專訓(xùn))

名閱水傳一、閱讀下面的名著選段,完成題。分)宋江就忠義堂上與眾弟兄商議立梁山泊之主。吳用便道“兄長為尊盧員為次,其馀眾弟兄各舊位。”宋江道“者晁天王遺言:‘但有人得史文恭者,不揀是誰便為梁山泊之主?！袢毡R員外生擒此,赴山祭獻(xiàn)晁兄,報(bào)仇雪恨正為,不必多說?！笨×x道:“小弟德薄才,怎敢承當(dāng)此!若得居末,尚自過分。宋江道:“非宋某多謙有件不如員外:第一件宋江身材黑矮貌拙才疏員外堂堂一表凜一軀,有貴人之相第件,宋江出身小,犯罪在逃,感眾弟兄不棄暫尊位;外出身豪杰之子,又無至惡之名雖然有些兇險(xiǎn),累蒙天祐以免此禍。第三件宋江文不能安邦武又不能附眾,無縛雞之力,無寸箭之功;員外力敵萬人通今博古,天下誰不風(fēng)而降。尊兄有如此才德正為寨之主。他時(shí)歸順朝,功立官爵升遷能使弟兄們盡生光彩。宋江主張已,得推托?！北R俊義恭謙拜于地下說道:“兄長枉多,某寧死實(shí)難從命?！眳怯脛竦?“兄長為,盧員外為,人皆所伏。兄長若如是再三推讓,恐冷了眾人之心”原來吳用已把眼視眾,故出此語。只見黑旋風(fēng)李逵大叫道“在江舍身拚,跟將你來眾人都饒讓你一步自天也不,只管讓來讓去做甚!我殺將起來,各自散火!”松見吳用以目示,也發(fā)作叫道“哥手下許多軍官,朝廷誥命的也只是讓哥哥,他如何肯從別人”唐便道“們起初七個(gè)上山,那時(shí)便有讓哥哥為尊之意。今日卻要讓別人?！濒斨巧畲蠼械馈斑€兄長推讓別,灑家們各自散!”1.這段文字是寫眾好漢議立梁山,主要通過語言描寫人就本段的內(nèi)容簡概述人物的個(gè)性征(4分)宋江:吳用:盧俊義武松:2.“他時(shí)歸順朝廷,建功立業(yè),官升遷,能使弟兄們盡生光彩”集中體現(xiàn)了宋江怎樣的思?(2分1

3.結(jié)合《水滸傳》全篇比較李和魯智深的性格的異同(4分)西記二、閱讀下面的名著選段,按要答題。分【甲】忽一,開爐取丹。那雙手侮著正自揉搓流,聽得爐頭聲響。猛睜睛看見光,他忍不將身一縱跳丹爐,唿喇一聲蹬倒八爐往外就走?；诺媚羌芑稹⒖磁c甲一班人來,被他一個(gè)個(gè)都放,似癲癇的白額虎風(fēng)的角龍。老君趕上抓一把,他一捽,捽了個(gè)倒栽蔥脫走了。即去耳中掣出如意,風(fēng)幌一幌,碗來粗細(xì),依然拿在手中不分好歹,卻又大亂天宮打得那九曜星閉門閉,四天王無影無形?！疽胰贡臼切蕹晒譃樽討押轆雖然生狠,因師路阻讓娥流……羅剎無知輪劍,有意親由。女流怎與男兒斗到底男剛壓女流。這金箍鐵棒多兇,那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面,照頭丟恨相不罷休。1.這段字節(jié)選自(人名創(chuàng)的《作)。、乙選段中的A所指的人物是。(3分2.本名著中,與人物A有的故事還有寫出一個(gè)即可。中的“裙釵”指的是。因何“為子懷仇”分3.中國古典文學(xué)研究家周汝昌分以一個(gè)字概括了幾部名著的精神實(shí),將三國演義》歸納為“忠”將水滸傳》歸納為“義”字。請你用一個(gè)字或者一個(gè)詞語歸納《西游記,并述理由(3分)2

格佛記三、閱讀下面的名著選段,完成題。分)我到達(dá)后三,由于好奇心的驅(qū)使我來到了這個(gè)島的東北海岸離岸約半里路的海面上我發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|,上去像是一只翻了的小船脫鞋襪涉水走了兩三百碼發(fā)現(xiàn)那東西被潮水沖得越來越近,接我非常清楚地看見那就是一艘小船我猜測那大概是什么暴風(fēng)雨把它從一艘大船上吹落下來的。我馬上回到城里請帝陛下將他艦隊(duì)損失后剩下的其中二十艘最大的軍艦以三千名水手全都借給我。這支艦隊(duì)繞道而行我抄最近一條路回到原先發(fā)現(xiàn)小船的地方。我看到潮水把小船推得離岸更近了。水手們?nèi)紟еK,我事先都已將它們結(jié)結(jié)實(shí)地?cái)Q到了一起。當(dāng)軍艦到了的時(shí),我立即脫掉衣涉水向前走到離小船不到一百碼的地方,就只好泅水向前到小船旁,水手們將繩索的一頭扔給我我將它在小船前部的一個(gè)小孔里扣住,另頭縛到一艘軍艦上?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我做的這一切都不管用因我腳夠不到水,有辦法工作有辦法我只好游到小船的后面,用一只手盡能地把小船朝前推。潮水幫了我的大,我一直向前游直到雙腳可以探著水,這時(shí)下巴剛好露出水面息三分鐘我又推了一,一直到海水只夠得著我胳肢窩的地方。最艱巨的工作總算完成了,我又拿出放在一艘軍艦中的另外些繩索,將們一頭系著小船另頭系在供我調(diào)遣的九艘軍艦上。這時(shí)是順風(fēng)水手們在前面拉,我在后面推一到我們離岸不足四十碼的地方。潮水退后我把小船弄出水多虧有兩千人用繩索和機(jī)器幫忙我才得以將它底朝天地翻過來,這發(fā)現(xiàn)船才稍稍受了點(diǎn)損傷。我不想把我修理船時(shí)遇到的困難講給讀者了總之我是花了十天工夫做了幾把槳然后把小船劃進(jìn)不來夫斯古的皇家港口。我到那兒的時(shí)候,只人山人海,大見這么龐大的一艘船,都萬分驚奇。我對皇帝說上天賜了我這艘船真是我的好運(yùn)它以載著我到別的地方去,說不定再從那里就可以回到祖國了。我請求皇帝下令供給我材料以便我把小船修好又請他發(fā)給我離境許證。他先是好心地勸了我一,接倒也欣然批準(zhǔn)了。1.用自己的語言概括選文的內(nèi)容(3分2.結(jié)合選文并聯(lián)系前后文內(nèi),析兩個(gè)國家的國王對格列佛的態(tài)度(3分3

