嘉祥2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：大腦神經(jīng)興奮消耗能量超出恢復過程而產(chǎn)生的疲憊是（）

單項選擇題：

A、肌肉疲憊

B、神經(jīng)系統(tǒng)疲憊

C、心理疲憊

D、感知疲憊

2：陳述性記憶處理陳述性學問，如（）。

多項選擇題

A、字詞

B、人名

C、時間

D、觀念

E、怎樣騎車

3：獲得語言、數(shù)學等學問的力量是（）

單項選擇題：

A、液體力量

B、晶體智力

C、特地力量

D、認知力量

4：皮亞杰認為，l0歲以后兒童的道德行為推斷主要依據(jù)自己認可的內(nèi)在標準。（）

推斷題

對

錯

5：抑郁癥是由__________造成的。

單項選擇題：

A、學校緣由

B、家庭緣由

C、心理緣由

D、社會緣由

6：《學會生存——教育世界的今日和明天》一書中，對世界教育進展的狀況作了總結(jié)：“現(xiàn)在，教育在全世界的進展正傾向先于經(jīng)濟的進展，這在人類歷史上也許還是第一次?！苯逃倪M展之所以要超前于經(jīng)濟進展，這是由于（）。

單項選擇題：

A、教育的周期性長，將來經(jīng)濟建設需要的人才，必需提前培育

B、教育是進展科學的一個重要手段

C、教育通過傳播思想、形成輿論，作用于肯定的政治和經(jīng)濟

D、教育是一種獨立的社會活動，它有自身的特點，具有相對的獨立性

7：運用陶冶法應留意的要求有（）。

多項選擇題

A、堅持嚴格要求

B、創(chuàng)設良好的情境

C、與啟發(fā)勸說相結(jié)合

D、調(diào)動同學的主動性

E、引導同學參加情景的創(chuàng)設

8：最早從理論上對班級授課制進行闡述的教育家是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、布魯納

9：教學設計的應用可分為（）

單項選擇題：

A、主動和被動的不同層次

B、樂觀和消極的不同層次

C、宏觀和微觀的不同層次

D、正確和錯誤的不同層次

10：自我意識進展趨于成熟的階段是（）。

單項選擇題：

A、嬰兒期

B、少年期

C、老年期

D、成人期

11：制定課程目標的依據(jù)主要有（）

多項選擇題

A、對同學的討論

B、對社會的討論

C、對教育目的的討論

D、對學科的討論

E、對教法的討論

12：在Excel中，如要關(guān)閉工作簿，但不想退出Excel，可以（）

單項選擇題：

A、選擇“文件”下列菜單中的“關(guān)閉”命令

B、選擇“文件”下列菜單中的“退出”命令

C、單擊Excel窗口中標題欄上的“關(guān)閉”按鈕

D、“視圖”選項卡中的“隱蔽”命令

13：某校教室張貼著這樣一句名言：給我一個支點，我將撬動整個地球。這句名言出自（）

單項選擇題：

A、阿基米德

B、牛頓

C、達爾文

D、愛因斯坦

14：一個民族是否具有競爭力量，是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵是（）。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新力量

B、學習力量

C、拼搏精神

D、團結(jié)精神

15：對稟賦優(yōu)異兒童實行提早入學或跳級方式進行的教育策略屬于（）

單項選擇題：

A、加速制教學策略

B、充實制教學策略

C、固定特別班級教學策略

D、彈性特別班級教學策略

16：《未成年人愛護法》中對未成年人的愛護有（）

多項選擇題

A、國家愛護

B、社會愛護

C、學校愛護

D、家庭愛護

E、司法愛護

17：課堂心理氣氛主要有三種類型：樂觀的、消極的與（）

單項選擇題：

A、緘默的

B、對抗的

C、寧靜的

D、活躍的

18：“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪種特性作了最好的詮釋?()

單項選擇題：

A、獨特性

B、穩(wěn)定性

C、統(tǒng)合性

D、簡單性

19：課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。（）

推斷題

對

錯

20：兒童的認知進展到詳細運算階段的標志是（）。

單項選擇題：

A、思維的可逆性

B、詳細規(guī)律推理

C、以自我為中心

D、守恒概念的形成

21：常常擔憂“同學喜愛我嗎?”等這樣一些問題的老師，這時其進展很可能處于（）的階段。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存

