2017-2018學(xué)年第一學(xué)期高一語文（練習(xí)）系列 編寫人：朱月月 2017-2018學(xué)年第一學(xué)期高一語文（練習(xí)）系列 編寫人：朱月月 2017.9.21#高一語文周周練三、基礎(chǔ)知識（共20題，每小題2分，共40分）.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（ ）A.甄(zheng另1J戕(qia砌慰藉(j)1針匠（bia）n時弊B?.迂fy.?回抹煞(sha)怪癖（pD自怨自艾（y》C.舟饞(jI中意(zhmg)曝光（bdo）鍥而/、舍（qi6D.輿馬（yu）度步（ku力名媛（yum）金后可鏤（lU）.下列句子中，沒有錯別字的一項是（ ）A.中國人的足跡，從此印進(jìn)寥闊而深邃的星空，當(dāng)他們問候世界的時候，給未來留下了深遠(yuǎn)的回聲！B.相信不曲不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命。C.從自身所處的社會、時代中尋找詩情，最重要的是準(zhǔn)確把握時代的脈博，深入體會時代的精神。D.在數(shù)千年來不計其數(shù)的語言和書籍交織成的斑斕錦緞中，真正的讀者會看見一個極其崇高的超現(xiàn)實的幻想。.依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）①美國白宮眾口一詞地向中方傳遞樂觀的信息，其目的是讓中美關(guān)系不再陷入“用事”的爭執(zhí)。②對信念的和堅守，可以讓人看到那撕破黑幕的光芒，感受到那破除堅冰的力量。③當(dāng)一名教師一直是龔群的理想： “教師是光榮而神圣的職業(yè)，是我的喜愛。A.意氣 執(zhí)著 終生 B.義氣 固執(zhí) 終生C.義氣 固執(zhí) 終身 D.意氣 執(zhí)著 終身.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.我們都是一起到這兒來的，我們有困難了，你們竭力幫我們，你們有困難時，盡管吩咐，我們一定會鼎力相助.的。B.不幾何網(wǎng)，人類向大自然挑戰(zhàn)，已把競技場轉(zhuǎn)到了高山峽谷、 激流險灘多少年過去了，人們眼前的自然已經(jīng)完全變了一番模樣。C.我們總發(fā)現(xiàn)多數(shù)兒童很快就把會閱讀當(dāng)做自然而無足輕事...的事，只有少數(shù)兒童才年復(fù)一年、十年又十年地對學(xué)校給予自己的這把金鑰匙感到驚訝和癡迷。D.改革開放三十年，上海浦東經(jīng)濟發(fā)展項目日新月異，高樓林立，美麗迷人，走在大街小巷，簡直讓人望洋興嘆 。嘆為觀止.下列句子中，沒有語病的一句是（ ）A,對于每一位真正的閱讀者來說，這無盡的書籍世界都會是不同的樣子，每一個人還將在其中尋覓并且體驗到他自己。B.這座城市已經(jīng)有近2500年左右的歷史了，但它的發(fā)展和變化，從來沒有像今天這樣快。C.鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館有序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示中華兒女不畏強暴、自強不息的民族精神。D.強臺風(fēng)襲擊這座海濱城市時，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點嘩嘩地下了起來，一小時后部分地段積水便深達(dá)厘米，交通一度陷入癱瘓。.依次填入下列語段橫線處的詩句，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）王國維將讀書分為三境界，一為“ "，二為“"，三為“"。①昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路②眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處③衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴A.①②③ B.②③① C.③①② D.①③②.下列各句中修辭手法的運用不同于其他三項的一項是（ ）A.我要用手指那涌向天邊的排浪/我要用手掌那托住太陽的大海 /搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿/用孩子的筆體寫下：相信未來B.你有你的銅枝鐵干/像刀，像劍/也像戟/我有我紅碩的花朵/像沉重的嘆息/又像英勇的火炬C.她彷徨在這寂寥的雨巷/撐著油紙傘/像我一樣/像我一樣地/默默彳亍著/冷漠，凄清，又惆悵D.童音不響，三月的春帷不揭/你底心是小小的窗扉緊掩.下列各句中，用語得體的一項是A.喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B.王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前： “區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。 ”馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。C.“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我。”孫大款慷慨地說。D.小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺?“大爺，您那黃瓜多少人民幣 1千克？”10.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）

