赴蘇州考察學(xué)習(xí)總結(jié)20xx年x月x日至12月x日，我們培計(jì)(20xx)中西部(貴州)短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目蘇州大學(xué)小學(xué)校長(zhǎng)班全體學(xué)員開(kāi)始了為期天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)整個(gè)10天都沐浴在蘇州濃濃的文化雨露之中，天里我們先后參觀學(xué)習(xí)了蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校蘇州市山塘中心小學(xué)蘇州市姑蘇區(qū)彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)了成尚榮院長(zhǎng)駿教授等專(zhuān)家學(xué)者關(guān)于學(xué)校管理教學(xué)改革、校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展校本教研等學(xué)術(shù)報(bào)告所參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采，無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。所聽(tīng)的各種學(xué)術(shù)報(bào)告理念超前，兼顧專(zhuān)業(yè)理念與順德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，啟發(fā)收獲很大?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。一、學(xué)校參觀學(xué)習(xí)見(jiàn)聞所有學(xué)校堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)以教育質(zhì)量求生存以教學(xué)特色文化特色求發(fā)展，在務(wù)實(shí)，求真，完美，特色精神指導(dǎo)下，全面育人，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，教育設(shè)施先進(jìn)，教室走廊的墻壁上，展示了藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、雙語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)的圖;科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的各種動(dòng)植物標(biāo)本是那么精致琴房墻上世界著名音樂(lè)家和樂(lè)器的圖片介紹等達(dá)到了讓草木勸學(xué)、讓墻壁說(shuō)話、讓石頭礪志的目的。充分利用每一處空間，從環(huán)境的小處著眼，將名言警句、優(yōu)秀的文化、做人的準(zhǔn)則、各科知識(shí)都搬入了學(xué)生的視線，孩子們?cè)跐撘苹袑W(xué)會(huì)了做人提升了道德情操，拓寬了知識(shí)范圍。學(xué)生置身校園中，人格，品德，知識(shí)時(shí)時(shí)處處受到校園文化的熏陶。蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校，校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的所有場(chǎng)所，各個(gè)角落，每一扇墻壁都書(shū)香四溢，沁人心脾從教室、興趣小組活動(dòng)室科學(xué)探索室科技創(chuàng)新室閱覽室的精心設(shè)計(jì)到教室走廊、壁的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢那么地充滿(mǎn)了文化氣息這處處無(wú)不透出學(xué)校的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具、真令人駐足，令人留戀。蘇州市山塘中心小學(xué)蘇州市姑蘇區(qū)彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)小巧玲瓏校園布置巧妙大方古樸莊重辦學(xué)特色鮮明將傳統(tǒng)文化學(xué)知識(shí)作為學(xué)校發(fā)展的巧實(shí)力。讓學(xué)生在張揚(yáng)自己的個(gè)性中學(xué)習(xí)文化知識(shí);讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)挖掘自己的個(gè)性特長(zhǎng)。讓素質(zhì)教育在學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)氛圍中推進(jìn)。二、專(zhuān)家講座感受江蘇省教科院成尚榮院長(zhǎng)《在文化的進(jìn)步中，有更大的追求》的講座，充分闡述了學(xué)校文化對(duì)學(xué)校教師學(xué)生的影響和作用闡述了文化軟實(shí)力對(duì)一個(gè)民族未來(lái)的影響已使我明白了作為一名校長(zhǎng)怎樣用文化推動(dòng)學(xué)校發(fā)展推動(dòng)教師發(fā)展;明白了文化是一門(mén)科學(xué);明白了文化的實(shí)質(zhì)是人化，文化的繁榮是學(xué)校發(fā)展的最高境界。蘇州大學(xué)副教授夏《校長(zhǎng)影響力提升策略的講座論點(diǎn)鮮明語(yǔ)言精辟為怎樣當(dāng)一名好校長(zhǎng)指明了方向取得了怎樣當(dāng)一名校長(zhǎng)的真經(jīng)知道了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)該怎樣處理和班子成員教師上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心應(yīng)該怎樣帶領(lǐng)全體教師實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展讓教師快樂(lè)工作學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。于維濤主任陳國(guó)安博士周興元局長(zhǎng)等幾位專(zhuān)家的講座對(duì)新課程改革校園突發(fā)事件的處理傳統(tǒng)文化的發(fā)展教師優(yōu)化發(fā)展進(jìn)行全面而深刻的闡述讓我明白了作為一名基層教育工作者今后的工作方向和目標(biāo)?？傊?/p>