天山中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：國家課程是有中央教育行政機構(gòu)編制和審定的課程，其管理權(quán)屬于中央級教育機關(guān)。（）

推斷題

對

*來源公務員考試信息網(wǎng)*錯

2：班主任應當公正地對待同學，但對后進生可以多偏愛一些。（）

推斷題

對

錯

3：假設公元1894年是甲午年，那么依據(jù)干支紀年法，公元1955年應當是（）。

單項選擇題：

A、乙丑年

B、丁亥年

C、丁巳年

D、乙未年

4：教學過程中最基本的一種關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、同學與同學之間的關(guān)系

B、學校與社區(qū)之間的關(guān)系

C、老師與校長的關(guān)系

D、老師與同學這兩個主體之間的關(guān)系

5：道德教育的概念實有廣義和狹義之分，廣義的道德教育，是指（）上的德育，道德品質(zhì)教育只是它的一個組成部分。

單項選擇題：

A、倫理學

B、哲學

C、教育學

D、社會學

6：學校心理輔導主要服務的人群是（）。

單項選擇題：

A、正常同學群體

B、特別同學群體

C、有心理問題的同學

D、極個別同學

7：影響態(tài)度與品德學習過程的外部條件，不包括（）。

單項選擇題：

A、家庭教養(yǎng)方式

B、道德認知

C、社會風氣

D、同伴群體

8：依照法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必需接受，國家、社會、家庭必需予以保證的國民教育是（），它具有強制性。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新教育

B、素養(yǎng)教育

C、義務教育

D、家庭教育

9：單一課是指（）

單項選擇題：

A、僅講授一門學問的課

B、幾堂課內(nèi)完成以一種教學任務

C、一堂課內(nèi)同時完成兩種以上課程

D、一堂課內(nèi)主要完成一種教學任務的課

10：人在心理上所產(chǎn)生的對某種道德義務的喜愛或憎恨、喜好或厭惡等情感體驗是（）

單項選擇題：

A、道德意志

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德行為

11：班級管理目標是一切班級活動的動身點和歸宿，也是最終考核和評價班級管理效果的衡量標準。（）

推斷題

對

錯

12：下面觀點屬于皮亞杰的是（）。

多項選擇題

A、影響心理進展的因素主要有成熟、物理環(huán)境、社會環(huán)境和平衡四個方面

B、支配兒童心理進展的因素是成熟與學習，成熟是兒童進展的主要動力

C、認知進展可分為感知運動、前運算、詳細運算和形成運算四個階段

D、只有走在進展前面的教學，才是好的教學

13：“不以分數(shù)作為評價同學的唯一標準”，這是《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于（）方面對老師的詳細要求。

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學

B、教書育人

C、愛崗敬業(yè)

D、為人師表

14：《團章》規(guī)定，團員在30人以上者，就可以建立總支部。（）

推斷題

對

錯

15：就兒童進展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心進展（）的特點。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、個別差異性

D、階段性

16：老師優(yōu)良的共性品質(zhì)包括（）。

多項選擇題

A、有責任心

B、有幽默感

C、主觀偏心

D、急躁周到

17：課堂管理的促進功能，是指老師在課堂創(chuàng)設對教學有促進作用的組織良好的學習環(huán)境，滿意課堂內(nèi)人和集體的合理需要，激勵同學潛能的釋放以促進同學的學習。（）

推斷題

對

錯

18：中同學利用認知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）。

單項選擇題：

A、并列結(jié)合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

19：毛澤東的詩中寫道：“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷?！薄疤旆馗病钡暮x是指人民解放軍（）

單項選擇題：

A、解放南京

B、挺進大別山

C、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北

D、解放長江以北地區(qū)

20：計算機幫助教學是將程序教學的基本思想和方法與現(xiàn)代的電子計算機系統(tǒng)結(jié)合起來的一種個別化教學形式。（）

推斷題

對

錯

21：說明文的特點不包括（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容上的科學性

B、結(jié)構(gòu)條理

C、語言精確?????

