏江。烏江亭長移船?？吭诎哆?，等待項王，對項王說：“江東雖小，地方縱橫千里，民眾數(shù)十萬人，也足以稱王。希望大王趕快渡江?，F(xiàn)在唯獨我有船，漢軍追過來，沒法渡江?！表椡跣χf：“上天要滅亡我，我還渡江干什么!況且項籍與江東子弟八千人渡江西進，現(xiàn)在沒有一人返回，縱使江東父老憐愛我，讓我為王，我有何面目去見他們?縱然他們不說什么，我項籍難道心中沒有愧嗎?”就對亭長說：“我知道您是一位長者。我騎這匹馬五年了，所向無敵，曾經(jīng)日行千里，不忍心殺它，把它送給您吧?！庇谑敲铗T兵全部下馬步行，拿著短兵器交戰(zhàn)。單是項籍所殺掉的漢軍就有幾百人。項王也身受十幾處創(chuàng)傷?；仡^看到漢軍的騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老相識嗎?”呂馬童轉(zhuǎn)身背向項羽，指給王翳說：“這就是項王?！表椡蹙驼f：“我聽說漢王用黃金千斤、封邑萬戶來懸賞我的人頭，我把這份好處送給你?！本妥载囟?。(一)狀語后置句

1、飲帳中（省略句；狀語后置句）飲帳中=飲（于）帳中，“（于）帳中”是后置的介賓結(jié)構(gòu)譯：在軍帳中飲酒2、左，乃陷大澤中（省略句，狀語后置句）譯：

項王帶人向左，陷進了大沼澤地中3、籍獨不愧于心乎？（狀語后置句）“于心”是后置的介賓結(jié)構(gòu)。譯：我項籍難道心中沒有愧嗎？”4、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶（省略句；狀語后置句）補充完整應(yīng)為：吾聞漢購我頭（以）千金，邑萬戶“（以）頭千金，邑萬戶”為后置的介賓結(jié)構(gòu)。譯：我聽說漢王用黃金千斤，封邑萬戶懸賞征求我的腦袋

(三)被動句1、所當(dāng)者破（被動句）譯：我所抵擋的敵人都被打垮2、然今卒困于此（被動句)

譯：可是如今終于被困在這里(四)判斷句1、此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也（判斷句）譯：這是上天要滅亡我，決不是作戰(zhàn)的過錯

(二)定語后置句

1、麾下騎從者八百余人（定語后置句）譯：騎馬跟從的部下八百多人2、騎能屬者百余人耳（定語后置句）譯：能跟從的騎兵一百多人罷了。3、漢騎追者數(shù)千人（定語后置句）譯：追趕上來的漢軍騎兵有幾千人回顧課文主要情節(jié)及人物主要性格章節(jié)主要事件主要性格少懷壯志叱咤風(fēng)云垓下悲歌

好兵法，不竟學(xué)觀始皇，出豪言殺郡守，舉大事性格浮躁，少懷大志，直率狂妄，勇猛過人嚇退樓煩逼退漢王擊陳留外黃下睢陽漢軍敗楚項王退漢英勇非凡，霸氣十足。有智謀但不沉穩(wěn)，易怒，兇狠殘暴。歌別虞姬苦戰(zhàn)垓下義不東渡自刎烏江性情中人，豪氣沖天不自省4、項羽為何選擇自刎烏江?寧肯站著死,不愿跪著生!生為百夫雄死為壯士規(guī)題烏江亭[唐]杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。夏日絕句[宋]李清照生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。你認為呢?你認為呢?5、項羽是否應(yīng)該自刎?烏江亭[宋]王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來。絕句李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒；江東子弟多才俊，卷土重來未可知。這首詩針對項羽兵敗身亡的史實，批評他不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)，惋惜他的“英雄”事業(yè)歸于覆滅，同時暗寓諷刺之意。說項羽遭到挫折便灰心喪氣，含羞自刎，怎么算得上真下的“男兒”呢？“卷土重來未可知”，是全詩最得力的句子，其意蓋謂如能做到這樣，還是大有可為的；可惜的是項羽卻不肯放下架子而自刎了。李清照這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表。當(dāng)時確有振聾發(fā)聵的作用。以南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，拋棄中原河山，但求茍且偷生為背景詩人盛贊項羽的英雄精神。詩歌慷慨雄健、擲地有聲。這首詩是李清照少有的豪放詩作。

