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1、種辣椒常識(shí)課，老師對(duì)植的講解把我?guī)У街彩澜缋锫?tīng)完課，我了心，心種點(diǎn)什么仔細(xì)觀察的生長(zhǎng)過(guò)程回到家我找到了兩花盆，心歡喜地種了辣椒。下種后，每天都給它澆些水盼望種子些發(fā)芽。一中午，弟告訴我花里出小了，我飛一地跑到臺(tái)前，只見(jiàn)棵小嫩芽拱出，又過(guò)了兩，好幾小芽出來(lái)了小芽越越多，我給辣椒間，把太密的苗小心翼翼地掉了一些。到了盛，每株辣椒有半尺高了，它們莖上都滿了欲放的苞，幾后，一朵朵白的小花先后開(kāi)放了大約又了四五天，椒就開(kāi)結(jié)果了，出了青綠橢圓形的小椒，一個(gè)個(gè)綴莖上，真惹喜愛(ài)。秋風(fēng)吹窗來(lái)，帶進(jìn)股香氣辣椒開(kāi)始由變紅，上去更讓人愛(ài)。一個(gè)兩寸多長(zhǎng)小辣椒掛枝頭對(duì)我微，感謝對(duì)它們的辛培育。獲的時(shí)節(jié)到，我滿欣喜地把成的辣椒一個(gè)一摘下，竟收小半筐我看著里的辣椒，想：這有意思呀！識(shí)來(lái)源實(shí)踐，而實(shí)又必須出辛勤的勞，這難道是真理嗎？．找出章中點(diǎn)明中的句子在下面畫(huà)橫。．把文分成三段，段尾用‖”表示，寫(xiě)出段。3讀下面句子在括號(hào)寫(xiě)出各運(yùn)用什么修手法。①小辣掛在枝頭對(duì)微笑，謝我它們的勤培育。（）②我飛樣地跑到窗前。（）4仿照題的修辭自寫(xiě)兩個(gè)句子學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2、蒙的小雨蒙蒙的雨正落著，紅騎著行車(chē)悠然于油路上她沒(méi)有穿雨，因?yàn)橛X(jué)得在這樣雨中騎車(chē)?yán)寺?。她望路兩邊去匆匆的行，心想這些人真是，干嘛東躲西藏的忽然迎面一的士飛馳而來(lái)她猛拐向路但車(chē)把掛樹(shù)干上她摔倒了小妹妹沒(méi)事吧一個(gè)小伙子站她身邊問(wèn)道陳紅白了他一，沒(méi)有他。心想：是你的妹妹？一翻身想站來(lái)，可腿的劇痛卻她不得重新坐在地，她接兩次試圖站來(lái)，都沒(méi)成功最后，只好棄了努。小伙子一，“別強(qiáng)了，還是你上醫(yī)吧。”接著拉起陳紅的車(chē)，又扶陳紅到車(chē)架，推起車(chē)子醫(yī)院走。溫柔如絲春雨淅瀝瀝地落著陳紅已不再瀟，只感到沉。她坐車(chē)上，望著面推車(chē)小伙子，不該說(shuō)些么。她發(fā)現(xiàn)伙子走路不自然，細(xì)觀察，只小伙子腿的襪端與腿之間時(shí)地露出一刺目的棕。那是什么啊，他著一只假腿陳紅想問(wèn)他的腿，不愿張。這時(shí)，只到小伙子自言語(yǔ)地說(shuō)：“年前，也喜歡在細(xì)中騎車(chē)那的確很瀟，可是卻重重地跌了，像你一樣不，還不如?！薄?，你的左腿—？”了一會(huì)兒，小子說(shuō)：“就那次跌時(shí)被后面的車(chē)軋斷?！甭?tīng)了這，陳紅入了沉思醫(yī)院到，小伙子攙陳紅進(jìn)急診室。“去通知父母，你知他們的話嗎？”陳把號(hào)碼告了他。不一兒，陳的父母風(fēng)風(fēng)火地趕了。見(jiàn)到女腿上雪的繃帶，忙這問(wèn)那陳紅把過(guò)告訴了他，又說(shuō)“要不是那大哥哥我真不知該么辦好哎，他呢？這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)小姐說(shuō)：“個(gè)小伙，看見(jiàn)你爸來(lái)后，就離開(kāi)醫(yī)了?！标惣t住了：我還不知他什么呢”父親背陳紅，母親旁邊扶，一家人走醫(yī)院的候，他們多希望在流中再次尋那小伙子身影。．給第自然段中沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的方加上標(biāo)點(diǎn)．聯(lián)系下文解釋加詞的意。逞強(qiáng)—風(fēng)風(fēng)火——．用“~~~~”畫(huà)文中描心理活動(dòng)的個(gè)句子．在第自然段中用”畫(huà)比喻句，這是用____喻___。．寫(xiě)出二、三自然段意。第二自段：第三自段：6為什么陳紅家希望人流中再次到那個(gè)伙子？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考3、誼昨夜，場(chǎng)無(wú)情的大把我家一切都燒成灰燼。二天一早，媽催我上學(xué)。書(shū)沒(méi)，書(shū)包也了?我怎么去上呢？我?guī)е鴤推?，慢慢地朝校走去教室里同學(xué)們都在書(shū)，我著頭走進(jìn)了室。不是誰(shuí)小聲說(shuō)聲：“玲來(lái)了。”學(xué)們不約同地放下課，抬起用同情的目看著我大家雖然都有說(shuō)話但看得出大又都想說(shuō)些什。教室里出的靜，象沒(méi)有人一。這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)方萍手一個(gè)大包走過(guò)來(lái)，我說(shuō)：別難過(guò)！