—數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃怎么寫工作方案在我們的實(shí)際工作中是非常適用的，在工作的方方面面都會(huì)觸及到工作方案，比方學(xué)期工作方案、學(xué)年工作方案、活動(dòng)工程方案等等。以下是給大家整理的數(shù)學(xué)老師工作方案5篇，希望對(duì)大家有所幫忙!數(shù)學(xué)老師工作方案1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期本人準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的帶著下，以本教研組工作方案為執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，以課程改革為核心，以課題研討為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地參與到數(shù)學(xué)教學(xué)科研工作中去?，F(xiàn)依據(jù)本教研組教研工作重點(diǎn)，就本學(xué)期本人的數(shù)學(xué)教研工作布置如下。二、協(xié)作教研組工作，完成常規(guī)教學(xué)1、常常參與學(xué)習(xí)教研組的各項(xiàng)常規(guī)制度，堅(jiān)決上課不遲到，不私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰和變相體罰同學(xué)，教學(xué)公正公正。2、課前肯定做到有方案、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改按時(shí)、更正到位、仔細(xì)細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。常常與本學(xué)科老老師溝通取經(jīng)。3、做好課堂學(xué)問提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的同學(xué)，提高優(yōu)秀率。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、主動(dòng)參與有學(xué)科特色的工作本學(xué)期的本人教學(xué)工作將在仔細(xì)做好根本工作的同時(shí)把同學(xué)的“思維訓(xùn)練”作為我的一個(gè)重點(diǎn)及特色工作來開展，利用思維訓(xùn)練課給同學(xué)進(jìn)行學(xué)問提升學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)，方案在任教班級(jí)都組織一個(gè)小型“智囊團(tuán)”，由智囊團(tuán)成員負(fù)責(zé)每日一題的搜集工作，同時(shí)激勵(lì)全班同學(xué)主動(dòng)參與做題和思索，按時(shí)反應(yīng)總結(jié)同學(xué)的做題情況，并定時(shí)對(duì)一周習(xí)題進(jìn)行講解。我希望通過這樣的工作來幫忙同學(xué)提快樂趣，同時(shí)結(jié)合各類型的競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)性。四、有效參與開展各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)不斷提高教學(xué)質(zhì)量1、連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，按時(shí)反應(yīng)總結(jié)各種情況并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。2、從作業(yè)、訓(xùn)練的合理布置和批改反應(yīng)等各方面著手，仔細(xì)落實(shí)班級(jí)補(bǔ)差情況。3、主動(dòng)參與各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，講究活動(dòng)實(shí)效性，提升“質(zhì)量”效勞。4、進(jìn)行有效的單元檢測(cè)并按時(shí)幫忙同學(xué)穩(wěn)固各項(xiàng)學(xué)問內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。5、組織各類有針對(duì)性的同學(xué)活動(dòng)，充足表達(dá)數(shù)學(xué)的趣味性的同時(shí)增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。五、主要工作及布置本學(xué)期全部工作都圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題來開展，各項(xiàng)常規(guī)及教研工作大致布置如下，如遇特別原因可依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。九月份：1、依據(jù)實(shí)際情況制定班級(jí)教學(xué)方案，并有序開展教學(xué)工作。2、依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處及本組的工作方案布置本學(xué)期各項(xiàng)工作。3、參與各班級(jí)教材分析。十月份：參與集體備課，共同探討分析本期的重難點(diǎn)及突破方法。十一月份：1、合理布置教學(xué)進(jìn)度，有序進(jìn)行期中測(cè)試及反應(yīng)。2、分析試卷情況并修改后段的教學(xué)方案。十二月份：完成各項(xiàng)常規(guī)工作元月份：1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。2、總結(jié)本期各項(xiàng)活動(dòng)及特色工作。3、做好期末各項(xiàng)收尾工作，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)，正確面對(duì)調(diào)研工作。數(shù)學(xué)老師工作方案2新學(xué)期已到來，我們又要投入到緊急、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中，怎樣做好這些艱難而富有重大意義的工作，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業(yè)務(wù)力量，圍繞我校新學(xué)期的工作方案要求制定初二上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案：一、指導(dǎo)思想教育同學(xué)把握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，把握根底學(xué)問與根本技能，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間觀念和解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)潔的推理。使同學(xué)懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，腳踏實(shí)地的看法。堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。二、學(xué)情分析從同學(xué)的成果來看，比擬抱負(fù)。兩個(gè)班的優(yōu)生只有二十個(gè)，僅占百分之十，而學(xué)困生接近百分之四十。大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成果不抱負(fù)，大部分同學(xué)數(shù)學(xué)根底差，底子薄給教學(xué)帶來了肯定的困難，所以今年的教學(xué)任務(wù)較重。所以要依據(jù)實(shí)際情況，面對(duì)全體，因材施教，對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)今年進(jìn)行小組輔導(dǎo)，對(duì)特別差的同學(xué)可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1、發(fā)揮集體才智，仔細(xì)進(jìn)行集體備課。新的學(xué)期，初中數(shù)學(xué)課課節(jié)較少，怎么能在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率是全部數(shù)學(xué)老師面對(duì)的問題？在這里，學(xué)校給我們明確了方向。強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮集體才智，仔細(xì)研討教材及課程標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取每節(jié)課前，與同組同仁們商量、研討確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實(shí)效，讓每位同學(xué)愉快的獲得新知。