華中師范大學(xué)2005–2006學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷（B卷）--------------課程名稱心理學(xué)課程編號(hào)81406001任課教師-------------：號(hào)學(xué)------------------------------題型一二三四五六總分分值201010103020100得分線---：名姓生學(xué)-得分評(píng)閱人一、單項(xiàng)選擇題：（從下列各題四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，-------------------------并將其代號(hào)寫在題干前的括號(hào)內(nèi)。共20題，每題1分）()1、人的心理現(xiàn)象是多種多樣的，為了深入地了解人的心理活動(dòng)，通常將個(gè)體心理現(xiàn)象分為___________兩個(gè)方面。封----------A.認(rèn)識(shí)過程和情感過程B.心理過程和個(gè)性差異：級(jí)年C.性格和氣質(zhì)D.性格和能力-()2、神經(jīng)元之間的信息傳遞是通過___________來進(jìn)行的。--------------------A.細(xì)胞體B()3、心理學(xué)家已初步探明，人類行為的一切動(dòng)力都起源于A.情緒B.動(dòng)機(jī)C.思維D.需要方”反映了注意的___________。A．穩(wěn)定性B．廣度C．分配D．轉(zhuǎn)移．細(xì)胞核C．樹突D．突觸___________。-（）4、“眼觀六路，耳聽八--密：業(yè)專-（）5、實(shí)際不動(dòng)的靜止之物因周圍物體的運(yùn)動(dòng)而看上去在運(yùn)動(dòng)的知覺現(xiàn)象稱為___________。----------------------------------------A．真動(dòng)知覺B．似動(dòng)知覺C．誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)D．自主運(yùn)動(dòng)（）6、___________否認(rèn)遺傳在個(gè)體成長(zhǎng)中的作用，認(rèn)為一切行為都是刺激—反應(yīng)的學(xué)習(xí)過程，是由環(huán)境和教育塑造出來的。A．成熟勢(shì)力說B．行為主義觀C．精神分析論D．相互作用()7、_當(dāng)學(xué)習(xí)程度為___________時(shí)，記憶的效果最好。．150%D．200%論：）系（院A．50%B．100%C-()8、人格心理學(xué)家卡特爾將人格特質(zhì)區(qū)分為___________。-----A.共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)C.穩(wěn)定特質(zhì)和不穩(wěn)定特質(zhì)D.外傾特質(zhì)和內(nèi)傾特質(zhì)--()9、在認(rèn)識(shí)上抽出同類事物的本質(zhì)特征，舍棄非本質(zhì)特征的思維過程是A．分析B．比較C．抽象D．概括()10、先前學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容所產(chǎn)生的干擾作用叫___________。A．前攝抑制B．倒攝抑制C．超限抑制D．側(cè)抑制()11、“人逢喜事精神爽”是一種___________。心境C.激情D.___________。奈量表B.比奈—西蒙量表C．韋克斯()13、耶克斯—多德遜定律反映了___________之間的A．動(dòng)機(jī)與需要B.動(dòng)機(jī)與生理C.動(dòng)機(jī)與目標(biāo)D.()14、___________氣質(zhì)的典型特點(diǎn)是沉默寡言，反應(yīng)遲緩，善于忍耐，沉靜。A．膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)()15、既怕考試不及格又怕吃苦是___________沖突。A．雙趨B.雙避C.趨避D.多重趨避)16、某5歲小孩在斯坦福—比奈量表智力測(cè)驗(yàn)中智商為120，他的智力年齡為___________。A.5歲B.6歲C.7歲D.8()17、下列不屬于人的基本情緒的是___________。___________。A.緊張B.應(yīng)激()12、世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)量表是A．斯坦福—比勒量表D.瑞文測(cè)驗(yàn)關(guān)系。動(dòng)機(jī)與行為效果(歲A．自豪B．恐懼C．憤怒D．悲哀()18、下列說法哪種是錯(cuò)誤的___________。A.注意不是一種獨(dú)立的心理過程。B.