Word第第頁(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃中學(xué)數(shù)學(xué)組工作打算1

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，以深化學(xué)校課程改革為重點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)；圍繞“學(xué)為中心”的核心思想，開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐、討論與培訓(xùn)工作；連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的討論分析，為提高我縣學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量助力。

二、工作重點(diǎn)

1、多途徑開(kāi)展老師培育工作，促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)

仔細(xì)做好我校學(xué)校數(shù)學(xué)老師的培育工作。本學(xué)期將帶著校老師參與研修培訓(xùn)活動(dòng)、名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)和青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比展現(xiàn)活動(dòng)，并組織有關(guān)老師參與溫州市學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，連續(xù)做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”選拔工作，加快名師、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。

2、連續(xù)討論學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

仔細(xì)聽(tīng)取20xx年學(xué)校畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)議精神，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，查找教與學(xué)的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，通過(guò)命題討論、說(shuō)題評(píng)比、教學(xué)研討等多種形式，反思改良教學(xué)行為，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高校本教研質(zhì)量

組織學(xué)科教學(xué)組成員，學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)“學(xué)為中心，促進(jìn)有效教學(xué)”的相關(guān)理論，努力探究教學(xué)討論的有效性，大力提倡有效學(xué)習(xí)；發(fā)揮各類(lèi)名師的示范指導(dǎo)作用，以課例分析為載體，以科學(xué)觀(guān)看為手段，以行動(dòng)討論、案例反思為主要途徑，主動(dòng)開(kāi)展校本教研，努力探究校本教研的有效性。以“三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)為抓手，開(kāi)展課堂教學(xué)、教學(xué)論文、教學(xué)力量、命題力量、優(yōu)秀課例等評(píng)比活動(dòng)，提高老師的教育教學(xué)水平。

4、參加“小數(shù)學(xué)家”評(píng)比系列活動(dòng)提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)

通過(guò)同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽、小論文評(píng)比等多種形式的活動(dòng)，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)愛(ài)好，使優(yōu)秀同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐力量進(jìn)一步得到進(jìn)展。

中學(xué)數(shù)學(xué)組工作打算2

在這個(gè)布滿(mǎn)盼望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往地做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)依據(jù)學(xué)校工作打算，本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：鉆研教材、提高教學(xué)質(zhì)量，和諧師生關(guān)系，樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，主動(dòng)開(kāi)展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

工作要點(diǎn)：提高課堂的有效性，使每個(gè)同學(xué)不同程度的有所提高，探究創(chuàng)新形成具有個(gè)人和教研組特色及風(fēng)格的教學(xué)模式。

詳細(xì)支配

1、備課加強(qiáng)各備課組集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核，確定符合同學(xué)實(shí)際的“教學(xué)案”。提高課堂教學(xué)效率。這學(xué)期每個(gè)備課組進(jìn)行一次公開(kāi)備課活動(dòng)，全數(shù)學(xué)組參與，使得備課組之間有溝通，有學(xué)習(xí),有提高。

2、和諧師生關(guān)系，規(guī)范行為培育習(xí)慣從一點(diǎn)一滴中幫同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)備，初一同學(xué)要做好解題的規(guī)范，和課堂上的學(xué)問(wèn)點(diǎn)的落實(shí)。初二同學(xué)的解題思路，力量，強(qiáng)化學(xué)問(wèn)點(diǎn)，注意分類(lèi)商量并要讓大部分同學(xué)到達(dá)要求。初三教會(huì)同學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會(huì)看書(shū)、會(huì)思索、會(huì)提取有效信息、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)歸納總結(jié)。在溝通過(guò)程中親熱師生關(guān)系。

3、反思每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思，隨時(shí)溝通教學(xué)中的體會(huì)。通過(guò)教與學(xué)以及對(duì)不同層次同學(xué)的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的缺乏，向同行學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，多途徑解決教學(xué)中遇到的困惑。

4、輔導(dǎo)加強(qiáng)優(yōu)生的輔導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)困生和臨界生的幫扶，各位老師要定期的、有打算的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，要有記錄,效果顯著。

5、教學(xué)質(zhì)量分析每次考試后，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)行分析，總結(jié)缺乏，確定努力方向和實(shí)行的措施。

6、公開(kāi)課組內(nèi)老師隨堂聽(tīng)課、結(jié)合備課、聽(tīng)課、評(píng)課研修環(huán)節(jié)，主動(dòng)發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，共同提高。

7、積累和完善教學(xué)資料

〔1〕、每位老師勇于創(chuàng)新，擅長(zhǎng)總結(jié)，積累素材，使轉(zhuǎn)變教學(xué)方法成為個(gè)人的自覺(jué)意識(shí)，逐步形成個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，并將收獲體會(huì)以論文形式呈現(xiàn)。

〔2〕、各備課組要做好資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同受益，逐步完善本組的教學(xué)資源庫(kù)。

中學(xué)數(shù)學(xué)組工作打算3

一、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)年里，全體高中數(shù)學(xué)老師，確立以師生進(jìn)展為本，教育就是服務(wù)，以新課程改革為契機(jī)，探討提高課程高效率為重點(diǎn)，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，結(jié)合我校高中數(shù)學(xué)進(jìn)展的實(shí)際狀況，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以高考、競(jìng)賽出成果為教學(xué)工作的重點(diǎn)，努力做好教研，師帶徒學(xué)科教學(xué)教研資源的收集整理等服務(wù)和引領(lǐng)工作，全面提高課堂有效教學(xué)的質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)：

1、制定教研打算

〔1〕仔細(xì)討論教材、討論同學(xué)、討論考試方向，學(xué)習(xí)考試說(shuō)明。主動(dòng)投入到校本教材的開(kāi)發(fā)和論文的撰寫(xiě)。鼓舞學(xué)期結(jié)束每人交一篇教學(xué)反思或論文。

〔2〕備課組支配固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每期都要商量和溝通上期的教學(xué)體驗(yàn)，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)改良、完善。對(duì)下期工作做好部署。活動(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。

〔3〕組內(nèi)全部老師每學(xué)年按學(xué)校的要求要上一次校內(nèi)公開(kāi)課。

〔4〕組內(nèi)全部老師需制訂好自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。

2、鉆研教材仔細(xì)備課

各備課組的老師要刻苦鉆研、仔細(xì)討論近三年的高考試題，并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習(xí)題的配備與要求要依據(jù)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況敏捷處理。準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，盡可能做到每節(jié)課后寫(xiě)教后記，把教學(xué)感受寫(xiě)下來(lái)。各備課組老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同商量教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，請(qǐng)專(zhuān)家老師做必要的指導(dǎo)和關(guān)心，并仔細(xì)做好記錄，使一些熟悉分歧比較大的地方，通過(guò)仔細(xì)商量達(dá)成共識(shí)，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)，降低難度。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注意同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和力量的培育。強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透，查找和探究每節(jié)課的探究和發(fā)覺(jué)的情境，從而到達(dá)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和力量的培育目標(biāo)。