2、學(xué)習(xí)和強(qiáng)化“自主學(xué)習(xí)”與分層教學(xué)實(shí)踐新的學(xué)期，我校全部學(xué)科都主見自主學(xué)習(xí)與集體備課，爭(zhēng)取每節(jié)課前，與同組同仁們商量、研討確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學(xué)案的運(yùn)用，能夠使同學(xué)明確學(xué)習(xí)任務(wù)，了解教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于課堂教學(xué)省時(shí)高效，取得事半功倍的好效果。3、抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一訓(xùn)練，進(jìn)行教學(xué)，在備好課的根底上，上好每一個(gè)45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對(duì)部分根底較差者要按部就班，以選用的例題的難易程度不同，爭(zhēng)取每節(jié)課到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織同學(xué)人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，能“吃”飽、“吃”好。4、多讀書，讀好書和主動(dòng)開展我的三分鐘，我展現(xiàn)活動(dòng)多讀幾本對(duì)自己有幫忙的書，既提高了自己的力量，又豐富了自己的視野，使自己不被時(shí)期所拋棄。“我的三分鐘我展現(xiàn)活動(dòng)”對(duì)于教學(xué)起了推動(dòng)促進(jìn)的作用。通過活動(dòng)的開展，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)又提高了同學(xué)們的講解力量。促進(jìn)了師生之間的關(guān)系。5、主動(dòng)投身到培育同學(xué)的`良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中去。今年，我們數(shù)學(xué)組課題是培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要老師的催促，同學(xué)的堅(jiān)持，才能勝利。6、注意課后反思，課后反應(yīng)。按時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)好下一次應(yīng)留意的詳情。精選恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練題、測(cè)試卷，按時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對(duì)癥下藥。按時(shí)反應(yīng)信息提高課堂效益，給同學(xué)面對(duì)面的指出并指導(dǎo)同學(xué)搞懂弄通，今日的任務(wù)不推托到明日，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓同學(xué)學(xué)有所獲。7、重視單元檢測(cè)，仔細(xì)做好教學(xué)質(zhì)量分析。運(yùn)用學(xué)科組老師共同研討、篩選的同一份試題，測(cè)驗(yàn)試題的批改不過夜。測(cè)試后必需進(jìn)行質(zhì)量分析，評(píng)價(jià)必需運(yùn)用等級(jí)。按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到課標(biāo)達(dá)成的有效、按時(shí)，考核后對(duì)典型錯(cuò)誤利用同學(xué)想趕緊明白答案的心理立刻點(diǎn)評(píng)。8、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)力量及水平。切實(shí)重視聽評(píng)課，確保每周聽課至少1節(jié)。主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參與各級(jí)教研組織的培訓(xùn)和系列課達(dá)標(biāo)，使之更好的為根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更敏捷，手段更先進(jìn)。通過聽課、評(píng)課、說課等方式，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、需要留意的方面1、在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法，多采納探究、啟發(fā)式教學(xué)。2、留意教科書的系統(tǒng)性和學(xué)科學(xué)問的整合，使同學(xué)堅(jiān)固把握舊學(xué)問的根底上，學(xué)習(xí)新學(xué)問，明確新舊學(xué)問的聯(lián)系。3、留意進(jìn)展同學(xué)探究學(xué)問的力量，提高同學(xué)分析問題的力量。4、強(qiáng)化開放性問題、探究性問題教學(xué)，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、探究力量。5、激勵(lì)合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)，提高差生成果。6、留意解題方法和解題策略的學(xué)習(xí)。7、因材施教，寬容愛惜同學(xué)，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用。數(shù)學(xué)老師工作方案3本學(xué)期，本人擔(dān)任八班級(jí)的兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)的工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作的方案為指導(dǎo)；以強(qiáng)化師德師風(fēng)的建設(shè)，提高師德的水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)的成果為中心，以深化課改試驗(yàn)的工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位的職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)的任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)的道德標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了從前的工作觀、同學(xué)觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了根底。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的學(xué)問根底，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在此根底上，細(xì)心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，仔細(xì)按時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，按時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、強(qiáng)化研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人參與省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研討”的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的研討的子課題的研討工作，主動(dòng)撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，按時(shí)總結(jié)研討成果，撰寫論文，為課題研討工作積累了資料，并主動(dòng)在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、看法、價(jià)值觀等得到充足的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好根底。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成果相對(duì)其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔細(xì)進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：1、在課堂教學(xué)中充足利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性，但對(duì)同學(xué)根底學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對(duì)學(xué)問點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。