B、關(guān)注情境

C、關(guān)注同學

D、關(guān)注自我

22：孔子的教育主見包括（）。

多項選擇題

A、兼愛

B、“學而不思則罔，思而不學則殆”

C、有教無類

D、教學相長

E、不憤不啟，不悱不發(fā)

23：常?？吹街髡Z在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于（）。

單項選擇題：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語直觀

24：去過幾次小伴侶的家，就能畫出詳細的路線圖來，認知進展到哪一階段的兒童能做到這種程度?（）

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

25：課程論與心理學的聯(lián)系，最早可以追溯到（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、畢達哥拉斯

C、蘇格拉底

D、亞里士多德

26：學校實施青年老師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手地對青年老師進行“傳”“幫”“帶”，體現(xiàn)了李老師（）。

單項選擇題：

A、廉潔從教、勤懇敬業(yè)

B、因材施教，樂于奉獻

C、團結(jié)協(xié)作，甘為人梯

D、治學嚴謹，勇于創(chuàng)新

27：中學高班級中，最好的教學形式是（）

單項選擇題：

A、班級授課制

B、分組教學

C、個別教學

D、特朗普制

28：西方第一本以教育心理學命名的專著是《教育心理學》，是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、杜威

C、弗洛伊德

D、皮亞杰

29：為了有效地觀看直觀對象，必需運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括（）。

多項選擇題

A、強度律

B、活動律

C、層次律

D、差異律

E、組合律

30：課程目標是整個課程編制過程中最為關(guān)鍵的準則，是指特定階段的學校課程所要達到的預期結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

31：班級管理的主要對象是（）。

單項選擇題：

A、班級公共財產(chǎn)

B、班級信息

C、同學

D、班級資料

32：設Windows7桌面上已經(jīng)有某應用程序的圖標，要運行該程序，可以（）

單項選擇題：

A、用鼠標左鍵單擊該圖標

B、用鼠標右鍵單擊該圖標

C、用鼠標左鍵雙擊該圖標

D、用鼠標右鍵雙擊該圖標

33：陳述性記憶處理陳述性學問，如（）。

多項選擇題

A、字詞

B、人名

C、時間

D、觀念

E、怎樣騎車

34：《中華人民共和國未成人愛護法》提出愛護未成人的工作應遵循的原則是（）

多項選擇題

A、敬重未成年人的人格尊嚴

B、適應未成年人身心進展的規(guī)律和特點

C、教育與愛護相結(jié)合

D、因材施教

E、嚴禁體罰未成年人

35：對未完成義務教育的未成年犯和被實行強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由（）予以保障。

單項選擇題：

A、國家

B、社會

C、學校

D、人民政府

36：電視劇《埋伏》里有這樣一個場景，保密局天津站吳站長很沉痛地告知余則成等特務：錦州淪陷了?！板\州淪陷”和下列哪場戰(zhàn)役有關(guān)（）

單項選擇題：

A、遼沈戰(zhàn)役

B、淮海戰(zhàn)役

C、平津戰(zhàn)役

D、渡江戰(zhàn)役

37：“真正有效的教育目的必需是內(nèi)在教育，或通過教育過程去實現(xiàn)的目的”，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于（）。

單項選擇題：

A、神學的教育目的論

B、社會本位教育目的論

C、個人本位教育目的論

D、教育無目的論

38：主見廢除班級上課制和教科書，打破傳統(tǒng)的學科界限，在老師指導下，由同學自己打算學習目的和內(nèi)容，在自己設計、自己負責任的單元活動中獲得有關(guān)的學問和力量的教學組織形式是（）

單項選擇題：

A、導生制

B、道爾頓制

C、特朗普制

D、設計教學法

39：課堂導入的作用主要體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、集中留意

B、引發(fā)愛好

C、進入課題

D、引發(fā)思索

40：下列關(guān)于信息檢索的作用，說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、開發(fā)利用信息資源，可以提高經(jīng)濟效益

B、把握信息檢索的方法和技能，就可無師自通，不斷擴展學問面，不斷調(diào)整其學問，以盡快找到一條吸取和利用大量新學問的捷徑

C、信息檢索的結(jié)果可直接作為科研人員的工作成果，以節(jié)約科技工珍貴的時間和資金

D、利用信息檢索可有效地獵取新學問，了解新信息，占有新資源，討論新問題

41：同學具有進展的可能性與（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)實性

B、潛在性

C、可塑性

D、普遍性

42：下列哪項屬于形式運算階段兒童的思維特征（）。

單項選擇題：

A、單維思維

B、客體永恒性

C、思維不行逆

D、以命題形式進行

43：斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，削減不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。