這都是同們送給你的習(xí)用品。給你買(mǎi)了一紅領(lǐng)巾一塊中隊(duì)委的標(biāo)志來(lái)，我給你上?！薄傲崃徇@是我爸爸我買(mǎi)的致的彩色筆我把它給你?！薄傲崃徇@個(gè)多功能具盒是姑姑送給我生日禮，你拿去用！”“玲玲?”“玲玲?”看著桌的學(xué)習(xí)和生用品，著一聲聲感的話語(yǔ)我真想大哭場(chǎng)。我力咬著嘴唇極力控制自己可是，不知什么，大顆大顆的珠還是停地滾下來(lái)?．解釋語(yǔ)：出奇—．給文分段，用“”在文標(biāo)出，并寫(xiě)段意。．選擇文的中心思（在正答案序號(hào)上√）反映了我”受災(zāi)后傷的心。抒發(fā)了我”非常感同學(xué)們思想感情。表達(dá)了學(xué)們對(duì)“我的純潔摯的友誼。4短文是按什順序?qū)?？（在正確案序號(hào)打√）①時(shí)間變化②地點(diǎn)轉(zhuǎn)移③總分結(jié)構(gòu)④事物方面⑤事情展順序5將“一場(chǎng)無(wú)的大火我家的一切燒成了燼?！备某杀痪鋵ⅰ澳穷w大顆的淚還是不地滾下來(lái)”縮成最句子6短文最后一除了標(biāo)符號(hào)停頓外還有哪地方朗讀時(shí)要稍加頓，“|”標(biāo)。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考4、我四歲時(shí)，爸爸和媽因感不合而離異我聽(tīng)大們議論：爸和我不個(gè)家了?！瑫r(shí)間不，她突然來(lái)。我與很陌生，格不入。比媽媽小好歲，長(zhǎng)比媽媽好看她話不多手可勤，下回到家閑不住。我爸爸的界在她手下快變了兒。爸爸自高興，我心里不舒服，仍著自己媽媽。爸爸我叫她媽媽”，我是不肯而且哭了，揚(yáng)起手去打爸?！敖形野⒑昧恕Ｋf(shuō)，看不她有生的樣子。她班回來(lái)給我?guī)┖玫?，還有玩具衣服給什么都要，可就不叫“”。她做了育手術(shù)，為是只要一個(gè)，爸爸逼我叫“媽媽”，還是不口?！熬徒幸毯昧?。她還是那句。我的生到了。那是第一次我過(guò)生日。的小房布置得煥然新，我上了一身新服，她還給買(mǎi)了許多學(xué)用品。得更新鮮，是她親做的。我最歡的還那個(gè)大蛋糕上面插著13支蠟燭蛋糕上用奶鑲嵌著個(gè)字新的旅。光與彩相輝映說(shuō)笑之間，我飄如夢(mèng)?；秀敝形仪椴蛔越麤_她叫聲：“媽。她馬上了一聲，很然。爸當(dāng)然高興。這以后我便開(kāi)叫她“媽”?！矣X(jué)得前的媽媽就我親媽媽媽的胸懷我最安的地方，媽的扶持我學(xué)走路的棍，媽媽的容是我成長(zhǎng)雨露。1給短文選個(gè)合適的目加上。好后媽我和后同是親2用“‖”把二段畫(huà)來(lái)（第一、段已用‖”標(biāo)出）并寫(xiě)出第二和第三段的意。第二段第三段3下面哪句話確地概了短文的中思想，出來(lái)打上“”。通過(guò)“”對(duì)后媽感轉(zhuǎn)變過(guò)的記敘，說(shuō)后媽對(duì)我”很關(guān)心通過(guò)“”對(duì)后媽感轉(zhuǎn)變過(guò)的記敘，贊了后媽胸的開(kāi)闊和容。通過(guò)“”對(duì)后媽感轉(zhuǎn)變過(guò)的記敘，表了“我對(duì)后媽的感之情。4按照句子的思從文里找出相應(yīng)詞語(yǔ)填括號(hào)里。感情激，控制不住己。（）改變舊貌，出現(xiàn)嶄的氣象（）有抵觸緒，不相容（）學(xué)習(xí)資料．．．．學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考5、我們山的孩子們吃都是用種粗瓷大碗叫海碗盛上一碗飯夾一些放在飯上，齊涌到村的小場(chǎng)上來(lái)。我們的坐在石板，有的在木墩（dūn）上，的干脆在那兒。大伙兒一吃飯，一邊話，可鬧呢。大家可以自地你吃點(diǎn)我菜，我點(diǎn)你的菜，果一頓飯吃了幾種菜，比家里吃多了。我們端碗出場(chǎng)的第個(gè)“節(jié)”是猜菜：家把手的碗舉得高的，讓方猜，猜不，就吃對(duì)一口菜；猜了，就對(duì)方吃一口。小小手兒，要舉那么大碗，是要有點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)的。不好，碗打了，飯不成還要挨頓打。盡管這樣，個(gè)“節(jié)”卻從未中過(guò)。有一次菜，我的碗破了。嚇哭了。隔一個(gè)比大兩歲的小姐，忽把自己的碗了我，自抬起破碗回去了。一會(huì)兒，我就聽(tīng)到媽媽的罵聲“打破了？你死去！”接著是“”的一巴掌這一巴好像打在我心上。端著碗默默回家去飯也沒(méi)吃完媽媽以我病了，泡一碗紅糖給我喝。我茶端到后給正在屋下哽gěng）咽yè）的小姐喝。小姐喝了一口笑了，眨眼，兩滴晶晶的珠落進(jìn)了碗。后來(lái)我大學(xué)了，回看她。已經(jīng)結(jié)了婚生了個(gè)亮的小女孩跟她小候一模一樣當(dāng)我們說(shuō)這打破碗的事時(shí)，回憶說(shuō)：“媽打起來(lái)比我媽厲，你又，我怕你受了”她說(shuō)得平靜，我心卻像倒翻江一般。1

