文學(xué)類文本閱讀——小說(shuō)之環(huán)境描寫(xiě)的作用環(huán)境是形成人物性格、驅(qū)使其活動(dòng)的特定場(chǎng)所，小說(shuō)中的環(huán)境一般分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。環(huán)境描寫(xiě)是對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境和大事發(fā)生的背景的描寫(xiě)，它包括自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。一、自然環(huán)境描寫(xiě)：也叫景物描寫(xiě)，是指對(duì)自然界的景物的描寫(xiě)，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。作用：1、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)〔場(chǎng)所?！哆叧恰分械墓适掳l(fā)生在湖南湘西一個(gè)叫做茶峒的小城，一切都是那樣安靜，那樣安詳。翠翠祖孫倆在“風(fēng)日清和的天氣，無(wú)人過(guò)渡，鎮(zhèn)日長(zhǎng)閑都只是小小波瀾。小說(shuō)開(kāi)頭便交代了故事發(fā)生地：“由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊疆到了一個(gè)地方名為“茶峒”的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人假設(shè)過(guò)溪越小山走去，則只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻照舊清亮透亮，河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)2、渲染故事氣氛。作者往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫(xiě)，來(lái)制造故事的特定氣氛，從而增加故事的真實(shí)性。3、襯托人物心理、襯托人物形象。環(huán)境本是為人物活動(dòng)供給一個(gè)場(chǎng)所和背景的，故而自然環(huán)境描寫(xiě)，往往是為塑造人物效勞的。也就是說(shuō)，作者為了表現(xiàn)人物豐富的心理、簡(jiǎn)單的性格，往往要為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊一股無(wú)名的怒火趕忙從林沖心頭熊熊燃起。此時(shí)此刻，自然界的天空中是北風(fēng)怒號(hào)，大雪紛飛；草料場(chǎng)中是大火漫天，燒著了的草料必必剝剝地響成一片；林沖的胸中，則怒火騰騰。他迎著北風(fēng)，映著烈火，痛快淋漓地斗殺三個(gè)潑賊；北風(fēng)、飛雪、大火，有力地襯托了林沖胸中的生氣；一時(shí)間，風(fēng)助火勢(shì)，火增人威，匯成了一個(gè)感動(dòng)人心的戲劇高潮。水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到性。4、推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展。情節(jié)進(jìn)展與環(huán)境描寫(xiě)往往是相互依存、相互制約的：環(huán)境描寫(xiě)要以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)進(jìn)展離不開(kāi)環(huán)境描寫(xiě)?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》一文中對(duì)風(fēng)雪的描寫(xiě)，雖著墨不多，但確實(shí)給人以“風(fēng)大雪緊”的印象；更重要的是，風(fēng)雪的變化也層層推動(dòng)著情節(jié)的進(jìn)展。正由于風(fēng)大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才會(huì)在沽酒途中見(jiàn)到山神廟；正由于風(fēng)大雪緊，草廳才被搖撼、壓倒，林沖才被迫到山神廟安家；正由于風(fēng)大雪緊，林沖進(jìn)了山神廟，才用巨石頂住大門……直到暗中聽(tīng)到仇人陸謙等人的談話，林沖才奮起殺敵報(bào)仇，在性格上消滅了質(zhì)的飛躍。5、示意社會(huì)環(huán)境。優(yōu)秀的作者，總是通過(guò)對(duì)特定的自然環(huán)境的描寫(xiě)，來(lái)展現(xiàn)獨(dú)特的世態(tài)風(fēng)情，為讀者供給一幅社會(huì)歷史圖畫(huà)。所以，小說(shuō)中的自然環(huán)境，一般都帶有作家的感情顏色，被當(dāng)作是社會(huì)環(huán)境的示意。教材中《林教頭風(fēng)雪山神廟》選自《金圣嘆評(píng)點(diǎn)水滸傳》第十回，這一回的回目叫做“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸有肯定的象征意義，示意著林沖和高俅、陸謙等人是水火不相容的，也示意了當(dāng)時(shí)社會(huì)關(guān)系中的階級(jí)壓迫。6、深化作品主題。分析小說(shuō)的主題，離不開(kāi)對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開(kāi)對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察。城》中，他通過(guò)對(duì)質(zhì)樸和藹的人和熱忱奔放的民俗活動(dòng)的描寫(xiě)，描繪出湘西和諧安定的社會(huì)生活，表達(dá)了對(duì)這片淳樸民風(fēng)的土地的寵愛(ài)、向往。