Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA(1a－3c)教學(xué)目的：知識(shí)與能力

A．正確使用always，usually，often，sometimes，hardlyever，never等頻率副詞，及housework,Internet,program等。

B．掌握核心句型：

—Whatdoyoudoonweekend?

—Sheoftengoestothemovies.

—Howoftendoyouexercise?

—Ioften…

情感目標(biāo)

使學(xué)生互相了解，增進(jìn)友誼，重視人際交往，以形成良好的人際關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)

熟練運(yùn)用核心句型進(jìn)行口頭交際。

教學(xué)難點(diǎn)

頻率副詞在核心句型中的運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程

ⅠWarmup

？，“Exercisinghelpshimbecomestrongerandstronger.”SoI’dliketosay，“Comeandexercise！”

Ⅱ.Pre-task

.

Answers：

Ⅲ.While-task

Task1．.

Task2．

Task31bListening

（1）Showthesixnewwordsonthescreen：

alwaysusuallyoftensometimeshardlyevernever

（2）

Thenchecktheanswers.

Task41cPairwork

1．

Task52a,2b

Ⅳ.Post-task

Task12c

Task2Peitao,Tongbu

ⅤHomework

Interviewyourfriendsorfamilymembers：Whatdoyouusuallydoonweekends?

本課小結(jié)

Summary

Todaywe’.SectionB3a—selfcheck【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：always,usually,often,sometimes,hardly,ever,never.,once,twice,howoften、threetimesaweek、Whatdoyouusuallydoonweekends?Isometimesgotothebeach.Howoftendoyoueatvegetables?Everyday.

Moststudentsdohomeworkeveryday.

能力目標(biāo):會(huì)使用頻率副詞及短語(yǔ)；能描述課余時(shí)間的活動(dòng)安排；

情感目標(biāo):建議學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣能力目標(biāo):會(huì)使用頻率副詞及短語(yǔ)；能描述課余時(shí)間的活動(dòng)安排；

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】

頻度副詞：always,usually,often,sometimes,hardly和never的應(yīng)用

疑問(wèn)詞how的用法

【學(xué)法指導(dǎo)】及時(shí)復(fù)習(xí)及時(shí)練習(xí)，先讀后寫(xiě)效率高?！具^(guò)程】

一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究3分鐘）I寫(xiě)出相應(yīng)的頻度副詞：、、、、

II操練

—Howoftendoyoueatvegetables?—Everyday.

ActivitiesHowofen

Twiceaweek

III、話題引入：想一想，自己平時(shí)的生活習(xí)慣：

常吃哪些水果

常喝哪些飲料

常吃哪些蔬菜

常吃哪些葷菜

常做那些運(yùn)動(dòng)

二、自學(xué)（自主探究6分鐘）

1、仔細(xì)觀察表格，談?wù)勀阕约哼x擇哪種方式；

2、朗讀文段，特別注意以下單詞的讀音及含義；

writer['ra?t?(r)]n.作者；作家dentist['dent?st]n.牙科醫(yī)生

magazine['m?ɡ?zi?n]n.雜志however[ha?'ev?(r)]adv.然而；無(wú)論如何；

than[e?n]conj.比almost['??lm??st]adv.幾乎；差不多

none[n?n]pron.沒(méi)有人；沒(méi)有任何東西，毫無(wú)

less[les]adj.更少的；較少的

point[p??nt]n.看法；要點(diǎn)；重點(diǎn)；小數(shù)點(diǎn)；目標(biāo)；分?jǐn)?shù)

3、再次朗讀文段，弄懂大意并選詞填空；

4、檢查答案；

5、再次大聲朗讀文段。

6、完成對(duì)自己的生活習(xí)慣的調(diào)查表.

三、交流（合作探究10分鐘）

完成3b：

聯(lián)系自己的日常生活實(shí)際，各寫(xiě)好壞習(xí)慣3個(gè)、發(fā)生頻率以及各自作用；

完整寫(xiě)出自己的句子，注意時(shí)態(tài)正確；

加上連接詞使這5個(gè)句子成為一段文章

加上標(biāo)題。工整抄寫(xiě)在3c處。四、總結(jié)（引深探究15分鐘）

I本單元重點(diǎn)句子讀背

Whatdoyouusuallydoonweekends?Ialwaysexercise.

Whatdotheydoonweekends?Theyoftenhelpwithhousework.

Whatdoesshedoonweekends?Shesometimesgoesshopping.

Howoftendoyougotothemovies?Igotothemoviesmaybeonceamonth.

HowoftendoeshewatchTV?HehardlyeverwatchesTV.

Doyougoshopping?No,Inevergoshopping.