4、教學(xué)中投入不夠，沒能深化研討教材及同學(xué)。六、下學(xué)期改進(jìn)的措施1、進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；3、強(qiáng)化同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的力量；4、實(shí)行措施，強(qiáng)化訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問點(diǎn)。5、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的管理教育，努力教學(xué)提高成果。6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。特加是要強(qiáng)化與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。數(shù)學(xué)老師工作方案4一、制定方案的目的為使同學(xué)學(xué)好當(dāng)代社會(huì)中每一位公民順應(yīng)日常生活、參與社會(huì)生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)、幾何的根底學(xué)問與根本技能，進(jìn)一步培育同學(xué)運(yùn)算力量、進(jìn)展思維力量和空間觀念，使同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。二、教材內(nèi)容分析本學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實(shí)數(shù)》，第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》，第四章《四邊形性質(zhì)探究》，第五章《位置確實(shí)定》，第六章《一次函數(shù)》，第七章《二元一次方程組》，第八章《數(shù)據(jù)的代表》。第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探究和應(yīng)用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點(diǎn)。第二章《實(shí)數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有非常重要的地位。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)兩個(gè)概念的理解。第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》主要內(nèi)容是生活中一些簡(jiǎn)潔幾何圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。簡(jiǎn)潔幾何圖形的平移是本章教學(xué)的重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔圖案的設(shè)計(jì)是本章的難點(diǎn)。第四章《四邊形性質(zhì)探究》的主要內(nèi)容是四邊形的有關(guān)概念、幾種特別的四邊形（平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性質(zhì)、判斷、分類以及三角形、梯形的中位線，其中幾種特別四邊形的性質(zhì)和判斷是本章教學(xué)的重點(diǎn)，推理證明是本章的難點(diǎn)，強(qiáng)化同學(xué)推理證明的力量。第五章《位置確實(shí)定》主要講解并描述平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)確實(shí)定，會(huì)找出一些點(diǎn)的坐標(biāo)，點(diǎn)與一組有序?qū)崝?shù)一一對(duì)應(yīng)。第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達(dá)式是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第七章《二元一次方程組》要求學(xué)會(huì)解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實(shí)際的問題。第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要講解并描述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會(huì)求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。三、教學(xué)目標(biāo)1.通過勾股定理的學(xué)習(xí)使同學(xué)不但學(xué)會(huì)判斷直角三角形，也會(huì)判斷銳角三角形和鈍角三角形。2.正確理解二次根式的概念，把握二次根式的根本運(yùn)算，并能嫻熟地進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)。3.把握二次根式加、減、乘、除的運(yùn)算法則，能夠進(jìn)行二次根式的運(yùn)算。把握二次根式的化簡(jiǎn)，進(jìn)一步提高同學(xué)的運(yùn)算力量。4.理解四邊形及有關(guān)概念，把握幾種特別四邊形的性質(zhì)定理、判斷和分類。5.理解相像一次函數(shù)的概念，把握一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。五、教學(xué)措施及方法1.培育同學(xué)的自學(xué)力量，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。2.注意雙基和學(xué)法指導(dǎo)。3.主動(dòng)應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。數(shù)學(xué)老師工作方案5一、指導(dǎo)思想。研討新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，強(qiáng)化教改力度，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。二、同學(xué)根本情況。新的學(xué)期里，本人任教高三10、11班兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)課，這些同學(xué)大部分根底學(xué)問薄弱，沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自制力量差，上課留意力不集中，簡(jiǎn)單走神，課后獨(dú)立完成作業(yè)力量差，懶散思想嚴(yán)峻，因此整個(gè)高三的復(fù)習(xí)任務(wù)相當(dāng)艱難。三、工作措施。1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說明》，研討高考試題，提高復(fù)習(xí)課的效率。《考試說明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的詳細(xì)表達(dá)。因此要仔細(xì)研討近年來的考試試題，從而加深對(duì)《考試說明》的理解，按時(shí)把握高考新動(dòng)向，理解高考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們精確地把握教學(xué)的重、難點(diǎn)，有針對(duì)性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。2、教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)高三數(shù)學(xué)組學(xué)年教學(xué)方案進(jìn)行，結(jié)合本班實(shí)際情況，進(jìn)行第一輪高三總復(fù)習(xí)，估計(jì)在2月底3月初完成。協(xié)作學(xué)校進(jìn)行的月考，并按時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。3、了解同學(xué)。通過課堂展現(xiàn)、同學(xué)溝通互動(dòng)、批改作業(yè)、評(píng)閱試卷、課堂板書以及課堂上同學(xué)情態(tài)的改變等途徑，深化的了解同學(xué)的情況，按時(shí)的觀看、發(fā)現(xiàn)、捕獲有關(guān)同學(xué)的信息調(diào)整教法，讓老師的教程度上效勞于同學(xué)。對(duì)于根底較薄弱的同學(xué)，應(yīng)多激勵(lì)、多指導(dǎo)學(xué)法，增加他們學(xué)下去的信念和士氣。4、細(xì)心備課。細(xì)心的備好每一節(jié)課