舞蹈課教學(xué)教案范文5篇舞蹈課教學(xué)教案范文1

創(chuàng)編舞蹈：炒米粉

一、設(shè)計意圖：

人們常說：藝術(shù)來源于生活，前期我們圍繞興化小吃這一主題開展了一系列相關(guān)的活動。炒米粉是興化人民的拿手好菜，在主角嬉戲中，小伴侶很喜愛仿照廚師玩炒米粉的嬉戲，于是我嘗試將具有地方特色的音樂融入教育教學(xué)活動中，讓幼兒在音樂中，用富有藝術(shù)性的動作大膽、有創(chuàng)意的表現(xiàn)炒米粉這一生活畫面，體會肢體動作帶來的樂趣。

二、活動目的：

1、觀看炒米粉過程的基礎(chǔ)上，用夸張的肢體動作進(jìn)行仿照和表現(xiàn)。

2、發(fā)揮想象，體驗用動作表現(xiàn)內(nèi)心感受的樂趣。

3、激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。

三、活動預(yù)備：

1、幼兒在家觀看過炒米粉的過程。

2、炒米粉錄像帶。

3、音樂磁帶及錄音機(jī)。

四、活動過程：

1、談話引入：你們都看過媽媽炒米粉了，此刻請你們說說媽媽是怎樣炒米粉的?

教學(xué)設(shè)想：讓孩子回憶媽媽炒米粉的情景，孩子感到快樂、趣味、非?；钴S，他們指手劃腳地用語言和動作把媽媽炒米粉的情景再現(xiàn)出來，這樣激發(fā)了幼兒對舞蹈創(chuàng)編活動的愛好，為舞蹈創(chuàng)編活動做充分的預(yù)備和鋪墊。

2、觀看炒米粉錄象。

師：(出示一塊米粉)多驚奇呀，原先硬硬的、四四方方的一塊米粉，是怎樣在鍋里變的軟軟的、細(xì)細(xì)的，象一條條白線一樣呢?讓我們一齊來看一段錄象。

教學(xué)設(shè)想：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒觀看鍋里水面沸騰翻滾及米粉下鍋后在水里由硬變軟的過程。由于錄象配有音樂，所以在引導(dǎo)幼兒欣賞錄象時，師有意識地引導(dǎo)幼兒觀賞音樂，初步實現(xiàn)舞蹈與音樂相結(jié)合。

3、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，能說出音樂的變化過程。

(1)水還沒開時，音樂寧靜。

(2)水面沸騰翻滾時，音樂歡快、激烈。(3)廚師翻炒米粉時，音樂不快不慢，節(jié)奏明顯。

教學(xué)設(shè)想：經(jīng)過引導(dǎo)幼兒傾聽，感受音樂的變化，啟發(fā)幼兒把將要創(chuàng)編的舞蹈動作與音樂作品有機(jī)匹配，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和體驗美表現(xiàn)美的情趣。

4、讓幼兒想象與表現(xiàn)：

(1)用什么動作表現(xiàn)水面安靜及水面沸騰翻滾的樣貌。

(2)用什么動作表現(xiàn)米粉下鍋之前和下鍋之后的變化過程。

(3)廚師是怎樣翻炒米粉的。

教學(xué)設(shè)想：每個幼兒閱歷不一樣，熟悉和體驗的角度不一樣，所以必定會產(chǎn)生各具特色的制造表現(xiàn)，師在鼓舞幼兒大膽地用肢體動作把自我的想法以自我獨特的方式表現(xiàn)出來的同時，準(zhǔn)時引導(dǎo)幼兒經(jīng)過美化、夸張等手法奇妙地把過于生活化的動作提升為美的、富有情趣的舞蹈動作。

5、幼兒隨音樂完整創(chuàng)編炒米粉舞。

教學(xué)設(shè)想：沒有音樂的舞蹈不能稱之為舞蹈，此環(huán)節(jié)是讓幼兒實現(xiàn)舞蹈與音樂和諧、完善的結(jié)合。幼兒在音樂中翩翩起舞，把創(chuàng)編活動推向高潮。