給加點(diǎn)選擇正確讀，并在面畫(huà)橫線。端著（zhuózháozhāo）猜不著zhuózháozhāo）2在文中用“”把文分為三段，出各段意。第一段第二段第三段2

小姐姐什么把她的給了“”，自己拾破碗回去？3

第四自段中畫(huà)橫線句子寫(xiě)人物的外表從這外你知道小姐會(huì)想些么？5第五自然段的省略表示什么？正確答后的括號(hào)里“√”①表示略了的話。）②表斷斷續(xù)的語(yǔ)氣（）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考6、手成功了一天放，我回到家打開(kāi)雞，高興得叫來(lái)“成功了！成了?”爸爸聽(tīng)連聲問(wèn)“什么成功？”“試驗(yàn)功了。我一邊說(shuō)一拉著爸來(lái)到雞窩前指著那吃了塑料管小雞說(shuō)“雞嗉的塑料管‘化’了”“哪有這事？”不信你摸摸?！卑忠幻u嗉，驚奇了問(wèn)我是么回事，我興地向爸講起了事的經(jīng)過(guò)‖自從發(fā)小雞誤吃了能消化塑料管后，一直在：能不能把雞嗉里管子取出來(lái)？我左思想，突然眼一亮：了？醫(yī)生能病人剖取出瘤塊，病人康，難道雞嗉不能剖開(kāi)嗎？就借它做個(gè)驗(yàn)吧。是我第一次了外科生，我想好動(dòng)手術(shù)步驟后，拿消毒藥水、剪、鑷子、針??并小表做我的手。手術(shù)臺(tái)是小椅子。讓小表把雞仰在椅上，按小雞的腳和部，不它亂動(dòng)。我用剪子剪雞脖子下的，然后棉花蘸上消藥水擦要開(kāi)刀的部，又用只手捏著雞上的皮先劃破皮再刺破雞，這時(shí)雞“嘰嘰”亂叫起?？磥?lái)小雞苦的樣，我的手不不覺(jué)地停了下，但是為了雞的生，為了試驗(yàn)我還是起頭皮，繼將口子大，然后小翼翼地將鑷子進(jìn)雞嗉，夾管子的端，慢慢拔出來(lái)。時(shí)從刀口處出許多色的血和氣，小雞發(fā)出無(wú)的叫聲，我里一陣張，連忙用線將傷縫好?！中g(shù)后我把“小病”放在暖的窩里。雞兩眼著，縮著脖，蹲在落里，一動(dòng)不動(dòng)。我希望著又擔(dān)著。今，我回來(lái)，到小雞但沒(méi)死，反能找食了，這不是明手術(shù)成功了？爸爸聽(tīng)到我的介，忍不住哈地笑起，夸我敢想干，將可以當(dāng)醫(yī)生‖1寫(xiě)出下列語(yǔ)的反詞。擔(dān)心（）溫暖（）

緊張（）

成功（）2結(jié)合上下文解詞語(yǔ)康復(fù)：左思右：3在“我既希著又擔(dān)著?！边@句中我希什么？擔(dān)心么？4按照指定的段，寫(xiě)第二段段意第二段意：5我是怎樣給動(dòng)手術(shù)？（抓住要回答）6作者給雞動(dòng)術(shù)為什會(huì)取得成功學(xué)習(xí)資料．．．．學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考7、多的狐貍很久以，“森林學(xué)”里有個(gè)學(xué)生：野和狐貍野兔學(xué)習(xí)很真，他是準(zhǔn)確地回老師提出問(wèn)題，狐貍學(xué)習(xí)稍些。所以，一見(jiàn)到兔，就很客地打招，問(wèn)一聲好野兔也總是以相答。過(guò)了幾，野兔由于病，學(xué)成績(jī)下降了落到了狐貍面。病后，他背上書(shū)包去學(xué)。路上，遇到了狐貍“狐貍學(xué)，你好哇”野兔向狐貍打了個(gè)招呼狐貍好像沒(méi)見(jiàn)，仍向前走。怎么了狐貍你不認(rèn)識(shí)我了野兔跟上問(wèn)接說(shuō)我是的同學(xué)野兔“誰(shuí)知你是哪里的只野兔，竟敢和我同學(xué)。，走開(kāi)！”貍不屑顧地回答。野兔感很委屈，他聲不響來(lái)到學(xué)校，始努力習(xí)起來(lái)。又了幾天野兔的成績(jī)名列前茅。這天放學(xué)，野兔遇到了狐貍“啊，兔，你好呀我是你好同學(xué)狐貍，狐貍恭畢敬地站一旁，熱地說(shuō)。但是，兔走開(kāi)了，不愿再多變的狐貍朋友了．給中加點(diǎn)字選擇讀音．“落”應(yīng)選擇讀音____①luò“背”應(yīng)選擇讀音____①bèi

