第2頁(yè)共2頁(yè)學(xué)校年度期中學(xué)習(xí)總結(jié)些年輕輔導(dǎo)員老師和我的一些學(xué)生剛畢業(yè)當(dāng)輔導(dǎo)員，問(wèn)我如何管理學(xué)生，現(xiàn)在就這個(gè)問(wèn)題從我多年的教學(xué)生涯歸納以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。老師要"為人師表"，給學(xué)生做一個(gè)榜樣。自己對(duì)自己就要嚴(yán)格要求，潛心鉆研教材，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、虛心好學(xué);對(duì)工作要極端負(fù)責(zé)，滿腔熱情、常年不懈;要不斷提高自己，完善自己，要有真才實(shí)學(xué)，多才多藝、才識(shí)過(guò)人。不論是做為一個(gè)輔導(dǎo)員還是一個(gè)科任老師，只有這樣，才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。目前，由于受社會(huì)一些不正之風(fēng)的影響，有些老師晚上賭博、唱歌跳舞，玩得筋疲力盡，上班期間沒(méi)有一點(diǎn)精神，對(duì)工作嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，這樣的老師能得到學(xué)生的認(rèn)可嗎能管理好學(xué)生嗎要抓大放小，分工授權(quán)。做為一個(gè)班集體，要實(shí)行分級(jí)管理，授權(quán)學(xué)生，大膽放權(quán)。選好一支得力的班委干部，對(duì)他們要定期不定期的進(jìn)行管理能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己。把班集體的工作劃分為多個(gè)小塊，實(shí)行分工負(fù)責(zé)、各司其職、各負(fù)其責(zé)。如像衛(wèi)生，分教室衛(wèi)生和公區(qū)衛(wèi)生。教室就由教衛(wèi)委員來(lái)具體負(fù)責(zé)，公區(qū)衛(wèi)生就由環(huán)衛(wèi)委員來(lái)負(fù)責(zé)。老師授權(quán)給他們有調(diào)遣每個(gè)同學(xué)的權(quán)力，這樣你就只管這兩個(gè)班委干部，衛(wèi)生工作就可以管而不管，你既發(fā)揮了學(xué)生的管理積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力。由此可見(jiàn)，其他方面的工作同樣如此。讓學(xué)生自己管理自己，老師就不至于管得過(guò)多過(guò)死，能發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和主觀能動(dòng)性。有利于學(xué)生的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。要約法三章，"依法治班"。學(xué)生自控能力差，有相當(dāng)一部分學(xué)生管不住自己，沒(méi)有自我約束力，就需要管，用什么去管俗話說(shuō)，"國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)"。要讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《操行管理?xiàng)l例》和基本的《治安管理?xiàng)l例》等一些基本的法律法規(guī)和應(yīng)遵守的行為規(guī)范。讓學(xué)生懂得什么是應(yīng)該做該做，什么不能做，讓學(xué)生逐步有一個(gè)成熟的是非觀點(diǎn)。還可以結(jié)合本班實(shí)際制定一套健全的規(guī)章制度。要求學(xué)生執(zhí)行班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活制度，不僅可以使學(xué)生按一定的生活秩序有節(jié)奏地學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、休息和參加各種文娛活動(dòng)，而且有利于培養(yǎng)他們的組織性;有利于形成他們的集體觀念及文明禮貌習(xí)慣;有利于把他們培養(yǎng)成為合格的小學(xué)生。要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)班里的學(xué)生，從成績(jī)來(lái)說(shuō)有的學(xué)生接受能力強(qiáng)，有的接受能力差;從家庭來(lái)說(shuō)，有的學(xué)生家庭條件較好，穿著打扮華麗，有的家庭條件差，衣著樸素;有的同學(xué)聽(tīng)話，有的同學(xué)很調(diào)皮。各種各樣的學(xué)生都有，還包括殘疾學(xué)生和貧困學(xué)生，老師對(duì)他們要一視同仁，公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在你的班里不應(yīng)該有特殊，任何一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有凌駕于別人之上的特權(quán)，對(duì)于那些弱勢(shì)學(xué)生更要關(guān)愛(ài)和同情，你的學(xué)生才會(huì)靠近你。對(duì)學(xué)生要寬容，特別是當(dāng)你面對(duì)常常在你面前氣你的學(xué)生，對(duì)他們更要有耐心，持之以恒地去幫助教育他們，去感化他們?？傊瑢?duì)學(xué)生教育，猶如"冰成三尺非一日之寒"，一個(gè)好的班主任要有耐心，循序漸進(jìn)，不斷改進(jìn)自己，完善自己，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。學(xué)校年度期中學(xué)習(xí)總結(jié)（二）轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)生活結(jié)束了，四年的點(diǎn)點(diǎn)匯集，四個(gè)春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書(shū)海，心領(lǐng)神會(huì)的傾聽(tīng)慧語(yǔ)，兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè)，我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了追求?，F(xiàn)對(duì)自已幾年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。四年的大學(xué)生活充實(shí)而緊張，我努力把自己培養(yǎng)成為一名社會(huì)所需要的人才。四年里,我始終堅(jiān)持"天道酬勤"的原則,一日三省，自信品格的日趨完善;勇于行事，務(wù)實(shí)求新;三更燈火，寒窗苦讀，相信學(xué)有所成、學(xué)有所用。待人誠(chéng)實(shí)、熱情，性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言必行,行必果來(lái)要求自己，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得考慮問(wèn)題應(yīng)周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來(lái)。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別人，而是自己。