II、重點(diǎn)詞語(yǔ)用法積累

1)pretty表示“十分”作副詞用，我們以前學(xué)過(guò)quite和very也有這種意思。其中它們的程度由淺入深為quite→pretty→very.相當(dāng)健康：

2)Iexerciseeveryday,usuallywhenIcomehomefromschool.我每天鍛煉身體，

3)eatinghabits：

4)trytodosth意為eg：他盡力通過(guò)考試：

5)Ofcourse.：

6)Soyousee,Ilookaftermyhealth.所以你看，我很在意我的健康。

lookafter意為=takecareof

eg：CanyouwhenIleave?能幫我照顧一下孩子嗎？

look還可以和許多詞搭配，但意思不一樣。

（1）lookateg：Pleaselookattheblackboard.

（2）lookforeg：我在找我的筆

（3）looklikeeg::你爸爸長(zhǎng)什么樣___________________________

7)Goodfoodandexercise好的飲食和鍛煉幫助我學(xué)得更好。

幫助某人做某事9)和…相同與……不同

不同:(n.)(不同點(diǎn))betweenthetwopictures.

10)although雖然，盡管,引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，與_同義，但不能與同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)復(fù)合句中，可與still,yet同用。

11)保持健康：=beingoodhealth=keep/behealthy

Shesaysit’sgoodformyhealth.她說(shuō)這對(duì)我的健康有益。

begoodfor表示，其反義詞組是

begoodat表示，其同義詞組是

eg:Ittogotobedearly.早睡對(duì)你有好處。

HeChinesenow.他現(xiàn)在擅長(zhǎng)于中文。

12）.Itrytoeatalotofvegetables.我盡量多吃疏菜。

trytodosth.意為

eg:I’lltry.我要設(shè)法學(xué)好英語(yǔ)。

注意：try后也可接形式。trydoingsth.意為表示想知道結(jié)果而嘗試著做做看。Eg:Let’stry咱們敲敲門試試。五、練評(píng)（包含“考點(diǎn)鏈接”應(yīng)用探究6分鐘）

I完成selfcheck1、2、3

II總結(jié)復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)1、當(dāng)句子表狀態(tài)說(shuō)明主語(yǔ)是什么或怎么樣時(shí)，其句型：主+BE動(dòng)詞（am,is,are）+表語(yǔ)，否定式是在BE動(dòng)詞后加not，疑問(wèn)句是將BE動(dòng)詞提前到句首（即在主語(yǔ)之前）

America這對(duì)孿生姐妹是美國(guó)人。

ThetwinsistersarenotfromAmerica.

ArethetwinsfromAmerica?

2、當(dāng)謂語(yǔ)由實(shí)義動(dòng)詞充當(dāng)，

A]主語(yǔ)不是第三人稱單數(shù)時(shí)，

B]當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)：

C]三單變化：

3、一般現(xiàn)在時(shí)的用法1.表示現(xiàn)在的狀態(tài)TomlivesinBeijing.

2.表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與always,often,sometimes,everyday,onweekends,onceamonth,threetimesaday，inthemorning/afternoon,/evening,atnoon,atnight,onSunday(s),atseven等表示頻率的副詞或時(shí)間狀語(yǔ)連用。

.

3表示主語(yǔ)具備的性格和能力等

.

4.表示客觀事實(shí)或普遍真理。

Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.

練習(xí)

寫(xiě)出下列動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)

選擇

（）.

AworkworksBworksworkCworkareworking

（）2Oneoftheboys_____ablackhat.

AhaveBthereisChas

（）3What____he_____onweekends?

-HesometimeswatchesTV.

,

（）4WangMei____musicandoften____tomusic.

Alike;listenBlikes;listensClike;arelistening

（）5Jenny____Englisheveryevening.

AstudiedBstudiesCstudyD用所給詞的正確形式填空

(play)intheplayground.

(get)upatsixo’clock.

(brush)yourteetheverymorning.

(do)afterschool?

(study)English,Chinese,Maths,ScienceandArtanschool.

(go)totheparkwithhissister.

,she__________(watch)TVwithhisparents.

(read)Englisheveryday?

(have)onMonday?

(do)thehousework?

(like)cooking.

(have)thesamehobby.

(look)afterherbabycarefully.

(do)yourhomeworkwell.

(be)’mstayinginbed.

(go)toschoolfromMondaytoFriday.

(do)notlikePE.

(watch)TVintheevening.

(have)eightlessonsthisterm.

20.－Whatday_______(be)ittoday?－It’sSaturday.

新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上Unit1Howoftendoyouexercise

SectionA說(shuō)課教案

1a---1c

教材分析：本單元以“Howoftendoyouexercise?”為話題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。首先學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂妙l率副詞及短語(yǔ)，再學(xué)會(huì)描述課余時(shí)間的活動(dòng)安排和基本飲食結(jié)構(gòu)。通過(guò)復(fù)習(xí)七年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)詞短語(yǔ)，及本單元的聽(tīng)力練習(xí)，各種方式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和寫(xiě)作練習(xí)，使學(xué)生積極參與，合作，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教材在本單元的開(kāi)篇，即本課時(shí)，安排了關(guān)于談?wù)撜n余時(shí)間的各項(xiàng)活動(dòng)，以及初步認(rèn)識(shí)和使用頻率副詞，為進(jìn)一步地使用頻率副詞及動(dòng)詞短語(yǔ)做語(yǔ)言知識(shí)上的準(zhǔn)備。

教學(xué)目標(biāo)：

A：語(yǔ)言目標(biāo)：恰當(dāng)使用alwaysusuallyoftensometimeshardlyevernever等頻率副詞和日?；顒?dòng)短語(yǔ)：watchTVgoshoppingreadbooksexercise等。

掌握句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?Ioftengotothemovies.