單項選擇題：

A、強化

B、躲避條件作用

C、消退

D、懲處

44：在現(xiàn)代社會中，影響一個國家盛衰強弱的關(guān)鍵因素是（）。

單項選擇題：

A、科技

B、經(jīng)濟

C、綜合國力

D、教育

45：“小李杜”是指（）。

單項選擇題：

A、李白和杜甫

B、李白和杜牧

C、李商隱和杜牧

D、李商隱和杜甫

46：學校評定獎學金，小偉成果特別好，但因跟班主任關(guān)系不太好，而被班主任取消資格。該班主任侵害了小偉的（）

單項選擇題：

A、健康權(quán)

B、人格尊嚴權(quán)

C、榮譽權(quán)

D、財產(chǎn)權(quán)

47：社會測量法作為一種簡便易行的特地方法，在了解同學非正式群體在班級和學校中的存在狀況時有較好的作用。社會測量法的提出者是（）

單項選擇題：

A、史莫克

B、奧蘇貝爾

C、莫雷若

D、加涅

48：校內(nèi)文化的核心是（）

單項選擇題：

A、物質(zhì)文化

B、同學文化

C、老師文化

D、精神文化

49：奧蘇貝爾認為教學的基本原則包括（）

多項選擇題

A、整體性原則

B、漸漸分化原則

C、進展性原則

D、整合協(xié)調(diào)原則

E、適應性原則

50：從課程的管理制度角度來分，可分為國家課程、地方課程和（）。

單項選擇題：

A、活動課程

B、社會課程

C、學校課程

D、特色課程

51：某老師為樹立良好形象，上課時常常穿戴浪費品牌服飾，該老師的行為主要違反了（）

單項選擇題：

A、老師思想行為規(guī)范

B、老師教學行為規(guī)范

C、老師人際行為規(guī)范

D、老師儀表行為規(guī)范

52：“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調(diào)的主要含義是（）

單項選擇題：

A、先天有差異，要因材施教

B、學以致用，學習與行動相結(jié)合

C、學習新的學問，鞏固學過的學問

D、學習和思索相結(jié)合

53：除了鉆研業(yè)務，提高教學水平，老師更需要以高尚的師德來感染同學。（）

推斷題

對

錯

54：經(jīng)典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是（）

單項選擇題：

A、桑代克與華生

B、巴甫洛夫與華生

C、斯金納與華生

D、華生與班杜拉

55：我國古代教育家荀子說“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，這強調(diào)的是哪一因素對人的潛移默化的作用？

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、主觀能動性

56：（）是老師備課和上課的主要依據(jù)。

單項選擇題：

A、教學大綱

B、教科書

C、參考書

D、教學進度方案

57：人力資本理論說明白（）。

單項選擇題：

A、教育對經(jīng)濟進展的促進作用

B、經(jīng)濟進展水平對教育的制約作用

C、政治對教育的制約作用

D、教育對科學技術(shù)的促進作用

58：西方近現(xiàn)代:公_務_員_考_試_信_息_網(wǎng)_原_創(chuàng):藝術(shù)流派紛呈，下列作品中表現(xiàn)技法與其他三項不同的一幅是（）。

單項選擇題：

A、《向日葵》

B、《風景》

C、《星月夜》

D、《日出·印象》

59：“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育思想是由孔子從長期教育實踐中總結(jié)出來的，它對今日的教育仍有現(xiàn)實意義。

推斷題

對

錯

60：人的身心進展速度在其整個進展進程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替進展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

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1：答案B

解析肌肉疲憊是指肌肉在持續(xù)和重復伸縮之后能量減弱,工作效率漸漸減弱的現(xiàn)象；神經(jīng)系統(tǒng)疲憊是指大腦神經(jīng)興奮消耗能量超過恢復過程而產(chǎn)生的疲憊遷移。本題應當選擇B。

