第14頁共14頁中班下?學(xué)期個?人工作?總結(jié)?愛是相?互的，?的確沒?錯。因?為我愛?孩子們?，所以?也換來?了孩子?們對我?更多的?愛。?在生活?中，孩?子們給?我?guī)?了很多?很多快?樂。還?清楚地?記得在?今年排?練六一?文藝節(jié)?目《吉?米來吧?》中，?一次，?我在孩?子們前?面示范?帶領(lǐng)他?們一起?做，結(jié)?果幾遍?音樂下?來，累?的滿頭?大汗，?我說：?“哎呀?，受不?了了，?好熱。?”這時?，在我?身邊亦?楠的立?刻幫我?拿來了?紙巾，?說：“?葉老師?，給你?紙巾。?”我接?過紙巾?說了聲?謝謝。?可愛的?雨婷機(jī)?靈的拿?著我的?茶給我?說，葉?老師，?喝茶。?然后幾?個跳舞?的女生?們都圍?過來給?我敲敲?背?？?著他們?那張張?可愛的?臉蛋，?聽著那?稚氣的?童言童?語，一?股暖流?涌上心?頭。此?時此刻?的辛苦?勞累也?隨之煙?硝云散?。此?時，靜?下心來?寫本學(xué)?期的個?人工作?總結(jié)，?孩子們?帶給我?的更多?的是感?動和歡?聲笑語?。當(dāng)然?，也有?成績。?在教?育教學(xué)?上，注?重保教?結(jié)合，?全面發(fā)?展的原?則，尊?重每一?位幼兒?，發(fā)展?他們的?個性。?每學(xué)期?都能根?據(jù)新《?綱要》?的精神?及幼兒?園工作?計劃，?照本班?幼兒的?實際情?況制定?班級工?作計劃?，周計?劃，科?學(xué)安排?幼兒一?日活動?，保證?幼兒動?靜結(jié)合?，促進(jìn)?幼兒身?心全面?發(fā)展。?通過開?展豐富?多彩的?區(qū)域活?動，有?目的有?針對性?對個別?幼兒進(jìn)?行耐心?細(xì)致地?輔導(dǎo)。?能根據(jù)?本班幼?兒的特?點寓教?于樂，?充分調(diào)?動幼兒?的積極?性，主?動性，?趣味性?。尤其?是在開?展“角?色游戲?”中，?鼓勵幼?兒主動?大方地?參與游?戲，相?互交流?，培養(yǎng)?了他們?的口語?表達(dá)能?力，交?往能力?和團(tuán)結(jié)?合作的?能力，?使角色?游戲開?展的有?聲有色?。在?保育工?作方面?，我認(rèn)?真完成?每件上?級交給?的任務(wù)?，把幼?兒的安?全放在?首位，?能讓幼?兒放心?的在園?游戲，?做好每?個消毒?環(huán)節(jié)。?在幼兒?的一日?環(huán)節(jié)中?，時時?將幼兒?的冷暖?放在首?位，并?能注重?保教結(jié)?合，在?生活環(huán)?節(jié)滲透?教育，?使幼兒?增強(qiáng)自?我保護(hù)?能力及?自理能?力。?在本學(xué)?期開展?的《今?天我值?日》中?，孩子?們學(xué)會?了積極?勞動，?不怕辛?苦，團(tuán)?結(jié)合作?。每天?看著孩?子們開?心快樂?又安全?的放學(xué)?回家，?我想這?一點也?屬于我?們每位?老師來?說最大?成績了?。在?家長交?流方面?老師和?家長通?過交流?，可以?了解幼?兒在家?和幼兒?園的情?況，所?以，家?長和老?師的交?流顯得?尚為重?要，每?天放學(xué)?后，我?都及時?向家長?反映該?幼兒當(dāng)?天的紀(jì)?律與學(xué)?習(xí)的情?況，做?好的給?予及時?的鼓勵?和表揚(yáng)?，做得?不夠的?請家長?配合，?助幼兒?糾正。?如發(fā)現(xiàn)?缺席的?幼兒，?我及時?打電話?與家長?問候幼?兒的身?體健康?狀況，?切實做?好家園?同步工?作。?馬上就?要升入?大班，?雖然孩?子們都?長大長?高了，?但“安?全”仍?不能忽?視，不?僅需要?我們老?師的重?視，同?時，也?要不斷?地督促?提醒孩?子們安?全的重?要性。?展望?未來，?我清楚?的知道?升入大?班后困?難會有?很多很?多，但?只要我?們團(tuán)結(jié)?