II/122020~2021學年佛山市普通高中教學質(zhì)量檢測（一）2021.1高三歷史試題2021.1本試卷共6頁，滿分10。分口考減時間75?分鐘,注意事項：.答眶前，考生務(wù)漱清楚地將自己的姓名，準考證號填寫在規(guī)定的位置，核灌條形碼上的準考證號、姓名與本人相苻并完全正磷及考試科目也相符后，將條靜碼粘貼在規(guī)定的住.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇即必須使用黑包墨水盛字茗或鋼更作答，字體工整、筆跡港是,.考生必須在答題卡各翹目的規(guī)定客噩區(qū)域內(nèi)答題，耀出答題區(qū)域范圍書寫的答策無敢：在草稿紙、試題卷上答題無效。.保杵辱翹卡清潔、完整，不得折疊.嚴禁在答題卡上做任何標記，嚴禁使用涂茂液和修正札.一、選擇題.本題共16小題，每小題3分，共如分*在號小題給出的四個選項中，只有一項是符合期目要求的。k據(jù)《論語》記載，冉有陪孔子訪問衛(wèi)國.冉有對衛(wèi)國如何管治眾多人口心生疑慮.孔子認為應(yīng)“富之”然后“教之，這一記載意在說明A.春秋戰(zhàn)國的諸侯爭霸激烈 B,戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展狀況C.孔子先富后教的治國思想 。,經(jīng)濟繁榮促進人口的增批2,據(jù)表1H,知，這一演變左4字 索書借書記名金文甲音文自代金》小箏才海r客--fcli■品貨裊愛*■■一表1.中國古代14法字體的演變A.是政府有組織簡化的結(jié)果C.A.是政府有組織簡化的結(jié)果C.是各民族交融發(fā)展的結(jié)果D.反映了由象形到線條第畫的趨勢工表工唐宋時期貨幣流通數(shù)量統(tǒng)計表

時間流通徜（1附=1000文｝普天主年網(wǎng)1川：2-756年）32T,000唐貞元二十年（80M年）135^,000樂慶歷年間年）3.30*000GF東糕十六年口皿3年1品如必叫＞狙這表明，唐宋時期峋經(jīng)濟特點地A.商品經(jīng)濟日益發(fā)底 比南北鎰濟重心轉(zhuǎn)荏C.陸路對外貿(mào)易暢順 口.街市制取代坊而制遍明初，為了防止倭寇偽裝南人入境,政府創(chuàng)立了新的朝貪貿(mào)易制度，并規(guī)定.凡外國來華的朝貢使團和貨易商人都由新設(shè)立的“市航提舉司“修理.讀制度A.嚴格限制了外國人來華 笈網(wǎng)礙了中西文化交流C等致中國貿(mào)易長期入超 D,有利于維護國家安全5,有學者指出，洋務(wù)運動中立新式工皿的比現(xiàn)是對西方?jīng)_擊的反應(yīng),也就每項工業(yè)的產(chǎn)生來說，都不是來官西方的強胭「而是中囿人努力的結(jié)果『1他此判斷.該學者研究近代中國時A,支持歐洲中心ife 民反對"沖擊--反應(yīng)”理論C一主張中國中心論 D.注函內(nèi)外因相給臺的方法6.19舅年成.立的《火公報》對當時的學堂體作教學給予極高的關(guān)注.如『廣泛報道體育教學的內(nèi)容、方法及制冢形式,也針對性地提出了獨特的見解,這反映了當時行識之士A,積極假事慚武救國”的祐神 理主張學生德、智-體等全面發(fā)展C為推動維薪變法進行輿論宣傳 ◎批判傳統(tǒng)的“輕武奧文外口觀念明年6月,朱耀、際般領(lǐng)導紅四軍在江西龍源口殲滅進攻之敵千余人.此后，井岡山革命根據(jù)地進入全盛時期u8月，毛津東領(lǐng)導紅軍排除“空“傾盲動主義的干擾,保衛(wèi)了并岡山革命根據(jù)地.I口月『毛澤東正式梃出了二工農(nóng)武裝割據(jù)"思想.這表明A.中國共產(chǎn)黨從幼稚走向了成熟 B.中國特色革命道路的探素具有俚然性C否定城市中心論成為黨內(nèi)共識 D.革命實踐催了皂澤東思想的初步形成維抗日戰(zhàn)爭是中華民族歷史上非常沉頊的集體記憶，但對于,中國的傷亡人口和財產(chǎn)期失等相美統(tǒng)計中，科學性不強的量化只會產(chǎn)生負面的影響.它也常常會被日本一些右翼學者拿來作為中國實瓶“反日教育“?！皯n口教育”的口注.