—高三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范本5篇常常制訂工作方案，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比擬有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作方案，讓人變得不拖拉、不懶散、不推諉、不依靠，養(yǎng)成一種做事勝利必需具備的習(xí)慣?？梢宰屇忝摲f而出。下面就是給大家?guī)淼母呷蠈W(xué)期班主任工作方案范本，歡送大家閱讀!高三上學(xué)期班主任工作方案范本【1】 1、學(xué)情闡收高三（4）班現(xiàn)有弟子60人，女生39名，男生21名，住宿生50名，走讀生10名。作為三個(gè)文科一般班之一，前50名占2人，尖子生里低弟子進(jìn)建根柢較好，止為風(fēng)氣較好。高兩下學(xué)期的期末查驗(yàn)中進(jìn)進(jìn)文科全班級(jí)前60名的弟子有6人，總成果正在300分的弟子有27人整體成果較好，但只要本學(xué)年我們高三（4）班全體師生共同勤勞，仔細(xì)挖掘，潛能有限，前途亮光。經(jīng)過過程高兩下學(xué)期，我高兩（4）班師生的共同勤勞，已形成了較好的班風(fēng)戰(zhàn)學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，形成了班個(gè)人的中間，率領(lǐng)全班同硯比學(xué)趕幫，弟子進(jìn)建自覺性普遍進(jìn)步，進(jìn)建仔細(xì)、受苦、有拼搏細(xì)神，全班的進(jìn)建成果有所進(jìn)步。次要班干部對(duì)班上的工作很關(guān)懷、熱忱，主動(dòng)合營我睜開班上的各項(xiàng)工作。兩、指導(dǎo)思想 “以酬謝本”，堅(jiān)固樹坐我校“講文明，懂感恩，負(fù)責(zé)任，奔幸?！钡霓k學(xué)理念，僵持教育為每位弟子終身幸福辦事。高三，是學(xué)校最有熱忱的一個(gè)年段，高三意味著，弟子要閱歷他們一生傍邊最首要的一次查驗(yàn)，而高考為弟子、家少、老師、學(xué)校、社會(huì)所諦視，我們弟子藉此少年夜成人，我們的工作也閱歷往自家庭與社會(huì)的單重查驗(yàn)。果而，作為高三備考工作的組織者戰(zhàn)管理者的班主任身感責(zé)任龐年夜。高三（4）班良莠沒有齊的弟子素養(yǎng)、（思想止為、常識(shí)根柢）落伍里偉年夜的班級(jí)現(xiàn)狀，沒有但給任課先生的講授工作帶往艱難，更是給我一個(gè)偉年夜的應(yīng)戰(zhàn)。里對(duì)抱負(fù)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)建立，修建一個(gè)劣良的班級(jí)空氣戰(zhàn)情況。 3、止動(dòng)指南 1。減強(qiáng)思想教育，進(jìn)步思想覺悟水準(zhǔn)。思想是止動(dòng)的先驅(qū)。為進(jìn)步弟子的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高三進(jìn)建，本學(xué)期我對(duì)高三（4）弟子的思想教育次要從以下幾個(gè)方里進(jìn)止； ①抱負(fù)教育必定進(jìn)建的具體方針，人生的年夜方針。 ②看法教育敢于受苦，敢于拼搏（經(jīng)過過程進(jìn)建往屆高三畢業(yè)生的劣秀事例，激起弟子進(jìn)建的主動(dòng)性與主動(dòng)性）。 ③典范教育向勤弟子進(jìn)建，向第一看齊。 ④決意信念教育相信自己必定能止，為自己的人生做最終的拼搏。 2。減強(qiáng)典范典范熬煉，即弟子的養(yǎng)成教育： ①塞責(zé)了事的進(jìn)成看法。讓弟子每頁書都要認(rèn)仔細(xì)真天讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真天聽，每講題都要認(rèn)仔細(xì)真天做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)仔細(xì)真天改。 ②一滴沒有漏的進(jìn)建要供。培育栽種抬舉弟子互幫互學(xué)，平日學(xué)過的常識(shí)都該當(dāng)會(huì)，平日做過的題都該當(dāng)對(duì)，平日要供記住的都該當(dāng)服膺正在心。勤勞做到四渾：堂堂渾、日日渾、周周渾、月月渾。沒有留疑點(diǎn)，沒有留死角，真正在挨好根柢。 ③持之以恒的進(jìn)建風(fēng)氣。寬厲的學(xué)風(fēng)，沒有只應(yīng)僵持一周、一月、一學(xué)期，并且該當(dāng)僵持幾年、十幾年以至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)緊散的學(xué)風(fēng)應(yīng)持之以恒。 3。減強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)“新教材、新綱要、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的轉(zhuǎn)變，要正在總結(jié)進(jìn)建從前講授管理工作的根柢上，星散高考最新情勢，仔細(xì)研討講授管理的新對(duì)策，我正在本學(xué)期側(cè)重抓好以下幾個(gè)方里的工作： ①教育弟子正在凸起語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要正在利用戰(zhàn)學(xué)科浸透上下功夫，專少科順其自然。 ②減強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)弟子進(jìn)止分類，真止分層推動(dòng)。 ③減強(qiáng)對(duì)弟子的止為、學(xué)法風(fēng)氣的養(yǎng)成教育，刪強(qiáng)弟子的典范典范熟識(shí)，勤勞進(jìn)步進(jìn)建的主動(dòng)性、自覺性，進(jìn)步主動(dòng)認(rèn)知的才氣。 ④闡揚(yáng)劣秀弟子的圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭傳染感動(dòng)，進(jìn)步弟子進(jìn)建的主動(dòng)性，勤勞養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、聯(lián)絡(luò)向上的劣良班風(fēng)。 ⑤當(dāng)好任課老師戰(zhàn)弟子的橋梁，搞好師生合營，建立一個(gè)師生調(diào)戰(zhàn)的班個(gè)人，為講授、為進(jìn)建制造一個(gè)劣良的情況。 4。減強(qiáng)完擅班干部建立，營建劣良的空氣。具體做到： ①定期召開班干部會(huì)議，大力睜開經(jīng)驗(yàn)溝通戰(zhàn)思想教育行動(dòng)，培育栽種抬舉班干部的辦事熟識(shí)、管理熟識(shí)戰(zhàn)奉獻(xiàn)細(xì)神，激起其工作熱忱，進(jìn)步其工作程度，促使其更好的闡揚(yáng)班級(jí)工作中的中間傳染感動(dòng)，當(dāng)好班主任的得力助手。 ②合作明白、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明白到位、分派到人。班干部正在自己的職責(zé)規(guī)模內(nèi)很好的止使權(quán)柄，每一位弟子必需實(shí)時(shí)、仔細(xì)、全里、完全天完成應(yīng)完成的義務(wù)，若顯現(xiàn)題目，既究查當(dāng)事人的責(zé)任，還究查負(fù)責(zé)人的責(zé)任。 5。強(qiáng)化一樣平居管理，培育栽種抬舉劣良風(fēng)氣。劣良風(fēng)氣的養(yǎng)成對(duì)人的成少有著無足輕重的傳染感動(dòng)，經(jīng)過過程建章坐造，造定宿舍公約、弟子一日通例、教室公約等步履標(biāo)準(zhǔn)弟子，使弟子養(yǎng)成劣良的風(fēng)氣。 6。睜開行動(dòng)，雄厚弟子糊心。高三的進(jìn)建是張皇勞碌的，為使弟子樂學(xué)、愛學(xué)，讓主動(dòng)參減學(xué)校組織的各類行動(dòng)，營建輕緊進(jìn)建氣氛。 4、次要步履 1、以學(xué)造班，繼絕收揚(yáng)艱苦斗爭的進(jìn)建作風(fēng)，收揚(yáng)拼搏細(xì)神，繼絕正在班上營建稠密的進(jìn)建空氣。經(jīng)過過程主題班會(huì)、講座，讓弟子相識(shí)戰(zhàn)熟識(shí)高考形勢戰(zhàn)動(dòng)態(tài)，和高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考正在弟子心目中的重量，激起弟子的到場熱忱戰(zhàn)對(duì)常識(shí)的渴視。 2、里向全體弟子，關(guān)注意點(diǎn)，大力抓好尖子生的培育栽種抬舉。決意信念一飽再飽，狠抓根柢落真戰(zhàn)作業(yè)落真，進(jìn)步尖子生里，進(jìn)建上取少補(bǔ)短保中，正視各科平衡收展。 3、經(jīng)過過程往屆考生的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)心理體驗(yàn)的溝通，消弭弟子對(duì)高考的恐驚感、目生感，讓弟子零距離天感悟高考。經(jīng)過過程主題班會(huì)戰(zhàn)高考抱負(fù)的規(guī)劃，激起弟子對(duì)抱負(fù)追供的欲視戰(zhàn)對(duì)高考的親近感。 4、成坐班級(jí)中間團(tuán)隊(duì)，修建主動(dòng)向上的班級(jí)空氣吸支劣秀弟子組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有名望、思想活、方法巧、擅溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位到場班級(jí)管理，讓每一位弟子都能感覺到不時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)視。強(qiáng)化科代表的責(zé)能戰(zhàn)傳染感動(dòng)，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、先生的好副手、同硯的貼心人。 5、先生，齊抓共管，形成合力減強(qiáng)與弟子、家少的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、貼心同伙；進(jìn)建上的好副手，以自己的身體止止戰(zhàn)思想豪情潛移默化天影響弟子，刪強(qiáng)班級(jí)的凝聚力戰(zhàn)向心力，進(jìn)步弟子主動(dòng)向上的內(nèi)正在動(dòng)力。 6、經(jīng)過過程有效情勢減強(qiáng)對(duì)落伍弟子的思想、豪情溝通，進(jìn)建方法的引導(dǎo)、止為風(fēng)氣的更正與監(jiān)視，大力輔佐他們進(jìn)步自決意信念、自尊心。 