醒，觀察豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽(tīng)得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在‘祝?！?，知道已是五更將近時(shí)候，我在模糊中，又模糊聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飄舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)……”在這里，作者拿有錢人的祝?；顒?dòng)和祥林嫂的慘死作了一個(gè)鮮亮的比照。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來(lái)年好運(yùn)祝福，一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里。這樣，就把“兇人的愚〔魯迅語(yǔ)〕鮮亮地?cái)[到讀者的面前，形成了猛烈的比照，增加了祥林嫂患病的悲劇性，加強(qiáng)了對(duì)舊社會(huì)本質(zhì)的揭露，深化了小說(shuō)的主題。【真題演練】一、2023風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖擺，像是隨時(shí)都要散架。哪怕半杯，不，一口也好哇!在人的五臟六腑間自由巡游。它無(wú)情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)水分。疾病的威逼，似乎已退得格外遙遠(yuǎn)。他閉上眼，調(diào)整頭部姿勢(shì)，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽(tīng)力比右耳強(qiáng)。風(fēng)聲，絲毫沒(méi)有減弱的趨勢(shì)。他仍舊布滿期望地傾聽(tīng)。基地首長(zhǎng)肯定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì)，但無(wú)能為力，遠(yuǎn)隔一百公里，運(yùn)水車不能出動(dòng)，直升機(jī)無(wú)法起飛，在狂虐的大自然面前，人臨時(shí)還只能居于屈辱的地位。他不想再費(fèi)力去聽(tīng)了。目前最明智的，或許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，削減消耗，最大限度地保存體力。于是，這間屋子，便沉入無(wú)生命狀態(tài)……突然，處于混沌狀態(tài)的他，像被雷電擊中，渾身一震。一種聲音!他轉(zhuǎn)過(guò)頭，他信任左耳的聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)錯(cuò)，濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲，還有一種雖然微弱，卻執(zhí)著，并帶節(jié)奏的敲擊聲?！坝腥饲瞄T!”他喊起來(lái)。遭雷擊了，都遭雷擊了，一個(gè)個(gè)全從床上跳起，跌跌撞撞，竟全撲到門口。真真實(shí)切，有人敲門。誰(shuí)?固然不行能是運(yùn)水車，運(yùn)水車會(huì)撳喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無(wú)誤地告知大家：不是來(lái)救他們的天神，而是需要他們?cè)鹊娜跽?。人的生命力，或許是最尖端的科研工程，遠(yuǎn)比上天的玄秘。假設(shè)破門而入的是一隊(duì)救援大軍，屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻，個(gè)個(gè)都象喝足了人參湯?！白雷由嫌匈Y料沒(méi)有？留神被風(fēng)卷出去“門別開(kāi)得太大!”“找根棍子撐住!”每個(gè)人都找到了適宜的位置，擺好了下死力的姿勢(shì)。他朝后看看?！伴_(kāi)啦!”撤掉頂門柱，他漸漸移動(dòng)門閂。門吱吱叫著，苦痛地撤離自己的崗位。當(dāng)門最終脫離了眼，那門，便呼地彈開(kāi)來(lái)，緊接著，從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里剎時(shí)一片混亂，像回到神話中的史前狀態(tài)。門最終關(guān)上了，一伙人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。誰(shuí)也不作聲，誰(shuí)也不想動(dòng)，直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進(jìn)來(lái)的那團(tuán)灰撲撲的東西。是個(gè)人，馬燈就是這人點(diǎn)亮的，穿著氈袍，說(shuō)著誰(shuí)也聽(tīng)不懂的蒙語(yǔ)，他知道別人聽(tīng)不懂，所以不多說(shuō)，便動(dòng)手解皮口袋。西瓜！從皮口袋里滾出來(lái)，竟是大西瓜！綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶著一片葉兒呢！戈壁灘有好西瓜，西瓜能始終吃到冬天，還不希奇，希奇的是現(xiàn)在，當(dāng)一口水都成了白費(fèi)品的時(shí)候，誰(shuí)還敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖開(kāi)西瓜，紅紅的汁水，順著刀把滴滴嗒嗒淌，饞人極了！應(yīng)當(dāng)是終生吃過(guò)的最甜最美的西瓜，但誰(shuí)也說(shuō)不出味來(lái)，誰(shuí)都不知道，那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的。