一起，?我相信?任何困?難挫折?都會迎?刃而解?。中?班下學(xué)?期個人?工作總?結(jié)（二?）轉(zhuǎn)?眼間，?我畢業(yè)?工作已?快一年?了。我?帶的中?班小朋?友們，?也將要?升到大?班了。?其間，?班級事?務(wù)忙碌?煩瑣，?我們做?了大量?的工作?，孩子?們的點?滴進(jìn)步?凝集著?我們的?汗水，?每份工?作都值?得去終?結(jié)和反?思?；?首這走?過的一?學(xué)期，?孩子們?學(xué)會了?很多，?我也在?與他們?的交往?中學(xué)到?了很多?，我和?孩子們?在共同?進(jìn)步，?在園領(lǐng)?導(dǎo)及各?位家長?的鼓勵?和支持?下，在?我班老?師共同?的不懈?努力下?，圓滿?地完成?了各項?工作，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?思想政?治方面?：作?為一名?幼兒教?育工作?者，要?想完成?教書育?人的責(zé)?任，首?先必須?具備良?好的政?治思想?素質(zhì)，?本人在?本學(xué)期?中，在?園領(lǐng)導(dǎo)?的領(lǐng)導(dǎo)?下，積?極參加?各項政?治活動?，并認(rèn)?真揣摩?各個問?題，爭?取做到?理論聯(lián)?系實際?，將學(xué)?到的知?識運(yùn)用?到實際?工作中?來。?二、提?高自身?素質(zhì)：?在班?級工作?中，我?注意教?書與育?人的結(jié)?合，根?據(jù)幼兒?的個性?特點和?實際情?況因?材施教?，并且?虛心好?學(xué)，在?園內(nèi)召?開公開?課時，?虛心向?老教師?請教，?我班李?娜老師?給了我?很大幫?助，認(rèn)?真給我?提意見?和建議?，找出?我教案?及講課?時的缺?點，然?后我盡?量克服?自身不?足，在?講課時?有了很?大進(jìn)步?。在工?作之余?，我經(jīng)?常翻閱?一些有?關(guān)幼教?方面的?書籍，?同時向?有經(jīng)驗?的老教?師請教?，干中?學(xué)、學(xué)?中干，?不斷積?累經(jīng)驗?，使自?己在授?課水平?上有所?提高。?我能認(rèn)?真履行?教師職?責(zé)、奉?獻(xiàn)愛心?，用身?教去影?響幼兒?、教育?幼兒，?在工作?中具備?高度的?責(zé)任感?，對幼?兒有愛?心，細(xì)?心和耐?心。?三、保?教工作?方面：?在保?教工作?中，忠?于職守?，悉心?關(guān)愛每?一位幼?兒，我?們班老?師為了?盡快使?孩子們?適應(yīng)集?體生活?，想盡?辦法，?開展了?一系列?的活動?來幫助?幼兒培?養(yǎng)良好?的生活?、學(xué)習(xí)?和衛(wèi)生?習(xí)慣。?我們根?據(jù)本學(xué)?期教材?、及中?班幼兒?特點。?從活動?內(nèi)容的?選擇，?組織形?式、教?學(xué)方法?的采用?上，都?盡量做?到以幼?兒為主?體。使?孩子們?逐漸養(yǎng)?成良好?的生活?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?在活動?中也逐?漸變得?活躍了?，各種?能力都?有了明?顯的提?高，自?理能力?提高了?：學(xué)會?了自我?照顧（?能夠獨(dú)?立進(jìn)餐?、安靜?的午睡?、穿脫?簡單的?衣服，?上廁所?時不擁?擠，學(xué)?會了洗?手、擦?鼻涕、?穿鞋子?等原本?不做或?根本就?不會做?的事情?）。并?知道有?需要時?，告知?成人或?向成人?求助。?懂得友?好相處?。在?這個學(xué)?期里，?為了配?合班主?任做好?班級工?作，從?做教具?、布置?環(huán)境、?家長工?作等，?我都盡?力配合?班主任?去做，?并力爭?做到更?好。在?此過程?中，不?懂的就?學(xué)，不?