②②ēi

③lào

④ō．給畫(huà)”的落加標(biāo)。．用“”線把短文成四段并寫(xiě)出三、段的段。第三段第四段4文中狐貍是多變的，但是引起多變的因是什么？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考8、桃春天，花盛開(kāi)了。蜜蜂飛花叢里，忙地采蜜粉。所有的花都張著笑，并且自己最好的蜜送給蜂，作為對(duì)們授粉酬謝。其中有朵桃花，非自私。舍不得給蜜一點(diǎn)兒蜜。當(dāng)蜜蜂到它的蕊中時(shí)它便大叫大罵去去去你們這些厭的伙別想我兒得到一好處并且拼搖動(dòng)花枝把蜜趕跑了后來(lái)，有的桃都結(jié)成了碩的桃子只有這朵桃可憐地謝了，沒(méi)有果。自私和嗇不僅失去友，也掉了自己。．在第節(jié)的空白處上標(biāo)點(diǎn)．“謝的意思有：感謝；認(rèn)錯(cuò)；③（或葉子脫落。短文中酬謝”的“”應(yīng)是______解釋?zhuān)弧暗蛑x的“謝”應(yīng)第______解釋。．給短中畫(huà)線的句縮句：．短文六節(jié)，可分三段，恰當(dāng)?shù)姆址ㄏ铝械赺_______種第一段第1節(jié)第段：第3—5節(jié)第三段第6節(jié)第一段第1節(jié)第段：第4—5節(jié)第三段第6節(jié)5按照你確定分段辦，寫(xiě)出段落意。第一段第二段第三段學(xué)習(xí)資料．．．．．．．．．．學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考9、在店里一天中放學(xué)時(shí)，天突然下了傾盆大雨。我們能回家午飯了，于我就和菲一起到學(xué)校對(duì)的幸福餐廳吃面。幸福餐生意（īng）隆，寬敞店堂里就客滿。何排隊(duì)買(mǎi)條，我找座，好不容易等到兩個(gè)空子。我便坐來(lái)，把包放在另一座位上何菲。鄰座一位打入時(shí)的姑娘，旁邊的座位空著。正等著我看見(jiàn)一位奶奶扶一位盲人爺走過(guò)來(lái)老爺爺身穿衣，戴墨鏡，拄著白相間ānjiàn）的杖。老奶看見(jiàn)我們張桌子有一角空著就想讓人爺爺坐下那位漂亮姑娘忙叫道：“，這兒人！”“等人了，我們?cè)侔??那位老奶用商的口氣說(shuō)。“那不！我朋友馬就要來(lái)?！崩夏棠坦媚锊豢献屩缓脽o(wú)可奈何地著盲爺爺站旁邊?！袄夏?，這兒有座，你們坐吧！”我忙站起來(lái)?！芭?老奶奶到意外，她怔地望我?！安灰?，我同學(xué)去面條了看樣子，還等一會(huì)呢！你們先吧?！睙崆榈胤雒敔斪抡谶@，何菲一手著一碗條小心翼翼往這兒。老奶奶何菲來(lái)了，忙起身座。何菲急放下面條，老奶奶盲人爺爺坐，說(shuō)道“我們不急你們先吧！”兩碗香噴（ēnpèn的面條在二位老人前，我即遞給盲人爺一雙子，熱地說(shuō)：“人家，您請(qǐng)餐吧！“可真太謝你們啦”老奶奶十感激地。盲人爺爺邊津津有味地著，一邊不地念叨“這餐廳的務(wù)態(tài)度好我和何聽(tīng)了都笑了周?chē)目鸵残α?，向我們?lái)了贊（zhàn許的目。那亮的姑卻羞愧地低了頭…．用“”給文章中粗的字擇正確的讀。．聯(lián)系下文解釋加詞語(yǔ)的思。傾盆大：便：無(wú)可奈：3從文章中找下列詞的近義詞或義詞：找近義：協(xié)商（）稱(chēng)贊（）