3、深化課堂教學(xué)討論，推動(dòng)課堂教學(xué)改革

〔1〕高一班級(jí)連接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以“低起點(diǎn)，精講解，多練習(xí)，勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注意作業(yè)精選、面批和更正，注意愛(ài)護(hù)同學(xué)勝利的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注意平常教學(xué)資料的積累和提煉。平常備課注意老師間的溝通，保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)溝通同學(xué)的學(xué)習(xí)和把握的狀況，適時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)打算，在教學(xué)中增加趣味性，注意變式訓(xùn)練，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，力爭(zhēng)做一個(gè)有風(fēng)度的老師和同學(xué)寵愛(ài)的老師，青年老師要多向老老師學(xué)習(xí)。由于同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為起始班級(jí)要從規(guī)范化做起，從細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。保持適量作業(yè)，由于同學(xué)的習(xí)慣也要在做的過(guò)程中培育的，要提高數(shù)學(xué)成果沒(méi)有必要的訓(xùn)練是不行的，同學(xué)的計(jì)算力量和分析問(wèn)題的力量同學(xué)的嫻熟程度都建立在做的基礎(chǔ)上，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯(cuò)的基礎(chǔ)上漸進(jìn)的過(guò)程。

〔2〕高二數(shù)學(xué)組著重討論新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，面對(duì)全體同學(xué)，加強(qiáng)教改力度，探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好預(yù)備。

a、因材施教，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高，開(kāi)展校本討論性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

b、通過(guò)對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況并提出詳細(xì)的建議和要求。對(duì)學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

c、討論近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓同學(xué)與高考全接觸。

〔3〕高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際仔細(xì)鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向。關(guān)心同學(xué)建立完好的學(xué)問(wèn)體系、形成完好的處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和力量。提升各類(lèi)考生數(shù)學(xué)成果。

a、工作重點(diǎn)

1．努力探究高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。

2．加強(qiáng)案例教學(xué)，力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體才智結(jié)晶。

3．主動(dòng)推動(dòng)教育技術(shù)運(yùn)用，探究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。

4．備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

5、開(kāi)展數(shù)學(xué)思想方法的討論性學(xué)習(xí)。

b、工作措施

1、在老師方面

①每周一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的才智。加強(qiáng)對(duì)教材、大綱、考試說(shuō)明、近三年課改省區(qū)高考試題的討論。

②仔細(xì)鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的討論各種狀況，開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)課、上課、評(píng)課、研題”。

③努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的改變，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)〔難度、類(lèi)型、思想方法滲透、課堂模式等〕。

④抓科研，走教學(xué)探究模式的'討論和反思性教學(xué)。

⑤主動(dòng)參與教研活動(dòng)，加強(qiáng)信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。

2、在同學(xué)方面

①狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，“仔細(xì)學(xué)習(xí)，上課用心聽(tīng)講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí)”，任課老師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)，要做到落實(shí)到位不放松。

②利用統(tǒng)考的契機(jī)，大力開(kāi)展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)懷邊緣生，給他們樹(shù)信念、定目標(biāo)、找缺乏、提方法，讓他們趁機(jī)而上，不斷進(jìn)步。

③準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)新?tīng)顩r新問(wèn)題，做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)和思想工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)組工作打算4

20xx年，在教育局師訓(xùn)科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，名師中學(xué)數(shù)學(xué)組共8人〔含兩位青年老師〕仔細(xì)開(kāi)展活動(dòng)，針對(duì)課堂教學(xué)研討、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討、專(zhuān)題溝通等方面進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，均有不同程度的提高，現(xiàn)將全年活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、20xx年活動(dòng)回顧

1.前半年的五次教研活動(dòng)：

前半年，我們進(jìn)行了五次教研活動(dòng)，分別是：2月份小組進(jìn)行任務(wù)支配；3月份第一次集體備課，八班級(jí)《平行四邊形》七班級(jí)《實(shí)數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)明；黃XX老師上《實(shí)數(shù)》，孔XX校長(zhǎng)、xXX老師和湯XX講的是《平行四邊形》，大家分別根據(jù)集體備課的要求，錄好視頻并上傳到Q群里，組內(nèi)成員互相觀(guān)看學(xué)習(xí)；4月份第一次視頻分析，地點(diǎn)濟(jì)水一中錄播室，數(shù)學(xué)組擴(kuò)大會(huì)議除名師工作室成員外，濟(jì)水一中和試驗(yàn)中學(xué)兩校的數(shù)學(xué)老師，黃XX主任主持，孔校長(zhǎng)主題發(fā)言《復(fù)習(xí)課教學(xué)研討》；5月份其次次集體備課，地點(diǎn)濟(jì)水一中小會(huì)議室，七《消元》八《一次函數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)明；2、提出懷疑集體研討。xXX、湯XX做主題發(fā)言《二輪復(fù)習(xí)研討》；6月份其次次視頻分析，觀(guān)現(xiàn)場(chǎng)課，地點(diǎn)XX一中錄播室，試驗(yàn)中學(xué)和XX一中兩所學(xué)校，觀(guān)XX老師的課《勾股定理》研討分析，并進(jìn)行主題教研：講評(píng)課閱歷溝通。

2.閱讀與溝通：

我們按要求建立了群，群號(hào)：29020xxXX。小組成員利用Q群里的視頻進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，講課、教學(xué)設(shè)計(jì)溝通等。小組每個(gè)成員都制定自己的三年進(jìn)展規(guī)劃，都有自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案〔均為電子稿，做得較好〕，每個(gè)成員都有自己的讀書(shū)打算，共同開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。共讀《做不埋怨的老師》、《做不完善的老師》、《老師課堂技能訓(xùn)練》等。

