第頁一、課程基本信息英文名稱：Collegestudent

occupation

careerplanning

educationandemployment

guidance課程編號(hào)：030420026課程學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)課程學(xué)分：1學(xué)分適用專業(yè)：全校各專業(yè)課程性質(zhì)：必修開課單位：人文與藝術(shù)學(xué)院開課學(xué)期：大學(xué)一年級(jí)先修課程：無二、課程教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。目標(biāo)2：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。目標(biāo)3：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系表教學(xué)目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)123456789101112目標(biāo)1√目標(biāo)2√目標(biāo)3√√注：“畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)”是指人才培養(yǎng)方案中“二、畢業(yè)要求”的相關(guān)內(nèi)容；請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的表格內(nèi)打“√”。三、課程要求《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程由(Ⅰ)、(Ⅱ)和(Ⅲ)構(gòu)成，其中(Ⅰ)——職業(yè)生涯規(guī)劃教育為通識(shí)必修課,(Ⅱ)——就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為通識(shí)任選課,(Ⅲ)為網(wǎng)絡(luò)綜合訓(xùn)練?！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》(Ⅰ)為全校各專業(yè)學(xué)生必修的一門通識(shí)課。本課程既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。本課程采用教師講授和師生探究為主、師生課堂討論為輔的教學(xué)方法，旨在要求學(xué)生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。教學(xué)準(zhǔn)備以及作業(yè)情況要求：1.為保障課堂教學(xué)效果，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提前給學(xué)生布置課后作業(yè)和具體要求。2.了解職業(yè)與環(huán)境課堂講授后，重點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行“生涯人物訪談”，讓學(xué)生了解職業(yè)和環(huán)境，并作為課程考核和平時(shí)成績的一部分。3.本課程重點(diǎn)在職業(yè)生涯規(guī)劃部分，因此在課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)主要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和探究，并要求學(xué)生學(xué)以致用，完成《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書》，作為課程主要考核內(nèi)容。四、教學(xué)內(nèi)容第1章職業(yè)生涯規(guī)劃概論（2學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢；所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)類別，以及相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢；職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃的基本概念；生涯規(guī)劃與未來生活的關(guān)系；職業(yè)角色與其他生活角色的關(guān)系；大學(xué)生活（專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)、課外兼職等）對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響；影響職業(yè)生涯發(fā)展的因素。重點(diǎn)：職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義、職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃的基本概念、大學(xué)生活（專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)、課外兼職等）對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響難點(diǎn)：大學(xué)生活對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響。第2章自我認(rèn)知——興趣探索（2學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：興趣的概念；興趣與職業(yè)的關(guān)系；興趣的探索方法。重點(diǎn)：興趣與職業(yè)的關(guān)系；興趣的探索方法。難點(diǎn)：興趣的探索方法。第3章自我認(rèn)知——性格探索（2學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：性格的概念；性格與職業(yè)的關(guān)系；性格的探索方法。重點(diǎn)：性格與職業(yè)的關(guān)系；性格的探索方法。難點(diǎn)：性格的探索方法。第4章自我認(rèn)知——技能探索（2學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：技能的概念；技能與職業(yè)的關(guān)系；技能的探索方法。重點(diǎn)：技能與職業(yè)的關(guān)系；技能的評(píng)定方法。難點(diǎn)：技能的評(píng)定方法。第5章自我認(rèn)知——價(jià)值觀探索（2學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：價(jià)值觀的概念；價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)系；價(jià)值觀的探索方法。重點(diǎn)：價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)系；價(jià)值觀的探索方法。難點(diǎn)：價(jià)值觀的探索方法。第6章了解職業(yè)與環(huán)境（2學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：我國勞動(dòng)力市場的基本狀況；影響勞動(dòng)力市場的因素；根據(jù)設(shè)定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定職業(yè)探索的方向；職業(yè)信息的內(nèi)容：工作內(nèi)容、工作環(huán)境、能力和技能要求、從業(yè)人員共有的人格特征、未來發(fā)展前景、薪資待遇、對(duì)生活的影響等；搜集職業(yè)信息的方法；探索外部大小環(huán)境對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義和價(jià)值。重點(diǎn)：影響勞動(dòng)力市場的因素、根據(jù)設(shè)定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定職業(yè)探索的方向、搜集和管理職業(yè)信息的方法；探索外部大小環(huán)境對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義和價(jià)值。難點(diǎn)：搜集和管理職業(yè)信息的方法；探索外部大小環(huán)境對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義和價(jià)值。第7章職業(yè)發(fā)展決策與行動(dòng)（2學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：決策類型；影響職業(yè)發(fā)展決策的因素；決策相關(guān)理論；決策模型在職業(yè)生涯與發(fā)展決策過程中的應(yīng)用；制定個(gè)人職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃。重點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展決策類型；影響職業(yè)發(fā)展決策的因素；職業(yè)發(fā)展決策技能應(yīng)用；制定個(gè)人職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃。難點(diǎn)：決策技能應(yīng)用；制定個(gè)人職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃。實(shí)踐：生涯人物訪談（2學(xué)時(shí)）實(shí)踐教學(xué)為生涯人物訪談，要求學(xué)生采訪兩位具有一定成就的職場人士，了解職場相關(guān)情況、目標(biāo)職業(yè)的需求以及職場人士的成功經(jīng)歷。課程教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系表教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法講授討論探究互動(dòng)調(diào)查實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)1職業(yè)生涯規(guī)劃概論√√目標(biāo)2了解職業(yè)與環(huán)境√√生涯人物訪談√√目標(biāo)3自我認(rèn)知——興趣探索√√√自我認(rèn)知——性格探索√√√自我認(rèn)知——技能探索√√√自我認(rèn)知——價(jià)值觀探索√√√職業(yè)發(fā)展決策與行動(dòng)√√√注：教學(xué)方法如，講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、演示法等；請(qǐng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容安排適當(dāng)?shù)牡慕虒W(xué)方法，并在相應(yīng)的表格內(nèi)打“√”?？己朔绞脚c評(píng)分辦法《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》(Ⅰ)系考查課，期末考核成績?yōu)槎嘣u(píng)定：平時(shí)成績占30%（其中包含課堂考勤、課堂參與度及實(shí)踐性教學(xué)成績），考核作業(yè)（職業(yè)生涯規(guī)劃書）成績占70％，所有成績由任課教師評(píng)定。課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系表教學(xué)目標(biāo)考核方式考核作業(yè)課后作業(yè)****************目標(biāo)1√目標(biāo)2√√目標(biāo)3√注：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排合適的考核方式，并在相應(yīng)的表格內(nèi)打“√”。六、教學(xué)參考1.教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書名稱：[1]熊濤.《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育》.上海交通大學(xué)出版社，2017年8月.2.參考教材：[1]鐘谷蘭,楊開.大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃.\o"華東師范大學(xué)出版社"華東師范大學(xué)出版社，2016.[2]熊濤.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育（第二版）.吉林大學(xué)出版社，2014.[3]崔煒，羅松遠(yuǎn).大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃.上海交通大學(xué)出版社，2016.[4]李曉波，HYPERLINK"/writer/%E6%9C%