D、重在說理

22：被公認為現(xiàn)代第一本現(xiàn)代教育學著作是（）

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《大教學論》

C、《一般教育學》

D、《愛彌兒》

23：生產(chǎn)力對教育的制約作用體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、打算教育進展的規(guī)模

B、制約教育的結(jié)構(gòu)

C、制約教育的內(nèi)容

D、打算教育進展的速度

E、打算教育進展的方向

24：教學目標是評價教學結(jié)果的最客觀和牢靠的標準，但是教學結(jié)果的測量可以不依據(jù)教學目標。（）

推斷題

對

錯

25：同學文化具有過渡性，是介于兒童世界與成人世界的一種文化現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

26：常規(guī)訓練包括（）。

多項選擇題

A、禮貌常規(guī)訓練

B、同學守則訓練

C、課堂常規(guī)訓練

D、衛(wèi)生常規(guī)訓練

E、實踐力量訓練

27：下列提問中有利于培育同學發(fā)散性思維的是（）。

單項選擇題：

A、武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市

B、請說出世界上人口最多的國家

C、假如太陽請假，世界會變成什么樣

D、什么是心理學

28：老師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，用于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。這說明老師要樹立（）職業(yè)道德。

單項選擇題：

A、教書育人

B、愛崗就業(yè)

C、為人師表

D、終身學習

29：學習者利用原有學問獲得了新學問和解決了新問題的遷移屬于（）

單項選擇題：

A、逆向遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、正遷移

30：德育目標的客觀性主要是指德育目標從其內(nèi)容和產(chǎn)生來說是客觀的。（）

推斷題

對

錯

31：提出把握學習理論的是（）

單項選擇題：

A、華生

B、布魯納

C、布魯姆

D、班杜拉

32：根據(jù)馬克思觀點，教育起源于（）

單項選擇題：

A、人的動物性本能

B、人無意識的仿照

C、生產(chǎn)勞動

D、動物競爭的本能

33：把評價對象個體的過去與現(xiàn)在所得成果進行比較，或把個人有關(guān)方面進行相互比較推斷的評價是（）。

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、個體內(nèi)差異評價

D、診斷評價

34：社會歷史條件對教育具有（）作用。

單項選擇題：

A、促進

B、整合

C、制約

D、拓展

35：匯合同學作品樣本，展現(xiàn)同學的學習和進步狀況的教學評價方法是（）

單項選擇題：

A、檔案袋評價法

B、專題作業(yè)法

C、測驗法

D、試驗法

36：當某老師在課堂時，同學不聲不響，而當離?；螂x開課堂以后，同學紀律馬上松懈。與這種課堂紀律有關(guān)的老師領(lǐng)導類型最可能是（）。

單項選擇題：

A、專斷型

B、民主型

C、放任型

D、無法確定

37：教育不能脫離社會的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來的教育要在以前教育的基礎上向前進展。這說明教育具有（）。

單項選擇題：

A、肯定獨立性

B、相對獨立性

C、歷史繼承性

D、生產(chǎn)性

38：“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容具有科學性和思想性

B、便于檢測

C、系統(tǒng)完整

D、難度適中

39：孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，體現(xiàn)了教學的()。

單項選擇題：

A、循序漸進原則

B、直觀性原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

40：干擾說認為，前攝抑制是后面學習的材料對保持或會回憶前面學習材料的干擾；后攝抑制是前面學習的材料對學問和回憶后面學習材料的干擾。（）

推斷題

對

錯

41：上好課的先決條件是（）

單項選擇題：

A、了解同學

B、融洽的師生關(guān)系

C、先進的教學設備

D、備課

42：教育心理學的進展時期是（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月以前

B、20世紀20年月至50年月

C、20世紀60年月至70年月

D、20世紀80年月以后

43：依據(jù)主體來分，教學評價可分為（）

單項選擇題：

A、診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價

B、相對評價、肯定評價和個體差異評價

C、自我評價和他人評價

D、定性評價和定量評價

44：班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，因而班主任是班級管理的中心。（）

推斷題

對

錯

45：福勒和布朗依據(jù)老師所關(guān)注的焦點問題，把老師的進展分為三個階段，下列選項不屬于其分類的是（）。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注情境階段