3.下半年的兩項(xiàng)工作任務(wù)：

下半年，在師訓(xùn)科的指導(dǎo)下我們調(diào)整了工作思路，做了兩項(xiàng)重點(diǎn)研修任務(wù)，一是規(guī)定任務(wù)，二是自主拓展任務(wù)。規(guī)定任務(wù)是：進(jìn)行了三次集中研修，每位成員進(jìn)行了三次錄像課溝通，并且進(jìn)行了主題溝通，例如黃小國(guó)做的《讀透課程標(biāo)準(zhǔn)，選對(duì)教法學(xué)法》、孔冬青做的《數(shù)學(xué)思想方法滲透策略》、湯清河做的《分塊結(jié)構(gòu)化中招數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》、陳峰做的《高中數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的建議》、龐松林做的《從高學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的連接來(lái)談學(xué)校數(shù)學(xué)的拓展教學(xué)》等。自主拓展任務(wù)是：學(xué)校數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資源庫(kù)的建設(shè)。學(xué)校復(fù)習(xí)課沒(méi)有教材和課本，老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)由于受到時(shí)間的限制，往往會(huì)陷入兩個(gè)誤區(qū)，一個(gè)是把復(fù)習(xí)課上成做題課，做題講題，缺少學(xué)問(wèn)塊狀分析與學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建；二是把復(fù)習(xí)課上成概念公式課，沒(méi)有典型的例題來(lái)穩(wěn)固，顯得浮躁與空洞。鑒于本活動(dòng)小組多是常年帶畢業(yè)班，就全都認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)建立這樣一個(gè)資源庫(kù)，有用價(jià)值會(huì)不行想象。我們把學(xué)校數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分兩個(gè)框架七個(gè)領(lǐng)域17個(gè)專(zhuān)題31節(jié)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)課和20節(jié)專(zhuān)題二輪復(fù)習(xí)課，要求做到課件、教案齊全。九月份末，我們把任務(wù)分解到人，并由黃小國(guó)組長(zhǎng)做出模版，利用說(shuō)課的形式給大家做以培訓(xùn)和溝通，然后每次活動(dòng)每位成員要把自己備的課以說(shuō)課的形式進(jìn)行溝通，同志們提出修改建議，再進(jìn)行二次修改。如今，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，明年開(kāi)學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)將會(huì)給大家供應(yīng)一個(gè)特別有用的教學(xué)資源。

二、存在的問(wèn)題

1.交叉工作的協(xié)調(diào)問(wèn)題困擾著同志們的研修質(zhì)量：

本年度，大家全都感覺(jué)比以前任何時(shí)候都忙的要命。雖然說(shuō)時(shí)間是擠出來(lái)的，只要情愿，總能抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，這在理論上是成立的，就像是：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)”一樣，但支點(diǎn)在哪，誰(shuí)把地球撬起來(lái)了？盼望我們能夠整合我們的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展任務(wù)，仔細(xì)地做一件兩件事情，取得應(yīng)有的效果，是我們真實(shí)愿望。本組成員多數(shù)承當(dāng)著學(xué)校的一些工作，盼望同志們妥當(dāng)支配好工作與學(xué)習(xí)、與教學(xué)之間的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)效率較低，效果不佳：

作為數(shù)學(xué)老師，平常的工作量不小，平常又沒(méi)有讀書(shū)寫(xiě)作的習(xí)慣和精力，導(dǎo)致大家讀書(shū)慢、效果差、寫(xiě)作少、質(zhì)量低。

3.研修方向不夠明確，忙而無(wú)功現(xiàn)象存在：

雖然大家身在課堂，每天和同學(xué)打交道，但是勞碌之中，沒(méi)有能夠確定明確的討論方向，或者有方向但不能夠堅(jiān)持做下去，沒(méi)有明顯的效果，更不能成為有影響的老師，不能帶動(dòng)一批青年老師快速成長(zhǎng)。

三、20xx年活動(dòng)打算

1.讀書(shū)研修方面：

〔1〕文學(xué)類(lèi)書(shū)籍：每人每?jī)稍轮辽僮x一本非專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，不含雜志類(lèi)，建立讀書(shū)筆記本或?qū)懽x書(shū)感悟在組內(nèi)溝通；

〔2〕專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍：依據(jù)報(bào)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)雜志進(jìn)行和溝通學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步明確研修方向，確定明確的討論標(biāo)題，20xx年度，每人必需形成自己的專(zhuān)題討論報(bào)告，有觀(guān)點(diǎn)、有理論、有案例、有思索，有引領(lǐng)作用。

2.專(zhuān)業(yè)進(jìn)展方面：

〔1〕寒假開(kāi)學(xué)，中招復(fù)習(xí)資源庫(kù)完成最終一輪審定，自費(fèi)印刷每人一套，用于本年度的九班級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)。并要求大家在教學(xué)中連續(xù)完善，形成最優(yōu)設(shè)計(jì)，成熟后可以向其他老師推廣；

〔2〕利用暑假時(shí)間，學(xué)習(xí)超級(jí)幾何畫(huà)板的使用方法，提高專(zhuān)業(yè)力量。〔已經(jīng)基本確定學(xué)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容及方法〕；

〔3〕連續(xù)推行個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案制度，收集整理自己一年來(lái)的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、報(bào)告，學(xué)習(xí)感悟、讀書(shū)筆記，配上插圖〔參照20xx年度xXX、黃XX老師的模板〕，作為資料保存。

3.課堂教學(xué)改革：

〔1〕連續(xù)深化開(kāi)展小組內(nèi)成員同課異構(gòu)活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)成員必需參與一次同課異構(gòu)。打算將同課異構(gòu)地點(diǎn)定在某個(gè)學(xué)校，以期帶動(dòng)一批數(shù)學(xué)老師參加聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)活動(dòng)搭建平臺(tái)促進(jìn)大家盡快成長(zhǎng)。

〔2〕利用到學(xué)校進(jìn)行同課異構(gòu)的機(jī)會(huì)做自己的專(zhuān)題討論報(bào)告，20xx學(xué)年每人至少一場(chǎng)不少于30分鐘的專(zhuān)業(yè)講座，做好引領(lǐng)。

4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：

〔1〕建好群，做到資源即時(shí)共享，增加老師參加人數(shù)，學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)老師的先進(jìn)教法學(xué)法；

〔2〕每位小組成員至少帶一名青年老師，有打算指導(dǎo)他們經(jīng)受學(xué)習(xí)、研討、磨課等環(huán)節(jié)，促進(jìn)他們盡快進(jìn)步。

中學(xué)數(shù)學(xué)組工作打算5

一、工作指導(dǎo)思想

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以《州鄞中學(xué)“十二五”進(jìn)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以《州鄞中學(xué)星級(jí)教研組量化考核條例》為參考，依靠全組老師的努力，做好日常教學(xué)工作的組織與監(jiān)督評(píng)估，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果；保證教研組學(xué)術(shù)討論活動(dòng)的正常開(kāi)展，推行教研活動(dòng)主題化與研討化；重視高考的復(fù)習(xí)與薄弱同學(xué)的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和自主招生輔導(dǎo)工作，全面提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

〔一〕連續(xù)做好日常教學(xué)工作的組織與監(jiān)督評(píng)估工作，提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果

1、對(duì)于高三班級(jí)，重點(diǎn)抓好二輪復(fù)習(xí)、專(zhuān)題復(fù)習(xí)和自主招生輔導(dǎo)工作，注意全面性和個(gè)別薄落同學(xué)教學(xué)，突破難題教學(xué)。做好十校聯(lián)考和市二模考試的預(yù)備工作，同時(shí)要組織平常各次考試的命題工作，通過(guò)對(duì)試題的討論來(lái)落實(shí)各種要求。著重討論高考考綱及要求，并做好相應(yīng)地預(yù)備。