⑨太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也，及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古。謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下。五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寐而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！他自夸戰(zhàn)功，竭力施展個人的聰明，卻不肯師法古人，認為霸王的功業(yè)，要靠武力征伐諸侯治理天下，太史公說：我從周生那里聽說“舜的眼睛可能有兩個瞳子”，又聽說項羽也是兩個瞳子。項羽莫非是舜的后裔嗎?不然為什么他興盛得這么快呢!秦朝施行暴政，陳涉首先發(fā)難，豪杰蜂涌而起，相互爭奪，多到難以數(shù)得清。然而項羽并沒有什么權(quán)勢等作憑借，卻乘勢興起于民間，三年之后，就統(tǒng)領(lǐng)五國諸侯滅掉秦朝，分割天下而封授王侯，政令由項羽發(fā)出，號稱“霸王”，地位雖然沒有保持長久，但是近古以來還不曾有過。等到項羽放棄關(guān)中，懷戀楚國，驅(qū)逐義帝而自立為王，埋怨王侯背叛自己，就陷入災(zāi)難了。自己夸耀功勞，施展自己的聰明，獨斷專行而不師法古人，認為霸王的功業(yè)，可以用武力征服來達到治理天下的目的，結(jié)果五年就亡掉了自己的國家，身死在東城，尚且不覺悟也不責(zé)備自己，實在是太錯了。還堅持：“天要亡我，不是用兵的過錯”，難道不荒謬嗎!思考：司馬遷的點評應(yīng)怎樣理解？

本段評論了項羽成功失敗的原因，表現(xiàn)了作者褒貶兼?zhèn)鋵嵤虑笫堑墓龖B(tài)度，前段肯定項羽適應(yīng)歷史潮流，乘勢消滅暴戾秦族，獲得成功，極贊他的興兵之暴；后段批判項羽的剛愎自用，只依靠武力，不重視戰(zhàn)略，導(dǎo)致失敗，極嘆他的滅亡之速。一贊一嘆，想見作者對項羽這一歷史人物的無限惋惜。

他既是一個叱咤風(fēng)云的英雄，又有兒女情長（項王別姬）；既仁愛惻隱（思民苦），又殘暴無情（坑殺戰(zhàn)俘，火燒咸陽）；既義重如山（與部下同甘苦，財共享），又吝嗇小氣（不給功臣封賞）；有時果毅決斷（殺宋義自立），有時又優(yōu)柔寡斷（鴻門宴）。總之，司馬遷巧妙運用多種手法把項羽性格中的各個側(cè)面，有機地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制中?；仡櫿n文主要情節(jié)及人物主要性格章節(jié)主要事件主要性格少懷壯志叱咤風(fēng)云垓下悲歌

好兵法，不竟學(xué)觀始皇，出豪言殺郡守，舉大事少懷大志，力勇過人，有叛逆精神。不肯竟學(xué)，則顯出其粗疏的一面嚇退樓煩逼退漢王擊陳留外黃下雎陽漢軍敗楚項王退漢英勇非凡，霸氣十足。但不沉穩(wěn)，易怒，莽撞。歌別虞姬苦戰(zhàn)垓下義不東渡自刎烏江性情中人，豪氣沖天。但在謀略方面欠缺，看不清戰(zhàn)爭的實質(zhì)。小結(jié)：項羽人物形象

項羽是農(nóng)民起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄，他勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，力拔山、氣蓋世，聲名顯赫一時，但也是一個性情暴戾、優(yōu)柔寡斷，暴虎馮河的匹夫，特別是秦王朝被滅后，他目光短淺，策略失誤，加之燒殺搶掠，逐漸喪失民心。他既是一個叱咤風(fēng)云的英雄，又有兒女情長（項王別姬）；既仁愛惻隱（思民苦），又殘暴無情（坑殺戰(zhàn)俘，火燒咸陽）；既義重如山（與部下同甘苦，財共享），又吝嗇小氣（官印遲遲不分給功臣）；有時果毅決斷（殺宋義自立），有時又優(yōu)柔寡斷（鴻門宴）?？傊抉R遷巧妙運用多種手法把項羽性格中的各個側(cè)面，有機地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制中，不虛美，不隱惡，既有深刻的撻伐，又有由衷的惋惜和同情。

1.用多種藝術(shù)手法刻畫人物。項羽少時的才疏學(xué)淺，長大以后的才氣過人，只是略略幾筆帶過，直到消滅秦軍主力、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的巨鹿大戰(zhàn)，破釜沉舟，威震諸侯，也還只是從側(cè)面用筆，通過寫諸侯軍的觀望、恐懼、畏服，把一個鐵骨錚錚、頂天立地的八尺大漢形象展現(xiàn)在讀者眼前。在進行粗線條地勾勒、有意地夸張了整體之后，司馬遷便抓住了幾個點睛處，工筆細描、刻意求精。垓下之圍悲劇氣氛的縱筆渲染，烏江自刎時神態(tài)的精雕細刻，都寫得活靈活現(xiàn)、有形有神、有言有情，形與神、言與情融為一體。