會的就?問，雖?然偶爾?也有些?失誤、?丟三拉?四，但?是總體?而言，?瑕不掩?瑜。在?班里幾?位老師?的共同?努力下?，家長?對我們?的工作?表現(xiàn)出?了極大?的肯定?，孩子?們的進(jìn)?步也非?常的明?顯，看?著孩子?們一天?天進(jìn)步?，一天?天成長?，并得?到家長?的支持?和肯定?，我們?的心里?由衷地?感到欣?慰。?四、與?班內(nèi)老?師共同?合作：?學(xué)會?合作，?是現(xiàn)代?人的又?一基本?素質(zhì)。?一個優(yōu)?秀的教?師，應(yīng)?善于把?自我完?善與集?體和諧?統(tǒng)一起?來。在?這個集?體中，?每一個?個體都?具有優(yōu)?勢和弱?勢，到?處都有?可學(xué)習(xí)?或幫助?的人。?我始終?以謙虛?的態(tài)度?取人之?長，補(bǔ)?己之短?并熱心?幫助人?。和同?事之間?相互學(xué)?習(xí)、幫?助和合?作促使?我們共?同進(jìn)步?、共同?提高。?在班?里的三?位老師?的共同?努力下?，班里?的孩子?在不同?程度上?都有了?較大的?進(jìn)步，?如：動?手操作?能力、?語言能?力、自?理能力?等方面?的進(jìn)步?都十分?明顯。?綜上?所述，?有播種?就會有?收獲，?有付出?就會有?回報，?天道酬?勤，誠?不我欺?，我們?經(jīng)過了?半年的?播種與?栽培，?終于收?獲了可?喜的成?績。但?是我們?也不會?忘記在?工作中?仍存在?有許多?的不足?與有待?改進(jìn)之?處，我?意識到?自己還?有多缺?點：有?時不能?嚴(yán)格要?求自己?，思想?上松懈?就會影?響工作?，今后?，我會?針對自?己的不?足之處?，向其?他教師?吸取更?好的經(jīng)?驗，虛?心學(xué)習(xí)?，兢兢?業(yè)業(yè)地?工作，?爭取更?好的成?績，爭?取做一?名優(yōu)秀?的幼兒?教師。?中班?下學(xué)期?個人工?作總結(jié)?（三）?在新?學(xué)期開?始的時?候，我?分到了?中二班?和最有?經(jīng)驗的?老師共?同搭班?，這是?領(lǐng)導(dǎo)對?我的信?任，更?是對我?的考驗?和鍛煉?，所以?在接受?這個任?務(wù)時我?就下決?心把工?作干好?。經(jīng)過?一段時?間的調(diào)?整與適?應(yīng)，我?的工作?也很快?走上了?正規(guī)。?這學(xué)?期我們?園內(nèi)的?活動比?較多，?一個活?動接一?個活動?，使我?們的工?作更顯?得繁忙?，但我?們的工?作又是?忙而有?序，有?條不紊?的。在?班內(nèi)，?我們兩?位老師?團(tuán)結(jié)合?作、密?切配合?，發(fā)揮?自己的?強(qiáng)項，?每一件?工作都?做的扎?扎實實?。業(yè)余?時間，?我注意?搜集材?料，閱?讀專業(yè)?書籍，?努力提?高自己?的理論?水平。?辛勤的?勞動終?于換來?了累累?碩果。?一、?政治思?想方面?我積?極參加?時事政?治理論?的學(xué)習(xí)?，以不?斷提高?自己的?政治思?想素質(zhì)?，加強(qiáng)?素質(zhì)的?教育，?更新自?己的教?育觀念?，樹立?育人為?本的思?想。同?時加強(qiáng)?教育法?律法規(guī)?的學(xué)習(xí)?，提高?依法從?教的水?平，刻?苦鉆研?業(yè)務(wù)，?認(rèn)真履?行崗位?職責(zé)，?關(guān)心、?愛護(hù)每?一位幼?兒，嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?規(guī)章制?度。?二、保?教工作?（一?）扎實?抓好教?育教學(xué)?工作?工作中?虛心向?從事幼?兒教育?經(jīng)驗豐?富的教?師學(xué)習(xí)?，觀摩?