2、對(duì)于高一高二基礎(chǔ)年段，抓住常規(guī)教學(xué)工作，做好學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，試行作業(yè)糾錯(cuò)本。同時(shí)促進(jìn)同學(xué)獨(dú)立自主、保持保量完成作業(yè)的習(xí)慣的形成。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)的有效性。

3、連續(xù)討論創(chuàng)新班的教學(xué)方式，避開(kāi)新形式老內(nèi)容。創(chuàng)新班必需保證競(jìng)賽輔導(dǎo)的落實(shí)工作，每名同學(xué)要求必需要參與一門(mén)競(jìng)賽，力爭(zhēng)在競(jìng)賽方面再突破。開(kāi)展獨(dú)特化的教學(xué)強(qiáng)化行動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課等活動(dòng)，讓各位老師都有收獲，青年老師得以提高，爭(zhēng)取教學(xué)工作有所創(chuàng)新，早日形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。探討新高一的教學(xué)。

4、做好開(kāi)展各級(jí)競(jìng)賽，主動(dòng)參與區(qū)以上各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽并爭(zhēng)取優(yōu)秀成果，以激勵(lì)同學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的愛(ài)好和主動(dòng)性，提高老師的業(yè)務(wù)水平。特殊是4.13日的省高二數(shù)學(xué)聯(lián)賽工作，早作預(yù)備，爭(zhēng)取獲得好的成果。同時(shí)借助社會(huì)輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力氣，利用走出去，引進(jìn)來(lái)等手段，作出適合我校的支配。

5、探討新學(xué)年走班制的各類(lèi)工作：分層及相應(yīng)的教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容支配等。

〔二〕推動(dòng)教研組學(xué)術(shù)討論的開(kāi)展與深化，提升教研組建設(shè)的水平，培育一支師德高尚、崇尚奉獻(xiàn)、技術(shù)精湛、專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)的學(xué)術(shù)型老師隊(duì)伍。

1、開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期的教研活動(dòng)連續(xù)實(shí)行“三定”〔定時(shí)間，定地點(diǎn)，定紀(jì)錄〕政策，保證活動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間。在此基礎(chǔ)上追求教研活動(dòng)的內(nèi)容檔次，轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)事務(wù)化傾向，提高閱歷溝通、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討的比例，特殊加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)評(píng)課工作，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校的主題研修。本學(xué)期對(duì)備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要支配學(xué)習(xí)，商量教學(xué)內(nèi)容，高考細(xì)則等。教研組組要是公開(kāi)課評(píng)課活動(dòng)及必修課校本化開(kāi)發(fā)的討論。

2、連續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)，老師備課提倡“大同小異”，即重大的教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)思路追求相同，課堂處理的環(huán)節(jié)表達(dá)老師獨(dú)特。為此提倡進(jìn)行兩次備課——第一次備課確定教學(xué)任務(wù)、目的、重難點(diǎn)與課堂教學(xué)過(guò)程，其次次備課對(duì)課堂教學(xué)詳情進(jìn)行商量并追求課堂教學(xué)組織的獨(dú)特化。掌握作業(yè)量，供應(yīng)精選習(xí)題。一要供應(yīng)自編講義；二是落實(shí)好講義的上傳資源庫(kù)工作。落實(shí)各備課組的研修主題：高三討論高效的高考一輪復(fù)習(xí)；高二討論如何提高同學(xué)的解題運(yùn)算力量；高一討論引導(dǎo)同學(xué)如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并提高自主學(xué)習(xí)力量

3、連續(xù)開(kāi)展走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的溝通方式。支配組員外出學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)溝通活動(dòng)，特殊是省內(nèi)名校教學(xué)的取經(jīng)工作。

4、要加強(qiáng)資料積累與共享工作，以全體老師的力氣建立學(xué)問(wèn)體系完好的教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)體系，逐步削減資料征訂數(shù)量，形成有本校特色的練習(xí)資源庫(kù)。

5、公開(kāi)課排：

高一：zz(7)、zz(9)、zz〔13〕、zz〔16〕

高二：zz〔5〕、zz〔15〕、zz〔14〕、zz〔6〕

高三：zzzzzzzzzzzz

〔三〕連續(xù)做好青年老師的培育工作。

1、做好師徒結(jié)對(duì)工作，重點(diǎn)是把好師傅選擇關(guān)和師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)。

2、主動(dòng)鼓舞青年老師參與區(qū)以上各類(lèi)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，促使他們快速成長(zhǎng)。

3、要求青年老師每學(xué)期都要開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，并支配好主評(píng)人員及反饋等工作。

4、探討老師進(jìn)展規(guī)劃：0--3年老師——站穩(wěn)講臺(tái)；4--6年老師——站好講臺(tái)；7--12年老師——中端進(jìn)展，參與各級(jí)各類(lèi)評(píng)比。

〔四〕注意做好宣揚(yáng)和檔案工作，外出學(xué)習(xí)，講座，閱歷介紹等活動(dòng)結(jié)束后要求有照片及相應(yīng)的文字資料，要求歸檔并上網(wǎng)報(bào)導(dǎo)。

〔五〕新學(xué)校搬遷工作，做到人人都參加進(jìn)來(lái)。

中學(xué)數(shù)學(xué)組工作打算6

一、總體思想

主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教務(wù)處搞好各方面的詳細(xì)工作；在組內(nèi)提倡團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、努力、向上的教研風(fēng)氣，老師之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)心、共同提高；力求到達(dá)資源共享、有問(wèn)題大家共同解決。堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人獨(dú)行、封閉自守。盼望在和諧、開(kāi)心的氣氛中到達(dá)共同提高。

二、教研組本學(xué)期的工作思路和做法

〔1〕本學(xué)期的公開(kāi)課支配

本學(xué)期公開(kāi)課形式由備課組推舉兩個(gè)年輕老師上課，在集體備課的基礎(chǔ)上，再請(qǐng)兩個(gè)老老師預(yù)先進(jìn)行聽(tīng)課、指導(dǎo)，從而提高數(shù)學(xué)公開(kāi)課的質(zhì)量。其目的是為了適應(yīng)區(qū)、市兩級(jí)的教學(xué)評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，快速提高年輕老師的教學(xué)水平所推出的一項(xiàng)舉措。同時(shí)連續(xù)加強(qiáng)評(píng)課制度，實(shí)行以備課組為主，其他老師主動(dòng)參加的評(píng)課制度。本學(xué)期上課老師有高三：zzzz；高二：zzzz；高一：zzzz

〔2〕連續(xù)搞好備課組建設(shè)工作，要求備課組定期組織活動(dòng)，每次活動(dòng)都有記錄，每次活動(dòng)都有內(nèi)容、主講人，備課組常常探討教學(xué)問(wèn)題，對(duì)新教材的熟悉，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料，資源共享。

