第頁共頁2023年高三復(fù)習(xí)方案(個人通用)2023年高三復(fù)習(xí)方案(一)一.總體方案：勢，穩(wěn)文綜，提雙語.二.時(shí)間分段：1.入學(xué)到“一診”考試，全面掌握根底知識.2.“一診”考試到“二診”考試，提升才能，全面應(yīng)考.3.“二診”考試到高考，做到心態(tài).思想.身體三者相協(xié)調(diào).三.各科方案：1.語文：每天都堅(jiān)持一定量的語文練習(xí)，保證語文思維的運(yùn)轉(zhuǎn);客觀題盡量只錯一道(24分)，主觀題得分控制在90分左右.2.數(shù)學(xué)，平時(shí)多看自己的錯題集和每周定時(shí)練題;選擇填空得分65分，大題得分65分左右.3.外語，平時(shí)著重訓(xùn)練閱讀.完型和作文三方面;客觀題得分盡量在80分左右，主觀題得分盡量在45分左右.4.文綜，加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練和主觀題的答題形式以及技巧訓(xùn)練;客觀題得分盡量在140分左右，主觀題得分盡量在100分左右.四.分?jǐn)?shù)目的：語文x，數(shù)學(xué)x，外語x，文綜x，總分x.五.附加建議1.找到合適自己的詳細(xì)的各科的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法.2.每天必須按時(shí)保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè).3.認(rèn)真對所做過的題進(jìn)展分析^p.總結(jié).歸納，做到“做有所獲”.4.認(rèn)真積極的參與同學(xué)間的互相學(xué)習(xí)和交流，多問教師問題，解決學(xué)習(xí)中的問題.5.認(rèn)真對待每一次考試，考后忘掉成績，認(rèn)真加以分析^p總結(jié)，發(fā)現(xiàn)并解決問題，為下一次考試做準(zhǔn)備.6.每天除上課時(shí)間外，務(wù)必涉及六科，保證思維運(yùn)轉(zhuǎn).7.保證身體與身心安康.2023年高三復(fù)習(xí)方案(二)一、學(xué)習(xí)方法：1、上課認(rèn)真聽講最要緊假如不能保證課堂上的聽課效率，那么所有其他一切努力都將是白搭。有些同學(xué)因?yàn)檎n堂上沒有認(rèn)真聽講，而在休息時(shí)間到處補(bǔ)習(xí)，這樣做不僅不能進(jìn)步成績，還耽誤了休息。學(xué)校里的復(fù)習(xí)課一般強(qiáng)調(diào)根底知識，緊扣考綱，所以能對知識點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)展有針對性的穩(wěn)固，對考試最有幫助。而校外各種名目繁多的補(bǔ)習(xí)班，我認(rèn)為不值得推薦。2、花大力進(jìn)步時(shí)間利用率比方自習(xí)時(shí)間一定要充分利用，千萬不要在和同學(xué)聊天中浪費(fèi)掉;住得離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)可以在車上背單詞和古文或者考慮難做的數(shù)學(xué)題，這樣可以把最容易被浪費(fèi)掉的“垃圾時(shí)間”變成充分利用的“黃金時(shí)間”。但是晚上千萬要早點(diǎn)睡覺，切記不可熬夜，睡得太晚不但對于進(jìn)步成績沒有任何幫助，還會導(dǎo)致精神萎靡不振身體不適。我在高三一整年里每天都堅(jiān)持很早上床睡覺，所以在學(xué)校里上課時(shí)從來不犯困，這樣保證了思路的明晰和聽課的質(zhì)量。3、不要照單全收所有作業(yè)教師布置的作業(yè)往往是針對大多數(shù)中等程度的同學(xué)的，并不會考慮到個體的差異，所以很多作業(yè)對有些同學(xué)來說是種無用的機(jī)械重復(fù)，效果不大，甚至可以說是浪費(fèi)時(shí)間。做作業(yè)要有選擇和有針對性，已經(jīng)純熟掌握的局部可以不做，不是鼓勵偷懶，而是防止做無用功，省下來的時(shí)間可以用來穩(wěn)固自己的薄弱環(huán)節(jié)和查漏補(bǔ)缺。4、調(diào)整出快樂的心態(tài)就是不要想當(dāng)然地把高三生活和地獄畫上等號。這種消極的想法越是強(qiáng)烈，你就越會覺得痛苦。高三確實(shí)考試很多，但考試是必要的存在，考試不僅是為了檢查知識點(diǎn)的疏漏情況，更是為了可以適應(yīng)考場氣氛防止怯場?？赡軇傞_場會很緊張，但每個同學(xué)都會習(xí)慣考試并學(xué)會一些重要技巧。對于平時(shí)考試的排名也不要太過在意。高三也不用斷絕一切娛樂活動，在休假日玩一會兒也無可厚非，但是千萬不要接觸網(wǎng)絡(luò)游戲這種容易上癮的東西!5、成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能獲得成功。我們周圍的同學(xué)甚至是我們自己，學(xué)習(xí)不可能不努力，可是成績就是就始終上不去，不斷增加學(xué)習(xí)時(shí)間，希望自己可以進(jìn)步考試成績，總是事與愿違。為什么呢?因?yàn)槟愕姆椒ㄓ袉栴}。