3.結(jié)合全書談一談主人公格列佛一個(gè)怎樣的人。(4分朝夕四、閱讀下面的名著選段,完成題。分)我笑著跳著催他們要搬得快。忽,人的臉色很謹(jǐn)肅了我知道有些蹊蹺,四面一看父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣怼！彼卣f。這所謂“書”,是指我開蒙時(shí)候讀的《鑒略因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是揀單數(shù)所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著,拿了書來了。他使我坐在堂中央的桌子,我一句一句地讀下去。我擔(dān)著,一句句地讀下去。兩句一行,大約讀了二三十行罷,說:“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去會(huì)。”他說完便起,走進(jìn)房里去了我似乎從頭上澆了一盆冷水。但,什么法子?自然是讀著,讀著強(qiáng)著—而且要背出來。粵自盤古,生于太荒首出御世,肇開混茫。就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前句,的都忘卻了;那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行,自然也一齊忘卻在里了。記得那時(shí)聽人說讀鑒》比讀《千字文》,百家姓》有用得多,因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從到今的大?那當(dāng)然是很好的,然我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”讀下去,記它“自盤古呵!“生于太荒”4

．．．．．呵…．．．．．應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙轉(zhuǎn)成靜肅了陽著西墻天氣很清朗親工人,長媽媽即阿都無法營,只默默地靜候著我讀熟,而且背來。在百靜中,我乎頭里要伸出許多鐵鉗將么“生于太荒”之流夾住也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。他們都等候;太陽也升得更高了。1.以上情節(jié)出自《》的《》,者是。文中畫線句子“我似乎從頭澆了一盆冷水”,是因?yàn)椤?5分2.這個(gè)故事的結(jié)局是什么?根選文,概括父親是個(gè)怎樣的人(3分)3.從《朝花夕拾》一書,以下述有誤的一項(xiàng)是分A.魯迅在《阿長與<山海經(jīng)》中回顧了關(guān)于長媽媽的幾件事,其是幫“我”買《山海經(jīng)》一事,讓“我”對其產(chǎn)生了空前的敬意以于多年后依然懷念著這個(gè)沒有文化的保姆。B.魯迅在《父親的病》一文中描了陳蓮河幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等表揭了些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。C.魯迅認(rèn)二十四孝圖也可以勉力效仿的故,如“子路負(fù)米”“黃香枕扇”“老萊娛親而“哭竹生筍”的故事則有些可,但“臥冰求鯉”的故事如模仿則有性命之憂。D.魯迅在《無?！芬晃耐▽Α盁o常”的描指出“公正的裁判是在陰間”以刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的“正人君子”之流。駱祥五、閱讀下面的名著選段,回答題。分)【甲】這樣計(jì)劃,他的眼亮得個(gè)老鷹的,著光向四外掃,看個(gè)座兒,他飛也似跑過去還講好價(jià)錢便脫了大棉襖。跑起來,腿確是不似前了,是一股熱氣支撐著全身,他拼了命!祥子到底是祥子,祥子拼命跑還是沒有別人的份兒。見一,他開一輛,好像發(fā)了狂。汗痛快地往外流。跑完一他得身上輕了許多腿有了那種彈力還想再跑,像名馬沒有跑足,立定之后踢騰著蹄兒那樣。他一直跑到夜里一點(diǎn)才收車?；氐綇S里,除了車份他還落下九毛5

多錢?！疽摇咳税炎约簭囊矮F中提拔出,可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化城,可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)。祥子,多體面的祥子變個(gè)又瘦又臟的低等車夫。臉,體衣服,他都不洗,頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多不剃一回。他的車也不講究了什么新車舊車,只要車份兒小就好。拉上買,稍微有點(diǎn)甜,他就中途倒出去坐車的不答,他會(huì)瞪眼,打起架來,到警區(qū)去住兩天不算一回事!自拉著車,他走得很慢他心疼自己的汗。及至走幫兒車,要高興的話,他還肯跑一氣,專為把別人在后邊。在這種時(shí)候,他很會(huì)掏壞什么橫切別的車什故拐硬彎,什別扭著后面的車,什抽冷子搡前面的一把他都會(huì)。原先他以為拉車是拉著條人命,一不小心便有摔死的危險(xiǎn)?，F(xiàn)在,他故意耍壞摔死誰也沒大關(guān),人該死!1.甲段中加點(diǎn)的“這樣計(jì)劃好”指祥子在什么情況下設(shè)計(jì)的什么樣的“計(jì)劃”分2.結(jié)合選段內(nèi)容,分析甲段和乙中祥子的性格特點(diǎn)(4分甲段中的祥子:乙段中的祥子:3.依據(jù)選段乙中的畫線,結(jié)合說中祥子的命簡要分析《駱駝祥子》主題的深刻性(3分6