五、活動延長：

1、創(chuàng)設(shè)音樂藝術(shù)活動區(qū)角，供應(yīng)音樂、道具、服裝等，讓幼兒有一個自娛自樂的表演舞臺。

2、開拓家園互動角音樂之家，鼓舞家長參加到音樂舞蹈教育中來。

舞蹈課教學(xué)教案范文2

活動目標(biāo)：

1、愿意和小班弟弟妹妹一齊跳舞，嘗試教他們跳簡潔的團(tuán)體舞。

2、體驗大帶小的歡快。

活動預(yù)備：

1、磁帶及錄音機(jī)2、大班幼兒已學(xué)會伴侶舞，并能自哼自舞;小班幼兒熟識此音樂活動過程：

1、經(jīng)過邀請《伴侶舞》讓大班和小班幼兒相互問候。

2、大班幼兒表演《伴侶舞》，小班幼兒觀賞。要求：一遍音樂交換一個伴侶。

舞蹈資料;前奏4小節(jié)：幼兒聽音樂邊走邊拍手，到第4小節(jié)時能找到伴侶應(yīng)對面站立。

樂曲1—4小節(jié)：1、2小節(jié)雙方用雙手合音樂拍對方的雙肩;3、4小節(jié)雙方擁抱、合音樂拍對方的背。

58小節(jié)：5、6小節(jié)雙方敬禮致意;7、8小節(jié)雙方握起合拍上下晃動。

9—12小節(jié)：9小節(jié)雙方握手蹲下。

10小節(jié)雙方握手站立并將手舉高。

11—12小節(jié)重復(fù)9-10小節(jié)。

13—16小節(jié)同前奏。

3、大班幼兒與小班幼兒一一結(jié)伴，教小班幼兒舞蹈動作。

分散練習(xí)：老師巡回指導(dǎo)。鼓舞大班幼兒運用語言、動作等，提示鼓舞小班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

集中展現(xiàn)：請幾組比較勝利的對子伴侶進(jìn)行展現(xiàn)。

3、團(tuán)體跟音樂練習(xí)。

4、團(tuán)體進(jìn)行伴侶舞：一遍音樂交換一個伴侶，要求大班幼兒主動查找小班幼兒做伴侶。

舞蹈課教學(xué)教案范文3

教學(xué)資料：基本功訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：舞蹈是美育的重要手段之一，它具有直觀、形象、生動、活潑的特點，是幼兒極為寵愛的一項活動。它能夠陶冶孩子的性情，使她們從小受到美的熏陶，更有利于孩子身體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，促進(jìn)她們歡快地健康成長。與成品舞蹈相比，基本功訓(xùn)練相對趣味性差，難以提起幼兒訓(xùn)練的愛好。所以，進(jìn)行舞蹈感覺和音樂理解本領(lǐng)的培育，僅設(shè)計了部分簡潔的基本功訓(xùn)練。下學(xué)期，體操訓(xùn)練要求有規(guī)定動作，為了到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，提高孩子訓(xùn)練基本功的愛好，我設(shè)計了一系列基本功訓(xùn)練的措施。

活動過程

與舞蹈表演比起來基本功的訓(xùn)練是一項比較枯燥無味的事情，假如孩子們對基本功訓(xùn)練不感愛好，那么練習(xí)的效果就會很差，為了孩子們能在短的時間內(nèi)得到好的訓(xùn)練效果首先要調(diào)動他們的愛好，讓他們“入門”我采納了嬉戲的形式來對他們進(jìn)行基本功的訓(xùn)練。

一、踢腿練習(xí)

我在兩個柱子之間連了一根皮筋，先把高度調(diào)到很低讓孩子們用腳踢，漸漸的把高度提升，看看哪個孩子能踢得著，他們會爭先恐后的搶著練習(xí)，并且不會厭倦，老師不用強(qiáng)制他們也會練習(xí)的很起勁，不幾天的時間他們就把腿部的筋拉開，腿踢得很直很高。

二、打虎跳

打虎跳對孩子們來說是一件不簡單的事情，由于兩只腳要脫離地面，從空中打過，完全用手部的力氣支撐整個身體，并且要求也很嚴(yán)格，腿要直身體要正，孩子們一點自信也沒有，哪怕我愛護(hù)他們讓他們一個個翻他們還是不敢，原先他們是可怕，于是我也故不了年齡的問題，給他們做示范，告知他們老師能做到你們就能做的比老師做的更好，最終幾個大膽的能完成動作，但不是很規(guī)范，我還是利用皮筋讓孩子們感受腿從空中過物，此刻我們班上的孩子都能獨立的完成虎跳這一動作

三、前橋

前橋是孩子們很喜愛可是難度非常大的基本功，孩子們的心里想做卻又可怕，我采納單個訓(xùn)練的方法，讓每個孩子先學(xué)會這個動作，明白怎樣愛護(hù)自我，讓她們在練習(xí)的時候不會受傷，然后再調(diào)動他們練習(xí)的愛好，利用皮筋讓他們練習(xí)過橋。

四、壓腿組合

根據(jù)基本功的訓(xùn)練要求，結(jié)合班級孩子的特點，設(shè)計了一套完整的壓腿組合，其中包括正壓腿、側(cè)壓腿、后壓腿、踢腿和搬腿等動作。這套組合動作連接緊密，音樂活潑，孩子們主動地把身體各部分活動開，這樣在練習(xí)基本功的過程中不簡單傷到自我。

