—幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一轉(zhuǎn)瞬，大班已經(jīng)開學(xué)了，新學(xué)期，如何制定班務(wù)工作方案呢？下面是學(xué)習(xí)啦搜集整理的幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)方案，歡送閱讀。幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)方案篇一一、根本情況分析：本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活根底，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，情愿動(dòng)手動(dòng)腦，情愿表演，呈現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小，不情愿在大家面前展現(xiàn)自己，為了促進(jìn)幼兒更好進(jìn)展，針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)，特制定本方案。二、領(lǐng)域目標(biāo)：藝術(shù)領(lǐng)域音樂唱歌1、能用自然好聽的聲響有表情地唱歌（音域以c1—c2為主），能大膽地、獨(dú)立地在集風(fēng)光前進(jìn)行唱歌表演，愿意在集體中嘗試用不同的合作表演形式唱歌（齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱）。2、能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點(diǎn)。3、能為熟識(shí)而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。韻律活動(dòng)1、喜愛參與韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人溝通的樂趣。2、能感受、記憶音樂的根本心情改變，并能按時(shí)地隨音樂的改變而變換動(dòng)作，有韻律感地做各種有改變的根本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作搭配。3、能夠在動(dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟識(shí)地運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的道具。演奏活動(dòng)1、情愿參與打擊樂演奏活動(dòng)，能運(yùn)用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識(shí)地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)全都，聲響和諧、好聽。2、嘗試依據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地依據(jù)老師指揮的手勢(shì)開頭、結(jié)束和改變演奏。3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)。賞識(shí)活動(dòng)1、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與集體的音樂賞識(shí)活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂賞識(shí)過程中的歡樂。2、能感受獨(dú)特鮮亮、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對(duì)進(jìn)行曲、器樂曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂的熟悉，產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng)。3、嘗試依據(jù)音樂特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)綻開想象，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式（如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等）表達(dá)對(duì)音樂的感受和理解。美術(shù)繪畫1、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。2、初步感受中國(guó)畫的筆墨濃淡，嘗試用中國(guó)畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟識(shí)的物體。3、能嫻熟地找出不同外形紙的中心，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾。4、嘗試選擇外表有凹凸的材料，體驗(yàn)拓印畫（版畫繪制）的樂趣。手工1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的搭配和裝飾，制作好玩的玩具。2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟識(shí)的生活物象。3、在中班根底上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，搭配成整體物象。賞識(shí)賞識(shí)并能理解各類美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動(dòng)作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。三、活動(dòng)布置二月份第1周主題一愛心對(duì)對(duì)碰次主題一團(tuán)團(tuán)聚圓第2周次主題二甜甜美蜜次主題三快歡樂樂第3周主題二次主題一光影大世界次主題二超級(jí)變變變第4周次主題三歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)次主題四生活小百科三月份第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞第6周次主題三歡身笑語第7周主題四我就是我次主題一獨(dú)特的我第8周次主題二能干的我次主題三英勇的我四月份第9周主題五房子大觀次主題一我們的房子第10周次主題二動(dòng)物的房子第11周次主題三特別的房子五月份第12周主題六開心大王次主題一歡樂在身邊第13周次主題二我是開心果第14周次主題三節(jié)日大家樂六月份第15周主題七大自然的禮品次主題一自然氧吧第16周次主題二野活潑物次主題三綠色菜籃第17周主題八次主題一小學(xué)您好第18周次主題二準(zhǔn)備好了第19周次主題三再見了四、教學(xué)措施1、通過環(huán)境設(shè)計(jì)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。2、通過豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得學(xué)問，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動(dòng)。