7、充真操縱班級(jí)烏板報(bào)戰(zhàn)教室空間，經(jīng)過過程同硯們喜聞樂見的明星名句往鼓勵(lì)、飽動(dòng)弟子，修建劣良的進(jìn)建情況。關(guān)注每一位弟子的動(dòng)態(tài)，傾情輔佐跨過每一講難關(guān)，降服任何艱難。高三這一年是關(guān)頭的一年，是全部高中的沖刺年，是班級(jí)可否可連絕向好的標(biāo)的方針收展的關(guān)頭時(shí)期。相信勵(lì)志正在學(xué)校的年夜情況下，勤勞做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)獲得令人合意的成果的?？傊?，班主任要一直以關(guān)愛的看法培育栽種抬舉弟子，以細(xì)心的止止擅待弟子，以勤勞的工作帶動(dòng)弟子，以寬厲的要供管理弟子。充真闡揚(yáng)主觀能動(dòng)性，自始自終天抓緊班級(jí)通例管理戰(zhàn)弟子德育工作，向?qū)W校交一份合意的答卷。高三上學(xué)期班主任工作方案范本【2】如今離高考只有270多天，進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段。作為班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境，點(diǎn)燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與激情。本學(xué)期必需做以下幾方面的工作：一、學(xué)情分析 194班現(xiàn)有同學(xué)40人，其中女生28人，男生12人，同學(xué)學(xué)習(xí)根底相對(duì)較好，行為習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)自覺性比擬強(qiáng)，但仍存在偏科現(xiàn)象。二、指導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出表達(dá)同學(xué)主體為中心，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、抱負(fù)教育，提高同學(xué)自我教育力量、自主管理力量，培育同學(xué)具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)高考抱負(fù)成果。三、高考?xì)夥盏臓I造激勵(lì)同學(xué)面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培育同學(xué)耐得住孤獨(dú)、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念，再加上努力努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。 1、進(jìn)行家長會(huì)。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。 2、進(jìn)行沖刺宣誓主題班會(huì)。 3、通過主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動(dòng)態(tài)。 4、通過主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望。四、認(rèn)清形勢，做好班級(jí)穩(wěn)定工作從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培育同學(xué)打長久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上努力努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。五、主要工作班上同學(xué)總體根底較差，落后面較大，心情也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重。如何克服不利因素，幫忙同學(xué)做好備考工作，需要做大量的工作， 1、做好同學(xué)思想教育工作，指導(dǎo)同學(xué)從思想、學(xué)問、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的時(shí)機(jī)。 2、仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育同學(xué)良好的品行、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課，幫忙同學(xué)們樹立爭取高考成功的信念。有方案地布置一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。 3、施行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格掌握自修課紀(jì)律。協(xié)作開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好同學(xué)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。