在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在思想品德上：自己自覺(jué)遵守《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校及系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵紀(jì)守法，有良好的道德修養(yǎng)，樹(shù)立了集體主義為核心的人生價(jià)值觀;有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，____領(lǐng)導(dǎo)、____各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極向黨組織靠攏，于上期向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，雖然只是一名入黨積極分子，但我是按____的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于批評(píng)與自我批評(píng)。無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。在學(xué)習(xí)中：團(tuán)結(jié)同學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)避短;嚴(yán)格要求自己，通過(guò)良師的教導(dǎo),憑著自己對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力與執(zhí)著追求，于____月榮獲中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心授予“環(huán)境管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)資格證書(shū)”。在生活上：為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學(xué)們和睦相處;勇于挑戰(zhàn)自我，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在四年的大學(xué)生活中，不僅認(rèn)真完成學(xué)校安排的學(xué)業(yè)，還利用課外時(shí)間加入學(xué)校圖書(shū)館，成為一名圖書(shū)管理員，由于自己工作塌實(shí)，任勞任怨，時(shí)間觀念和責(zé)任心強(qiáng)，組織與管理能力都受到領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)、同學(xué)們的一致好評(píng)，____月被評(píng)為“順架能手”稱號(hào)，____月被評(píng)為“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”。在社會(huì)實(shí)踐方面：本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論的思想，在____暑假，我在凱通集團(tuán)實(shí)習(xí)，通過(guò)做服務(wù)生的工作使我更加深刻認(rèn)識(shí)到，一定要投入到社會(huì)這所大學(xué)校自己才會(huì)真正地長(zhǎng)大：并在大四上學(xué)期由學(xué)校組織參加了太原市各水廠、垃圾場(chǎng)的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，虛心接受工人師傅們的糾正、點(diǎn)評(píng)、教導(dǎo);在實(shí)習(xí)中自己不怕臟，不怕累，勇于挑戰(zhàn)，把理論知識(shí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合起來(lái)，不僅加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的更深刻理解;而且提升了自己思考問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，理論與實(shí)際結(jié)合的能力，做人與處世的能力，組織與協(xié)調(diào)能力等，社會(huì)工作能力都得到了鍛煉。同時(shí)從真正意義上懂得對(duì)世事的人情冷暖，只要多一份接受與面對(duì)，多一份坦誠(chéng)，把自己融入社會(huì)用感恩的心來(lái)面對(duì)周?chē)氖澜?，其?shí)生活很美好!在身體、心理素質(zhì)方面：養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，積極參加體育活動(dòng)，尤其是籃球和羽毛球;自己身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求?；仡欉^(guò)去，自己仍然有不少缺點(diǎn)，如創(chuàng)新能力還不夠強(qiáng)，有時(shí)候不懂得堅(jiān)持，但我會(huì)盡可能地在以后的學(xué)習(xí)和生活中著重提高這些方面的能力，人的一生就是在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐中得到提高、完善的。在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)與不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。時(shí)光已逝，良晨難在，獲取超于失去，何樂(lè)而不為，憧憬，是因?yàn)樾碌膲?mèng)想在開(kāi)啟斗士的豪情!現(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的開(kāi)始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。未來(lái)之路就在眼前，遙遠(yuǎn)，需要不斷求索。那么就讓我們屏棄所有的恐懼，和我一起上路，為我以后的學(xué)習(xí)和工作繼續(xù)創(chuàng)造自己的輝煌。學(xué)校年度期中學(xué)習(xí)總結(jié)（三）我參加了文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)組織的以“正視孩子的問(wèn)題，培養(yǎng)良好的習(xí)慣”為主題的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)由馬加會(huì)老師主講，馬老師從專業(yè)的心理教育者視角，列舉了大量現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)例子，為我們分析了現(xiàn)實(shí)生活中孩子切實(shí)存在的問(wèn)題，并引導(dǎo)家長(zhǎng)共同探尋如何正視孩子的問(wèn)題，從而培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感受良多。一、孩子在生活中存在的不良行為在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境下，我們的孩子很容易就沾染上某些不良習(xí)氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽(tīng)話、不誠(chéng)實(shí)、迷手機(jī)，電腦、厭學(xué)、注意力不集中、上課不專心、懶惰等問(wèn)題。二、形成孩子不良行為的成因當(dāng)代孩子不良行為形成的原因多數(shù)是因?yàn)椋杭议L(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女或雙子女的寵愛(ài);社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境的影響;孩子自尊心和自我意識(shí)的增強(qiáng)等原因?qū)е碌?。