其他教?師上課?，積極?參加園?本教研?活動，?以新《?綱要》?為指導(dǎo)?，貼近?幼兒的?生活和?年齡特?征來選?擇幼兒?感興趣?的事物?和問題?，制定?出切實?可行的?月計劃?、周計?劃，并?認(rèn)真組?織好半?日活動?。在活?動中，?能恰當(dāng)?地選擇?和使用?教具，?重視教?學(xué)內(nèi)容?的趣味?性，增?加幼兒?的實踐?操作活?動，以?游戲為?基本活?動，使?幼兒為?被動學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化?為主動?學(xué)習(xí)。?在教學(xué)?中，我?還不斷?地對自?己的教?育實踐?進(jìn)行反?思，找?出問題?的癥結(jié)?，改進(jìn)?教育的?方式、?策略等?，收到?了一定?的效果?。（?二）全?身心的?投入，?保教結(jié)?合，熱?愛尊重?理解幼?兒我?們兩位?教師輪?流當(dāng)保?育員。?這個班?有__?__個?小朋友?，我們?共同協(xié)?商，把?我們班?的紀(jì)律?及自立?能力一?起抓、?同時我?們班小?朋友可?以說進(jìn)?步很快?，家長?反映也?不錯。?自立能?力方面?：我們?堅持正?面教育?，對幼?兒以表?揚(yáng)為主?，強(qiáng)化?他們的?自我服?務(wù)意識?，改變?他們的?依賴思?想。對?幼兒好?的行為?或表現(xiàn)?給予肯?定，贊?賞和鼓?勵，使?幼兒能?夠更有?信心，?更積極?地做好?事情，?完成任?務(wù)。而?我們老?師做到?適時幫?助，以?提高幼?兒的自?立能力?，并及?時與家?長溝通?，爭取?家長配?合。就?紀(jì)律方?面：對?少部分?幼兒出?現(xiàn)的不?良行為?，我采?取的是?及時分?析原因?，該批?評的批?評，并?給予適?度的教?育，引?導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?，慢慢?的做到?遵守紀(jì)?律。?在教學(xué)?方面，?幼兒更?是在原?來的基?礎(chǔ)上有?了不同?程度的?提高，?特別是?念兒歌?、聽故?事、數(shù)?學(xué)、美?術(shù)等方?面，有?了很好?的成績?。幼兒?在身心?愉快的?氣氛中?，生長?也特別?好，出?勤率較?高。?在頻繁?的活動?之中，?我沒有?忘記對?孩子最?重要的?養(yǎng)成教?育。陶?行知老?先生說?“生活?即教育?”，所?以我注?意在一?日生活?各環(huán)節(jié)?中加強(qiáng)?觀察與?指導(dǎo)，?積極鼓?勵幼兒?學(xué)會做?自己的?事。飯?前讓孩?子學(xué)會?解便、?提褲子?、挽袖?子、洗?手、擦?手。吃?飯之中?不掉飯?、不講?話。吃?完飯自?己輕輕?放碗、?輕輕放?勺子、?擦嘴巴?、漱口?。上課?的時候?讓幼兒?自覺學(xué)?會認(rèn)真?傾聽別?人講話?，不插?嘴，不?亂跑，?積極開?動腦筋?，舉手?回答問?題。在?午睡的?時候讓?幼兒自?己學(xué)會?解便上?床，把?鞋子整?齊的放?在床下?面，盡?量鼓勵?幼兒自?己脫衣?服，蓋?被子，?睡醒后?自己整?理床鋪?。在游?戲活動?中讓幼?兒自己?整理玩?具，把?玩具歸?類放好?等等。?別看這?些都是?些小事?，但對?孩子來?說卻是?大事。?只有從?小養(yǎng)成?了良好?的生活?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?長大了?才能成?為一個?自主、?自強(qiáng)、?自立的?人。保?證幼兒?活動室?、午睡?室整潔?、衛(wèi)生?，搞好?幼兒毛?巾、口?杯、餐?具的清?洗和消?毒。要?求幼兒?餐前便?后洗手?，并以?主題活?動等多?種形式?，培養(yǎng)?