童年六、閱讀下面的名著片段,按要填空。分我們來了不久,在廚房里吃飯的候,就爆了一場爭吵:兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來,把子探過桌子沖著外祖父大叫大吼像狗似的冤屈地齜著,哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌,滿臉通紅叫聲像公雞打鳴一樣:“叫你們?nèi)o我討飯去!”外祖母痛苦得面孔都變了樣,說“全都分給他們,你也好落得耳根清分吧!”“住嘴都你慣的”祖父叫,眼直放光。真怪別看他個(gè)子小叫來卻震耳朵。母親從桌子旁站起來,慢慢地走窗口,背轉(zhuǎn)身去不看大家?！液鸵寥f的友誼不斷地增長;外母從早到晚都在忙家務(wù)事,我?guī)缀跽旄靶〈膶贝蜣D(zhuǎn)兒。當(dāng)外祖父打我的時(shí)候,他仍然是用自己的手擋著鞭第二天他把打腫的手伸給我,埋說“這一點(diǎn)兒用也沒有!你并沒有得輕一,可是我你瞧這打的我也不干了,不管你了!”可是下一次他又受了一次不必的疼痛。“你不是不愿意了嗎”“是不愿意來著可又伸了過去……不知怎不自覺地就伸了過去……”1.選選自小說《》該小說與《》起構(gòu)成自傳體三部曲作者是。(4分2.選文敘述(說人物名剛來到外祖父家時(shí)所目睹的舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵情景。但他最終成長為一個(gè)

的人。分3.作中的外祖母是一個(gè)影響作用。(3分)

的人,對于“我”的成長起了極的7

繁春水七、閱讀下面的名著片段,回答題。分)(一)母親啊天上的風(fēng)雨來了鳥兒躲到它的巢;心中的風(fēng)雨來了我只躲到你的懷里。(二)成功的花人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽,浸透了奮斗的淚,灑遍了犧牲的血雨。1.上面的文段選自(作)的作品,這部作品受泰戈?duì)柕?.這部作品的主題主要有、、3.談?wù)劦诙仔≡姷膶懽魈厣越o人的啟示是什么(3分

的影響很大。(3分和分簡愛八、閱讀下面的名著選段,完成題。分)①下午某個(gè)時(shí)候,我抬頭來,向周瞧了瞧看見沉的太陽正在墻上涂上金色的落日印記,我道:“我該怎么8

辦”②我心靈的回答——“立即離開桑菲爾德”——是那么及,那么可怕,我即捂住了耳朵我,這些話我現(xiàn)在可受不了?！拔也划?dāng)愛德華·羅切斯特先生的新娘,是痛苦中最小的一部分”我斷言,“我從一美夢中醒來,發(fā)現(xiàn)全是竹籃打水一場空,這種懼既能忍受,也克服。不過要我義無反顧地馬上離他而去卻讓我受不了我不能這么做?！雹鄣俏倚牡牧硪粋€(gè)聲音卻認(rèn)為我能這樣做而且預(yù)言我應(yīng)當(dāng)這么做。我斟酌著這個(gè)決定希自己軟弱些,以躲避已經(jīng)為我鋪下的可怕的痛苦道路良心已變成暴,抓住激情的喉嚨,嘲弄地告訴,她那美的腳已經(jīng)陷入了泥沼還誓要用鐵臂把她推入深不可測的痛苦深淵。④“那么把我拉走吧”嚷道,讓別人來幫助我!”⑤“不你自己掙脫,沒有人幫助你。你自己得剜出你的右眼砍下你的右手,把你的心作為祭品且要由你這位祭司把它刺穿?！雹尬因嚨卣玖似饋?被如此無情法官所鑄就的孤獨(dú),充斥著如此可怕聲音的寂靜嚇壞了。我站直時(shí)只覺得腦袋發(fā)暈。我明白自己由于激動(dòng)和缺乏營養(yǎng)而感到不舒服。那天我沒有吃早肉飲料都沒有進(jìn)過嘴。帶著一種莫名的痛苦,我然回想起來,盡管已在這里關(guān)了很久,但沒人帶口信來問問我怎么樣了,或者邀請我樓去,至連阿黛勒也沒有來敲我的門,菲爾費(fèi)克斯太也沒有來找我?！芭笥褌兛偸峭浤切┍幻\(yùn)所拋棄的人。”咕噥著,一拉開門閂,走了出去。我在一個(gè)什么東西上絆了一下。因?yàn)槲乙廊活^腦發(fā)覺模糊四肢無,所以法立刻控制住自己。我跌倒了但沒有倒在地上一只伸出的手抓住了我。1.簡述所選文段的主要內(nèi)容。簡愛為什么想要離?后她離開了嗎(4分2.第③段“但是,我內(nèi)心的另一聲音卻認(rèn)為我能這樣而且預(yù)言我應(yīng)當(dāng)這么做”中“另一個(gè)聲音”是什?(2分3.文段充滿簡·愛的心靈掙扎,合全書故事情節(jié)說說·愛的遭遇及其是如何應(yīng)對的,從讀出了一個(gè)怎樣的9

簡·愛。(4分魯孫流九、閱讀下面的名著片段,回答題。分)【甲】首,我讓他知道,他的名應(yīng)該叫“星期五”,因?yàn)槲以谛瞧谖寰攘怂?而我這樣叫他是為了紀(jì)念這個(gè)日子。我教給他說“主人”,然讓他知,這就算作我的名字。我又教他說“是”和“不是”并使他知道它們的意義。我拿了一個(gè)瓦罐盛了一些羊奶給他,他當(dāng)面看著我喝,看著我把面包浸在羊奶里。然后又給他一塊兒面包,叫他照著我的樣子吃。【乙】由于缺乏適當(dāng)?shù)墓ぞ?一工作進(jìn)行得特別吃力。我花了差不多整整一年的時(shí)間,才我的小木柵或圍墻建筑好。其實(shí),我的是時(shí)間,工作麻煩一又何必介意呢?何況完圍墻,又有什么其他工作可做呢?至我一時(shí)還沒有想到要做其他什么事情無是在島上各處走,找食物而已。這是我每天多多少少都要做的一件事。我開始認(rèn)真地考慮自己所處的境遇和環(huán),并把每天的經(jīng)歷用筆詳細(xì)地記錄下來把前的禍福利害一一加以比較以自己知足安命。我按照商業(yè)簿記的格式分“借方”和“貸方”,把我的幸運(yùn)和不幸,好處壞處公允地排列出來禍與害我落荒島擺困境已無望。唯我獨(dú)存,孤伶仃,苦萬狀。我與世隔絕仿是一個(gè)隱士一個(gè)流放者。我沒有人可以交,也沒有人能解救我。福與利唯獨(dú),船上同伴皆葬海底全體船員我獨(dú)免一死上既然以其神力救我一,必然會(huì)救我脫離目前的困境。小島雖荒,但尚有糧,不至餓死。1.上兩個(gè)選段選自(國籍(作家)的(作品)。文中的“”是小說的主人公。(4分2.選文中“我”是如何改變“星五”?(3分)10