A.詞，又稱長短句。詞有詞牌，又稱詞調(diào)，是詞的格式的名稱，規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和格律。而題目反映詞所寫的內(nèi)容。如《沁園春?長沙》 ，“沁園春”是詞牌，“長沙”是題目。B.朦朧詩又稱新詩潮詩歌，是新詩潮詩歌運動的產(chǎn)物，因其在藝術(shù)形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱為朦朧詩。C.D.韓愈，字退之，唐代文學(xué)家、思想家，謚號“文” ，又稱韓文公。他與歐陽修同TOC\o"1-5"\h\z為古文運動的倡導(dǎo)者，主張“文以載道” 。.下列各句中加點詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項是（ ）例句：君子博學(xué)而日.參省乎己A.上食埃士 B.非能本也 C.而恥學(xué)于師 D/、學(xué)而大遺.下列各句中加點的詞意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）A.蚓無爪知之利 B.古之1苣必有師 C.巫醫(yī)用如百工之人D.弟子小必不如.下列各句的句式與例句相同的一項是（ ）例句：君子生非異也，善假于物也A.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán) B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也C.筋骨之強 D.句讀之不知.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A.吾嘗國而望矣 踐：踮起腳跟B.而紀(jì)江河 絕：斷絕C.士大夫之族, 族：類D.作《師說》以貽.之貽：贈送16.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）學(xué)于余其為惑也終不解矣惑呵不從師學(xué)于余其為惑也終不解矣惑呵不從師人非生而知之者B.其皆出于此乎C.冰，水為之而,寒于水D.蚓無爪牙之.利三、古詩詞鑒賞（10分）16、閱讀下面詩歌，回答問題。并州路李宣遠(yuǎn)秋日并州路，黃榆落故關(guān)。孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還。帳幕遙臨水，牛羊自下山。征人正垂淚，烽火起云間。⑴“孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還”一聯(lián)，描寫了什么時間的景象 ？是從什么角度描寫的？（3分）⑵使征人“垂淚”的原因有哪些 ？請簡要分析。（3分）⑶請賞析詩的結(jié)句“烽火起云間”的妙處。 （4分）.C （A慰藉（ji6）B俘蟒.（pjD名媛yu<n）.D（A“寥闊”應(yīng)為“寥廓”B“不曲不撓”應(yīng)為“不屈不撓” C“脈博”應(yīng)為“脈搏”）.A （①“意氣”一是指意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；二是指志趣和性格，如意氣相投；三是指由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。 “義氣”指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概。②“固執(zhí)”指（性情或態(tài)度）古板執(zhí)著，不肯變通，側(cè)重性格。“執(zhí)著”原指對某一事物堅持不放，不能超脫，后來指固執(zhí)或拘泥，也指堅持不懈，側(cè)重毅力、精神。③“終身”側(cè)重于指切身的事情，常用于生活、婚姻、利益、職業(yè)、職務(wù)、權(quán)利等方面。 “終生”側(cè)重于事業(yè)方面，多用于事業(yè)、工作、使命、抱負(fù)、業(yè)績等方面。.C（A鼎力相助，敬詞指大力幫助（表示請托或感謝時用） 。B.曾幾何時，時間剛過去與沒多久。 C.無足輕重，無關(guān)緊要。D.望洋興嘆，本義指在偉大的事物面前感嘆自身的渺小，今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。 ）.A （B.“近”和“左右”前后矛盾，不合邏輯，應(yīng)刪去一個。 C.句式雜糅，或說“有序廳……等六部分”，或說“由序廳……等六部分組成” 。D.“狂風(fēng)……下了起來”，搭配不當(dāng)。）.C.C （A、B、D三項均為比喻，C為同類比較。）8.B （A用語不禮貌；C“府上”是對別人的家或老家的尊稱； D用語不看對象。）.A （A應(yīng)為“茶館”）.D （韓愈與柳宗元同為古文運動的倡導(dǎo)者。 ）.D （A.“有”同“又”，“暴”同“曝”。B.“生”同“性”。C“讀”同“逗”。）.A （A項與例句都是名詞作狀語。 B項名詞作動詞，游泳。C項形容詞的意動用法，以……為恥。D項形容詞作名詞，小的方面。）.C （A爪牙：爪子和牙齒。B學(xué)者：求學(xué)的人。D不必：不一定。）.B （B項和例句都是判斷句。A狀語后置句。C定語后置句。D賓語前置句。）15.B （絕：橫渡）.C （C項都是連詞，表轉(zhuǎn)折。A介詞，被；介詞，向。B語氣副詞，表推測；代詞，TOC\o"1-5"\h\z那些。D助詞，定語后置的標(biāo)志；代詞，代道理。 ）.D （“蚯蚓”的比喻是為了強調(diào)用心專一。 ）.D （韓愈寫這篇文章的目的主要是