幼兒良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，愛護(hù)?環(huán)境衛(wèi)?生，不?亂吐亂?扔，用?我的愛?心、耐?心料理?著孩子?的日常?生活。?（三?）家園?工作?家園聯(lián)?系是保?證。在?工作中?，我經(jīng)?常與家?長保持?聯(lián)系，?了解幼?兒家庭?教育環(huán)?境，通?過家園?聯(lián)系表?、家長?會、晨?間午間?接待時?的談話?，及時?與家長?交流孩?子在園?的學(xué)習(xí)?和生活?情況，?反饋孩?子在家?的信息?，使家?長與教?師之間?互相溝?通。并?結(jié)合孩?子存在?的問題?，與家?長一道?商討符?合幼兒?特點的?教育措?施，共?同促進(jìn)?孩子的?成長。?三、?鉆研業(yè)?務(wù)，悉?心育人?作為?一名教?師不僅?要管理?好班級?，有一?顆愛孩?子的心?，還要?有扎扎?實實的?業(yè)務(wù)水?平和能?力。為?了提高?自身素?質(zhì)，在?工作之?余，我?經(jīng)常翻?閱一些?有關(guān)幼?教方面?的書籍?，看到?好的信?息及時?摘錄下?來，不?斷為自?己充電?。同時?向有經(jīng)?驗的教?師請教?，工作?中學(xué)習(xí)?、學(xué)習(xí)?中工作?，不斷?積累經(jīng)?驗，使?自己在?授課水?平上有?所提高?。在幼?兒園輪?教活動?中，我?積極備?課，認(rèn)?真講課?，得到?了領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的肯?定。?四、認(rèn)?識不足?，努力?進(jìn)步?通過這?一年的?工作，?我很幸?運(yùn)學(xué)到?了不少?東西，?業(yè)務(wù)上?也有所?提高，?這一學(xué)?期的成?績也是?可喜的?，但這?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，?在環(huán)境?為教學(xué)?的服務(wù)?上還缺?乏主動?性。?中班下?學(xué)期個?人工作?總結(jié)（?四）?時間飛?快，我?踏入幼?教生活?已經(jīng)三?個學(xué)期?了，在?這兒有?愉快放?松的時?候也有?煩惱緊?張的時?候，?“愉快?放松”?是因為?和孩子?們的共?同學(xué)習(xí)?成長，?是他們?帶給我?愉快、?放松，?“煩惱?緊張”?是因為?我要獨(dú)?自面對?一個班?級小朋?友的生?活學(xué)習(xí)?和那些?難以應(yīng)?付的家?長及幼?教內(nèi)部?的眾多?工作而?煩惱、?緊張，?不過我?不會松?懈我的?工作，?我會認(rèn)?真對待?自己的?這份工?作，希?望以后?的工作?越來越?順利，?加油!?這個?學(xué)期的?學(xué)習(xí)生?活轉(zhuǎn)眼?過去了?，在這?個學(xué)期?中我們?班幼兒?在原有?基礎(chǔ)上?各方面?能力都?有一定?的發(fā)展?提高。?現(xiàn)從生?活、運(yùn)?動、學(xué)?習(xí)、游?戲等幾?方面做?一個小?結(jié)：?一、生?活方面?：在?日?；?動中，?我們注?重幼兒?生活各?方面良?好習(xí)慣?培養(yǎng)。?經(jīng)過前?一個學(xué)?期的適?應(yīng),他?們各方?面的生?活習(xí)慣?都已基?本穩(wěn)定?下來。?我們培?養(yǎng)他們?良好的?作息習(xí)?慣，能?夠自己?作些力?所能及?的事情?，大部?分幼兒?起床后?都能主?動學(xué)著?折被子?，能力?強(qiáng)的孩?子還能?主動去?幫助別?人。在?孩子們?進(jìn)餐時?大部分?幼兒能?夠不挑?食吃完?自己的?飯菜。?在我們?開展“?好吃的?東西”?主題活?動中，?我們和?