3.結(jié)合“我”所列的“賬單”,你得到什么有益的啟(3分)安生話十、閱讀名著選,完成問題。分)所有的市民像潮水似的從城門口向外奔去,要看看這個(gè)巫婆被火燒死。一匹又老又瘦的馬拖著一輛車,她就坐在里面?zhèn)兘?jīng)給她穿上了一件粗布的喪服愛的頭發(fā)在她美麗的頭上蓬松地飄;她兩頰像死了一樣沒有血;嘴唇在微微地顫,手指在忙著編織綠色的蕁麻。她就是在死亡的路途上也不中斷她已經(jīng)開始了的作。她的腳旁放著10件甲現(xiàn)她正在完成第11件眾人都在笑罵她。大家都向她擁過,要把她手中的東西撕成碎片時(shí)有11白天鵝飛來了,落到車,圍著她站拍著寬大的翅膀。眾人于是驚恐地退到兩邊。這時(shí)劊子手緊緊地抓住她的手。她急忙把這11衣服拋向天,馬上11個(gè)美麗的王子就出現(xiàn),是最年幼的那位王子還留著一只天鵝的翅膀作為手,為他的那件披甲還缺少一只袖子——她還沒有完全織好“現(xiàn)在我可以開口講話了”說“我是無罪的”眾人看見這件事,就不禁在她面前彎下腰好像是在一位圣徒面前一樣是她倒到她哥哥們的懷失掉了知覺因激動(dòng)、焦慮、痛楚都一起涌到她心上來了。1.這段選文出自安徒生的童話《》,主人公是。(2分2.選文畫線句屬于什么描?展了女主人公怎樣的性格特?(3分11

伊寓十一、閱讀下面的名著選,完問題。分)【甲】狗銜著一塊肉過,望見己在水里的影,以為是另外一只狗銜著一塊更大的肉。他于是下自己這塊沖過去搶那塊。結(jié)果兩肉都沒有:那一塊沒撈,因?yàn)楸緛砭蜎]有,這一塊也被河水沖走了?！疽摇繛觚斦埱罄销椊趟w翔鷹勸告他說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求,老鷹便他抓住,帶到空中然扔下。烏龜?shù)舻绞^,得粉碎。1.這兩段文字出自《》,自的寓意是什么(4分)2.結(jié)合選文,簡要分析這本名著的藝術(shù)特色(3分3.下列對《伊索寓言》表述不正的一項(xiàng)是()(3)A.《伊索寓言》的作者相傳是公前六世紀(jì)的古希臘寓言家伊索。B.《伊索寓言》文字凝練,故事動(dòng),象豐富,飽含哲理。其中《龜兔賽跑童狼株兔和小羊》等已成為全世界家喻戶曉的故事。C.《號兵》是說人們更痛恨那些恿他人作惡的人。D.《赫耳墨斯與手藝人》,手人都說,特別是皮匠更為厲害。紅巖十二、閱讀名著選段完問題(10)地下黨的來,在人們手里傳閱著。已經(jīng)讀過信的又把目光轉(zhuǎn)向牢房深處。珍藏的紅旗拿出來在大家眼前閃著奪目的光彩面旗是位知名的同志——“監(jiān)獄之花”的母,留下來的留著彈孔,透斑斑血跡的紅旗12

被她珍藏在一床舊棉絮里她危時(shí)竟沒有來得及交給自己的戰(zhàn),而是在過了好久以后,人們從她的遺物中找出來的。當(dāng)紅旗在大家眼前出現(xiàn),幾只拿著針線的,團(tuán)團(tuán)圍了上來。1.這段文字出自名著《》,現(xiàn)的是

這個(gè)故事情節(jié)。分)2.這個(gè)故事情節(jié)的主人公是?合本書中的其他相關(guān)情,說說這個(gè)人物的品格特點(diǎn)(5分)3.紅精神是中國共產(chǎn)黨在新民主義革命斗爭實(shí)踐中形成的寶貴精神財(cái)富,內(nèi)涵極其豐富。聽“解放軍要渡長江了”的消息被押在渣滓洞的革命者舉行新年大聯(lián)歡。聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)之一是在牢房門口貼春聯(lián)。聯(lián)有“洞中才數(shù)月;世上已千年”“看洞中依然舊;望窗外已是新春”等。這體現(xiàn)了革命者的

精神。這些革命者還具備的精神這精在

情節(jié)中得到充分體現(xiàn)(3分昆記十三、閱讀下面選段完題目(8分七月時(shí)節(jié),當(dāng)們這里的其他昆為口渴所苦失望地在已經(jīng)枯萎的花上跑來跑去尋找飲料時(shí),蟬依然很舒服,絲毫不覺得痛苦。因?yàn)榇藭r(shí)的它正用它藏在胸部的嘴——個(gè)精巧且尖利如錐子的吸,刺入飲之竭的樹干開懷暢飲。通常,它坐在樹的枝頭不停地唱唱到口干舌燥時(shí)就鉆通柔滑的樹皮,因里面有的是汁液它要將吸管插進(jìn)鉆通的孔里,就可飲個(gè)飽了。如果此時(shí)稍微等一下我們也許就可以看到它所遭受到的意外煩擾了。因?yàn)槊慨?dāng)蟬開懷暢飲之時(shí),近很多口渴的昆蟲,也立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿并跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲這其中最多的就屬螞蟻了?！皳屖炒筌姟敝猩聿男〉募一锵胍竭_(dá)這個(gè)井邊就而走險(xiǎn)偷偷從蟬的身底爬過,而人卻很大方地抬起身子讓們?nèi)?。身?qiáng)體壯的昆蟲搶到一口就趕緊跑躲到鄰近的枝頭。不過當(dāng)它再轉(zhuǎn)頭回膽子比從前大了許多,忽然就成了強(qiáng)盜,還毫不講理地想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯就要算螞蟻了曾見到它們緊咬蟬的腿,拖它的翅,最后爬上它的后,甚至一次一個(gè)更為兇悍的強(qiáng)盜竟當(dāng)著我的面抓蟬的吸管,圖把它拉掉。最后麻越來越多,我的歌唱家對此實(shí)在無可奈何,好不得已拋開自己所鉆的,可地悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到終占有了這個(gè)井。不過這個(gè)井干得也很13

