元壩中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：認為“同學對老師必需保持一種被動的狀態(tài)”，提出“老師中心”觀點的教育家是()

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、夸美紐斯

D、斯賓塞

2：依據(jù)團的規(guī)章制度，凡年滿28周歲的團員應辦理離團手續(xù)。（）

推斷題

對

錯

3：人的身心進展的年齡特征表明白個體的進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、差異性

4：老師在同學已有學問閱歷的基礎上提出問題，引導同學樂觀思索，通過師生交談，使同學獲得學問技能、提高力量、培育思想品德的教學方法是（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習法

5：一個人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象，叫（）

單項選擇題：

A、認同

B、移植

C、投射

D、回歸

6：每個概念都包含兩個方面，它們是內(nèi)涵和（）。

單項選擇題：

A、例證

B、外延

C、名稱

D、屬性

7：當前老師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實際上違反了（）職業(yè)道德。

單項選擇題：

A、關愛同學

B、依法治教

C、嚴謹治學

D、廉潔從教

8：老師專業(yè)化的嘗試始于（）。

單項選擇題：

A、老師職業(yè)的消失

B、老師培訓機構的建立

C、教育立法的規(guī)定

D、國民教育制度的確立

9：對同學進行思想品德教育的最基本方法是榜樣示范。（）

推斷題

對

錯

10：合理編排教學內(nèi)容的標準就是使教材達到（）。

多項選擇題

A、結構化

B、一體化

C、網(wǎng)絡化

D、標準化

11：教育心理學是討論教育情境中同學學習的基本心理規(guī)律的科學。（）

推斷題

對

錯

12：孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”，表明孔子很強調(diào)（）。

單項選擇題：

A、啟發(fā)式教學

B、學習與思索相結合

C、因材施教

D、學習與行動相結合

13：學校在課堂教學任務以外有目的、有方案、有組織地對同學進行的多種多樣的教育活動是（）

單項選擇題：

A、德育活動

B、勞動技術教育

C、課外活動

D、額外教育

14：在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明（）。

單項選擇題：

A、人的進展不受環(huán)境的影響

B、人們接受環(huán)境不是消極被動的，而是樂觀的能動的實踐過程

C、好的環(huán)境不利于人的進展，壞的環(huán)境更對人的進展有利

D、人是環(huán)境的奴隸，個人進展是好是壞，完全由環(huán)境來打算

15：能引起感覺持續(xù)肯定時間的刺激量或刺激強度叫做（）

單項選擇題：

A、感受性

B、感覺閾限

C、肯定闞限

D、差別閾限

16：老師職業(yè)道德修養(yǎng)是老師職業(yè)道德體系中的重要組成部分，是對老師職業(yè)道德的基本原則和基本規(guī)范的詳細貫徹。（）

推斷題

對

錯

17：學校文化的核心是學校各群體所具有的（）和行為方式。

單項選擇題：

A、精神面貌

B、思想觀念

C、抽象思維

D、理性思索

18：陶冶包括（）。

多項選擇題

A、人格感化

B、環(huán)境陶冶

C、藝術陶冶

D、情境陶冶

E、審美陶冶

19：一位老師把他大量的時間都花在如何與同學搞好個人關系上，那么這在老師成長過程中屬于（）。

單項選擇題：

A、關注情境階段

B、關注生存階段

C、關注同學階段

D、關注教學階段

20：教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的。（）

推斷題

對

錯

21：依據(jù)我國法律的規(guī)定，國務院有權制定和發(fā)布教育單行條例。（）

推斷題

對

錯

22：操作技能和心智技能都是一般的習慣動作。（）

推斷題

對

錯

23：選擇德育內(nèi)容的基本依據(jù)有（）。

多項選擇題

A、德育目標

B、同學思想實際

C、同學身心特征

D、文化傳統(tǒng)

E、時代特征

24：在學習化社會里，人們將長時間地或在肯定間隔的時間內(nèi)或多或少地連續(xù)地接受教育。（）

推斷題

對

錯

25：已經(jīng)獲得的學問、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的（）。

單項選擇題：

A、遷移

B、動機

C、策略

D、技巧

26：在安德森提出的心智技能三階段中【來自,】，（）階段的任務是把某一領域的描述性學問轉化為程序性學問的過程。

單項選擇題：

A、認知

B、聯(lián)結

C、自動化

D、內(nèi)化

27：課堂教學結構設計的重點環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、組織教學

B、檢查學習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

28：社會仿照模式主要是由美國的班杜拉創(chuàng)立的，該模式與行為主義的合理內(nèi)容相結合，創(chuàng)立了新的認知行為主義學說。（）

推斷題

對

錯

29：聽課不是目的，（）才是聽課的根本所在。

單項選擇題：

A、教育行政和教學業(yè)務部門檢查

B、對老師做定性評價

C、以聽課為手段來進行教學評價、教學討論

D、觀看教學行為

30：依據(jù)已有的討論成果，可以把大腦皮層分為（）

多項選擇題

A、感覺區(qū)