二、學(xué)科學(xué)習(xí)方法：1、語文的學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)“七步法”，覺得也許會對你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：(1)讀一讀閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，理解作者情感文章特色等知識點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字詞句篇等各個知識點(diǎn)全方位掌握，精彩語段到達(dá)成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求進(jìn)步閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考察工程之一。(2)劃一劃即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句中心句名句以致生字生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)穩(wěn)固，一目了然。遇到標(biāo)準(zhǔn)句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要劃分層次歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向教師同學(xué)請教。(3)查一查查什么呢?查工具書。字典詞典參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探究學(xué)習(xí)方法探究學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是進(jìn)步運(yùn)用工具書才能的過程。對于似曾相識的詞句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識聯(lián)絡(luò)起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析^p區(qū)分，理解才能又能得到進(jìn)步。(4)問一問“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要擅長向教師同學(xué)請教。有時(shí)自己向教師請教一個問題，教師很可能不止講一個問題，而且把相關(guān)知識聯(lián)絡(luò)起來，使你融會貫穿。(5)寫一寫俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字生詞重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的根底上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。(6)練一練就是通過做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律(7)想一想復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來穩(wěn)固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到局部，或縱向或橫向，把知識點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)絡(luò)起來，形成知識體系，印在腦海里。當(dāng)某個知識點(diǎn)聯(lián)想不起來時(shí)，要經(jīng)過查找及時(shí)穩(wěn)固。想的時(shí)空不受限制，無論課上課下，還是校內(nèi)校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境。2023年高三復(fù)習(xí)方案(三)勞逸結(jié)合，保持良好心態(tài)高考前的最后這個寒假怎么安排?對于寒假的高考復(fù)習(xí)很重要的一點(diǎn)還是心態(tài)，“態(tài)度決定一切”。最好的心態(tài)就是：嚴(yán)謹(jǐn)而放松。嚴(yán)謹(jǐn)是邁入高考戰(zhàn)場必不可少的品質(zhì)，不妨反復(fù)告訴自己，這是高中生涯最后一個寒假，這是高考沖刺前最后一個自我主宰的時(shí)段，沒有退路，當(dāng)真正明白了這一點(diǎn)后，就可以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕才藕煤?，踏?shí)并有條不紊地完成每一件事。另外，嚴(yán)謹(jǐn)還表達(dá)在假期作息上面。假期可以少安排一些學(xué)習(xí)任務(wù)，但是作息方面，最好跟上學(xué)的時(shí)候一致，在學(xué)校幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)午休，午休多長時(shí)間，都應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行。否那么高三第二學(xué)期一開學(xué)又要重新調(diào)整生物鐘，在調(diào)整生物鐘的時(shí)間里，很有可能白天上課沒精神想睡覺，晚上又睡不著，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。當(dāng)然，行為上的嚴(yán)謹(jǐn)不代表著心理上的緊張。面對寒假，無須恐慌，要學(xué)會放松。寒假復(fù)習(xí)也并不是要完全隔絕娛樂休息，事實(shí)上勞逸結(jié)合，反而可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。