．．．．．因此漿汁立刻就被吃光了。于是這個(gè)強(qiáng)盜就再找機(jī)會(huì)去搶劫別的,以試圖得到第二次痛飲的機(jī)會(huì)．．．．．你看真正的事實(shí)難不是與那個(gè)寓言相反螞蟻才是不折不扣的強(qiáng)盜,而辛勤勞動(dòng)的生產(chǎn)者卻蟬!1.本文選自《》,作者(家的。本書被譽(yù)為“”。(4分2.結(jié)合本文段說說為什么本書“是科普著,又是文學(xué)經(jīng)典”分3.本中昆蟲們的一舉一動(dòng)都被予了人的思想它們?nèi)擞兄Ыz萬縷的相通之處,結(jié)本文段對以上特點(diǎn)加以分析。(2分)海兩里十四、閱讀下面的選,完成問題。(10分)【甲】我自從在桑多林島附近跟船長會(huì)見以來,就沒有再看見他。在我們出走之前,是是有機(jī)會(huì)使我再見他一面呢我時(shí)又想見他又怕見他,注意聽,我不是可以聽到他在隔壁的房中走動(dòng)呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。那房中想是沒有人了。我于是心中又問這個(gè)古怪的人是不是在船上。自從那一夜,小艇離開了艦執(zhí)行一個(gè)神秘的使命我于這個(gè)人的思想略改了一些。我,管他怎么,尼船長跟陸地一定還保留某一種關(guān)系。這時(shí)候,房中墻上掛著的幾幅我第一次進(jìn)來沒有留心到的銅版畫引起我眼光的注意,那肖像畫歷史偉大人物的:華頓,北合眾國的創(chuàng)始人;林肯被擁奴隸制的人所刺殺的美國總統(tǒng);最后,那位張人解放的殉道者約翰·布朗,吊絞架上就像維克多·雨果用鉛筆畫出來的那個(gè)很可怕的樣子。在這些英雄人物的靈和尼摩船長的心14

靈中間有什么聯(lián)系呢究竟從這一群肖像畫中,可能找出他生平的秘密來嗎他被壓迫人民的保護(hù)者奴隸種族的解放者嗎他現(xiàn)紀(jì)最近政治的或社會(huì)動(dòng)蕩中的一位人物?【乙】我轉(zhuǎn)過身來,只見在我和陽之間有一個(gè)巨大的不透明的物體,它正朝著我所在的島飛來。那物體看上去大約有兩英里高,它太陽遮了有七分鐘可那并沒使我感覺到空氣涼爽多少天空也沒有變得更加灰暗這情形就和我站在一座山的背陰處差不多隨那東西離我所在的地方越來越,我看它像是一個(gè)固,底部平,在下面海水的映照下閃閃發(fā)光站離海邊約兩碼的一個(gè)高看著那個(gè)巨大的物體逐漸下,差不多到了與我行的位離我已經(jīng)不到半英里了。我取出袖珍望遠(yuǎn)鏡用遠(yuǎn)鏡清清楚楚看到有不少人在那東西的邊緣上上下下。邊似乎是呈傾斜狀可是我分辨不出那些人在做什么。出于保護(hù)生命的一種本能我打心眼里感覺到幾分歡樂。我開始產(chǎn)生一種希望,覺得這件奇跡無論樣似乎總能夠把我從這個(gè)荒涼的地方以及我目前這種困境中解救出來而與此同時(shí),讀者也很難想象出我當(dāng)時(shí)有多么的驚,居然看到空中會(huì)有一座島上還住滿了,而且看來這些人可以隨意地使這島升,或者向前運(yùn)行。1.甲文中的“我”是,文中的“我”是。(2分)2.甲文中的“神秘的使命”是,從中可以看出尼摩船長是一位文所寫的是“我”在(國家)看到的景象結(jié)合前后情節(jié)說一說這里的統(tǒng)治方法的怪異之處有。(5分)3.兩文在寫作方法上有什么相同?結(jié)合兩部作品分別做簡要分析。分)15

參答一、1.迂腐和虛偽機(jī)靈活為固執(zhí)顧大局[解析]讀題,明確本題考查的是對人物個(gè)性特征的概括答這個(gè)題,一定要審好題題干中個(gè)關(guān)鍵信息,“通過語言描寫人物,就段的內(nèi)容”一作品中人物性格特征是多方面的,但結(jié)合具體選段,人的性格就會(huì)具體單一了。仔細(xì)研讀四個(gè)人的語言,能概括出他們各自的性格特征了。2.有濃厚的忠君思想,追求建功青史留名隨時(shí)準(zhǔn)備接受招安歸朝廷。[解析]通過干明此題考查的是對重點(diǎn)語句的理解江此時(shí)身在梁山,依然希望以后能“歸朝,建功立官爵升遷”,足以看出他的忠君思包括一直到作品結(jié)束,他這種思想依然存在并導(dǎo)著他帶領(lǐng)山眾人一步一步走16