不定期深化同學(xué)宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán)境。 4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培育目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，協(xié)調(diào)好各科任老師的工作。 5、多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特別情況按時(shí)與家長聯(lián)系。 6、組織好同學(xué)高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。六、做好效勞 1、催促同學(xué)做好方案，合理布置學(xué)習(xí)時(shí)間，恰當(dāng)參與體育活動(dòng)。 2、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任老師及家長外，還按時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)到達(dá)心理健康的水平。 3、針對(duì)同學(xué)每一次月考成果，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)情況。幫忙同學(xué)比擬，找差距、找原因、以求得在下一次考試中完成突破。 4、關(guān)懷同學(xué)身體狀況。 5、勤抓常管多催促嚴(yán)要求。 6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。 7、多陪他們，做“凳子班主任”以提供更好的效勞。七、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，齊抓共管常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的互相關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外顯現(xiàn)的問題，必要時(shí)召開本班科任老師會(huì)，共同研討，設(shè)法解決。強(qiáng)化與家長的溝通與溝通召開家長會(huì)，通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在同學(xué)教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。八、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，力爭要讓同學(xué)在本學(xué)期有很大地進(jìn)步 “抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全縣定位。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考職業(yè)學(xué)校是肯定能夠勝利的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)顯現(xiàn)好的局面。九、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境 1、選好班委，維持好課間、自習(xí)紀(jì)律。 2、勤抓常管多催促嚴(yán)要求按時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。 3、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和典范引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、充足利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。 5、開展心理健康教育，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 6、實(shí)行有效的措施，杜絕同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧。 7、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)會(huì)取得令人滿意的成果的。高三上學(xué)期班主任工作方案范本【3】一、班級(jí)情況分析從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的班風(fēng)主動(dòng)健康向上，同學(xué)思維活潑，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高。但是仍不排解少數(shù)一些自控力較差的同學(xué)，上課聽不進(jìn)，高考沒目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒愛好。本學(xué)期應(yīng)著重培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)心理，有一個(gè)健康的備考心理。二、本學(xué)期目標(biāo)：在學(xué)校和年部的領(lǐng)導(dǎo)下，以表達(dá)“同學(xué)主體”為中心，在迎接高考的在形勢下，重點(diǎn)強(qiáng)化同學(xué)的自我教育，把同學(xué)培育成具有健全人格、美妙心靈，能夠以一種健康心理參與高考，并能夠在高考中獲得勝利的高中畢業(yè)生。 