高一備課組由于浙江省對(duì)新課程進(jìn)行調(diào)整，故采納邊上課邊學(xué)習(xí)討論的方式，當(dāng)然還需連續(xù)搞好高一的討論性課程的教學(xué)，協(xié)作學(xué)校搞好高一班級(jí)的校本課程的支配和學(xué)分結(jié)算工作，保證開(kāi)好數(shù)學(xué)選修課程的教學(xué)；同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

高二備課組連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)力量上的培育，連續(xù)加強(qiáng)新課程的教學(xué)探究。同時(shí)搞好學(xué)校討論性課程和校本課程的教學(xué)任務(wù)。

高三要搞好教學(xué)工作，組內(nèi)老師共同關(guān)懷高三教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)提高有關(guān)信息。要求高三備課組要多討論新課程教學(xué)中遇到的新問(wèn)題。協(xié)作高三段搞好各項(xiàng)工作。

〔3〕加強(qiáng)教研組的管理，詳細(xì)包括工作紀(jì)律、工作時(shí)間、請(qǐng)假制度、圖書(shū)管理、清衛(wèi)工作。有關(guān)規(guī)定按教務(wù)處要求執(zhí)行。

〔4〕加強(qiáng)教研組的平安工作；準(zhǔn)時(shí)關(guān)門(mén)、關(guān)窗、關(guān)燈。

〔5〕主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文，要求每位老師能撰寫(xiě)教學(xué)上的論文，通過(guò)論文的撰寫(xiě)，不斷的提高老師自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。有可能要邀請(qǐng)有閱歷的名師加以指教，從而使教研風(fēng)氣更加的深厚。

〔6〕協(xié)作學(xué)校搞好校本培訓(xùn)工作，要求每學(xué)年讀一本好書(shū)；并做好相應(yīng)記錄。

〔7〕連續(xù)搞好師徒結(jié)對(duì)工作，努力提高新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

中學(xué)數(shù)學(xué)組工作打算7

一、本學(xué)期研訓(xùn)活開(kāi)工作重點(diǎn)

1.連續(xù)推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”課堂變革實(shí)踐

以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為契機(jī)，通過(guò)縣學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)討論培訓(xùn)班活動(dòng)，學(xué)校新課程教學(xué)研討活動(dòng)，20xx年縣學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，初小連接數(shù)學(xué)教學(xué)討論活動(dòng)等多種途徑，緊緊圍繞“學(xué)為中心”的宗旨，深化學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

2.連續(xù)討論學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

依托縣20xx學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)、20xx年初三學(xué)業(yè)考試模擬考試工作和20xx學(xué)年第一學(xué)期七、八班級(jí)期末統(tǒng)一檢測(cè)質(zhì)量分析工作，明確20xx年學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)方向，促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)，促進(jìn)本組老師討論學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，分析質(zhì)量背后的緣由，明確今后努力的方向，對(duì)癥下藥，改良教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)做好青年老師培育工作，加大老師命題培訓(xùn)力度，組織本校學(xué)校數(shù)學(xué)老師參與市命題競(jìng)賽，開(kāi)展學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)討論培訓(xùn)班活動(dòng)，引導(dǎo)老師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)討論，促進(jìn)青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3.提高校本教研質(zhì)量

學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)“學(xué)為中心，促進(jìn)有效教學(xué)”的相關(guān)理論，以課例分析為載體，以科學(xué)觀(guān)看為手段，以行動(dòng)討論、案例反思為主要途徑，主動(dòng)開(kāi)展校本教研，努力探究校本教研的有效性。以“三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)為抓手，開(kāi)展課堂教學(xué)、教學(xué)論文、教學(xué)力量、命題力量、優(yōu)秀課例等評(píng)比活動(dòng)，提高老師的教育教學(xué)水平。

4.開(kāi)展“四小”評(píng)比系列活動(dòng)提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)

結(jié)合市教研院調(diào)整后的“三小”相關(guān)活動(dòng)要求，通過(guò)做好“小數(shù)學(xué)家”的培育工作。通過(guò)組織同學(xué)“生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)”大賽等多種形式的活動(dòng)，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)愛(ài)好，使優(yōu)秀同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐力量進(jìn)一步得到進(jìn)展。

5.深化同學(xué)進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)座談、聽(tīng)課、評(píng)課、抽測(cè)、分析等方式了解狀況，對(duì)教與學(xué)的狀況進(jìn)行總結(jié)反思，分析緣由，探討解決方案，分析探討提高后20%同學(xué)學(xué)習(xí)效率的方案，關(guān)注后20%同學(xué)的成長(zhǎng)，提高調(diào)研的針對(duì)性與有效性。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1．堅(jiān)持課改第一線(xiàn)，通過(guò)校本教研，聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討等途徑探討學(xué)校數(shù)學(xué)教法與學(xué)法的改革。

2．做好學(xué)校數(shù)學(xué)新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查、分析和討論。

中學(xué)數(shù)學(xué)組工作打算8

一、本學(xué)期教研活開(kāi)工作重點(diǎn)

1．以“提高教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，以“有效教學(xué)”為中心，開(kāi)展系列研討活動(dòng)，努力做到“細(xì)心策劃、精細(xì)組織、精致展現(xiàn)、精彩商量”，主動(dòng)探究“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，利用“讀讀通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)探究開(kāi)展學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)的新途徑。仔細(xì)討論后20%同學(xué)學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑和方法。

2．主動(dòng)探究建立新的機(jī)制，努力制造條件和營(yíng)造適合平臺(tái)，連續(xù)做好精品百課活動(dòng)。收集疑難問(wèn)題，確定討論主題，打造精品課例，引導(dǎo)老師討論教材，提高老師的老師教學(xué)水平，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。加快名師、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。

3．加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)，組織骨干老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)理論，舉辦老師座談或論談，研討教研活動(dòng)中存在的困惑、問(wèn)題及目標(biāo)的達(dá)成，更新教學(xué)觀(guān)念，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，提高教育教學(xué)討論力量，提高教研活動(dòng)的策劃、組織力量。加大基地學(xué)校建設(shè)力度，加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。

5．加強(qiáng)命題討論，引導(dǎo)老師討論、分析xxXX市年數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試試卷及xx年學(xué)業(yè)考試方向，做好初三復(fù)習(xí)工作。

6．開(kāi)展基地學(xué)?；顒?dòng)，做好“小數(shù)學(xué)家”的培育工作。通過(guò)生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)大賽等，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)愛(ài)好，使優(yōu)秀同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐力量進(jìn)一步得到進(jìn)展。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1．深化新課改第一線(xiàn)，通過(guò)校本教研、聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討會(huì)，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。