幼兒一?起了解?了好吃?的東西?有好多?，而且?各種菜?肴都有?豐富的?營養(yǎng)。?又比如?在培養(yǎng)?幼兒的?自信心?方面，?我們給?于幼兒?更多地?機(jī)會能?夠在大?家面前?表現(xiàn)自?己。在?“快樂?周末”?的活動?中我們?鼓勵幼?兒能夠?大膽表?現(xiàn)。在?體育活?動中，?幼兒知?道熱了?、累了?時，讓?我的小?腳休息?一下，?讓我的?嘴巴喝?點水。?會在樹?陰下玩?耍。孩?子們的?自我保?護(hù)意識?還不夠?強(qiáng)，能?夠躲避?一些危?險，不?做危險?的動作?，但在?說話是?習(xí)慣還?不夠好?，聲音?比較響?不注意?保護(hù)嗓?子。在?集體生?活中的?規(guī)則意?識越來?越強(qiáng)，?有一定?的次序?性，會?排隊洗?手喝水?。物歸?原處的?習(xí)慣還?需要培?養(yǎng)。?二、運(yùn)?動方面?：在?本學(xué)期?幼兒的?活動量?逐步增?加，我?們開展?多種形?式的活?動。同?時繼續(xù)?培養(yǎng)幼?兒對危?險的事?情能及?時做出?反應(yīng)，?有一定?的安全?意識。?我們共?同一起?還制作?了安全?標(biāo)志，?提醒要?注意。?幼兒能?初步體?驗運(yùn)動?的方向?，根據(jù)?對象的?空間位?置調(diào)整?自己的?動作。?在運(yùn)動?中幼兒?大都能?大膽進(jìn)?行各種?身體運(yùn)?動，具?有調(diào)整?自己身?體運(yùn)動?的能力?。他們?能借助?各種材?料和器?械進(jìn)行?活動，?嘗試新?的內(nèi)容?和玩法?，獲得?身體運(yùn)?動的經(jīng)?驗。多?數(shù)幼兒?在老師?的暗示?下學(xué)著?控制自?己的運(yùn)?動量，?選擇適?合的運(yùn)?動器械?進(jìn)行活?動。在?集體游?戲中，?孩子的?競爭意?識、勇?敢的品?質(zhì)和集?體榮譽(yù)?感有了?一定的?提高。?在運(yùn)動?器械的?活動中?，一些?孩子能?夠想出?利用兩?種或兩?種以上?的器械?各種玩?法。但?大部分?幼兒還?有所欠?缺，比?較喜歡?玩單個?玩具，?不能將?兩種玩?具組合?起來玩?。三?、學(xué)習(xí)?方面：?我班?幼兒在?學(xué)習(xí)方?面掌握?的知識?還是不?錯的，?對動物?、交通?工具、?自然現(xiàn)?象都很?有興趣?;能逐?步掌握?各種繪?畫工具?的使用?方法并?且大部?分幼兒?能夠使?用多種?工具進(jìn)?行操作?;部分?幼兒能?大膽、?無拘束?的表現(xiàn)?，作品?有個性?，大膽?自信地?使用各?種材料?、工具?、線條?、色彩?和方式?初步進(jìn)?行、拼?裝、拆?卸、制?作和繪?畫。有?初步想?象創(chuàng)新?的能力?，體會?成功的?快樂。?孩子們?的繪畫?能力也?有了很?大的提?高。在?多次的?繪畫比?賽中都?取得了?不錯的?成績。?他們對?參加數(shù)?學(xué)活動?非常有?興趣。?在原來?的認(rèn)識?圖形的?基礎(chǔ)上?已能認(rèn)?識10?0以內(nèi)?的數(shù)字?，會正?確書寫?田字格?30以?內(nèi)的數(shù)?字。語?言方面?我班幼?兒喜歡?看書，?聽故事?，大多?數(shù)孩子?能聲音?響亮大?膽地回?答問題?，還能?正確書?寫一至?十等簡?單漢字??；顒?中的傾?聽習(xí)慣?也有所?改進(jìn)，?還需要?我們進(jìn)?一步提?高。大?部分幼?兒知道?進(jìn)教室?不能打?擾別人?，從腳?步輕輕?、說話?輕輕到?關(guān)門輕?輕。幼?兒們學(xué)?習(xí)怎樣?專心玩?，知道?要一心?一意地?玩一個?游戲，?沒有成?功不能?隨便換?別的游?戲。并?且能發(fā)?表自己?的看法?。通過?系列性?的探索?性主題?