1.在學(xué)校的大環(huán)境下，進(jìn)一步培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化備考心理的指導(dǎo)。 3.與同學(xué)融洽相處，建立“亦師亦友”的師生關(guān)系。三、主要工作 1.強(qiáng)化師生對(duì)話。常常與同學(xué)聯(lián)系，讓同學(xué)走近老師、了解老師；讓老師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)豎立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好的生活看法。 2.強(qiáng)化精致性，強(qiáng)化同學(xué)備考指導(dǎo)。關(guān)于筆記本、錯(cuò)題本的重要性，每個(gè)老師都能熟悉到，也會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我除強(qiáng)調(diào)之外，更注意的是制定措施，使同學(xué)有特地時(shí)間整理筆記本和錯(cuò)題本，有特地時(shí)間品讀筆記本和錯(cuò)題本。從高一下學(xué)期開頭，每天午睡時(shí)，我班同學(xué)總比學(xué)校規(guī)定時(shí)間，提前10分鐘進(jìn)入教室，特地整理或細(xì)讀筆記本和錯(cuò)題本。早晨到校時(shí)，我班同學(xué)總比學(xué)校規(guī)定時(shí)間，提前10分鐘到校，除交作業(yè)外，也只做這項(xiàng)工作，日積月累，收到了非常明顯的效果，成果中游同學(xué)，普遍有明顯提高。本學(xué)期，我將連續(xù)堅(jiān)持這種做法。 3.不入棄任何一個(gè)同學(xué)。欲提一本率，嚴(yán)抓二本區(qū)；欲提二本數(shù)，嚴(yán)抓500后。抓一本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)，可以提高一本質(zhì)量，但不能提高一本數(shù)量。只有嚴(yán)抓二本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，才可能會(huì)提高一本的數(shù)量。同理，嚴(yán)抓500后，才可能會(huì)提高二本數(shù)量。我在班級(jí)中劃定范圍，進(jìn)入校300名以內(nèi)者，均有希望考入一本，進(jìn)入校500名以內(nèi)者，均有希望考入二本，而且不斷強(qiáng)化這種言論。這可以使每名同學(xué)都感覺到自己有希望，都有努力目標(biāo)。促使每名同學(xué)都能自覺地努力學(xué)習(xí)，促使班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得極濃。這種做法已經(jīng)使我班級(jí)全體考核生的成果，從高一時(shí)的倒數(shù)第三名，過渡到高二時(shí)的第一、第二名。本學(xué)期中，我將連續(xù)堅(jiān)持這種做法，連續(xù)嚴(yán)抓這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。一方面保持良好的班風(fēng)，防止同學(xué)成果兩極分化。另一方面也降低高考前班級(jí)管理的難度，使全班同學(xué)平穩(wěn)順當(dāng)通過高考。 4.欲使學(xué)習(xí)有動(dòng)力，不說成果說素養(yǎng)。為解決同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏的問題，我在高一、高二班級(jí)，圍繞《讀高中，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)培育自己形成高素養(yǎng)，使同學(xué)熟悉到，不管何時(shí)，人品永遠(yuǎn)是第一位的，學(xué)習(xí)成果是第二位的。最終，在班級(jí)內(nèi)部漸漸形成一種言論：品德高尚的人，肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)；努力學(xué)習(xí)的人，未必品德高尚；不努力學(xué)習(xí)的人，品德肯定不高尚。這對(duì)形成良好的班風(fēng)，激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力大有好處，同學(xué)們都能自覺努力學(xué)習(xí)，自覺關(guān)懷班級(jí)，收到的效果，令我驕傲。高三班級(jí)，同學(xué)有動(dòng)力，易緊急；有挫折，易沖動(dòng)；有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《十二班，使我成才的家》為主題，召開2~3次主題班會(huì)。引導(dǎo)同學(xué)珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜這種真誠的感情，為高中生活畫上完善的句號(hào)。從珍惜環(huán)境入手，引導(dǎo)同學(xué)自覺完本錢職任務(wù)。用“溫曖的家”、“溫馨的環(huán)境”，緩解同學(xué)間的沖突，緩解同學(xué)學(xué)習(xí)中的緊急，緩解同學(xué)的學(xué)習(xí)倦怠。