2．做好學(xué)校數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查、分析和討論。

三、學(xué)科教學(xué)討論的課題

學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性討論

四、公開(kāi)課講座詳細(xì)見(jiàn)各備課組打算〔本學(xué)期各備課組公開(kāi)課實(shí)行同課同構(gòu)模式〕

一、教學(xué)理念：

1、突出獨(dú)特進(jìn)展，敬重同學(xué)獨(dú)特世界，培育同學(xué)獨(dú)特。

2、語(yǔ)文教育要面對(duì)全體，落實(shí)到每個(gè)同學(xué)，并全方位提高每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、語(yǔ)文老師要能夠主動(dòng)開(kāi)發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。

4、語(yǔ)文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，必需建立大語(yǔ)文觀(guān)。語(yǔ)文優(yōu)秀教案要重視探究語(yǔ)文教育與現(xiàn)代社會(huì)以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

5、建立和形成旨在充足調(diào)動(dòng)、發(fā)揮同學(xué)主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)同學(xué)在老師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有獨(dú)特的學(xué)習(xí)。

6、注意過(guò)程，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，培育終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。

二、學(xué)情分析：

本班共有同學(xué)25人。絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看，同學(xué)能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)具有了肯定的閱讀力量、口語(yǔ)交際力量和寫(xiě)作力量和語(yǔ)文綜合運(yùn)用力量，也把握了肯定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于催促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

三、教材分析：

〔一〕教材結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材連續(xù)以專(zhuān)題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，其次組“永久的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。

生字表〔一〕是要求熟悉的200個(gè)字。至此，完成學(xué)校階段熟悉3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表〔二〕是要求寫(xiě)的150個(gè)字，至此累計(jì)寫(xiě)字量為2300個(gè)。

〔二〕教材特點(diǎn)：

1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、精確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，連續(xù)作出努力；在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)

3、專(zhuān)題設(shè)置更加敏捷，編排形式在繼承中又有進(jìn)展

4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

5、順應(yīng)兒童心理進(jìn)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際?習(xí)作”的類(lèi)型發(fā)生肯定的改變

6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)探究和討論的過(guò)程，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的力量

四、教學(xué)目標(biāo)

〔一〕識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫(xiě)字150個(gè)，把字寫(xiě)端正。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

〔二〕閱讀教學(xué)

1、連續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)覺(jué)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、看法、價(jià)值觀(guān)的目標(biāo)落到實(shí)處。

〔三〕口語(yǔ)交際教學(xué)

1、激發(fā)愛(ài)好，引起同學(xué)推舉的欲望，表達(dá)雙向互動(dòng)。

2、不時(shí)提高同學(xué)的口語(yǔ)水平，培育良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

〔四〕習(xí)作教學(xué)

1、進(jìn)一步明確學(xué)校生作文的性質(zhì)。學(xué)校生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。

2、培育觀(guān)看、思維、表達(dá)三種力量。

五、教學(xué)措施：

〔一〕識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，高年段，同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字力量，因此教學(xué)要更加放手。要鼓舞同學(xué)在課外閱讀中快速掃瞄，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒(méi)有字典、詞典的狀況下，無(wú)阻礙閱讀。

〔二〕閱讀教學(xué)

1、高年段的朗讀要求，不只要做到正確、流利，而且要做到有感情。要通過(guò)多種形式的朗讀，悟情傳情，培育語(yǔ)感。讀的指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入到文章的情境之中，在讀中體會(huì)、感悟文章表達(dá)的思想感情。讀的指導(dǎo)，要從整體入手，指導(dǎo)同學(xué)在把握全文情感基調(diào)和其改變的基礎(chǔ)上，依據(jù)個(gè)人的情感體驗(yàn)，進(jìn)行有感情的朗讀。

高班級(jí)的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。老師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)為同學(xué)留有富余的默讀時(shí)間，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)同學(xué)按照要求仔細(xì)考慮，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。

2、通過(guò)課后的考慮練習(xí)題，引導(dǎo)同學(xué)理解內(nèi)容，領(lǐng)悟表達(dá)方法。在課文中發(fā)覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。在“推舉平臺(tái)”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

3、要依據(jù)課文的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和采納敏捷多樣的教學(xué)過(guò)程與方法戰(zhàn)略。

〔三〕口語(yǔ)交際教學(xué)

要激發(fā)愛(ài)好，引起同學(xué)推舉的欲望。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有意義，表達(dá)同學(xué)實(shí)際交際的需要，讓同學(xué)了解在不同的場(chǎng)所、針對(duì)不同的對(duì)象，圍繞不同的目的，采納不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)設(shè)還要留意趣味性，要用同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)同學(xué)的交際欲望。三是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多個(gè)情境，在漸漸深化的互動(dòng)中，表達(dá)交際的內(nèi)容由比較簡(jiǎn)潔、外表，到交際得比較豐富、深化的訓(xùn)練過(guò)程。要表達(dá)雙向互動(dòng)。

〔四〕習(xí)作教學(xué)

1、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì)。

作文指導(dǎo)，肯定要從內(nèi)容入手，首先解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，打開(kāi)思路，使人人都找到想寫(xiě)、要寫(xiě)的內(nèi)容。開(kāi)頭宜“放”，使同學(xué)感到想寫(xiě)的內(nèi)容許多，老師指導(dǎo)同學(xué)從中選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來(lái)寫(xiě)。至于怎么寫(xiě)的問(wèn)題，在打開(kāi)思路、選擇要寫(xiě)的內(nèi)容的過(guò)程中滲透，在寫(xiě)作中、在推舉草稿的過(guò)程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確，內(nèi)容是否詳細(xì)，挨次是否清晰，選詞用語(yǔ)是否合適，是否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。

習(xí)作講評(píng)重在激勵(lì)。講評(píng)的時(shí)候，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成果，使每個(gè)同學(xué)通過(guò)講評(píng)看到成果與進(jìn)步，享受習(xí)作成功的歡樂(lè)，更真實(shí)地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫(xiě)，激起對(duì)下一次習(xí)作的渴望。

2、加強(qiáng)平常練筆的指導(dǎo)。

一方面，把練筆輻射到閱讀課上，常常寫(xiě)寫(xiě)感受、啟示，仿寫(xiě)句、段，續(xù)寫(xiě)結(jié)尾……自自然然地表達(dá)從讀學(xué)寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合。另一方面，把練筆延長(zhǎng)到日常生活中。依據(jù)生活需要練筆。應(yīng)幫助小伴侶熟悉到習(xí)作是學(xué)習(xí)、生活的需要，是傾訴、表達(dá)的需要。要鼓舞同學(xué)表達(dá)自身的所做所見(jiàn)所聞所思所感，寫(xiě)自身感愛(ài)好的內(nèi)容。老師要引導(dǎo)、指導(dǎo)同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，在服務(wù)生活的同時(shí)，提高讀寫(xiě)力量。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們依舊本著“提高課堂效率，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)”的宗旨，根據(jù)“教因?qū)W而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組間的教研活動(dòng)，努力通過(guò)科學(xué)、有效的組織教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。運(yùn)用合作、互助、嚴(yán)格、苦干、實(shí)干加巧干的方法，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量、綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神，從而到達(dá)“教研興校，質(zhì)量興校的目的”。

