期中知識點匯總第一單元一、易讀錯的字屹⑶)立昂(^8)首鼎沸(dingfei)霎($八6)時大堤(dI)麥穗(sui)歸巢(chdo)田埂(geng)霸占(bdzhan)墜(zhui)落二、重點詞語若隱若現(xiàn)人山人海人聲鼎沸風(fēng)平浪靜浩浩蕩蕩山崩地裂漫天卷地風(fēng)號浪吼坑坑洼洼密密麻麻半明半昧搖搖欲墜鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息三、課文重點梳理.《觀潮》按照潮來前、潮來時和潮去后的順序，描寫了錢塘江大潮由遠(yuǎn)而近，奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉和壯觀，給人以身臨其境之感。.《走月亮》通過描述“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美麗景物的情景，表達(dá)了“我”和阿媽之間濃濃的親情以及走月亮?xí)r的喜悅、幸福之情和對美好未來的憧憬與向往?！白咴铝痢本褪亲分鸶篮玫奈磥砗托腋Ｉ畹倪^程。.《秋晚的江上》描繪了鳥兒、斜陽、蘆葦?shù)染拔铮@些景物構(gòu)成了一幅秋天傍晚倦鳥歸巢、夕陽西下的美麗畫面;《花牛歌》描繪了花牛、剪秋羅、白云、草地、太陽、青峰等景物，這些景物構(gòu)成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠閑畫面。.《繁星》的作者是巴金，代表作有《家》《春》《秋》本文按照時間的順序，描寫了作者在不同時期、不同地點觀看繁星的情景和由此產(chǎn)生的種種感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。第二單元一、重點句.科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。這段話介紹了蝙蝠能在夜里飛行的秘密——依靠只有蝙蝠能聽到的超聲波傳遞聲音。.它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的?！边@句話連用三個“一”，說明小女孩對自己的想象確信不疑，也表達(dá)了小女孩對蝴蝶的美好的祝愿。3.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。這句話運用了比喻的修辭手法，寫的是冬天的雪花，生動形象地將20世紀(jì)人們不斷創(chuàng)造的成就比喻成一夜間綻放的無數(shù)梨花，速度快且數(shù)量多。二、復(fù)習(xí)課文本文講了在一個豆莢里的五顆豌豆都有自己的（志向），第五粒飛進窗子“一個長滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因為它給窗子里的躺著的一個生病的小女孩帶來了（愉快）和（生機）。贊美了（敬重生命，努力實現(xiàn)生命價值）的生活態(tài)度。.《蝙蝠和雷達(dá)》是一篇科普知識短文，主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在（夜間）飛行的原因，并從中受到（啟發(fā)），給飛機裝上（雷達(dá)），解決了飛機在夜間（安全飛行）的問題。.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》介紹了20世紀(jì)100年間科學(xué)技術(shù)的（發(fā)展歷程），展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大（變化）和（燦爛前景）。.《蝴蝶的家》是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨特，以（問題）與思索為線，以雨天為蝴蝶（躲藏在哪里）而著急的情感貫穿，真切地表達(dá)了作者對幼小生命的（關(guān)愛）之情。三、背誦、默寫背誦、積累“日積月累”中的名言警句。（1）好問則裕，自用則小。（這句話的意思是：遇到問題向別人請教，學(xué)識就會豐富；只憑自己的主觀意圖行事，不虛心向人請教，就辦不成大事。）（2）博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（這句話的意思是：要廣泛地多方面地學(xué)習(xí),要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。）（3）智能之士，不學(xué)不成，不問不知。（這句話的意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會懂得，不求教就不會明白的。）（4）人非生而知之者，孰能無惑？（這句話的意思是：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。）情景運用：我們應(yīng)該把“”這句話作為行為的準(zhǔn)則，虛心主動向他人請教。四、考點歸納.《一個豆莢里的五粒豆》會以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查五粒豌豆的性格和結(jié)局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。.《蝙蝠和雷達(dá)》會考查用關(guān)聯(lián)詞填空和設(shè)問的修辭手法。課內(nèi)閱讀會考查科學(xué)家的三次實驗,以及蝙蝠是如何探路的。.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》會考查文中出現(xiàn)的重點詞語,經(jīng)?？疾楦鶕?jù)課文內(nèi)容填空。.《蝴蝶的家》會以改寫句子的形式考查反問句,經(jīng)常出現(xiàn)根據(jù)課文內(nèi)容填空;以課內(nèi)閱讀形式考查作者對蝴蝶的情感。第三單元一、易讀錯的字蛟龍（jido）慎重（sh^n）傾斜（qing）驟雨（zhou）二、關(guān)聯(lián)詞.爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也．．．沒有了。.它的出名不．光．由于它的唱歌，還．由于它的住宅。.即．使．有驟雨，這里也．立刻就會干的。.如．果．感到疲勞，它就．在未完工的家門口休息一會兒。三、?？季湫汀颈扔骶洹壳o上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。【反問句】蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？【設(shè)問句】它有特別好的工具嗎？沒有?！緮M人句】當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。四、課文重點梳理.《暮江吟》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首七絕，詩人選取了紅日西沉到新月東升這一段時間里的兩組景物進行描寫，運用了比喻的修辭手法，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境，表現(xiàn)出對大自然的熱愛之情。.《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩作，前兩句描述了廬山從不同角度看有不同的形態(tài)，后兩句寫出了作者深思后的感悟：當(dāng)局者迷，旁觀者清，告訴我們要客觀全面地認(rèn)識事物;《雪梅》是南宋詩人盧鉞創(chuàng)作的七言絕句，前兩句寫梅雪爭春，要詩人評判，后兩句是詩人對梅與雪的評語。.《爬山虎的腳》通過介紹爬山虎生長的位置、爬山虎的葉子、腳的形狀和特點，以及它是如何一腳一腳往上爬的，像我們展示出了爬山虎特有的生活習(xí)性，表達(dá)了作者對爬山虎的喜愛之情。.《蟋蟀的住宅》通過描寫蟋蟀洞穴的特點和蟋蟀建造住宅的才能，贊揚了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，表達(dá)了作者對蟋蟀勞動成果的贊美之情。五、日積月累立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。第四單元一、易讀錯的字隆隆（l6ng）溺水（ni）懲罰（ch6ng）饒?。╯hU）憤怒f^n)女媧(wa)塌下(td)冶煉(y苞)．．花圃．．花圃(pu)．二、重點詞語精疲力竭奔流不息滋潤萬物不平驅(qū)寒取暖熊熊大火挽弓搭箭四射騰云駕霧上天入地神機妙算六路耳聽八方刀槍不入三、關(guān)聯(lián)詞他既．不能動彈，也．不能睡覺，四、?？季湫停畾饧睌娘L(fēng)吹雨淋憤憤歡歌笑語零零星星金光各顯神通三頭六臂眼觀日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦。【比喻句】很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋?！九疟染洹克舫龅臍庀⒆兂闪怂募镜娘L(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明……【擬人句】人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙?！痉磫柧洹繛槿祟愒旄?，有什么錯？【感嘆句】天哪,太可怕了！五、課文重點梳理.《盤古開天地》這篇神話傳說講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。課文分三個部分，先是講了盤古醒了以后所做的事，以及天地的不同變化;然后敘述天地分開以后盤古所做的事;最后講了盤古倒下后發(fā)生的變化。.《精衛(wèi)填?！分饕v了炎帝的女兒女娃在東海溺亡后化作精衛(wèi)鳥填海的故事，贊揚了精衛(wèi)堅韌執(zhí)著的精神。.《普羅米修斯》寫了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給