忖料表明A舊本侵A舊本侵華的史實不容否認日科學的數(shù)據(jù)統(tǒng)計有利于量國教什#/12氏理論層面——忠忽引領(lǐng)（創(chuàng)新）h政府層面——政府翔色《推動）二學呈濟層而一一經(jīng)濟發(fā)展推動按具體分階段回客a.從重新主義到自由主義；"工業(yè)革命L“亞當斯密理論”b.從囪由主義到教思斯主義：“控瓊危機，“羅斯福新政，“凱恩斯主義”已從凱息斯主義到混合經(jīng)濟：“滯漲”⑵3.是什么？概括奢又：2分，正碉摘抄材料：1分,b.為什么？前蘇帙、東歐：史論結(jié)合（誤區(qū)、失?。?分士論述不完整11分.中國南度：史論結(jié)合（舉措、成功》2分；論述不完整,1分口已怎幺樣?線合國情,2分.火僅一分為二評價華盛頓共識不超過4分；簡單肯定或否定不超過2分口以（12分）參考示例論題：15世紀中西方航海對世界和社會轉(zhuǎn)型影響之比較N論題合理，滿分2分）闡述士明朝國力強盛，為了宣場國威和交流文化，鄭和七下西洋率領(lǐng)龐大的船隊，開創(chuàng)了亞非海上交逋線，推動了朝貢貿(mào)易的發(fā)展，傳播了中華文化，增進了中國與亞非國家的經(jīng)濟文化交流和友好往來，但缺互深層驅(qū)動力而仍然行走在農(nóng)業(yè)文明道路上n為了追求財富和發(fā)展對外貿(mào)易，歐洲航海家開辟新航路；抵達了美洲實現(xiàn)了全球航行,伴隨著血與火的殖民熱奪，推動了資本主義時代的到來，也促進了經(jīng)濟，文化和物種在全球的流通口二者都是人類航海史上的創(chuàng)舉；都加強了世界尤其是亞非之間的聯(lián)系.都體現(xiàn)了探素開拓精神.總結(jié),琮上所述，由于社會環(huán)境的差異，中西方的航海有各自的驅(qū)動力,對人類和國家轉(zhuǎn)型的影響也有所不同。評分說明：一等（972分）：（1）緊扣伴造對象，觀點明確；（2）合理引用史實,進行多角度評論：（3）論證充分，迂輯嚴密，襄述清楚.二等（5-8分）：（I）能夠轉(zhuǎn)合評論對■蒙，現(xiàn)點較明描；（2）引用史實+評論角度單一;(3)論證較完整,表述清楚.三等(0-4分，(1)偏離評花對象r觀點不明確；(2)未引用史實：(3)論證欠熱說服力，表法不清整能，試評意見工%論題2分:有論述有比較2分宥論述沒比較1分b.論述S分至少兩個對比項，且每個對比項下分2個方面論述且形成中西對比，每個對比項4分邏輯有欠缺，史實表述有誤扣2分沒有形成中西對比扣2分只有對比項沒有史實，最多給2分有拓展有升華2分，照抄論題。分20.112分)(1)特點：①土地國有；②按人口財產(chǎn)有差別授田；③受田具體數(shù)目因地區(qū)不同略有差另?、軐λ艿耐恋赜袊栏竦氖褂靡?guī)定：⑨并沒有抑制土地兼并.<2)意義:①北方少數(shù)民族接受了中原農(nóng)業(yè)文明，過上定居生活“②褥牧文明傳入中原，豐富了中原人民的生活口②民族矛盾逐緩和。評分說明：(I)忖點：每點2分，去6分.(2)意義:每點2分，共6行4試評意見：(I)特點：每點2分，共6分.可以從所有制(土地國有)；授田對象、區(qū)域，土地使用規(guī)定；結(jié)果(沒有抑制土地兼并)；目的(增加財政收入)等角度作答.每點僅提取信息給I分，概括明確給2分(2)意義；每點2分，共6分。補充*均田制通過經(jīng)濟文化交流，促進民族融合口21,（12分）（1）原因：①”冷戰(zhàn)F爆發(fā)和兩級格局形成;②美蘇展開軍備競賽，雙方都擁有毀滅世界的核武器;③美蘇推行耨權(quán)主義口⑵影響；①推動著高新科技的發(fā)展；②客觀上有利于世界和平；③加劇“冷戰(zhàn)’'和兩皴格局的對峙：④增加了美蘇兩國人民的經(jīng)濟負擔；⑤加速了蘇聯(lián)的解體。評分說明：（1）原因二每點2分，共6分，（2）彩響：每點2分，共6分-試評意見/（】）補充二制度或意識形態(tài)的差異（2）補克：客觀上推動多極化發(fā)展（影響只回答起極或消極最多給4分）22（12分）<1）貢獻：①創(chuàng)辦詩社、學校、雜志等，以文抗日；②與大陸保持聯(lián)系，共同抗日；③傳播前線抗日勝利信息，鼓舞抗日