至于送西瓜人是怎么沖破風(fēng)沙，奇跡般的來(lái)到這里，最終也沒(méi)弄清，由于誰(shuí)也聽(tīng)不懂蒙語(yǔ)，只好讓它成為一個(gè)奇特的謎永久地留在記憶里。 〔有刪改〕【高考真題．以下對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〔3分〕小說(shuō)開(kāi)頭不僅形象地描寫(xiě)了風(fēng)沙的狂暴，也細(xì)致地表現(xiàn)了人物的直覺(jué)印象與切身感受，襯托并渲染了“天囂”的恐懼氣氛。被困隊(duì)員身陷絕境卻調(diào)動(dòng)起全部能量開(kāi)門救助敲門人，送瓜人在被困隊(duì)員生死關(guān)頭奇跡般的消滅，這都說(shuō)明生命奇跡無(wú)法解釋。小說(shuō)擅長(zhǎng)運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，開(kāi)門前試驗(yàn)隊(duì)員一句“桌子上有資料沒(méi)有？留神被風(fēng)卷進(jìn)去工作者高度的責(zé)任意識(shí)。：幫助別人，也是幫助自己?！靖呖颊骖}】5．小說(shuō)以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明〔5分〕答：6〔6分〕答：【試題】試賞析小說(shuō)開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)的作用。南京樂(lè)團(tuán)招考民族器樂(lè)演奏員，其中招收一名木笛手。應(yīng)試者人頭攢動(dòng)，石頭城氣氛喧鬧——這是一個(gè)國(guó)際級(jí)樂(lè)團(tuán)，他的指揮是丹麥音樂(lè)大師，這位卡拉揚(yáng)的朋友曾長(zhǎng)期指揮過(guò)倫敦愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)。招考分初試、復(fù)試和終試三場(chǎng)。兩輪過(guò)后，每一種樂(lè)器只留兩名樂(lè)手，兩名再砍一半，二比一。終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。房門開(kāi)處，室內(nèi)探出一個(gè)頭來(lái)。探身者說(shuō)聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個(gè)人來(lái)。修長(zhǎng)、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹(shù)。衣衫上的梅花，仿佛開(kāi)在樹(shù)枝上。走進(jìn)屋門，朱丹站定，留神慎重地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見(jiàn)空蒙寬闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠(yuǎn)播的丹麥音樂(lè)大師。大師什么也不說(shuō)，只是悄悄打量著朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。半晌，大師順手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過(guò)卡片，謙恭地從臺(tái)上走下來(lái)，把那張卡片遞到朱丹手中。接過(guò)卡片，只見(jiàn)上面寫(xiě)著——在以下兩首樂(lè)曲中任選一首以表現(xiàn)歡快：12、柴可夫斯這一句輕聲的話語(yǔ)，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來(lái)。片刻，大師冷峻發(fā)問(wèn)2月32月3久久，久久，一片安靜。朱丹趕忙涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。入夜，石頭城開(kāi)頭落雪。沒(méi)有目的，也無(wú)需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開(kāi)頭他孤獨(dú)悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺(jué)走到鼓樓廣場(chǎng)。穿過(guò)廣場(chǎng)，他又走向坐落雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。接近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動(dòng)，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無(wú)聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個(gè)自發(fā)的群體而不是一支組織的隊(duì)伍。堅(jiān)韌是童稚的堅(jiān)韌，沉默是天真的沉默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個(gè)孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經(jīng)受亂槍。頃刻之間，雪下大了，雪片密集而又寬廣，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。佇立雪中，朱丹留神慎重地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來(lái)。聲音悲涼隱忍，如同脈管滴血。嚴(yán)寒凝凍這個(gè)聲音，火焰溫和這個(gè)聲音。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地之間盤旋。