從而能保持長期的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 5.言論引導(dǎo)，潤物無聲。我在教室前面放一塊小白板，由專人負(fù)責(zé)，依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，定期寫上不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問題，并指出解決方法或努力方向，借些對(duì)同學(xué)進(jìn)行潛移默化的影響。如：本周最簡單坐不住凳子，又是考驗(yàn)一個(gè)人意志品質(zhì)的時(shí)辰。你過關(guān)了嗎？上課犯困不是毛病，但怎么解決犯困問題卻是人的素養(yǎng)差異。優(yōu)秀是一種自覺，十二班是個(gè)優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎？筆記本使學(xué)問更系統(tǒng)，錯(cuò)題本使解題更細(xì)致?？记岸嗔骱?，考后少流淚。再堅(jiān)持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空。分?jǐn)?shù)是學(xué)出來的，而不是考出來的。別人學(xué)習(xí)時(shí)你也學(xué)習(xí)不是拼搏，別人玩時(shí)你還在學(xué)，才是拼搏。每天拼得一分，任何人都會(huì)化腐朽為神奇。你學(xué)的和別人一樣多是不會(huì)進(jìn)步的，只有比別人多才能進(jìn)步。十班同學(xué)未必是最聰慧的，但肯定是最努力的，最終肯定是秀的。這種言論影響，用到好處，其作用是非常巨大的。本學(xué)期我將連續(xù)堅(jiān)持這種做法。 6.心情起伏，提前預(yù)防。高三復(fù)習(xí)，緊急焦慮。期間也有幾次重大心理波動(dòng)階段，在此過程中，同學(xué)的心理也是最敏感最脆弱的階段。對(duì)此，我將依據(jù)各階段中同學(xué)易顯現(xiàn)的問題，提前做好預(yù)防工作，以幫忙同學(xué)順當(dāng)渡過難關(guān)，讓同學(xué)盡可能平穩(wěn)、輕松地堅(jiān)持到高考。在第一輪復(fù)習(xí)剛開頭，同學(xué)極易出出“我很努力但成果不見提高”的焦慮心理，我就向同學(xué)明確提出一種觀點(diǎn)，來長久地維護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力：“第一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)是長學(xué)問，但不長分?jǐn)?shù)；第二輪復(fù)習(xí)是不長學(xué)問，但長分?jǐn)?shù)。這是高三復(fù)習(xí)的必定規(guī)律?！辈⑾蛲瑢W(xué)闡述其原因：第一輪復(fù)習(xí)的形式，是分章節(jié)、分模塊進(jìn)行，主要穩(wěn)固根底學(xué)問，訓(xùn)練根本力量，而考試題內(nèi)容卻是綜合性的。復(fù)習(xí)形式與考試題內(nèi)容不匹配，同學(xué)難以答出高分。第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容，是同學(xué)從遺忘中找回高一高二學(xué)過的學(xué)問，幾乎都像新的生疏學(xué)問。而每天必做習(xí)題都是高三新題型。用生疏學(xué)問解答新題型，同學(xué)很難得到高分。第一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度改變，使同學(xué)一直面臨一個(gè)問題：解決了昨天的懷疑，今日又遇到新的難題；弄清了今日的難題，明天研討的又是下一章。每次考試題中總有許多新內(nèi)容，同學(xué)得分自然偏低。我常常囑咐同學(xué)：“在第一輪復(fù)習(xí)階段，每次考試之后，不要糾結(jié)于分?jǐn)?shù)。而應(yīng)當(dāng)針對(duì)考試中做錯(cuò)的題，重新進(jìn)行研討。從而反思自己在聽課、做題、題后總結(jié)、歸納整理等方面，有哪個(gè)環(huán)節(jié)沒做到位？有哪些方面還需要改進(jìn)？全部同學(xué)都要按老師的要求，扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，做好每個(gè)環(huán)節(jié)。只有在第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)問積累充足豐富，才能到第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，整理學(xué)問使之系統(tǒng)化，形成綜合力量，解決綜合問題。才能做到不長學(xué)問，卻長分?jǐn)?shù)”。在第一輪復(fù)習(xí)過程中，屢次闡述、浸透這種觀點(diǎn)，結(jié)合對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，能較長期地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，根本能解決整個(gè)第一輪復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)顯現(xiàn)的各種焦慮心情，順當(dāng)完成復(fù)習(xí)任務(wù)。