找反義：冷淡（）狹窄（）4按“我們”座位—讓座位——贊揚(yáng)的序，用“‖把文章為三，并寫(xiě)段意。第一段第二段學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考第三段5寫(xiě)出文章的心思想6那漂亮的姑羞愧地下頭的原因什么？7運(yùn)用下列詞造句。）津津有味）小心翼翼學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考10、九壁聞名全的藝術(shù)珍品龍壁，一座用琉璃砌成的壁。今天我覽了北公園，親眼到了它。那精美的造使我贊不已。九龍壁高五米，長(zhǎng)十七米厚一點(diǎn)二米在影壁正反兩面，七色的璃磚分別鑲成九條巨。它們色澤艷，形逼真，像是騰云駕似的，要沖影壁，向天空。你，一條黃龍和條紫龍正在奪一個(gè)球。它們瞪了雙眼怒目相視。龍叉開(kāi)爪，伸出了利的尖鉤；那紫龍也不示，傲慢擺動(dòng)著尾巴輕蔑地著對(duì)方，仿說(shuō)（）（）你有什了不起（）敢我較量嗎（））這對(duì)巨正在挑戰(zhàn)，對(duì)巨龍經(jīng)開(kāi)仗了。見(jiàn)藍(lán)、兩條龍，翻在洶涌湃的碧濤之，穿梭于峻的山峰之。這一惡斗，真是心動(dòng)魄！再看其幾條龍，也有特色有的氣勢(shì)洶，殺氣騰；有的耀揚(yáng)威，意洋洋；有回首遙望呼喚同伴…它們形各異，真是不可言美不勝收。面對(duì)這畫(huà)精致的九壁，我禁感慨萬(wàn)分我們的先，真是心靈手巧多么聰明呀九龍壁我國(guó)勞動(dòng)人智慧的晶！．給第自然段括號(hào)填上標(biāo)。．聯(lián)系下文理解下詞語(yǔ)。贊嘆不妙不可3用“有的?的?的??”說(shuō)一句話4用“‖”給文分成段，并歸納意。第一段第二段第三段5概括本文中思想：學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考11.露我喜歡珠，我贊美。夏日的晨，我來(lái)到外散步在萬(wàn)道霞光，一個(gè)妙的，嶄新世界便顯現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn)）在的眼前?？茨菬o(wú)邊綠葉上，閃著無(wú)數(shù)晶瑩的露珠一顆、顆、十顆、顆…啊！像空中璀璨的星，像波上撒滿了石，又千百萬(wàn)閃光眼睛。！露珠！這是極普通又為們所喜愛(ài)的珠。露珠的體很小，命也很暫但它卻不平凡的。夜幕籠罩的候它像慈母乳汁教育哺育培育）兒女一地滋潤(rùn)著禾每當(dāng)明到來(lái)的時(shí)它又早睜開(kāi)那不疲倦的睛它白天身于空氣中夜晚無(wú)地辛勤工作它不像雨那樣挾帶雷閃電（夸耀顯耀炫耀）它的威更不像雹那樣對(duì)一（殘酷殘忍殘暴無(wú)情。它把短的一生獻(xiàn)給樹(shù)木莊稼…而對(duì)它卻無(wú)所苛求它多么辛勤的園丁培育著國(guó)的花朵，么像我敬愛(ài)的老師伏在桌邊燈下以繼日地工，把全心血灑在我的心田……我愛(ài)露，它比珍珠珍貴，寶石更晶瑩比群星璀璨。我贊它。露精神將永遠(yuǎn)我心頭閃。１、聯(lián)上下文，在中括號(hào)選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)，依寫(xiě)在橫線上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿把文章三自然段中有標(biāo)點(diǎn)地方加上標(biāo)。聯(lián)系上文理解字義⑴它白天隱身于空中。于＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵

又為人所喜愛(ài)。為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、“露精神永遠(yuǎn)在心頭閃動(dòng)”中“露珠精神是指＿＿＿＿＿＿＿濱的夏夜這是一迷人的海濱夏夜。夕陽(yáng)西，天空燃燒一片橘色的晚霞。海也被光染成了紅，它比空的景色更觀。當(dāng)一排波浪涌起的候，那照在浪峰上霞光，紅又亮，閃著，滾著，使人贊。夜幕降，天空的霞漸漸淡去了，深紅顏色變了淺紅，當(dāng)切光都失了的時(shí)候那高而遠(yuǎn)天空中便出了夜明。它是那么，那么，放射著令注目的輝，活像一掛在高空的明．夜色加，各處的燈，也陸亮了起來(lái)，其是山上那一片片光，它從半空中倒在烏藍(lán)的面上，像一流動(dòng)的珠．我踏著綿綿的沙灘望著這夜的景色，里有說(shuō)出的愉快和奮。１、這短文是按順寫(xiě)的，示順序的詞：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。２、第自然段寫(xiě)的物是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考３、找文中的兩個(gè)喻句，在下面的橫上。12、美麗的晚霞紅紅的陽(yáng)落山了，收起余，只剩下一柔和、艷的火球，色金黃亮，就是再的畫(huà)家也以描繪。太陽(yáng)身消失了，只下一片奇的、美麗云，令想到仙境，到夢(mèng)幻世界。我出神望著，眼睛朧起來(lái)，天空仿佛現(xiàn)了一龍，金色的。它上下竄，吞云霧，噴出鮮美麗的水花隨著云的移動(dòng)，飛仿佛進(jìn)一片原始森，看不了。森林里棵枝繁葉茂的樹(shù)上，飛起只潔白玉、頂冠赤的仙鶴鶴背上，坐一個(gè)頭光亮、胡子白的老頭兒，著打拐杖，不是動(dòng)片《哪吒鬧》里的吒的師傅─乙真嗎？那哪吒呢？他哪里？，看到了！不，一堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、著紅兜的小男孩，張開(kāi)雙，向他師傅去。我從幻中看到了一又一個(gè)看的故事，幅又一如畫(huà)的美景當(dāng)我回現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)晚霞已消失。１、比比，組成詞輝（）暉（）