向滅亡。3.相同點(diǎn)愛分明剛爽豪邁,見義勇扶危濟(jì)疾惡如仇。不同:魯智深粗中有細(xì)做事前有思考、有分寸。李逵比較莽撞做事欠思考常因?yàn)轸斆Ф鲥e(cuò)事。[解析]本題查的是人物性格歸納與比較。做這一題也要認(rèn)真的審題明確題干要求“結(jié)合水滸傳》全篇”,如果忽略了這一點(diǎn)那么對于這兩個(gè)人物性格的比較就會(huì)出現(xiàn)偏差乃至錯(cuò)誤。讀了這部作品我們不發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)人物最大的區(qū)別就是魯智深做事粗中有,事前有思考、有分,李逵則較魯莽。二、1.吳承恩西記孫空孫者、孫猴)[解析]本題查對文學(xué)常識及著中主要人物形象的了解據(jù)“開爐取丹”“蹬倒八卦爐”“亂天宮”等內(nèi)容可以判斷這是《西游記》中的故事。根據(jù)“這個(gè)金箍棒多兇猛”等內(nèi),可推知A就指的孫悟空。2.示例:孫空大鬧天宮孫空三打白骨精(出一個(gè)即可。羅剎女鐵公主)因她的兒子紅孩兒想吃唐僧肉被孫悟空請來的觀音菩薩收去做善財(cái)童,以她對孫悟空懷恨在心。[解析]本題查學(xué)生對名著故情節(jié)的了,較為簡,孫悟空作為《西游記》中主要的人物形事較,考生可以隨意寫出。據(jù)“為子懷仇”的情節(jié)和“羅剎”的稱可知“裙衩”指羅剎,即鐵扇公主?！皯选钡脑?能結(jié)合自己的閱讀回憶簡潔概括。3.示例一誠唐僧師徒四人歷九九八十一難始終不改初,用誠心求取真,最終感化天地功圓滿。示例專。為了求取真經(jīng),師四人克服重艱難險(xiǎn)阻用心專一,毫不動(dòng)搖。示例三:恒為了求取真經(jīng),他堅(jiān)持不懈以一顆恒心感天動(dòng)地。示例四勇。師徒四人敢做常人不敢為之事勇敢面對妖魔鬼怪具有無畏精神。例五:作。西天取經(jīng)之路充滿險(xiǎn)惡但唐僧師徒最終能取得真功德圓,靠的是四人團(tuán)結(jié)合,齊心協(xié)力。[解析]本考查對名著的綜合閱讀能力。唐僧師徒從大唐到靈山,經(jīng)了九九八十一難遭重磨難,但都不改取經(jīng)初心;其中雖有爭執(zhí)、爭,但沒一個(gè)人脫離取經(jīng)隊(duì);既有悟空勇猛善斗,也有八戒、沙僧甚至龍馬的從旁協(xié)無論面對的妖魔如何強(qiáng),始終勇敢無,與之斗,才會(huì)得來各路神仙相助。從中概括理由并提煉出個(gè)詞即可。三、1.格列佛在不來夫斯古國的海岸現(xiàn)了一艘被風(fēng)暴吹來的小船,他用不來夫斯古國三千兵力把這艘船拖了回來為自己離開小人國做了準(zhǔn)備。[解析]結(jié)合干明此題考查的是概括材料的內(nèi)容細(xì)研讀文段,提取一些關(guān)鍵詞,然后結(jié)前后,概括選段的17

內(nèi)容。人物是格列佛事是他利用不來夫斯古國三千兵力把一艘船拖了回,也為自己的離開做準(zhǔn)備。2.利浦特國王因?yàn)楦窳蟹饹]有足他的野心及聽信大臣的讒言,決對格列佛施行懲罰:刺他的雙眼并慢慢餓死他。不來夫斯古國王表面很歡迎,實(shí)并不想他長期停留在自己的國,覺得他是一個(gè)可怕的累。[解析]根據(jù)干信息,可以明確題考查的是情節(jié)的概括與梳理先明確是哪兩個(gè)國,然后結(jié)合原文和選段篩選提取信息,回這個(gè)問題。在利浦特國王野心很大,但是格列佛沒有答應(yīng)幫他完成自己的野心,于是對格列佛懷恨在心。不來夫斯國雖歡迎格列佛,害怕他是累,最終也“欣然批準(zhǔn)了”他的離開。3.熱愛冒險(xiǎn)、剛毅勇敢、心地善、善于思考、機(jī)智果斷等。[解析]讀題,明確該題考查的是把握人物形同時(shí)注意答題范圍是結(jié)合全,如果忽略這一點(diǎn)答案就會(huì)不全面具體、不完整了。結(jié)合原作,可明確格列佛先后到了小人國、大人國、飛島國、慧骃國去冒險(xiǎn),通書中情節(jié)可以知道他是一個(gè)剛毅勇敢、心地善良、善于思考、機(jī)智果斷的人。四、1.朝花夕拾五會(huì)魯父強(qiáng)迫“我”背誦《鑒略》的掃興和痛苦之情[解析]本考查的是對名著的常識的識記和對作品的理解猖會(huì)》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家長制度的敘事散文一段寫兒時(shí)的作者對迎神賽會(huì)的熱切向,以及他正欲到東關(guān)看“五會(huì)”而被扣下背書一事。2.結(jié)局是書背會(huì)了,看會(huì)的興致沒了。父親是一個(gè)對子女要求過于嚴(yán),完全不顧及孩子心理的。[解析]此題查的是對小說內(nèi)的理解和人物形象的分析讀語段,我們可以了解“我”想去五猖,是父親卻讓“我”背書,迫于無奈在家背,后來書會(huì)背,看五猖會(huì)的興致卻沒有了。由此也可以看出父親一個(gè)過于嚴(yán)格、不懂得教育孩子的人。3.C[解析這題是對《朝花夕拾》這部作品內(nèi)容的整體理解和把握。首先應(yīng)認(rèn)真審題選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。這一題考查了《阿長<山海經(jīng)>的病四孝圖》這幾部作品的內(nèi)容C項(xiàng)的“老萊娛親”是錯(cuò)誤,故選C。五、1.“這樣計(jì)劃好”是指祥子在從并不真愛的虎妞難產(chǎn)去世后的難過中解脫出來后,決去找曹生幫忙找一份工作,然后和他心愛的小福子一同齊心努力地往前奔。18