2：答案A,B,C,D

解析陳述性記憶處理陳述性學問，即事實類信息，包括字詞、定義、人名、時間、大事、概念和觀念。怎樣騎車屬于程序性學問。

3：答案B

解析：

4：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

5：答案C

解析：

6：答案A

解析教育的進展之所以要超前于經(jīng)濟進展，這是由于教育的周期性長，將來經(jīng)濟建設需要的人才，必需提前培育。

7：答案B,C,E

解析AD兩項是運用熬煉法應留意的要求。

8：答案A

解析夸美紐斯是最早從理論上對班級授課制進行闡述的教育家。

9：答案C

解析：

10：答案B

解析：

11：答案A,B,D

解析：

12：答案A

解析略。

13：答案A

解析略。

14：答案A

解析創(chuàng)新力量已經(jīng)成為一個民族是否具有競爭力量，是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵。

15：答案A

解析加速制教學策略的特點是：稟賦優(yōu)異兒童所學與一般兒童相同，只是加速其程度,縮短其修業(yè)年限。

16：答案B,C,D,E

解析：

17：答案B

解析：

18：答案A

解析人格的獨特性是指人與人之間的心理和行為是各不相同的．這是由于個體在不同的遺傳與教育環(huán)境中形成的獨特心理特點。

19：答案錯誤

解析×課程標準不僅具有時代意義，而且比教學大綱的內(nèi)涵更豐富。

20：答案D

解析依據(jù)皮亞杰的認知進展理論，守恒概念的形成是兒童認知進展到詳細運算階段的標志。

21：答案A

解析：

22：答案B,C,E

解析“兼愛”是墨家思想，“教學相長”是《學記》提出的。

23：答案B

解析：

24：答案C

解析詳細運算階段的兒童在分類、數(shù)字處理、時間和空間上有了很大的進步，能夠運用符號進行有規(guī)律的思索運動。因此，題目中的兒童能夠畫出詳細的路線圖來，說明他的認知進展已達到詳細運算階段。

25：答案D

解析：

26：答案C

解析李老師手把手地對青年老師進行“傳”“幫”“帶”，體現(xiàn)了在老師專業(yè)進展過程中，老老師與新老師團結(jié)協(xié)作，關(guān)心新老師由一個專業(yè)新手快速成長為優(yōu)秀老師，體現(xiàn)了李老師團結(jié)協(xié)作，甘為人梯的精神。故選C。

27：答案D

解析：

28：答案A

解析：

29：答案A,B,D,E

解析這些感知規(guī)律包括：強度律、差異律、活動律和組合律。

30：答案正確

解析略。

31：答案C

解析班級管理主要是對同學的管理。

32：答案C

解析用鼠標左鍵雙擊應用程序的快捷方式圖標，可以打開該應用程序。

33：答案A,B,C,D

解析陳述性記憶處理陳述性學問，即事實類信息，包括字詞、定義、人名、時間、大事、概念和觀念。怎樣騎車屬于程序性學問。

34：答案A,B,C

解析：

35：答案D

解析《中華人民共和國義務教育法》其次十一條規(guī)定，對未完成義務教育的未成年犯和被實行強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。

36：答案A

解析1948年9月到1949年1月，人民解放軍發(fā)動了舉世著名的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。遼沈戰(zhàn)役中，東北人民解放軍快速攻占錦州，截斷了東北敵人向關(guān)內(nèi)的退路。被圍困在長春的敵人，部分起義，其余投降。接著，解放軍攻克沈陽，解放了東北全境。故選A項。

37：答案D

解析：

38：答案D

解析所謂設計教學法，也叫單元教學法，就是設想、創(chuàng)設一種問題的情景，讓同學自己去方案去執(zhí)行解決問題。

39：答案A,B,C

解析課堂導入是老師在新的教學內(nèi)容和教學活動開頭時，通過簡短的言語或行為，引導同學快速進入學習狀態(tài)的教學行為方式。其作用有：集中留意、引發(fā)愛好、進入課題。因此，本題選擇ABC選項。(本解析由何龍供應)

40：答案C

解析信息檢索的結(jié)果不能直接作為科研人員的工作成果，由于信息檢索的結(jié)果既不具備科研成果的創(chuàng)新性，也不能保證其百分百的精確?????性。

41：答案C

解析對于同學來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的進展可能性，他們在身心進展過程中所呈現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。

42：答案D

解析：

43：答案C

解析：

44：答案D

解析在現(xiàn)代社會中，教育已成為影響一個國家盛衰強弱的關(guān)鍵因素，成為推動社會進步與進展的重要力氣。

45：答案C

解析“小李杜”指唐代詩人李商隱和杜牧。

46：答案C

解析榮譽是一個人受到外部賜予的光榮稱譽，每個同學