B、運動區(qū)

C、平衡區(qū)

D、聯(lián)合區(qū)

E、聽覺區(qū)

31：現(xiàn)代教育的公共性指的是（）。

多項選擇題

A、為全體人民服務

B、公正性

C、大眾性

D、公益性

E、免費服務

32：從（）入手來培育制造性是促進制造性產(chǎn)生的一條有效途徑。

單項選擇題：

A、共性

B、奇怪???心

C、獨立性

D、創(chuàng)新精神

33：人的認知方式有優(yōu)劣好壞之分。（）

推斷題

對

錯

34：團員假如沒有擔當團內(nèi)職務，辦理離團手續(xù)的年齡是年滿（）。

單項選擇題：

A、二十五周歲

B、二十六周歲

C、二十七周歲

D、二十八周歲

35：人本主義心理學家認為，當代最有用的學習是（）

單項選擇題：

A、概念的學習

B、學習過程的學習

C、接受學習

D、發(fā)覺學習

36：同學集體的特征首先是要有（）。

單項選擇題：

A、集體輿論

B、共同目標

C、干部隊伍

D、活動

37：睡眠的功能有（）

多項選擇題

A、愛護功能

B、選擇功能

C、恢復身體功能

D、促進生長功能

E、維持功能

38：將符號所代表的新學問與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系屬于（）。

單項選擇題：

A、機械學習

B、意義學習

C、接受學習

D、發(fā)覺學習

39：下列選項屬于品德評價中嘉獎的有（）

多項選擇題

A、贊許

B、勸誡

C、獎賞

D、訓導

E、表揚

40：在Word“字體”對話框中，不能對文字進行操作的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、縮進

B、字符間距

C、字形

D、字體顏色

41：垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

42：“桃李無言，下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是（）

單項選擇題：

A、自我教育

B、修養(yǎng)

C、熬煉

D、榜樣及示范

43：古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指（）。

單項選擇題：

A、騎馬

B、雜技

C、駕車

D、防備

44：一位家長埋怨：李老師隔三岔五給家長打電話，每次都把我們狠狠地批判一頓，還常常讓我們到學校聽他訓話。李老師的做法（）。

單項選擇題：

A、錯誤，老師應當與同學家長公平

B、錯誤，老師應對同學進展負全責

C、正確，家長要協(xié)作學校教育同學

D、正確，老師應主動尋求家長支持

45：奧蘇貝爾認為基本的有意義學習類型主要有（）

多項選擇題

A、代表性學習

B、觀看學習

C、概念學習

D、發(fā)覺學習

E、命題學習

46：下列物理量中，以科學家的名字庫侖作為單位的是（）。

單項選擇題：

A、電流

B、電阻

C、電容

D、電量

47：“你怎么這么懶?還不快去做作業(yè)!”屬于（）。

單項選擇題：

A、溝通本意是“想了解同學的心理反應”卻變成了“斥責”

B、溝通本意是“指導”卻變成了“命令”

C、溝通本意是“提示”卻變成了“批判”

D、溝通本意是“想了解同學的狀態(tài)”卻變成了“督促”

48：老師要在課堂教學活動中建立良好的秩序，又要建好班集體，屬于老師的哪一角色要求（）

單項選擇題：

A、心理輔導員

B、行為規(guī)范的示范者

C、學習的指導者和促進者

D、班集體活動的領導者

49：進城務工的一對夫婦超出方案生育一女孩，今年已滿六周歲，由于沒有準生證，他們臨時住宅四周的一所學校及當?shù)亟逃志芙^該孩子入學。學校和教育局的行為違反了（）

單項選擇題：

A、《中華人民共和國老師法》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國勞動法》

D、《中華人民共和國方案生育法》

50：衡量老師是否成熟的重要標志是（）。

單項選擇題：

A、能否關注自己的生存適應性

B、能否充分考察教學情境

C、能否自覺地關注同學

D、能否更多地考慮班集體的建設

51：下列哪一項不屬于讀書指導法?（）

單項選擇題：

A、老師指導性閱讀

B、同學半獨立性閱讀

C、同學獨立性閱讀

D、預習性閱讀

52：（）是一種調(diào)整和掌握心智活動的閱歷，是通過學習而形成的合法則的心智活動方式。

單項選擇題：

A、熟悉技能

B、動作技能

C、學問遷移

D、思維

53：依據(jù)自己的生物鐘支配學習活動屬于學習策略的（）。

單項選擇題：

A、資源管理策略

B、元認知策略

C、組織策略

D、認知策略

54：共青團的組織原則是民主集中制。（）

推斷題

對

錯

55：整合所學學問之間．新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學問結構的策略屬于（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、元認知策略