3、家園互動(dòng)，為幼兒提供更多材料。4、將學(xué)問融入不同的生活活動(dòng)中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會(huì)、慶祝六一等。幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)方案篇二我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的游戲和錘煉，已積累了肯定的經(jīng)驗(yàn)，形成了肯定的規(guī)章意識(shí)，孩子們對(duì)區(qū)域游戲有著比擬深厚的愛好，在玩的過程中，參與活動(dòng)的主動(dòng)性變高了，伙伴間的關(guān)系也變?nèi)谇⒍嗔耍宜麄兊淖赞k法識(shí)也有所表達(dá)，根本上能夠自主選擇區(qū)域，在游戲中他們的社會(huì)交往、口語表達(dá)、想象制造力量都有不同程度的提高。但由于幼兒在學(xué)問經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手力量、想象力等方面存在差異，游戲的效果往往也不一樣，有的孩子無論參與何種游戲，都能盡情發(fā)揮，樂在其中，而有的孩子，只是對(duì)個(gè)別區(qū)域感愛好，選擇范圍較小，缺乏堅(jiān)持性，對(duì)老師、伙伴還有依靠性，交往的力量有待提高。針對(duì)以上情況，我們將整合多方面信息，提供適合的材料，進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)幼兒的游戲潛能，重視游戲規(guī)章的培育。一、區(qū)域游戲總目標(biāo)：1.依據(jù)主題內(nèi)容、幼兒游戲水平、愛好特點(diǎn)，布置游戲區(qū)域，激發(fā)幼兒參與游戲的主動(dòng)性和主動(dòng)性。2.幼兒能主動(dòng)參與游戲環(huán)境的布置，在游戲中堅(jiān)持運(yùn)用禮貌用語，學(xué)會(huì)交往與合作，增加規(guī)章意識(shí)，不斷促進(jìn)其社會(huì)性進(jìn)展。3.通過操作、表演，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力及探究力量。4.依據(jù)需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。5.嫻熟把握各類活動(dòng)的根本技能，能綜合運(yùn)用材料和探究材料的各種玩法。6.愛惜玩具，運(yùn)用當(dāng)心并能按時(shí)整理，學(xué)習(xí)修補(bǔ)玩具材料，留意游戲的衛(wèi)生和安全。7.游戲中能與伙伴友好交往并能協(xié)調(diào)互相關(guān)系，自己想方法解決游戲中的問題。8.每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難，到達(dá)活動(dòng)目的。二、月份布置：二月份：益智區(qū)：趣味貼貼貼探究區(qū)：可愛的春筍生活區(qū)：洗刷刷表演區(qū)：采茶撲蝶美工區(qū)：美味的元宵閱讀區(qū)：和你在一起建構(gòu)區(qū)：各種各樣的橋美工區(qū)：春天的山三月份：益智區(qū)：輕和重閱讀區(qū)：王婆賣瓜科學(xué)區(qū)：好玩的磁鐵表演區(qū)：小小伴奏家益智區(qū)：老狼幾點(diǎn)了音樂區(qū)：柳樹姑娘繪畫區(qū)：媽媽的新衣泥工區(qū)：香甜的瓜生活區(qū)：能干的小幫手四月份：美工區(qū)：自制圖書益智區(qū)：奇異的鐘音樂區(qū)：我愛北京天安門閱讀區(qū)：鼴鼠搬新家科學(xué)區(qū)：好玩的輪子建構(gòu)區(qū)：漂亮的公園表演區(qū)：小螞蟻避雨益智區(qū)：神奇箱語言區(qū)：我和我的媽媽手工區(qū)：各式各樣的包裝五月份：建構(gòu)區(qū)：漂亮的祖國(guó)探究區(qū)：交通工具大集合閱讀區(qū)：屈原的故事益智區(qū)：好好友表演區(qū)：龜兔賽跑科學(xué)區(qū)：漂亮的海洋世界益智區(qū)：紙張大力士美工區(qū)：特色時(shí)裝秀繪畫區(qū)：海底總發(fā)動(dòng)生活區(qū)：小小圖書管理員六月份：閱讀區(qū)：珍珍的小黃傘美工區(qū)：漂亮的拉花益智區(qū)：比比誰更多表演區(qū)：歡樂的“六一”探究區(qū)：神奇的鹽水繪畫區(qū)：歡樂的節(jié)日音樂區(qū)：森林音樂家美工區(qū)：花兒朵朵開語言區(qū)：說出心里話建構(gòu)區(qū)：夢(mèng)中的小學(xué)幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)方案篇三經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在許多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，大班的小好友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷驕傲、興奮的心情來到了大二班。當(dāng)來到新教室時(shí)，他們好像感覺到了什么，又上升了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的希望，對(duì)老師、對(duì)孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。一、班級(jí)情況分析：本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及安全愛護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。幼兒能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確運(yùn)用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng)主動(dòng)地與伙伴溝通較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比擬完好流暢用詞比擬精確.喜愛翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會(huì)用一般話與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)行富有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在伙伴面前表演。但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1.部分幼兒獨(dú)特好強(qiáng)，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的方法解決與伙伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及手勢(shì)操3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在伙伴或老師講解并描述時(shí)，留意力不集中。4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求.二、本班總目標(biāo)：健康自信、英勇頑強(qiáng)敢想會(huì)想、敢說會(huì)說敢看會(huì)看、敢做會(huì)做為孩子的一生進(jìn)展打根底。