二、詳細(xì)工作

1、備戰(zhàn)中考

初三老師做好迎接中考的預(yù)備，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定好詳盡的復(fù)習(xí)方案，準(zhǔn)時(shí)搜集中考信息，把握中考方向，編訂經(jīng)典有用的模擬試題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，辛勤付出，保障中考再創(chuàng)佳績(jī)。

2、示范課、賽講課支配

本學(xué)期三月份連續(xù)進(jìn)行優(yōu)秀老師課改研討課，以備課組為單位評(píng)出本組優(yōu)秀老師做課，每做一節(jié)課加510分；三月底進(jìn)行第三屆青年老師賽講課，評(píng)出各學(xué)科優(yōu)秀青年老師。從三月十三日至五月三十日連續(xù)進(jìn)行每周一次的我校與康杰學(xué)校的校際教研活動(dòng)，詳細(xì)支配見(jiàn)《關(guān)于我校與學(xué)校進(jìn)行校際教研溝通的實(shí)施方案》

3、聽(tīng)課評(píng)課要求

堅(jiān)持聽(tīng)課制度，提倡自主聽(tīng)課。要求青年老師拜師學(xué)習(xí)，組成一幫一合作小組，以老帶新，以新促老，提高全部老師的業(yè)務(wù)力量和整體素養(yǎng)。要求三十歲以下老師，聽(tīng)一節(jié)講一節(jié)，自己汲取整理后再講課，任何老師不得拒絕老師們聽(tīng)自己的課，歡迎大家都聽(tīng)推門(mén)課。研討課、觀(guān)摩課聽(tīng)完馬上評(píng)課，確定優(yōu)點(diǎn)，提出改良看法，群策群力共同提高。

每月年輕老師〔35歲以下〕聽(tīng)課不少于12節(jié)，中年老師〔35歲以上〕聽(tīng)課不少于8節(jié)，聽(tīng)課要仔細(xì)，有記錄，有反思。

每學(xué)期每位老師至少做一次公開(kāi)課，中青年老師至少做兩次研討課。

要求5年以上教齡的老師每月至少聽(tīng)課4節(jié)，5年以下教齡的老師每月至少聽(tīng)課8節(jié)。杜絕不聽(tīng)課只抄寫(xiě)聽(tīng)課筆記的現(xiàn)象。〔符合要求的每聽(tīng)一節(jié)計(jì)量化分1分，弄虛作假查出來(lái)該項(xiàng)評(píng)價(jià)不得分。每半月檢查一次。〕

4、學(xué)科組教研活動(dòng)

學(xué)科組教研每月一次，每次教研時(shí)間兩節(jié)課，每次有專(zhuān)題，有專(zhuān)人講解。內(nèi)容詳細(xì)、循序漸進(jìn)，有學(xué)術(shù)研討價(jià)值，對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)意義。如：《如何以問(wèn)題為主線(xiàn)主導(dǎo)課堂教學(xué)》《寫(xiě)人記事突出中心的方法總結(jié)》《談?wù)勎覄倮陌鍟?shū)》《精彩的導(dǎo)課技術(shù)》《我上的很勝利的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。

研討內(nèi)容建議：1.研讀課標(biāo)2.專(zhuān)題研討3、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

要求：每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學(xué)科的博客，同時(shí)署上姓名。

〔每次發(fā)言老師計(jì)35分，每次記錄計(jì)1分〕由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

5、備課組集體教研

備課組教研每周兩次，每次教研時(shí)間兩節(jié)課。〔教研時(shí)間小組自定〕

要求：備課組長(zhǎng)每周有教研打算，每次教研內(nèi)容明確，支配詳細(xì)，組織到位，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)”的作用。

內(nèi)容：

〔1〕支配本周教學(xué)內(nèi)容，每次由一位老師主備一課，統(tǒng)一本課教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，共同優(yōu)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，找出解決重難點(diǎn)的最好方法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。優(yōu)化教案、學(xué)案、課件，并整理、存檔。

〔2〕統(tǒng)一選題、組題，明確每道習(xí)題的訓(xùn)練重點(diǎn)，練習(xí)題的設(shè)計(jì)有梯度，有針對(duì)性，對(duì)重難點(diǎn)習(xí)題須依據(jù)學(xué)情講出自己引導(dǎo)同學(xué)解題的思路和方法。本班級(jí)本學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一精選。

要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案、學(xué)案，及相應(yīng)的課件，和三天的練習(xí)設(shè)計(jì)。

每課當(dāng)堂作業(yè)統(tǒng)一精選，單元檢測(cè)、月考、期中、期末試題精選存檔。

〔3〕隨時(shí)教研

同班級(jí)同科老師每天一溝通，時(shí)間1015分鐘，明確當(dāng)天講課內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)，隨時(shí)解決授課中存在的問(wèn)題。溝通時(shí)間備課組長(zhǎng)依據(jù)本學(xué)科的課時(shí)特點(diǎn)合理支配。

〔教研要求：做到進(jìn)度統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一，每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本班級(jí)組教育員，每交一次計(jì)13分〕。

6、教案學(xué)案書(shū)寫(xiě)

各備課組學(xué)案統(tǒng)一，每位老師有自己簡(jiǎn)要的教案，教案要留意以同學(xué)為主體，站在老師的角度，考慮好針對(duì)不同學(xué)情所采納的教學(xué)方法，要求有“教學(xué)目標(biāo)”、“重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)方法”、“課時(shí)支配”、“授課時(shí)間”“教學(xué)過(guò)程”“板書(shū)設(shè)計(jì)”“教后反思”。〔每一課時(shí)教案、學(xué)案計(jì)一分，對(duì)教案的頁(yè)數(shù)也做登記，作為同科老師比較的參照，對(duì)于字跡潦草、看法不仔細(xì)及用紅筆書(shū)寫(xiě)的教案要在總分基礎(chǔ)上相應(yīng)扣35分，每半月檢查一次〕。

7、作業(yè)檢查

各科均預(yù)備作業(yè)本，作業(yè)本要求全批全改，要有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)，尤其對(duì)特別同學(xué)要多賜予言語(yǔ)鼓舞、教育，并標(biāo)明批改日期，要求主科每月每個(gè)班至少批六次，副科每月每個(gè)班至少批三次。〔依據(jù)批改質(zhì)量等級(jí)每批改一次計(jì)13分，每半月檢查一次〕。

8、學(xué)習(xí)筆記

盼望各位老師有時(shí)間多學(xué)習(xí)，多摘抄，積累教書(shū)育人閱歷材料，提高自身素養(yǎng)，要求每月至少摘抄筆記8頁(yè)，字跡仔細(xì)整齊，內(nèi)容有用?！卜弦竺宽?yè)計(jì)13分，每半月檢查一次。〕