[解析]讀干可以明確此題考的是對重要詞語的理解以及結(jié)合原著概括情節(jié)的能力。結(jié)合原著可以明確“這樣計(jì)劃好”寫的是在虎妞死去之后,子解脫出來決定找曹先生幫,然后準(zhǔn)備和小福子一起努力向前這個(gè)情節(jié)。2.甲段中的祥子:精神、能干、勞,生活充滿希望,從“他的眼亮得像個(gè)老鷹的眼發(fā)著光向四掃射”和拼命拉車掙錢可看出。乙段中的祥:懶、奸猾、無賴和不負(fù)責(zé),是個(gè)對生活失望的“走獸”,從他不洗澡、不洗衣服、不剃發(fā)、不講究車、倒客、打架進(jìn)警局、故意耍壞等可看出。[解析]通題干可以看出,本題考查的是人物性格特點(diǎn)的把握。這兩段是不同時(shí)期的祥子,通過較概括,可以把握祥子這個(gè)形象轉(zhuǎn)變的過程。這兩個(gè)時(shí)期的臨界點(diǎn)就是小福子第一個(gè)語段寫的是小福子沒死之前的祥,精神、能干、勤勞對活充滿希望。第二個(gè)語段寫的是后期的祥子由于小福子的死他變得懶惰、奸猾、無賴和不負(fù)責(zé)任成了對生活失望的“走獸”。在分析性格特點(diǎn),定要結(jié)合具體的事例。3.祥子從農(nóng)村來到“文化之城”決定用自己強(qiáng)壯的身體和勤勞樸實(shí)的品質(zhì)買輛車,過美好生活,可殘酷的現(xiàn)實(shí)卻讓他“三起三落”,車沒有買成,媳婦虎妞難產(chǎn)去世,心的小福子上吊死亡……最終使他徹底失望并墮落,為“走獸”作由此不僅揭露出當(dāng)時(shí)會(huì)的腐朽和黑,揭示出在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下僅靠個(gè)人奮(人力)是不會(huì)成功的這一深刻主題。[解析]讀干可以明確本題考的是對重點(diǎn)句子的理解和作品主題的把握。通過理解句子中的關(guān)鍵詞“人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去”“變成了走獸”“一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)”可以明確祥子由人轉(zhuǎn)變到獸并不他的過錯(cuò),讓轉(zhuǎn)變的是當(dāng)時(shí)的社會(huì),不叫好人有出路的社會(huì),祥處在那個(gè)社會(huì),靠人的奮斗是不會(huì)成功的,主題常鮮明深刻。六、1.童年在人間我大學(xué)高基[解析]通題干明確本題考查的是根據(jù)材料推斷作品、作家。一方面可以根據(jù)題干信息“自傳三部曲”來聯(lián)系相關(guān)的作家回答問;另一方面,也以根據(jù)文段中相關(guān)信息“外祖母”“外祖父”這兩個(gè)人物來推斷作品和作家名稱。2.阿廖沙善勇敢、堅(jiān)強(qiáng)自信對生活有積極態(tài)度與反抗精,并逆境中磨煉了自己的意志[解析]根據(jù)干信息,可以明確題考查的是推斷作品的人物以及分析人物的性格特征據(jù)1題明確了選段出自的名著作品結(jié)選段“我們來了不久”便可以推斷“我”便是阿廖沙原我們了解了阿廖在外祖母岡、好事情等人的影響和幫助,最成了善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、具有反抗精神的人。3.慈祥善良、胸懷寬廣、樂觀、愛生活19

[解析]根據(jù)干信息,可以明確題考查的是人物的形象和性格特征合部作品可知道外母是作者著力刻畫的人物外母樂觀、善良、胸懷寬廣和熱愛生都對阿廖沙的影響很大。七、1.冰心《繁星水》《鳥集》[解析]本題查學(xué)生對名著相知識的識記能力作是冰心原謝婉瑩又稱為“世紀(jì)老人”,其寫作風(fēng)格凝練明快清新婉麗,有濃重的抒情性,給人以美感。擅長用長短句來增強(qiáng)語言的音樂,被稱之為“冰心體”。當(dāng)時(shí)整個(gè)中國受到印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響非常大幾乎人手一本,而冰心正是看《飛鳥集》才有了后來《繁星水》的思緒。2.對母愛的歌頌對真的詠嘆對自然的崇拜和贊美對人生的思考與感悟[解析]本題查學(xué)生對名著內(nèi)的把握》用短小輕便的文字形,書寫突發(fā)的感和瞬間的喟是冰心小詩的藝術(shù)特色。按其內(nèi)容可分為四類:對甜蜜母愛的歌頌,對純真童心的詠嘆對然的熱愛和贊美對人的思考與感悟。3.運(yùn)比喻的修辭手法,把人事業(yè)的成功比喻為花把成就事業(yè)的起步階段比喻為芽兒把奮的辛勞比喻為培養(yǎng)花的淚泉把我牲比喻為滋潤花的血生動(dòng)貼切發(fā)人深思我們懂得一個(gè)人要想取得成功必須付出辛勤的汗水和淚水。[解析]此題查的是寫作特色自己獲得的感悟先明確運(yùn)用了比喻的修辭手,把事業(yè)比作,把人的辛勤的奮斗比作淚泉和血雨由此讓我們明白一個(gè)做人的真,那就是一個(gè)人要想取得成功必須付出辛勤的汗水和淚水。八、1.文段描寫了簡·愛得知羅切斯已有妻子后的思想斗爭·愛想要離開是因?yàn)橹懒_切斯特生已有妻;最后她還是離開了。[解析]讀干明本題考查的概括材料內(nèi)容。認(rèn)真品讀材料內(nèi)容,結(jié)合全書情節(jié)可以知道本描寫的是簡·愛愛上了羅切斯特,但是得知羅切斯有妻子后的矛盾心,據(jù)書中情節(jié)可以得知簡·愛最后離開了羅切斯特。2.“另一個(gè)聲音”指的是理智的,簡的宗教信仰、道德準(zhǔn)則讓她必須戰(zhàn)勝愛情的誘,不能與有婦之夫在一起。[解析]讀干明本題考查的對重點(diǎn)詞句的理解與把握。通過選段可以知道簡愛愛上了羅切斯特,是得知羅切斯特還有妻子她的內(nèi)心非常的矛盾但是她最終還是選擇了離開。根據(jù)原著可以得知“另一個(gè)聲音”是簡的宗教信仰、道德準(zhǔn)則和她的個(gè)性特征。20