再如，在進(jìn)入新校區(qū)之后的第一次考試前，很多人都強(qiáng)調(diào)這次考試的重要性，而我除強(qiáng)調(diào)其重要之外，肯定會(huì)列舉幾種會(huì)影響考試的正常因素，讓我的同學(xué)熟悉到，這次就算考不好也沒有關(guān)系，自己仍然有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成果。本學(xué)期我將堅(jiān)持這種做法。當(dāng)然，我在分析考試?yán)滓蛩貢r(shí)，肯定會(huì)結(jié)合階段復(fù)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)科復(fù)習(xí)特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)、周邊環(huán)境、班內(nèi)實(shí)際等多方面情況，做到每次都不重復(fù)，每次都能有針對(duì)性地解決實(shí)際問題。 7.飄而抑之，衰而揚(yáng)之。管理工作有固定原則，卻無固定方法。同學(xué)管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施?！袄怼笔悄康?，要能引領(lǐng)同學(xué)朝既定方向前進(jìn)。能做到“理”的程度，也是做同學(xué)管理工作所追求的一種境界。管理有法而無定法，要視班級(jí)實(shí)際情況敏捷進(jìn)行。飄風(fēng)起，則抑之；挫而衰，需揚(yáng)之。讓全班全部同學(xué)都熟悉到：“十二班同學(xué)未必是全校最聰慧的，但肯定是全校最努力的，最終肯定是全校秀的”。全部的做法或措施的目的都是，為了使全班同學(xué)一直處于希望中，有希望卻難以自負(fù)；一直處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。本學(xué)期，我將連續(xù)堅(jiān)持這一原則。原則如此，但詳情許多也很繁雜，操作方法也是與時(shí)俱進(jìn)的。限于篇幅，不能細(xì)言。高三上學(xué)期班主任工作方案范本【4】作為高三的班主任，應(yīng)當(dāng)特別注意班級(jí)的整體形象的塑造，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期在管理過程中，要注意強(qiáng)化同學(xué)的自律性、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，對(duì)全班同學(xué)實(shí)施系列教育，要讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)看法，樹立正確的人生觀。連續(xù)開展主題班會(huì)教育課，擺正個(gè)人與集體的關(guān)系、個(gè)人與個(gè)人之間的關(guān)系。要連續(xù)培育同學(xué)的班集體榮譽(yù)感，讓同學(xué)從我做起，從小事做起。本學(xué)期的班主任工作方案根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行開展。一、以高考為主要陣地，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化墻 1、文化墻內(nèi)容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備學(xué)問清單；名校名院簡介；體育特長生欄目三部分。 2、創(chuàng)設(shè)方法：（1）以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習(xí)方法，選擇具有代表性內(nèi)容粘貼到相應(yīng)科目欄中，供全班同學(xué)共同探討解題方法，每周更換一次。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯(cuò)公式和學(xué)問點(diǎn)；語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。（2）班委會(huì)定期搜集同學(xué)心目中的抱負(fù)院校的相關(guān)信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個(gè)同學(xué)心目中的抱負(fù)高校都能上墻。（3）體特生搜集專項(xiàng)訓(xùn)練根本常識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)、體育新聞等內(nèi)容粘貼上墻。二、培育優(yōu)生自主管理，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 1、連續(xù)嚴(yán)格要求同學(xué)出勤時(shí)間。早6：40住宿生必需到校學(xué)習(xí)，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘，其余時(shí)間由課代表或指定同學(xué)布置各科學(xué)習(xí)任務(wù)。堅(jiān)持6：30按時(shí)到班督查同學(xué)的情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。 