活動，?我們得?孩子主?動探索?的能力?提到進(jìn)?一步提?高。從?“媽媽?，我愛?你”、?“春天?的秘密?”、“?好吃的?東西”?、“交?通工具?”等一?個個主?題活動?中，我?們幼兒?探索的?能力越?來越強(qiáng)?。在各?項活動?中幼兒?記錄的?能力越?來越強(qiáng)?。他明?已能掌?握多種?記錄的?方法。?從記錄?“魔豆?”到記?錄“蠶?寶寶”?，從記?錄“媽?媽的職?業(yè)興趣?”到記?錄“我?知道的?交通工?具”。?幼兒的?記錄卡?、記錄?表、記?錄圖反?映出他?們自己?觀察越?來越仔?細(xì);幼?兒知識?面越來?越廣;?幼兒探?索的方?式越來?越多。?他們能?夠自己?提出問?題，他?們帶著?調(diào)查表?能和自?己的爸?爸媽媽?一起解?決問題?。同時?他們對?自然界?的變化?等自然?現(xiàn)象也?很有興?趣，并?在一系?列的主?題活動?中獲得?了新知?。而且?有些幼?兒在已?有的基?礎(chǔ)上能?夠加入?自己的?想法。?在這樣?的一個?基礎(chǔ)上?我們要?逐步提?高幼兒?觀察細(xì)?心仔細(xì)?，從而?培養(yǎng)他?們更專?注的學(xué)?習(xí)本領(lǐng)?并且進(jìn)?一步培?養(yǎng)幼兒?主動探?索的能?力。?四、游?戲方面?同樣?在我們?的角色?游戲中?，孩子?們能夠?將自己?的生活?經(jīng)驗更?好的融?入進(jìn)游?戲中，?會自己?制作一?些游戲?中的替?代品來?進(jìn)行游?戲。孩?子們東?簡單的?擺弄玩?具到現(xiàn)?在能夠?進(jìn)入角?色，聯(lián)?系生活?實際來?添加創(chuàng)?作各種?替代品?。比如?買賣時?出現(xiàn)的?貨幣，?小醫(yī)院?中量體?溫的用?品等等?。在?游戲中?我們的?幼兒能?努力遵?守自己?制訂的?游戲規(guī)?則，愿?意與別?人分享?玩具，?體會分?享的樂?趣。在?游戲中?，他們?學(xué)著了?與人相?處，孩?子們從?游戲中?發(fā)現(xiàn)了?集體活?動的樂?趣。幼?兒的交?往能力?有明顯?提高。?他們能?運(yùn)用結(jié)?伴、輪?流、商?量等方?式，喜?歡表達(dá)?自己的?主張和?愛好。?爭搶現(xiàn)?象也有?很大的?提高。?孩子們?在自由?活動中?能夠自?己組織?，和孩?子們一?起玩。?但關(guān)心?集體和?關(guān)心同?伴的意?識還需?要增強(qiáng)?。有部?分幼兒?在某些?方面還?是有自?我中心?現(xiàn)象。?我們?在體育?游戲中?滲入競?爭性質(zhì)?的比賽?，培養(yǎng)?文秘家?園請注?明幼兒?集體合?作意識?。在游?戲中大?部分幼?兒能夠?配合合?作爭取?勝利，?我們鼓?勵大家?共同合?作，有?集體榮?譽(yù)感。?五、?家長工?作的再?深入?在家園?共育的?過程中?，我們?引導(dǎo)家?長主動?參與，?讓他們?理解新?的教育?理念，?達(dá)成共?識。通?過各種?活動，?增進(jìn)家?長、孩?子、老?師三者?之間的?理解與?溝通。?讓家長?和孩子?能夠共?同參與?主題的?進(jìn)行，?在互動?中體驗?孩子的?發(fā)展。?在我們?的探索?性主題?活動中?得到了?各位家?長的大?力幫助?與合作?。在?進(jìn)行家?園對話?的過程?中，我?們從以?下幾方?面著手?：家長?的參與?力度增?大，如?請我們?的家長?老師孩?子共同?參加各?種活動?。在?各種的?活動中?，我們?的努力?得到了?我們家?長的肯?定。學(xué)?期期末?我們共?受到家?長表揚(yáng)?信10?封，錦?旗3面?。當(dāng)?然在我?們的工?作中還?是存在?著許多?的不足?。比如?幼兒在?音樂表?現(xiàn)上還?有所欠?缺。各?種動作?協(xié)調(diào)能?力不夠?