透（）繡（）

堅(jiān)（）豎（）

幻（）幼（）２、寫(xiě)下列詞的近詞：柔和（）

朦朧）仿佛─）堅(jiān)實(shí)）３、我夢(mèng)幻里到了哪些東？______________________________________________________________________________________________________________４、判下列說(shuō)法是正確，正確的句子面打“”文中的神，示呆了的意思）龍仿佛入一片原始林。中佛詞改為像名意不變（）神奇就秘的思（）５、美的晚霞，生的描寫(xiě)你認(rèn)為文中些詞句寫(xiě)十分生動(dòng)神，請(qǐng)?jiān)谙旅?，讀讀，背一背詞語(yǔ)：句子：學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考仙鵝登陸澳大利著名的菲利島因?yàn)橄善簌Z登陸奇觀，了一處游覽地。仙企鵝一種稀罕的。它小玲瓏，饒有趣，無(wú)誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)可愛(ài)。退化了的短雙翼，不帶動(dòng)身軀在空中飛，卻能在水游泳。走起路來(lái)?yè)u擺擺，上它那潔白胸脯和深灰色黑色的背部頭部，像穿著燕尾的西方士。夕陽(yáng)西，海灘上人人海，家有序地站海灘的邊，海灘上下了一通道。岸上有的照明一亮，就可見(jiàn)第一仙企鵝出現(xiàn)驚濤駭之中，這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首游到岸，在海灘上左顧盼一番，然回頭引“眾弟兄”大大擺地魚(yú)貫岸，每約有５０只，在面排成列縱隊(duì)，整齊齊，像練有素士兵。隊(duì)伍好后，領(lǐng)隊(duì)“嘎嘎一聲下，全開(kāi)步，真奔灘沙丘第一隊(duì)登陸，第二接踵而至……夜深了人們久久不離去，驚奇的目光著一隊(duì)一隊(duì)的仙企在這里陸。１、按求填空?！啊弊质墙Y(jié)構(gòu)的字，首是___再查_(kāi)___，全字多少畫(huà)。２、填詞語(yǔ)（分）驚（）駭（）

接（）而（）

左（）右（）３、閱句子，判斷錯(cuò)，對(duì)打“”，錯(cuò)的打“×”

因?yàn)橄声Z不會(huì)飛翔所以它是鳥(niǎo)類(lèi)。（）它退化的短小雙翼不能帶身軀在天空飛翔，能憑借它在中游泳（）４、概短文第二自段的段。___________________________________________________________５、聯(lián)上下文，解短文中粗的詞語(yǔ)。

稀罕：人山人：________________________________________________驚濤駭：________________________________________________學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考發(fā)明家富爾頓富爾頓美國(guó)的工程、發(fā)明。富爾頓小只愛(ài)畫(huà)畫(huà)不愛(ài)讀。一天，老對(duì)他說(shuō)“孩，你只圖畫(huà)畫(huà)得好別的功不行，這偏科會(huì)影響后發(fā)展?！笨?，他老師的當(dāng)作耳旁風(fēng)有一次富爾頓去釣，他坐小船遇上了風(fēng)，劃來(lái)費(fèi)力極了他想：“上風(fēng)帆只能風(fēng)漂游，有什么好辦來(lái)改變種情形呢？”不一會(huì)，風(fēng)停了，爾頓坐空船里，把浸在河里，心里還盤(pán)算著……知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩河中心了。驚喜地現(xiàn)，原來(lái)是只腳不擺動(dòng)劃水的果。他想能不能用*輪子來(lái)代替船的槳？輪該怎么？造好后裝什么位最合適？船又該怎改裝……這問(wèn)題*畫(huà)畫(huà)是能解決的，怎么辦？這時(shí)候，爾頓才悟到了老師話是對(duì)，決心重視習(xí)科學(xué)知識(shí)。從此，爾頓發(fā)憤讀，進(jìn)步快，后來(lái)成了第一蒸汽輪船的明者。１、寫(xiě)下列詞語(yǔ)的義詞：費(fèi)力─（）

合適──（）

盤(pán)算─（）２、根短文內(nèi)容判下列說(shuō)是否正確，的打“√”錯(cuò)打“”：⑴

富爾頓憤讀書(shū)，后成為第艘蒸汽輪船發(fā)明者）⑵富頓在一游泳過(guò)程中悟到了學(xué)習(xí)學(xué)知識(shí)重要（）３、填：“爾頓才領(lǐng)悟了老師話是對(duì)的。這句話，老師的話”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！邦I(lǐng)悟”的思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考登都峰徐霞客明代著名的行家。風(fēng)餐露宿，盡艱險(xiǎn)塌遍了祖國(guó)山山水。一次，和朋友一起登黃山天都峰。天峰是黃的第一高峰上山的路很陡，幾是直上直，使人望而畏。走了一路，他的朋就抱怨來(lái)：“這真難走，我衣服都汗?jié)裢噶恕！毙煜伎椭f(shuō)：“我還好，咱們慢慢走吧！”又走了段，到了半腰，他朋友氣喘吁地說(shuō)：“的包袱重，我背不了?！毙煜伎瓦^(guò)他的包袱：“我的包袱不太，我?guī)湍惚?！”好容易到了離山頂遠(yuǎn)的地，他的朋友著粗氣筋疲力盡地：“我鞋磨破了，掌也磨出了，我實(shí)在走動(dòng)了?！敝诘?，簡(jiǎn)直想起來(lái)了?！拔业母だ镞€一雙鞋，你上吧！”徐霞把鞋遞朋友，熱情鼓勵(lì)說(shuō)“我慢慢走一定可以上去！”他們好容易登上了頂。他朋友這時(shí)才現(xiàn)，徐客的衣服比己還濕厲害，兩個(gè)袱把他的都?jí)簭澚?，只腳都開(kāi)了口子，掌也流血。他的朋慚愧地：原來(lái)你不比我松，可為什么一點(diǎn)叫苦呢”徐霞客答說(shuō)“上怎么會(huì)有困難呢？果我們叫苦互相抱，怕我們上不來(lái)了?！保?、根意思寫(xiě)出成：