3.小時(shí)候生在舅媽,受盡凌,是她很堅(jiān)產(chǎn)生反抗意識在洛伍德學(xué)校,她的天性受到壓行為受到約,想受到禁錮但是堅(jiān)強(qiáng)勇敢,向往由,做羅切斯特先生家的家庭教師,與切斯特相愛,得知有妻子,悲憤離,表現(xiàn)了自尊自重、追求平等和獨(dú)立的人格。最后拒絕圣約翰的求婚,將遺產(chǎn)分給表兄妹,在羅切特眼盲后,兩最終在一起表了善良及對愛的執(zhí)著追求。[解析]讀干可明確此題考的是故事情節(jié)的概括和人物形象的把握。做題時(shí),一定要認(rèn)真題干,本是結(jié)合全書故事情節(jié)。要明確簡·愛小時(shí)候在舅媽家受盡凌辱后來進(jìn)入了洛伍德學(xué)校天性受到壓抑,再后來到了桑菲爾德莊園愛上羅切斯特,且發(fā)現(xiàn)羅切斯有妻子后離開了這個(gè)莊園直到最后與羅切斯特最終在一起,只有理清了這個(gè)情節(jié)才能更全面地了解簡的人物個(gè)性。九、1.英國笛福《濱孫漂流記魯濱孫[解析]本題查名著的識記情。從人物、內(nèi)容可以判,這是《魯濱孫漂流記2.示例給起;教他說話;教吃面包喝羊奶。[解析]本題查對文段內(nèi)容的解概括能力要求抓住“改變”這一關(guān)鍵詞進(jìn)行回答“的名字應(yīng)該叫‘星期五’”——給他起名,“我又他說‘是’和‘不是’”——教他說話;“我拿了一個(gè)瓦罐,盛了些羊奶給他讓他當(dāng)面看著我喝,看著把面包浸在羊奶里。然后又給了他一塊兒面包,叫照著我的樣子吃”——教他吃面包喝羊奶。文段中就是這樣改變“星期五”的。3.害與利都是相對的,再艱難的只要懷著樂觀的態(tài)度總能找到有利的因素或者:凡都應(yīng)該一分為二考福與禍總是相輔相依,只有從兩個(gè)方面冷靜分看問題才不會(huì)偏,才會(huì)自滿自得或絕望無助)[解析]本題查的是學(xué)生的拓理解能力。首先應(yīng)該熟讀“我”所列的“賬單”,既有有利的一也有不利的一面。面對這兩個(gè)“賬單”魯孫總是很樂觀從容對,由此可以從這方面得到我們?nèi)松膯⒌?福與總是相輔相依的只有從兩個(gè)方面冷靜分析,看問才不會(huì)偏才不會(huì)自滿自得或絕望無助。十、1.野天鵝艾莎[解析]本考查根據(jù)選文信息推斷作品名稱和人物。根據(jù)選文中“手指在忙著編織綠色的蕁麻“她的腳旁放著10件披甲現(xiàn)她在完成第11件“11白天鵝飛來了”可這是安徒生的童話《野天鵝》中的情節(jié)。2.屬于外貌描寫和動(dòng)作描寫過寫艾麗莎憔悴的外貌和堅(jiān)持不懈的動(dòng),表現(xiàn)出了她雖然外表但內(nèi)心堅(jiān),為21

了拯救苦難中的哥哥不惜一切代,于犧牲敢于同惡勢力斗爭的性格特點(diǎn)。[解析]本考查句子的寫作手法和人物的性格特點(diǎn)。根據(jù)對畫線句的分析,可以看出“她可愛的發(fā)在她美麗的頭上蓬松地飄著”“她的兩頰像死了一樣沒有血色”屬于外貌描寫“唇在微微地顫動(dòng)”“手指在忙著編織綠色的蕁麻”屬于動(dòng)作描,通過這些描,再結(jié)合原著可以分析出她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的性格特點(diǎn)。十一、1.伊索寓言甲的寓意是做任何事情都不能貪得無厭。乙文的寓意是事物都是有規(guī)律,違背律就要付出代價(jià)。[解析]本題查的是對文章內(nèi)的理這兩個(gè)選段均出自《伊索寓言根據(jù)甲寓言中“狗銜肉過河最終卻沒有吃到肉”這一故事情節(jié)來分析說明的道理:任何事情都不能貪得無厭或切莫因追逐幻影而丟失已有東西寓中的寓意需要根據(jù)故事去判斷,烏龜水里生活的,它像鳥兒一樣去飛,這違了它的生活規(guī)律,其果只能是自取滅亡,由此告訴人們,事物都是有規(guī)律,違背規(guī)律就要付出代價(jià)。2.①《伊索寓言》大部分是動(dòng)物少部分是人或神作為故事人,作者將動(dòng)物擬人化,教人處世人的道理。②《伊索寓言》的故事一般很短,敘扼要、緊語言簡潔、樸實(shí)。③最后以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。[解析]通過題,我們可以明確此題考查的是寫作特點(diǎn)寓》文字凝,故事生動(dòng)想豐飽含哲理融思想性和藝術(shù)性于一體多動(dòng)故事以動(dòng)物為,教人處世和做人的道理少分以人或神為主,式短小精比喻恰當(dāng),形象生動(dòng),通在結(jié)尾