記憶是過去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。C.錯(cuò)覺是對(duì)客觀事物的不正確的知覺。D.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘是先)19、美國(guó)心理學(xué)家奧蘇伯爾依據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者的原有知識(shí)的關(guān)系，A.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)D.意義學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí))20、在解決中等難度問題的活動(dòng)中，活動(dòng)動(dòng)機(jī)與活動(dòng)效率的關(guān)系成___________。慢后快。((把學(xué)習(xí)分為___________。A．正比B．反比C．正U型曲線D．倒U型曲線得分評(píng)閱人二、多項(xiàng)選擇題：（從下列各題四個(gè)備選答案中選出二至四個(gè)正確共5題，每題2分）答案，并將其代號(hào)寫在題干前的括號(hào)內(nèi)。（（）1．心理學(xué)研究的基本任務(wù)是___________。A.描述和測(cè)量B.判斷和猜測(cè)C.解釋和說明D.預(yù)測(cè)和控制）2．認(rèn)知對(duì)情緒的作用表現(xiàn)為。A.對(duì)情緒刺激的評(píng)價(jià)和解釋B.對(duì)引起喚醒原因的認(rèn)緒的命名D.緒的再評(píng)價(jià)知分析C.對(duì)情對(duì)情第1頁(yè)(共3頁(yè))（）3、產(chǎn)生習(xí)得性無助感后的表現(xiàn)有。認(rèn)知障礙D.情緒失調(diào)--------------A.興奮B.動(dòng)機(jī)降低C.（）4、斯騰伯格提出的智力三元理論的基本成分是。A.背景智力B.空間智力C.成分智力D.經(jīng)驗(yàn)智力-（）5、下列幾種心理現(xiàn)象沒有好壞之分的是。---------------A.氣質(zhì)B.性格C.動(dòng)機(jī)D.認(rèn)知風(fēng)格---------------------------得分評(píng)閱人三、填空題：（共10題，每題1分）1．心理學(xué)是研究人的規(guī)律的科學(xué)。2．大腦皮層的不同部位與特定功能相連，其中枕葉是3．差別感受性的衡量指標(biāo)是4、中樞。線。-----------------------------是短時(shí)記憶的重要保持機(jī)制。5、人或動(dòng)物的某些行為和能力的發(fā)展有定一的時(shí)期，如在此時(shí)期內(nèi)給以良性刺激，會(huì)促進(jìn)這些行為和能力的發(fā)展；反之，則會(huì)阻礙發(fā)展，甚至導(dǎo)致行為和能力的缺失。這樣的時(shí)期在心理學(xué)上稱為。6、學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的7、推動(dòng)個(gè)體從事某種活動(dòng)的內(nèi)在原因，我們將它定義為。。封8、分散思維的主要功能是和創(chuàng)新。----------------------------------9、根據(jù)測(cè)驗(yàn)方式的不同，通常將人格測(cè)驗(yàn)分為和投射式測(cè)驗(yàn)。10、心理學(xué)家通常用來研究遺傳對(duì)于人格的影響。得分評(píng)閱人四、判斷改錯(cuò)題：（共5題，每題2分）密1、心理學(xué)研究中運(yùn)用觀察法能夠探究自變量與因變量之間的因果關(guān)系。1、學(xué)習(xí)遷移是種一學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。-------------------------------------------------2、按照韋納的歸因理論，努力是種一穩(wěn)定的、內(nèi)在的、可控的因素。4、比較微弱、持久，具有渲染性的情緒稱為情調(diào)。5、心理學(xué)家班杜拉認(rèn)為，兒童通過觀察學(xué)習(xí)而習(xí)得新行為。得分評(píng)閱人五、簡(jiǎn)答題：（回答要點(diǎn)并作簡(jiǎn)要說明。共6題，每題5分）1、簡(jiǎn)述心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。2、簡(jiǎn)述弗洛伊德關(guān)于人格結(jié)構(gòu)的理論。第2頁(yè)(共3頁(yè))3、如何有效地組織復(fù)習(xí)?---------------------------------------------------------4、簡(jiǎn)述創(chuàng)造力的特征。線-----------------------