形容旅生活十分艱，在風(fēng)吃飯，在露睡覺(jué)（）累得大大口地喘氣）累得沒(méi)一點(diǎn)力氣和神）２、在山途中，徐客幫助朋友克服了三個(gè)困？概括一下下來(lái)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、選正確的答案在括號(hào)打“”：⑴學(xué)習(xí)資料

本文記的方法：先總述詳述（）先概括述后分述（）按事情展順序?qū)懙模W(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考⑵本贊揚(yáng)了霞客不畏艱，勇于攀登精神（）關(guān)心別，樂(lè)于助人精神（）熱愛(ài)祖大好河山的神）小甲魚(yú)我家的魚(yú)缸里養(yǎng)著只小甲，我喜歡觀它們。甲魚(yú)的眼睛得可憐耳朵不知藏什么地方，牌只微微出一鼻孔。個(gè)頭顯得小玲瓏，是嘴大了一，有些相稱(chēng)。小甲的整個(gè)身體是褐色的，在缸里顯十分清晰。的腳上五只堅(jiān)硬的子，可害啦！它有上馱著一個(gè)殼尾巴細(xì)而短端像針樣尖。用“‖”把短分成兩。填上數(shù)詞一（）眼睛一（）耳朵一（）鼻子一（）魚(yú)一（）頭一（）嘴３、寫(xiě)反義詞喜歡─（）堅(jiān)強(qiáng)─（）黑─（）尖─（）細(xì)──（）短（）用橫線出描寫(xiě)顏色句子短文具寫(xiě)了小甲魚(yú)眼睛、朵、頭都很的特征整個(gè)身體顏是_______，上有_________，巴__________全文是按觀的順序_依次記敘的。狐貍和貓一次，在森林里遇了狐貍生，貓想：“他明，經(jīng)驗(yàn)，世界的事都見(jiàn)識(shí)?！必堄押玫睾艉??！澳糜H愛(ài)的貍先生！你嗎？身怎樣？您在難的日里過(guò)得怎么？”狐貍傲地把貓從頭腳打量好久，不知他是否回答貓。狐終于說(shuō)“噢，你這可的捋胡須，你這花斑傻瓜，這餓鬼，你捕食老的東西！你子里在什么呢？你敢問(wèn)我過(guò)得怎樣？你學(xué)到多少東？你懂得了少本領(lǐng)”“我只一種。貓順地答。那是種什么本領(lǐng)？”狐問(wèn)?！矮C追我時(shí)我會(huì)跳到樹(shù)逃命?！薄熬瓦@些嗎？”狐貍問(wèn)“我掌握了一百種本領(lǐng)另外我還有滿一袋計(jì)謀。但是可憐你和我一起吧我教你樣逃避獵狗”就在這候，一個(gè)獵帶著四獵狗來(lái)了。敏捷地到樹(shù)上，悄地爬到頂上，這樣枝和枝葉以把它完全住?！伴_(kāi)袋子，狐先生，開(kāi)袋子！”對(duì)狐貍道，但是獵們已經(jīng)住了狐，叫它動(dòng)彈得?！班藓傁壬?！貓叫道“你一百種領(lǐng)，還是給住了，而我有一種領(lǐng)，卻逃了。如果能像我一樣上來(lái)，就不會(huì)丟命。１、從文中找出下詞語(yǔ)的義詞（８分驕傲─（）困難─（）計(jì)策─（）靈敏─（）２、按求改句子（８分）⑴但獵狗們經(jīng)咬了狐貍改為“被”字句）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵另我還有滿一子計(jì)謀縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、文畫(huà)橫線的句照應(yīng)了文中的哪句，請(qǐng)寫(xiě)來(lái)？（４分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿螞蟻和蜂人們喜蜜蜂，贊美蜂的辛勞動(dòng)，畫(huà)家了不少蜜圖，詩(shī)人了不少蜂詩(shī)。螞蟻很妒蜜蜂，心一直擱一個(gè)疑團(tuán)：蜂一早工；蜜蜂天回窩，也天黑回窩我們干活不比蜜蜂，不比蜜慢可人們夸獎(jiǎng)蜜蜂，稱(chēng)贊我們，這不太偏心嗎？螞蟻想想去想不通有一天螞蟻爬到花上去覓，見(jiàn)到一只蜜蜂“嗡嗡地飛來(lái)蜜，就起頭氣呼呼說(shuō)：“喂蜂兒，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)?！薄吧秵?wèn)題？你吧！”小蜂說(shuō)?！皞兒臀覀円?，整天個(gè)不停，都勤勞，人們?yōu)槭裁纯洫?jiǎng)你，從來(lái)不稱(chēng)我們呢？”小蜜蜂想了會(huì)兒，著說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)不難回答。為你們勤勞為＿＿＿＿＿＿＿，我的勤勞是為了＿＿＿＿＿＿……”螞蟻聽(tīng)，心服口服從此再不妒忌蜜蜂。在文中線上填入恰的詞。聯(lián)系是下文了解詞：妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心服口：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、螞為什么心服服？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、讀這篇短文，有何體？