C、業(yè)務精干階段

D、關(guān)注同學階段

46：新課程教學改革要求我們首先確立（）。

單項選擇題：

A、先進的教學觀念

B、與新課程相適應的、體現(xiàn)素養(yǎng)教育精神的教學觀念

C、老師為主導，同學為主體的教學觀念

D、以課堂教學為中心的教學觀念

47：有一位班主任在德育工作中，特別留意引導同學背一些古詩作為格言以自勉。新生入學時，他要同學背的第一首詩是《有志》：“天下無難事，在乎人為之，不為易亦難，為之難亦易。……”其次首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰從今分，習慣遂為常?！薄@位班主任在工作中采納的是（）法。

單項選擇題：

A、勸說法

B、熬煉法

C、榜樣法

D、陶冶法

48：教學過程中最基本的一種關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、同學與同學之間的關(guān)系

B、學校與社區(qū)之間的關(guān)系

C、老師與校長的關(guān)系

D、老師與同學這兩個主體之間的關(guān)系

49：《大教學論》的是聞名教育家（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、斯賓塞

D、康德

50：教室越寧靜，同學的學習越仔細。

推斷題

對

錯

51：20世紀初，我國消失的第一本教育心理學著作是1908年由房東岳譯、日本小原又一著的（）。

單項選擇題：

A、《教育有用心理學》

B、《教育心理學》

C、《教育心理大綱》

D、《教育心理統(tǒng)計》

52：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）。

單項選擇題：

A、生理自我

B、社會自我

C、心理自我

D、自我意識

53：不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學校要完成的詳細任務是()。

單項選擇題：

A、培育目標

B、教育目的

C、教學目標

D、教育方針

54：預期同學通過教學活動獲得的學習結(jié)果稱之為（）。

單項選擇題：

A、學習目的

B、教學目的

C、學習目標

D、教學目標

55：下列選項中屬于老師特地的教育素養(yǎng)的是（）①教育理論素養(yǎng)②教育力量素養(yǎng)③教育討論素養(yǎng)④敬業(yè)、樹立和形成正確的具有時代特征的教育觀念

單項選擇題：

A、①③④

B、①②③

C、②③④

D、①②③④

56：艾賓浩斯發(fā)覺的遺忘規(guī)律是遺忘進程的不均衡性，表現(xiàn)為（）。

單項選擇題：

A、先慢后快

B、先快后慢

C、時快時慢

D、勻稱遞減

57：教育目的和教育方針的關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內(nèi)容之一

B、教育目的就是教育方針，二者指的是同一件事

C、教育方針屬教育政策范疇，教育目的屬教育理論范疇，二者沒有直接聯(lián)系

D、教育目的包括教育方針，教育方針是教育目的的重要組成部分

58：世界名畫《自由引導人民》的是（）。

單項選擇題：

A、大衛(wèi)

B、安格爾

C、德拉克洛瓦

D、布歇

59：教育心理學是一門理論性的基礎學科。（）

推斷題

對

錯

60：現(xiàn)代教學方法是在保留、改造和更新傳統(tǒng)教學方法的基礎上，使自身得以豐富和進展的。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案正確

解析：

3：答案D

解析干支紀年法60年一個輪回，公元l954年是甲午年，因此1955年為乙未年。

4：答案D

解析：

5：答案C

解析：

6：答案A

解析中同學心理輔導的對象是全體正常的中同學，一般是通過供應信息、轉(zhuǎn)變環(huán)境等方法，促進同學自我教育、自我提高，達到優(yōu)化其心理素養(yǎng)的目的。

7：答案B

解析：

8：答案C

解析：

9：答案D

解析單一課是依據(jù)一節(jié)課的內(nèi)容來進行的一種分類方式。單一課是指一堂課內(nèi)主要完成一種教學任務的課。(本解析由張恩凱供應)