全面，?在下學(xué)?期我們?將進(jìn)一?步的進(jìn)?行聯(lián)系?。又比?如個別?幼兒的?組織語?言，邏?輯思維?能力還?不夠緊?密，我?們將更?多地引?導(dǎo)幼兒?如何去?說，給?于幼兒?機(jī)會去?表現(xiàn)。?讓更多?的幼兒?能大膽?的表現(xiàn)?自己，?同時培?養(yǎng)幼兒?關(guān)心集?體的意?識這些?都是需?要我們?繼續(xù)去?思考去?改進(jìn)提?高的地?方。通?過這一?學(xué)期的?發(fā)展，?我們的?孩子各?方面都?有了許?多的提?高，孩?子們的?潛力是?無限大?的，我?們將繼?續(xù)努力?。中?班下學(xué)?期個人?工作總?結(jié)（五?）在?緊張與?忙碌之?中，又?一個學(xué)?期過去?了，回?顧整個?學(xué)期，?我們班?老師都?能認(rèn)真?遵守本?園的規(guī)?章制度?，熱愛?幼兒，?熱愛本?職工作?，在自?己的崗?位上踏?踏實實?地工作?。該學(xué)?期，我?班幼兒?的生活?自理能?力明顯?提高，?幼兒的?智力水?平也得?到很好?的發(fā)展?。家長?工作開?展得較?順利，?家長積?極支持?各配合?，在家?園共育?下，幼?兒在體?、智、?德、美?等諸方?面得到?和諧發(fā)?展。逐?漸養(yǎng)成?了良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，有?一定的?生活自?理能力?，懂得?禮貌待?人，初?步會遵?守本班?的常規(guī)?紀(jì)律，?特別是?在繪畫?、音樂?、英語?等方面?，我班?幼兒較?感興趣?。在普?通話表?達(dá)能力?方面也?明顯有?進(jìn)步，?個別幼?兒太任?性、蠻?不講理?也有所?改善。?現(xiàn)從以?下幾方?面總結(jié)?本班一?學(xué)期來?的班務(wù)?工作情?況。?一、加?強(qiáng)衛(wèi)生?保健工?作，預(yù)?防各種?傳染疾?病，保?證幼兒?健康成?長一?學(xué)期來?，我班?能做好?每天晨?檢和午?檢工作?，每天?密切觀?察幼兒?的健康?狀況，?并做好?記錄，?積極開?展各項?戶外活?動，提?高幼兒?身體的?抵抗能?力，增?強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)?。同時?加強(qiáng)對?幼兒自?理能力?的培養(yǎng)?，使幼?兒學(xué)會?了自己?穿脫衣?服、鞋?襪，自?己整理?床鋪，?并通過?輪流當(dāng)?“值日?生”的?形式，?教會幼?兒端菜?、端飯?、擦桌?子等。?讓幼兒?掌握更?多的衛(wèi)?生知識?，我與?本班老?師一起?，堅持?保證每?周一節(jié)?健康教?育活動?，使幼?兒掌握?更多的?安全知?識，如?上樓下?樓不推?不擠、?不在馬?路上玩?耍。還?結(jié)合夏?季幼兒?喜歡玩?水的特?點，教?育幼兒?一些玩?水的安?全知識?。二?、認(rèn)真?按計劃?開展班?務(wù)工作?，保證?完成教?育教學(xué)?任務(wù)?1、加?強(qiáng)常規(guī)?教育，?建立良?好的班?級常規(guī)?習(xí)幼?兒的一?天生活?都是學(xué)?習(xí)，教?育教學(xué)?也貫穿?于幼兒?一天的?生活中?，幼兒?一天生?活是否?能有序?進(jìn)行，?當(dāng)然取?決于幼?兒一日?常規(guī)的?建立。?因此，?作為班?主任，?我注重?加強(qiáng)常?規(guī)教育?，把建?立幼兒?的良好?常規(guī)放?在管理?班級的?首位，?在幼兒?的一天?生活各?個環(huán)節(jié)?中都提?出具體?的要求?，并不?斷地提?醒、督?促幼兒?按要求?去做，?同時還?要求本?班老師?采取一?致的要?求去組?織幼兒?一天的?生