每天規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間，把狀態(tài)最好的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。在把握好輕重緩急根底上，為自己合理減壓。例如，可以在吃飯時(shí)看一些電視新聞節(jié)目;也可以在休息時(shí)閱讀一些讀物，與父母聊聊天也是減壓的良方。使用巧勁，有針對性打破除了心態(tài)，方法也至關(guān)重要。針對高考，建議有三：一、梳理知識，形成邏輯導(dǎo)圖已經(jīng)完成了一輪的復(fù)習(xí)，經(jīng)歷了一學(xué)期高強(qiáng)度的練習(xí)與考試，作為高三學(xué)生必須學(xué)會梳理好自己的知識框架，串聯(lián)起每個科目中的知識點(diǎn)，抓住邏輯脈絡(luò)。最好可以做到看著目錄，可以將每個學(xué)科兩年半以來所學(xué)的一切有條理地梳理下來，形成自身的邏輯導(dǎo)圖。二、查缺補(bǔ)漏，堅(jiān)信根底為王經(jīng)歷過屢次考試歷練，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)上真正屹立不倒的往往是身邊那些根底最扎實(shí)的同學(xué)。因此，抓緊時(shí)間對于自身缺漏進(jìn)展針對性打破是相當(dāng)重要的，尤其對于自身的弱勢科目，夯實(shí)根底才是最正確的選擇。三、訓(xùn)練速度，提升學(xué)習(xí)效率越發(fā)臨近高考，文理綜撲面而來，很多人都會覺得時(shí)間不夠答不完卷子，寒假正是解決這一問題的最正確時(shí)機(jī)。通過訓(xùn)練提升自身解題效率，尋找解決同類題型的一般性套路，多考慮多總結(jié)答題技巧，對自身答題順序進(jìn)展適當(dāng)探究，合理安排以期到達(dá)答題效率最大化。2023年高三復(fù)習(xí)方案(四)把高三的復(fù)習(xí)方案分為三大時(shí)期。每個時(shí)期有不同的任務(wù)、不同的目的和不同的學(xué)習(xí)方法。第一時(shí)期，是整個高三第一學(xué)期時(shí)間。這個時(shí)期時(shí)間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌。一忌拋開，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該根據(jù)《考試說明》，明確高考的考察范圍和內(nèi)容，再有針對性地開展復(fù)習(xí)。二忌急于求成，無視小題。有些學(xué)生覺得文科需要背誦的知識要點(diǎn)太多，而在高考中根底知識題的分值不高，因此索性就放棄了。他們不理解解決好根底知識，正是提升文科成績的重要所在。三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生覺得與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)開展復(fù)習(xí)。實(shí)際上文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、才能、方法三個層次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不理解自身的漲分點(diǎn)在哪里。第二時(shí)期從寒假至第一次前，時(shí)間大約四個月。這個時(shí)期是復(fù)習(xí)工作中的比擬珍貴的階段，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之因此這樣說，是由于這個階段復(fù)習(xí)任務(wù)比擬重，也比擬應(yīng)該到達(dá)高效率的復(fù)習(xí)。第三時(shí)期從一模完畢至高考前，時(shí)間大約兩個月。這是高考前比擬后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)時(shí)期。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會愈來愈重。所以，這個階段應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個關(guān)鍵任務(wù)。要擅長調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。2023年高三復(fù)習(xí)方案(五)暑假已經(jīng)過去一大半了，眼瞅著就快開學(xué)了，如今的你還在不顧一切的瘋玩嗎?同學(xué)們，新高三即將到來，是時(shí)候好好梳理一下自己的知識、查漏補(bǔ)缺了，下面是一些權(quán)威專家制定的新高三暑期學(xué)習(xí)方案，趕緊來看看吧。一反思總結(jié)問題歸因充分利用高二期末考后的時(shí)機(jī)，對高二一年(甚至可以回歸到高一階段)進(jìn)展全方位的反思：學(xué)習(xí)根底是否扎實(shí)?學(xué)習(xí)目的是否明確?學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正?學(xué)習(xí)方案是否落實(shí)?學(xué)習(xí)效率是否高效?學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好?假如未能到達(dá)理想狀態(tài)，原因何在?下一步怎么辦?二回歸根底查漏補(bǔ)缺暑假休息時(shí)間相對集中，所以是查漏補(bǔ)缺的大好時(shí)機(jī)。查漏補(bǔ)缺定位要合理，要符合個人實(shí)際。重點(diǎn)要關(guān)注