56：標志著教學過程理論的形成的是（）

單項選擇題：

A、杜威的五步教學法

B、赫爾巴特的五段教學法

C、孔子提出的“學而不思則罔，思而不學則殆”

D、巴班斯基教學過程最優(yōu)化的理論

57：討論者認為，直覺思維是制造性思維的核心。（）

推斷題

對

錯

58：確定教育目的的客觀依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、制定教育目的者的哲學觀念

B、制定教育目的者的人性假設

C、制定教育目的者的抱負人格

D、特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景

59：新課程改革中對老師角色提出的新要求是成為（）

多項選擇題

A、同學學習的促進者

B、課程的開發(fā)者

C、課程的討論者

D、課程的管理者

E、同學進展的全面引導者

60：被稱為“樂府雙璧”的是《木蘭詩》和（）。

單項選擇題：

A、《孔雀東南飛》

B、《長干行》

C、《陌上桑》

D、《玉臺新詠》

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1：答案A

解析“老師中心論”以赫爾巴特等人為代表。他非常重視老師的權威，強調(diào)發(fā)揮老師在教學過程中的肯定支配作用。老師中心論者重視環(huán)境和教育對同學進展的打算性影響，把老師看作教學的肯定支配者，并單純強調(diào)同學是教育的對象而無視其主體地位。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

2：答案錯誤

解析：

3：答案B

解析：

4：答案B

解析：

5：答案C

解析：

6：答案B

解析每個概念都包含內(nèi)涵和外延兩個方面。內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。

7：答案D

解析“有償家教”的現(xiàn)象嚴峻違反了廉潔從教職業(yè)道德規(guī)范。故選D。

8：答案B

解析老師專業(yè)化的嘗試始于老師培訓機構的建立。

9：答案錯誤

解析：

10：答案A,B,C

解析從遷移角度講，合理編排的標準就是使教材達到結構化、一體化、網(wǎng)絡化。

11：答案錯誤

解析：

12：答案B

解析孔子的意思是只讀書學習而不思索問題，就會迷惑而沒有收獲；只空想而不讀書學習，就會懷疑。所以他強調(diào)學習與思索相結合。

13：答案C

解析：

14：答案B

解析：

15：答案B

解析：

16：答案正確

解析：

17：答案B

解析學校文化核心是思想觀念和行為方式。

18：答案A,B,C,D,E

解析情境陶冶屬于環(huán)境陶冶，審美陶冶屬于藝術陶冶。

19：答案B

解析：

20：答案錯誤

解析：

21：答案錯誤

解析：

22：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

23：答案A,B,C,D,E

解析：

24：答案正確

解析：

25：答案A

解析學習遷移也稱訓練遷移，指一種學習對另一種學習的影響，或習得的閱歷對完成其他活動的影響。遷移廣泛存在于各種學問、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學習中。

26：答案B

解析認知技能形成的其次階段即聯(lián)結階段是程序化的過程。

27：答案C

解析：

28：答案正確

解析√

29：答案C

解析聽課的最主要目的是為了通過相互學習，達到改進教學的目的，所以，以聽課為手段來進行教學評價、教學討論才是聽課的根本所在。(本解析由張恩凱供應)

30：答案A,B,D

解析：

31：答案A,B,C

解析略。

32：答案A

解析【解析】共性與制造性互為因果關系，因此可從共性人手來培育制造性。

33：答案錯誤

解析：

34：答案D

解析：

35：答案B

解析：

36：答案B

解析：

37：答案A,C,D

解析：

38：答案B

解析：

39：答案A,C,E

解析：

40：答案A

解析縮進是對段落的操作，而BCD都是對文字的操作。

41：答案A

解析識記性試題。垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是加涅。(本解析由張恩凱供應)

42：答案D

解析這句話的意思是，桃樹李樹果實豐滿，雖然不說話，可是采摘它們的人來來往往竟然在樹下走出了路。體現(xiàn)出來的是有優(yōu)秀品質(zhì)的人自身的人格魅力有榜樣和示范的作用。

43：答案C

解析六藝是指中國古代儒家要求同學把握的六種基本才能?！岸Y”即禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，