2.用氣氛渲染烘托人物。如垓下之圍一段描寫“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌”，項羽大驚，夜起，飲帳中，悲歌慷慨。這是多么悲壯的場面??！清代吳見思說，這是“寫英雄失路之悲，至此極矣”（《史記論文》）。在這樣濃烈的氣氛中，再讓人物自己作一首歌，而歌詞又是那樣悲壯，真是推波助瀾，起到畫龍點睛的作用。應(yīng)該說，這是司馬遷的杰出創(chuàng)造。

3.用情節(jié)描寫刻畫人物。情節(jié)描寫就是文學(xué)作品中所描寫的人物關(guān)系、人物行動所構(gòu)成的有機的生活事件的發(fā)展過程。通俗來說，因為人心隔肚皮，人與人之間難免會產(chǎn)生矛盾、隔閡或誤會，由這些矛盾、隔閡或誤會引發(fā)出來的沖突就是情節(jié)。如司馬遷的《項羽本紀》中“巨鹿之戰(zhàn)”部分，以極為精彩而有氣勢的情節(jié)描寫，生動展示出項羽勇猛善戰(zhàn)、所向披靡的將帥神威；“垓下之戰(zhàn)”則通過帳中別姬、東城快戰(zhàn)、烏江拒渡、為德自刎等情節(jié)，描繪出項羽性格的多個側(cè)面：或英雄氣短，慷慨悲歌；或憤懣不平，決死快戰(zhàn)；或叱咤陣前，神威不減；或兵敗自刎，坦蕩磊落……從而以極盡輾轉(zhuǎn)騰挪之筆法，淋漓盡致地表現(xiàn)出項羽這一悲劇英雄的形象與神采，顯示出司馬遷極為高超的形象刻畫水平。

補充作業(yè)：翻譯下列語句1、書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。（學(xué)認字足夠記寫名姓就行了。劍術(shù)只能對抗一個人，不值得學(xué)，我要學(xué)對抗一萬人的本事。）2、陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。（暗中用兵法組織部署賓客和子弟，借此了解他們各人的才能。）3、力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何（力能拔山呀，氣勢蓋世無雙，時運不濟呀，騅馬難于馳騁。騅馬不前行呀，可怎么辦，虞姬呀虞姬，把你怎么安置!）完成同步導(dǎo)學(xué)等作業(yè)4、此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。（這是上天要滅亡我，不是作戰(zhàn)的過錯啊。）5、今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)（今天肯定是我的死期，愿為諸君痛快地打一仗）6、縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？（縱使江東父老憐愛我，讓我為王，我有何面目去見他們?縱然他們不說什么，我項籍難道心中沒有愧嗎?）7、吾聞漢購我頭千金？，邑萬戶，吾為若德?！保ㄎ衣犝f漢王用黃金千斤、封邑萬戶來懸賞我的人頭，我把這份好處送給你。）8、漢王為發(fā)哀，泣之而去。（漢王給他發(fā)喪，哭泣離去。）9、羽豈其苗裔邪？何興之暴也！（項羽莫非是舜的后裔嗎?不然為什么他興盛得這么快呢!）10、然羽非有尺寸，乘埶起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦（然而項羽并沒有什么權(quán)勢等作憑借，卻乘勢興起于民間，三年之后，就統(tǒng)領(lǐng)五國諸侯滅掉秦朝）11、奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下。

（自己夸耀功勞，施展自己的聰明，獨斷專行而不師法古人，認為霸王的功業(yè)，可以用武力征服來達到治理天下的目的）一、寫出本課所學(xué)的成語《項羽本紀》

練習(xí)題力能扛鼎：力氣大得能用手舉起鼎來，形容力氣很大。先發(fā)制人：先下手爭取主動，可以制服對手。四面楚歌：比喻陷入四面受敵，孤立無援的窘迫境地。短兵相接：指作戰(zhàn)時近距離搏斗。也比喻進行針鋒相對的斗爭。無面目見江東父老：形容因自己的失敗而感到羞愧，再也沒臉回到家鄉(xiāng)去見鄉(xiāng)親故舊。二、找出下列句中的通假字,并解釋1、壯丁苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)漕。2、天下匈匈數(shù)歲者，徒以吾兩人耳3、項王大怒，乃自被甲持戟挑戰(zhàn)。4、馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！保ā傲T”通“?！?，疲憊）（“匈匈”通“洶洶”，動蕩不安）（“被”通“披”，穿上，披上）（“面”通“偭”以背相對）1、學(xué)劍，又不成，項梁怒之。2、梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”3、梁以此奇籍。4、壯丁苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)漕。三