Whatdoesshedoonweekends？Sheoftengoestothemovies.

B：能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)描述課余時(shí)間的活動(dòng)安排，初步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

C：德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯表述能力，激發(fā)學(xué)生的積極思維，并使學(xué)生互相了解，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)人際交往，以形成良好的人際關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：核心句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?

Ioftengotothemovies.

教學(xué)難點(diǎn)：第三人稱單數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞在此核心句型中的運(yùn)用。

教學(xué)用具：詞匯卡片多媒體課件一套

教學(xué)過(guò)程：

Step1Warm-upactivities

(1)Doit(學(xué)生按教師的指令做動(dòng)作)

T：Readbooks./Dohomework!/Drawpictures/Lookattheblackboard

T:run/stop/standup/sitdown.

(2)DoasIdo.（學(xué)生跟老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作）

Ireadbooksonweekends.

Irunonweekends.

Idomyhomeworkonweekends.

Step2Revisionandpresentation

(1)教師問(wèn)：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”(并且板書(shū))讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際回答Iusually……onweekends.

(2)教師出示動(dòng)詞卡片watchTV、readbooks、exercise、clean、skateboard、playbasketball、washclothes、goshopping、gotomovies讓學(xué)生認(rèn)讀。(3)做游戲：“What’smissing?”(學(xué)生先把動(dòng)詞卡片全部讀一遍，教師從卡片中任意抽掉一張，再讓學(xué)生看卡片讀動(dòng)詞短語(yǔ)，然后讓學(xué)生說(shuō)出抽掉的是哪一張?jiān)~匯卡片。)

Step3Patterndrillanddialogue

（1）出示詞匯卡片給學(xué)生，并提問(wèn)：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”引導(dǎo)學(xué)生回答：Iusually……onweekends.

（2）Taskone“Findmygroupmembers.”

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填完活動(dòng)表格，再向周圍同學(xué)開(kāi)始詢問(wèn)，找出與自己課外活動(dòng)大致相同的同學(xué)請(qǐng)他或她在每項(xiàng)活動(dòng)后面簽名。

ActivityName（3）Lookatthepictureonthebook,,askandanswerinpairs.“What’stheboy/girldoing?”“He/Sheisreading.”Checktheanswersontheblackboardandaskstudentstocorrecttheirownactivities.(1a)

Step4Presentationanddrill

（1）教師指著屏幕說(shuō)：“Nowlet’sseemyactivitiesonweekends.屏幕上出現(xiàn)各項(xiàng)活動(dòng)的圖片并介紹。Ialwaysreadbooksat6::

（2）點(diǎn)擊鼠標(biāo)屏幕上出現(xiàn)頻率副詞及相關(guān)的百分比。

always(100%)usually(80%)often(30-50%)

sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)

領(lǐng)讀頻率副詞，讓學(xué)生快速認(rèn)讀。

（3）分別點(diǎn)擊活動(dòng)圖片，每個(gè)圖片正面出現(xiàn)一個(gè)頻率副詞。

教師依次提問(wèn)：Whatdoyoudoonweekends?

引導(dǎo)學(xué)生用圖片中的活動(dòng)及副詞回答，如：Iusuallyrun.

（4）TaskTwo:Makingcards

每個(gè)學(xué)生把自己的課外活動(dòng)做成卡片，再把頻率副詞做成卡片，然后一個(gè)學(xué)生問(wèn)Whatdoyoudoonweekends?另一個(gè)學(xué)生分別拿一張活動(dòng)卡片和頻率卡片并用其進(jìn)行回答。

Step5Practiceanddrill

（1）

(2)屏幕上出現(xiàn)一張一個(gè)女孩讀書(shū)的圖片，教師提問(wèn)：

Whatdoesshedoonweekends?

再點(diǎn)擊圖片出現(xiàn)副詞often引導(dǎo)學(xué)生回答Sheoftenreadsbooks.

(3)點(diǎn)擊屏幕出現(xiàn)A：Whatdoyoudoonweekends?

B:Ioftenreadbooks.

C:Whatdoesshedo?

D:Sheoftenreadsbooks/(4)點(diǎn)擊圖片出現(xiàn)活動(dòng)圖片，四人小組練習(xí)對(duì)話。

(5)Taskthree:Doasurvey“Whatdoesshe/hedoonweekends?”

NameActivityHowoftenStep6Homework

(1)Makeaconversation“Whatdoyouusuallydoafterschool?”ingroups.

(2)Collectsomeinformationaboutyourfavoriteteacherwithyourpartners,suchash