三、班風(fēng)追求：和諧公平的氣氛，熱忱、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng)：教育與生活一體，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)四、在全面的根底上，本班想突破的新特色：（一）愛好閱讀特色（二）觀看、講解并描述、繪畫特色五、詳細(xì)實(shí)施措施：（一）更新教育理念，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注意生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育，首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特別性原則、可改變性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之到達(dá)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參與、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價(jià)值。六、樹文明班風(fēng)，行開放自信風(fēng)貌結(jié)合本校開展微笑、禮貌效勞活動(dòng)，我們班級(jí)將開展說文明話、用禮貌語活動(dòng)，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)備，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。在班級(jí)提倡開放式的好友關(guān)系（老師的好友是幼兒，幼兒的好友是老師），進(jìn)行禮貌式問好活動(dòng)。詳細(xì)做法：從老師做起，早上來園兩位老師相互問好，幼兒之間相互問好，開設(shè)文明禮貌表揚(yáng)欄。爭(zhēng)做文明班級(jí)、文明老師、文明孩子。培育幼兒的各種力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、幼兒語言力量的培育（1）傾聽習(xí)慣培育：懂得別人對(duì)自己說話時(shí)要專注的傾聽。詳細(xì)做法：布置好語言傾聽時(shí)間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等，定期更換。（2）表述力量的培育：結(jié)合中班開展的口語訓(xùn)練活動(dòng)連續(xù)提升孩子的表述力量。開展每天我講解并描述活動(dòng)說靜靜話活動(dòng)設(shè)置靜靜話明星欄，組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，培育他們?cè)诩L(fēng)光前談話交往力量。激勵(lì)幼兒任意表達(dá)自己的想法和所見所聞。2、幼兒學(xué)習(xí)留意力培育通過閱讀活動(dòng)區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。這種成就感能幫忙幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)、保持留意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒留意力、培育愛好。3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培育從新學(xué)期開頭，注意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿態(tài)、握筆姿態(tài)、看書姿態(tài)、寫字姿態(tài)，并將詳細(xì)的培育目標(biāo)按時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的幫助協(xié)作。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提示下。4、尋特色教育新招，用特色教育新法（1）愛好閱讀特色：結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《歡樂每周讀》活動(dòng)，激勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)幫忙下，在老師激勵(lì)下，提高自己的閱讀力量，能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有主動(dòng)閱讀愛好，在生活中看到短句、文字喜愛嘗試閱讀。（2）觀看、繪畫、講解并描述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)提問。老師建立班級(jí)觀看記錄本，隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀看記錄本能將自己的觀看和發(fā)如今說的根底上又能通過繪畫去表征，再進(jìn)行講解并描述。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參與活動(dòng)，擅長(zhǎng)觀看。七、本學(xué)期工作重點(diǎn)。（一）班級(jí)管理：1.每周召開一次班務(wù)會(huì)，反應(yīng)前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商議，有方案，三位老師達(dá)成全都，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。2.主動(dòng)組織班級(jí)老師協(xié)作園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延，主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).互相溝通經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。3.組織班上老師按時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。4.依據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反應(yīng)每月作好班級(jí)階段小結(jié).（二）家長(zhǎng)工作：1.通過家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒進(jìn)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒詳細(xì)情況向家長(zhǎng)交換看法和建議，幫忙家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。2.隔周更換家園互動(dòng)窗的內(nèi)容，開展親子活動(dòng)家長(zhǎng)開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)學(xué)問欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。3.充足利用家長(zhǎng)資源，搜集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