五、嬉戲

我們平常還經(jīng)過騎馬、支撐、推小車來練習(xí)手臂的力氣，經(jīng)過跳青蛙來壓垮，活動量都很大，每次練習(xí)完孩子們都會出一身大汗，可是他們還是很快樂沒有表現(xiàn)出不情愿學(xué)的心情，此刻大班的孩子把基本功訓(xùn)練當(dāng)成一種很歡快的事情，每一天都主動提出練習(xí)基本功，經(jīng)過這短短幾個月的時間，我明顯感覺到孩子們都變得牢固了，經(jīng)過趣味基本功訓(xùn)練孩子們在嬉戲中熬煉了身體，非常適合孩子。

舞蹈課教學(xué)教案范文4

一、教學(xué)目的：

1、經(jīng)過舞蹈基本學(xué)問的講授和教學(xué)，使同學(xué)初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實踐中應(yīng)用。

2、舞蹈基訓(xùn)部分，即對學(xué)員進(jìn)行基本本領(lǐng)的訓(xùn)練，如：進(jìn)展學(xué)員身體各部分肌肉的本領(lǐng)，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的松軟性，掌握身體活動的本領(lǐng)、敏捷性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。

二、授課地點：白板教室

三、資料支配：

(一)身體基本本領(lǐng)訓(xùn)練：

1、腳——繃腳、勾腳、半勾腳

(1)繃腳：動作做法：腳背繃緊，腳尖用力下壓，腳底構(gòu)成弓型，初學(xué)者能夠經(jīng)過外力施壓來訓(xùn)練。

(2)勾腳：動作做法：腳背收緊，腳尖向上勾起，腳跟用力前伸。

(3)半勾腳：動作做法：在繃腳的基礎(chǔ)上，腳尖勾起，腳背堅持原樣。

(4)環(huán)繞腳：動作做法：(八拍完成)預(yù)備姿勢，繃腳尖，雙腿并攏，直腿坐地，雙手體側(cè)扶地。做法①(由里向外環(huán)繞)：1-2雙腳勾起;3-4腳跟不動，腳尖分開;5-6雙腳在分開的基礎(chǔ)上繃直;7-8雙腳尖并攏，還原到預(yù)備姿勢。做法②(由外向里環(huán)繞)：1-2雙腳尖繃直分開，腳跟靠緊;3-4雙腳尖分開勾起;5-6在勾腳的形態(tài)上雙腳并攏;7-8雙腳繃直還原到預(yù)備姿勢。

※訓(xùn)練要求：

勾腳要求力氣到腳跟。繃腳要求力氣到腳尖，并盡力向遠(yuǎn)處伸展。半勾腳應(yīng)留意力氣到前腳掌，大腳背用力繃直。

2、腿——壓腿、抬腿、踢腿

(1)坐壓前腿：動作做法：預(yù)備姿勢，繃腳并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬頭，雙手體側(cè)扶地。做法：上身垂直下壓貼近腿部，雙手經(jīng)體側(cè)至頭頂扶腳尖。

上身抬起后，還原到預(yù)備姿勢。

(2)坐壓旁腿：動作做法：預(yù)備姿勢，坐地右腿體側(cè)伸直，左腿體側(cè)屈腿，右

手扶地，左手托掌。做法：上身向右腿下壓，左手扶右腿。壓左腿時動作相反。

(3)坐壓后腿：動作做法：預(yù)備姿勢，雙跪坐，雙手扶大腿。做法：壓右后腿

時，右腿向正后方伸直，雙手體側(cè)撐地，上身向后下壓，留意盡量用后腰，頭靠近右腿，還原姿勢時，上身要垂直。壓左腿時動作相反。

(4)躺身抬前腿、踢前腿：動作做法：預(yù)備姿勢，繃腳尖直腿躺身，雙手小七

位。抬前腿的做法：繃右腳漸漸向上抬起，留意力氣伸展到腳尖，腳尖領(lǐng)先抬起，落地時要輕。抬左前腿動作相反。踢前腿的做法：在前抬腿的動作基礎(chǔ)上加速踢起落下。

(5)側(cè)躺身抬旁腿、踢旁腿：動作做法：預(yù)備姿勢，繃腳尖雙腿并攏，側(cè)躺身，

面對7點，左手頭頂伸直，右手屈肘撐地。抬旁腿的做法：右腿繃直漸漸抬起，抬腿時右腿背對右耳。踢旁腿做法：同抬旁腿的路線，向耳旁快速踢起。左腿動作同右腿相反。

(6)跪抬后腿、踢后腿：動作做法：預(yù)備姿勢，雙腿跪地，上身稍前傾，雙手

撐地。抬右后腿做法：右腿向后伸直繃腳尖，漸漸抬起，留意抬腿時開胯、用腰、腳尖領(lǐng)先上抬。左腿動作相反。踢右后腿做法：在抬后腿的基礎(chǔ)上，快速后踢。