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19小河對(duì)的桃子熟了鮮綠嫩的大水蜜桃誘著猴們，他們一蜂地涌通向?qū)Π兜莫?dú)木橋爭(zhēng)先恐后要橋，誰(shuí)想先吃上那紅的桃？可由于眾你拽他，誰(shuí)也不能過(guò)獨(dú)木橋全都急得吱亂叫。這時(shí)，王跳出來(lái)主公道：“爭(zhēng)了，別搶?zhuān)‖F(xiàn)在行考試，優(yōu)者先過(guò)。眾猴靜下來(lái)，焦急專(zhuān)注地（）對(duì)，猴絞盡腦汁地出了幾考題。一道道題過(guò)去了，勝者卻是沒(méi)能決出因?yàn)檫M(jìn)論哪一道題不止一猴子能答對(duì)而獨(dú)木卻只能容一猴子通。沒(méi)辦法，得（）繼續(xù)考去。終于，只猴子不耐了，眼兒一轉(zhuǎn)，瞄了頭頂?shù)囊桓贄l縱身一，攀住藤條蕩過(guò)河了。另一只子也抱一跟從河上來(lái)得圓?。ǎ┻^(guò)去了。當(dāng)這兩猴子爬上桃大吃特時(shí)，眾猴仍再獨(dú)木前聚精會(huì)神考試呢在短文的括號(hào)里給粗的字音。短文最兩個(gè)自然段共有４錯(cuò)別字，請(qǐng)用”畫(huà)來(lái)，并下面改正。⑴_(tái)___⑵____⑶____⑷____用“＝畫(huà)出文中３個(gè)成，并解釋其的一個(gè)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考_______________________________________________________________４、照子，寫(xiě)詞語(yǔ)例：爭(zhēng)恐后________________________例：聚會(huì)神地（考）聚精會(huì)地（）聚精會(huì)神（）５、寫(xiě)義詞。專(zhuān)注──（）焦急──（）用“～～～”畫(huà)文中的個(gè)反問(wèn)句，后把它寫(xiě)成陳述句______________________________________________________從下面擇一個(gè)最恰的題目寫(xiě)在短文前橫線上⑴誰(shuí)該吃桃？⑵考試⑶過(guò)河８、用eq\o\ac(△,“)標(biāo)出第５然段中動(dòng)詞，然后用上這詞語(yǔ)寫(xiě)一段。20蝦暑假里一天，媽媽集市上回了兩只龍。我見(jiàn)，高興得不了，便來(lái)了一個(gè)盆接了點(diǎn)水把它們放了去。因我知道龍蝦在海洋生活的，所為了更地讓龍蝦適這兒的生活環(huán)，我還抓了把鹽扔盆里攪和了下。龍背上的外部紫紅色，腹部的硬是鮮紅的。它細(xì)長(zhǎng)的身軀能藏起的一條尾巴真像一拐棍。它的巴可以到腹部下面因?yàn)樵谒铮跃筒蝗菀滓?jiàn)。我給它喂食的時(shí)候它們還盆底游泳。把食物到水中，只兩只龍一齊游向食，游到盆上，用前面兩條小抓住食物，點(diǎn)一點(diǎn)嘴里送。它們游時(shí)，那只小點(diǎn)的龍表現(xiàn)得很出，它兩大螯從頭的端直伸去，尾巴上拍打著水。??！它還倒著游呢？我一直為龍蝦是不嬉戲的可是有一次我看見(jiàn)一點(diǎn)兒的那龍蝦，它那只大螯住了那只一點(diǎn)的龍蝦大螯，們倆互不相，打得解難分。大蝦用盡身力量，把龍蝦翻了個(gè)四朝天，得意游到別去了?？尚∥r怎么不能翻過(guò)來(lái)。我為龍蝦打抱不，便把它翻了來(lái)。一天我發(fā)現(xiàn)只龍蝦不見(jiàn)，很著急媽媽和表在議論著什，我還在呀找呀……１、給面多音字組和：huò（）殼：（）難：（）hé（）（）nàn（）２、比比，寫(xiě)出下加粗詞意思，看看什么不。我還抓一把鹽扔在子里攪了一下）事情讓攪和糟了）３、根原文填寫(xiě)詞（）棍（）戲難（）難分打（）不平４、用＿＿”把寫(xiě)龍蝦形的句子畫(huà)來(lái)。５、用浪線畫(huà)文中的過(guò)渡。21大母雞我酷愛(ài)雞，家里養(yǎng)六只母，其中一只母雞又又肥，全身著黃羽，頭上有一紅色的小子，真神氣大母雞刁橫又霸道有一次我拿了一把來(lái)喂它，大母雞首在我面咕咕地叫，像在對(duì)我：“小人，快喂我！真把餓死了?！蔽宜f(shuō)：就你貪tān吃！”我把放進(jìn)食里，大母雞張開(kāi)它大翅膀撲向槽，還門(mén)找大顆的吃，其的母雞吃得咕直叫只好吃刨出來(lái)的碎，有一黃母雞不服，就悄地來(lái)到食槽和大母搶著吃，剛一口，頭部就大母雞狠狠啄了一，嚇得那只母雞趕躲到一邊去。其他雞再也不敢食槽里的食了只得乖乖地大母雞出來(lái)的碎米大母雞喜歡打盹（ǔn它打盹還很講究，用爪（ǎzhǎo）“刷刷”地學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考地上扒ā個(gè)坑，后就蹲下來(lái)上眼睛把頭插進(jìn)它大翅（）膀下一動(dòng)不動(dòng)，你走過(guò)，它也不怕還是打己的盹。我們?nèi)硕枷矚g這大母雞因?yàn)樗刻煲粋€(gè)蛋比其他雞下多。它蛋時(shí)先吃得飽的，然就安安穩(wěn)穩(wěn)臥在窩，忽然它渾哆嗦起，頓時(shí)