9、教學(xué)心得

每月每位老師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學(xué)實(shí)錄〔設(shè)計(jì)〕或教后記、教學(xué)隨筆等。做專(zhuān)心的老師，準(zhǔn)時(shí)記錄自己課堂教學(xué)、同學(xué)管理的困惑或勝利做法，以及生活感悟、讀書(shū)心得等方面的內(nèi)容，鼓舞在?？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時(shí)間互相溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！裁吭乱豢偨Y(jié)，依據(jù)內(nèi)容、質(zhì)量每篇計(jì)35分，在?？l(fā)表計(jì)8分，在省級(jí)刊物發(fā)表計(jì)10分，在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表計(jì)15分?！?/p>

10、老師基本功大賽

四月份組織老師基本功大賽，催促老師寫(xiě)好鋼筆字、粉筆字、講好一般話(huà)，并具備肯定的演講力量。

一位教育家說(shuō)過(guò)：“教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！迸瓮魑唤M長(zhǎng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，合理支配，創(chuàng)新形式，依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)而卓有成效地組織好本組的教研活動(dòng)，“相同的時(shí)間比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率的作用，讓每位老師都能主動(dòng)參加、樂(lè)于奉獻(xiàn)、合作共贏！

中學(xué)數(shù)學(xué)組工作打算9

一．本學(xué)期教研指導(dǎo)思想和目的要求：

在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，大力推動(dòng)課改工作，遵循學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)，深化開(kāi)展課堂教學(xué)討論，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教研組的作用，探討更有效的工作方法，緊緊圍繞學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求，主動(dòng)地、仔細(xì)地開(kāi)展工作，力求教科研工作效益的最大化。

二．本學(xué)期主要教研內(nèi)容和日程支配：

1.主動(dòng)協(xié)作和落實(shí)學(xué)校，教務(wù)處的各項(xiàng)工作，抓好教學(xué)常規(guī)。

2.全面實(shí)施主體參加教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)。

3.加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用。注意互相協(xié)作，資源共享。

4.仔細(xì)做好新老老師的結(jié)對(duì)子工作，加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培育。老老師應(yīng)從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新老師進(jìn)行指導(dǎo)關(guān)心，使他們能快速地熟識(shí)教育教學(xué)工作，并能成為教學(xué)能手，教學(xué)骨干。

5.進(jìn)一步對(duì)高一課改的調(diào)查和討論，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)溝通課改閱歷，針對(duì)有些問(wèn)題：內(nèi)容多，課時(shí)不夠，習(xí)題難，同學(xué)做不了等，組織老師們進(jìn)行討論，切實(shí)提高教學(xué)的針對(duì)性。

6.強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)幫助高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

7.主動(dòng)進(jìn)行選修校本建設(shè)和作業(yè)活頁(yè)的開(kāi)發(fā)。

8.主動(dòng)教科研工作，組織學(xué)校數(shù)學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)研討有關(guān)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)。要求每位老師主動(dòng)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。重視試題討論，定期組織教學(xué)狀況和學(xué)情分析。

9.仔細(xì)組織開(kāi)綻開(kāi)示范課，觀(guān)摩課，評(píng)優(yōu)課等公開(kāi)課活動(dòng)，仔細(xì)組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。全面提升組內(nèi)整體業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

10.詳細(xì)活動(dòng)打算表：

育秀中學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)打算表

八月份

主要工作內(nèi)容

九月份

1.教研主題：如何進(jìn)行選修課程校本開(kāi)發(fā)

2．選修校本課程支配

高一：初高中連接教材楊新卡

高中數(shù)學(xué)趣味選講邱殿清

高二：培優(yōu)〔培育數(shù)學(xué)尖子生〕古象菊

補(bǔ)差楊明書(shū)

高三：培優(yōu)〔培育會(huì)考a,b類(lèi)生〕盛金兵

補(bǔ)差林秀芬

十月份

1.組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)〔第4，6周〕

高一：對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算楊新卡

對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)邱殿清

高二:直線(xiàn)與平面平行的判定楊明書(shū)

直線(xiàn)與平面垂直的判定林秀芬

直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系古象菊

高三平面對(duì)量的數(shù)量積與應(yīng)用盛金兵

基本不等式劉培東

2．教研主題：評(píng)課〔選2名老師參與校級(jí)公開(kāi)課〕

十一月份

1.高二數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽第9周

2.高一作業(yè)本訂正狀況評(píng)比第13周

3.教研主題：期中質(zhì)量分析

十二月份

1.高二數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽第15周

2.教研主題：如何把握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量

一月份

1.把關(guān)高三數(shù)學(xué)會(huì)考前的邊緣生，對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)

2.教研主題：期未復(fù)習(xí)工作

中學(xué)數(shù)學(xué)組工作打算10

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的精神，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化學(xué)校課堂變革為重點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)。連續(xù)探究開(kāi)展學(xué)校數(shù)學(xué)“把握學(xué)情，以學(xué)定教”為核心，開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與討論，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)推動(dòng)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革

以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革”為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設(shè)，優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng)，加強(qiáng)對(duì)備課組及老師的指導(dǎo)工作。提煉課堂教學(xué)的典型案例、課例，推動(dòng)“有效課堂教學(xué)”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2．加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

仔細(xì)做好老師素養(yǎng)提升與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作，開(kāi)展老師命題溝通學(xué)習(xí)與評(píng)比，聚焦課堂，確定討論主題，打造精品課例，組織老師討論教材，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》與《20xx年考試說(shuō)明》，提高老師的教學(xué)水平。

3．加強(qiáng)備課組工作

備課組長(zhǎng)切實(shí)組織集體備課活動(dòng)，通過(guò)“試課”“磨課”，提煉精品課例，促進(jìn)教學(xué)水平。組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽(tīng)“隨堂課”。收集、整理教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)。做到資源共享。

4．開(kāi)展與參與各類(lèi)評(píng)比與競(jìng)賽

定期開(kāi)展學(xué)校各級(jí)段數(shù)學(xué)競(jìng)賽，組織同學(xué)參與各級(jí)別的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。組織老師參加論文、優(yōu)質(zhì)課、命題等專(zhuān)業(yè)評(píng)比活動(dòng)．

三、教研活動(dòng)內(nèi)容與開(kāi)展方法

1．通過(guò)校本教研，聽(tīng)課、評(píng)課探討課堂教學(xué)的教法，特殊是學(xué)法的改革．

2．組織主題講座，提出觀(guān)點(diǎn)報(bào)告，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

3．做好學(xué)校數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題的調(diào)查、分析和討論．

4．組織同學(xué)參與各類(lèi)競(jìng)賽，以賽帶練。

5．切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，做好規(guī)范要求。

中學(xué)數(shù)學(xué)組工作打算11

一、各班