孩子們沒(méi)有出聲，孩子們?cè)趦A聽(tīng)，他們懂得，對(duì)于心語(yǔ)只能報(bào)以傾聽(tīng)。吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。回頭一望，竟然是那位丹麥音樂(lè)大師。朱丹格外意外，他回身向大師鞠躬。說(shuō)完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。【注】文中消滅的卡拉揚(yáng)，是赫伯特·馮·卡拉揚(yáng)，奧地利著名指揮家、鍵盤樂(lè)器演奏家和導(dǎo)演。3、文章中對(duì)“雪”的描寫(xiě)有什么作用？〔6分〕4、文中的仆人公朱丹是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析〔6分〕5、文章畫(huà)線句子在文章中起什么作用？〔4分〕二、社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)：狹義社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等；廣義社會(huì)環(huán)境是指肯定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。除風(fēng)景畫(huà)之外，還有風(fēng)俗畫(huà)的形成都會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期的作用。作用：1、交代故事發(fā)生的時(shí)代背景，提醒各種簡(jiǎn)單的社會(huì)關(guān)系。在小說(shuō)的開(kāi)頭，一般有社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。課文《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回，是小說(shuō)第一次正面描寫(xiě)賈府的豪華和華美，集中介紹了賈府的生活環(huán)境，為小說(shuō)的開(kāi)放供給了一個(gè)具體的場(chǎng)景，成為整部小說(shuō)的背景，小說(shuō)的人物故事就是在這樣一個(gè)大宅院里轟轟烈烈、熱吵鬧鬧地開(kāi)放。尤其是這塊匾上的一行小字章，都顯示出了皇帝對(duì)賈家的寵幸，表達(dá)了賈家的地位。從這一落款更可想見(jiàn)賈府的聲望，勛襲東安郡王都對(duì)賈府稱兄道弟，更證明白賈府中來(lái)往的客人均非泛泛之輩，都是豪門望族。賈府的陳設(shè)多為貴重物品，如：大紫檀紫檀雕螭案、三尺來(lái)高青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫(huà)、金帷彝、玻璃盒、汝窯觚等，都是當(dāng)時(shí)的貴重物品，這些都增加了賈府的富貴氣，同樣表達(dá)出了賈府的社會(huì)地位。2、渲染故事氣氛。作者往往用生動(dòng)的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，來(lái)制造故事的特定氣氛，從而增加故事的真實(shí)性。我們清楚地生疏到了賈府的特點(diǎn)。像賈母在賈府至高無(wú)上一樣，賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴。而這樣一種極盡浮夸的尊貴與豪華也恰是小說(shuō)的整體氣氛。3、襯托人物形象。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，能表現(xiàn)人物的身份、地位、性格等?！读主煊襁M(jìn)賈府》中，賈府的環(huán)境是闊大的，幼小的黛玉進(jìn)了賈府自然是看得眼花繚亂，她“步步留心，時(shí)時(shí)賈府生活的豪華白費(fèi)，又反過(guò)來(lái)表現(xiàn)出了黛玉謹(jǐn)小慎微、敏感脆弱的人物性格。而王熙鳳的居處，黛玉只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)一瞥，只見(jiàn)抱廈廳、粉油大影壁、一半大門和小小一所房屋，寥寥幾筆就點(diǎn)出了鳳姐居處的雅致。由此也可見(jiàn)王熙鳳獨(dú)特的家庭地位以及其極盡鋪張、珠光寶氣的個(gè)人形象。4、示意人物的前途命運(yùn)。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)本是為人物活動(dòng)供給一個(gè)場(chǎng)所和背景的。故而社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，往往是為塑造人物效勞的?！读主煊襁M(jìn)賈府》中，賈府外表極盡繁華，但這繁華中恰恰包藏著敗亡的禍根，這幅豪華富貴的圖景示意出賈府必將走向敗落。從文章的表達(dá)中我們可以看出賈府今日的豪華來(lái)自于祖上的功績(jī)。寧、榮二府本是敕造，榮禧堂的牌匾也是皇帝御賜給榮國(guó)公賈源的，而此時(shí)寧、榮二公均已去世，因此賈府的地位其實(shí)已經(jīng)失去了根本，僅靠賈政的女兒賈元春入宮為妃，幸運(yùn)得到皇帝寵幸來(lái)維持賈府的外表風(fēng)光，到底有些力不從心。因此，外表越是富貴豪華，內(nèi)里越是難以維持。小說(shuō)開(kāi)篇所描繪的繁華恰恰預(yù)示著之后“樹(shù)倒猢猻散”的結(jié)局。5、推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展。情節(jié)進(jìn)展與環(huán)境描寫(xiě)往往是相互依存、相互制約的。環(huán)境描寫(xiě)是以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)進(jìn)展離不開(kāi)環(huán)境描寫(xiě)。魯四