10：答案C

解析--Next--

11：答案正確

解析班級管理目標是一切班級活動的動身點和歸宿，它具有指引、激勵和評價的作用。所以也是最終考核和評價班級管理效果的衡量標準。(本解析由張恩凱供應)

12：答案A,C

解析：

13：答案B

解析《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范(2022年修訂)》中，對教書育人的詳細要求是“遵循教育規(guī)律，實施素養(yǎng)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培育同學良好品德，激發(fā)同學創(chuàng)新精神，促進同學全面進展，不以分數(shù)作為評價同學的唯一標準?！?/p>

14：答案正確

解析識記性試題?！秷F章》規(guī)定，團員在30人以上者，就可以建立總支部。(本解析由張恩凱供應)

15：答案A

解析兒童身心進展的挨次性打算了教育不能“拔苗助長”。

16：答案A,B,D

解析老師優(yōu)良的共性品質(zhì)有許多方面，如有責任心、有幽默感、急躁周到、公正客觀等。

17：答案正確

解析略。

18：答案C

解析：

19：答案A

解析題文中的詩句出自毛澤東的七律《人民解放軍占據(jù)南京》，“天翻地覆”的含義就是指人民解放軍解放南京。故選A項。

20：答案正確

解析(P471)

21：答案D

解析說明文的特點是內(nèi)容上的科學性、結(jié)構(gòu)上的條理性和語言的精確?????性。重在說理屬于談論文的特點，談論文又叫說理文，是通過擺事實、講道理，直接表達的觀點和主見的常用文體。

22：答案C

解析：

23：答案A,B,C,D

解析教育進展的方向受政治經(jīng)濟制度的制約。

24：答案錯誤

解析教學目標是評價教學結(jié)果的最客觀和牢靠的標準，教學結(jié)果的測量必需針對教學目標。

25：答案正確

解析同學文化與成人價值觀既有差異，也有相同。

26：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】本題考查對常規(guī)訓練的理解和記憶，常規(guī)訓練的主要形式有：同學守則訓練、課堂常規(guī)訓練、衛(wèi)生常規(guī)訓練、禮貌常規(guī)訓練等。

27：答案C

解析分散思維是指思索問題時信息朝各種可能的方向集中，并引出更多新信息，使思索者能從各種設想動身，不拘泥于一個途徑，不局限于既定的理解，盡可能做出合乎條件的多種解答。分散思維的主要功能是求異與創(chuàng)新。

28：答案D

解析終身學習是老師專業(yè)進展的不竭動力。終身學習是時代進展的要求，也是由老師職業(yè)特點打算的。故選D。

29：答案C

解析：

30：答案正確

解析略。

31：答案C

解析把握學習是由布魯姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎全部的同學對幾乎全部的學習內(nèi)容都可以達到把握的程度（通常要求達到完成的80%-90%的評價項目）。

32：答案C

解析：

33：答案C

解析：

34：答案C

解析從教育進展史來看，教育的目的在肯定社會歷史條件下不斷變化，大致上有兩種傾向：①強調(diào)教育的社會制約作用，主見從社會進展的需要來確定教育目的。②強調(diào)人的自我進展，認為應從兒童內(nèi)在的自然潛力動身來考慮教育目的。此外，也有主見確定教育目的應兼顧社會需要和人的進展兩個方面的。（本解析由安寶藍供應）

35：答案A

解析：

36：答案A

解析：

37：答案C

解析：

38：答案D

解析：

39：答案D

解析：

40：答案錯誤

解析干擾說認為，前攝抑制是前面學習的材料對學問和回憶后面學習材料的干擾；后攝抑制是后面學習的材料對保持或會回憶前面學習材料的干擾。

41：答案D

解析備課是老師教學工作的起始環(huán)節(jié),是上好課的先決條件。老師備課的內(nèi)容包括:鉆研教材、了解同學和制定教學進度方案。故，選擇D選項。

42：答案B

解析：

43：答案C

解析：

44：答案錯誤