三、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，我們必須對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)做足了功夫。以下是本次培訓(xùn)會(huì)后我對(duì)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：1、用心關(guān)注孩子生活中的不良行為習(xí)慣。作為低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，用心關(guān)注孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良嗜號(hào)和不良行為習(xí)慣，并教育孩子，幫助孩子改正錯(cuò)誤的行為，培養(yǎng)其正確的人生觀、健康的人格和樂(lè)觀向上的精神。2、用正確的態(tài)度應(yīng)對(duì)孩子的不良行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒尋找孩子的正面動(dòng)機(jī)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)總是心急如焚，迫不及待的對(duì)孩子劈頭蓋臉的批評(píng)，甚至是棍棒教育，但這樣教育方式往往不能從根本上解決孩子身上存在的問(wèn)題。因此當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)尊重孩子的年齡特征，做孩子的知心朋友，再循循善誘和孩子一起找出行為背后的動(dòng)機(jī)，針對(duì)行為背后的動(dòng)機(jī)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)行為的錯(cuò)誤性和危害，同時(shí)也要幫助孩子樹(shù)立改正錯(cuò)誤的信心。但這些不是我們一朝一日能做到的，在生活中，我們要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)一些事情的看法，告訴他什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。讓他感覺(jué)你既是他的父母也是朋友。切忌千萬(wàn)不能家長(zhǎng)制;獨(dú)斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。堅(jiān)決不能打罵孩子，用簡(jiǎn)單粗暴的方式教育孩子。3、教育孩子要以身作則。作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我了解到了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長(zhǎng)要求孩子做到的，自己也要做到，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。父母是孩子的第一任老師，我們的許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都會(huì)在孩子的身上體現(xiàn)出來(lái)。小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子;不能在孩子面前說(shuō)臟話;更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì)!孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無(wú)聲的教育。4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，很多時(shí)候，不能堅(jiān)持就前功盡棄了，而要讓孩子堅(jiān)持良好的習(xí)慣，是需要毅力和藝術(shù)的，我們可以在生活中對(duì)孩子使用暗示和獎(jiǎng)賞的辦法，即暗示+獎(jiǎng)賞=堅(jiān)持;再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空，你要落實(shí)，針對(duì)自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣，要擬定一個(gè)切合實(shí)際的有序的計(jì)劃，再來(lái)慢慢實(shí)施啊，否則也是空談而已。四、教育學(xué)會(huì)寬容，忍讓，做有愛(ài)心，知道感恩的好孩子寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是個(gè)高尚的人。我們的心，如同一個(gè)容器，當(dāng)我愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去。所以，我們要不斷的用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心，用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟。當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要教育孩子，同學(xué)之間要互相幫助，不能互相傷害。同學(xué)不小心碰了你一下，千萬(wàn)不能抬手去打同學(xué)。孩子不小心傷到同學(xué)，要馬上說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”學(xué)習(xí)用品，美術(shù)用具，要借給沒(méi)帶的同學(xué)。坐公交車(chē)時(shí)給爺爺奶奶讓座，等等。對(duì)別人對(duì)自己的幫助更要真誠(chéng)的說(shuō)聲：“謝謝!”五、好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的。人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格。以前，孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵她，甚至還動(dòng)手打過(guò)她。這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。六、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)習(xí)慣養(yǎng)成的終極目標(biāo)是孩子自立，在現(xiàn)實(shí)中我們應(yīng)注重孩子的獨(dú)立自主性。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì)很多，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問(wèn)題的能力。我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決身邊的問(wèn)題，當(dāng)問(wèn)題解決時(shí)，一定要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)里肯定和表?yè)P(yáng)孩子，曾強(qiáng)孩子獨(dú)立自主的信心。七、保持家庭生活美滿和諧。家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂(lè)性格的一個(gè)主要因素。盡量不要在孩子面前吵架。盡可能多