※訓(xùn)練要求：

腿的訓(xùn)練要堅持姿勢的精確?????性。壓腿要留意直膝。身體要伸直，頭手盡量向腳尖靠近;踢腿留意踢起時要迅猛，落地時要輕緩;旁腿動作留意側(cè)躺身時腰挺直，臀部收緊，不行低頭，翹臀。

3、腰——上腰(胸腰)、旁腰、中腰

(1)坐頂上腰：動作做法：預(yù)備姿勢，綁腳并腿坐，上身垂直，手指尖體側(cè)著地。做法：頭、頸、肩、胸腰盡力向后下。

(2)跪下旁腰：動作做法：預(yù)備姿勢，雙跪坐，上身挺直，雙手背后。做法：臀部慢抬起呈跪立，同時雙手由左下方向右雙晃手，呈順風(fēng)旗，下旁腰。此動作左右均可訓(xùn)練。

(3)跪下中腰：動作做法：預(yù)備姿勢，雙腿并攏跪坐，雙手扶大腿。做法①：臀部抬起跪立向右后下腰，同時雙分手抓住腳踝。做法②：雙手經(jīng)分手叉腰，向右后下腰。

(4)擰腰：動作做法：預(yù)備姿勢，雙跪坐，雙手扶大腿。向右擰腰，雙手向前方伸出同時提臀，上身稍前傾，再劃向右側(cè)，上身隨雙手向右側(cè)擰腰，眼看右側(cè)，右手撐右腳腳踝，左手頭頂上方自然下垂。向左側(cè)擰腰動作相反。

(5)涮腰：動作做法：預(yù)備姿勢，雙跪坐，雙手山膀按掌。做法：雙手與肩同寬向前伸出，上身前傾(前腰)，手帶動上身和頭一齊移動到右側(cè)(右旁腰)，再移動到后方(中腰)，移動到左側(cè)(左旁腰)，再還原到預(yù)備姿勢。向左涮腰動作相反。

※訓(xùn)練要求：

下上腰時，中腰垂直，不能塌腰，胸腰向上頂，頸部放松，不行憋氣。下旁腰時胯部不能移動，向右側(cè)下腰，左側(cè)腰向上挑，姿勢腰伸展。下中腰時氣息放松，盡量用中腰、上腰，頭向臀部靠近。涮腰時，頭、手、上身要全都，盡量用到每個部位的腰。

(二)學(xué)習(xí)簡潔的現(xiàn)代舞動作

1、基本腳位

2、上身練習(xí)：頭部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰

3、仰臥起坐、蝶式、胯部練習(xí)

4、踢腿：正踢、旁踢、后踢

四、課課堂小結(jié)

總結(jié)本堂課的優(yōu)劣之處，向同學(xué)提出期望。

舞蹈課教學(xué)教案范文5

團(tuán)體舞教案：歡快舞

活動目標(biāo)：

1.熟識音樂，合拍地跳舞，體會團(tuán)體舞中找伴侶及跳舞動作的交替規(guī)律。

2.遷移已有閱歷，替換舞步，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對稱動作。

3.體驗與同伴一齊跳舞的開心心境。

活動預(yù)備：

《歡快舞》音樂、手腕花。

活動過程：

一、聽音樂進(jìn)場，體驗A段舞步規(guī)律。(4A)1.T:“珍寶們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧!”(幼兒聽音樂進(jìn)活動室)2.老師喊節(jié)奏，幼兒按規(guī)律跳A段舞蹈。

3.幼兒在口令結(jié)束后能找點站立。

T:此刻請你們每人找個點站好，小手拍起來。

(音樂停)4.感受雙圓隊形，分清里圈和外圈。

(1)T:“看看，我們此刻變成什么外形了?”

(2)T:“你是站在外面的圓上還是里面的圓上?外面的圓叫外圈，里面的圓叫里圈?！?/p>

5.爭論如何移點。

(1)T:“珍寶們，能不能想想方法，讓我們里外兩個圓圈都轉(zhuǎn)動起來呢?”

探究出每名幼兒沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動起來。

T:“對呀，只要每個小伴侶沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈就會轉(zhuǎn)動起來。我們一齊試一試?！?/p>

(2)老師示范一次移點的方法。

T:“看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動的?”

(3)幼兒原地練習(xí)。

T:“請你們在原地練習(xí)