2、引導(dǎo)同學(xué)高效學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是引導(dǎo)同學(xué)要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，階段預(yù)習(xí)和總結(jié)預(yù)習(xí)。二是在聽課的過程中學(xué)會(huì)記。催促同學(xué)培育動(dòng)手力量，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必需具備三項(xiàng)內(nèi)容：做預(yù)習(xí)記錄，以明確聽課的目的性；在課堂上用來登記老師講解是的整體構(gòu)思或板書樣式，以利于從整體上把握學(xué)問結(jié)構(gòu)或?qū)W問要點(diǎn)；課后總結(jié)，分條縷析所學(xué)到的學(xué)問，并為今后的復(fù)習(xí)留下份完好的資料。三是合理布置復(fù)習(xí)時(shí)間，制定復(fù)習(xí)方案，嚴(yán)格按方案執(zhí)行。四是重視錯(cuò)題積累，要求同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)主要看曾經(jīng)做錯(cuò)的習(xí)題，針對(duì)考試中暴露出來的問題再進(jìn)行仔細(xì)分析，弄清原因。三、尊重信任，喚起特長生的上進(jìn)心尊重、信任特長生，逐步消退他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信念。 1、對(duì)特長生要求要過度。特長生普遍存在根底不扎實(shí)的情況。從簡潔的、他們有力量接受的方法去做。定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反應(yīng)，檢查復(fù)習(xí)效果，按時(shí)在班里表揚(yáng)激勵(lì)。在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)愛好。幫老師做做小事、抄抄寫寫， 2、讓特長生獲得勝利?？梢圆贾靡恍┧麄兞λ芗暗娜蝿?wù)，在完成之后給以恰當(dāng)?shù)募?lì)。 3、讓特長生充足進(jìn)展自己的才能，充足展現(xiàn)自己的特長。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任肯定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。 4、持之以恒，反復(fù)教育，增加特長生辨別是非的力量。常常找特長生談話，對(duì)他們說理要透徹，結(jié)合典范教育和詳細(xì)事例，利用集體言論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。 5、建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，表揚(yáng)進(jìn)步同學(xué)，表彰幫扶特長生的同學(xué)。四、召開主題班會(huì)，注意學(xué)習(xí)方法法教育和心理健康教育本學(xué)期方案召開四次主題班會(huì)課： 1、開學(xué)第三周召開《超越自我，無悔高三》高三復(fù)習(xí)方法溝通會(huì)。 2、第二次月考后召開《邁向高校，放飛幻想》主題班會(huì)。 3、第三次月考后召開《認(rèn)清形勢，正視自己》主題班會(huì)。 4、期末考試前召開《如何面對(duì)考試》主題班會(huì)?？傊?，高三班主任在工作中要擅長給同學(xué)鼓勁，從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。抓好立志教育，培育同學(xué)打長久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，有迎難直上的精神；讓同學(xué)明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使同學(xué)明白只要有信念，再加上努力努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展，奮力拼搏就肯定能夠勝利。高三上學(xué)期班主任工作方案范本【5】來到高中教學(xué)，我僅僅是一名老師，還是一名高中班主任，資格尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的同學(xué)對(duì)我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)努力工作，特別制定本學(xué)期工作方案：班級(jí)情況： 1、班風(fēng)氣未完全形成，班干威信缺乏，晚自習(xí)紀(jì)律較差。 2、班級(jí)總體紀(jì)律情況較好，活動(dòng)較為主動(dòng)，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得老師的好評(píng)。 3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭缺乏，上課喜愛睡覺。 4、部分同學(xué)還未完全順應(yīng)高中生活，自理力量較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。工作內(nèi)容： 1、對(duì)于以上工作均無成效的同