第頁(yè)共頁(yè)歷史老師期末教學(xué)工作總結(jié)精選歷史老師期末教學(xué)工作總結(jié)精選【篇一】時(shí)間如梭，一學(xué)期匆匆完畢。本學(xué)期我主要教初一和高二歷史。現(xiàn)將本學(xué)期我的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)初一歷史下冊(cè)主要是中國(guó)古代史內(nèi)容，從隋唐到清朝的歷史。這局部?jī)?nèi)容學(xué)生很感興趣，在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極答復(fù)下列問(wèn)題，課堂氣氛活潑，學(xué)生們的配合使得我在教學(xué)中很有成就感。初中的學(xué)生家長(zhǎng)非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常有家長(zhǎng)隨班聽(tīng)課，家長(zhǎng)聽(tīng)課不僅理解真實(shí)的上課情況，也催促學(xué)生重視課堂紀(jì)律。高二年級(jí)的歷史教學(xué)涉及兩本選修，內(nèi)容較多，和必修三本書聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密。我采用學(xué)生課前看書預(yù)習(xí)，上課時(shí)我提出問(wèn)題，學(xué)生來(lái)解答，以此鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和有效提取信息的才能。在講授完課程之后，我將自己總結(jié)的07至___年的選修高考真題冊(cè)發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生認(rèn)真完成，并利用復(fù)習(xí)課進(jìn)展講解。通過(guò)對(duì)同學(xué)們的訓(xùn)練，學(xué)生們解答問(wèn)題的才能在不斷進(jìn)步。當(dāng)然這樣教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，使得一些習(xí)慣老師滿堂講授的學(xué)生不太適應(yīng)，為了進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生自主運(yùn)用知識(shí)的才能，在今后的教學(xué)中，我將提早鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，以適應(yīng)即將到來(lái)的高三的緊張學(xué)習(xí)生活。二、作業(yè)管理：本學(xué)期初中、高中的歷史作業(yè)均修改x次。就學(xué)生作業(yè)數(shù)量來(lái)看，初中學(xué)生明顯優(yōu)于高中學(xué)生。初中和高中的作業(yè)我采取學(xué)生先做，單元復(fù)習(xí)課時(shí)由學(xué)生公布答案，我進(jìn)展點(diǎn)評(píng)和講解，這樣使學(xué)生的作業(yè)情況可以面對(duì)面的講解，進(jìn)步了作業(yè)質(zhì)量。三、教學(xué)反思初中的歷史教學(xué)和高中歷史教學(xué)有明顯的差異，初中教學(xué)注重興趣性，高中教學(xué)注重知識(shí)性，但是歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在日常的教學(xué)中不僅要重視根本史實(shí)的記憶，還要穿插對(duì)知識(shí)運(yùn)用才能的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中，如何將初中歷史教學(xué)和高中歷史教學(xué)有效的結(jié)合，還需要不斷的討論、研究和試驗(yàn)。本學(xué)期在進(jìn)展教學(xué)同時(shí)，我積極總結(jié)教學(xué)和管理上的經(jīng)歷，關(guān)注高考，《xx年高考?xì)v史試題的簡(jiǎn)要分析^p》發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上，在今后的工作中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。歷史老師期末教學(xué)工作總結(jié)精選【篇二】本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足如今，放眼將來(lái)，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)程度的進(jìn)步。一、根本情況1、教學(xué)根本情況本學(xué)期任教八年級(jí)〔3〕班，七年級(jí)〔1〕、〔3〕、〔5〕班的政治科教學(xué)工作，八年級(jí)歷史科使用的是xx版的新教材，七年級(jí)政治科使用的是xx版教材。這一學(xué)期，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作方案，努力學(xué)習(xí)課改理論，積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項(xiàng)材料和各項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析^p問(wèn)題，本班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，根底差的學(xué)生較多，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，注意全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作有所借鑒。2、學(xué)生根本情況：剛進(jìn)入八年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對(duì)薄弱，從內(nèi)容到學(xué)習(xí)方法都不是熟悉的。因此上在開(kāi)學(xué)初這一段時(shí)間里我大局部時(shí)間所做的是在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣。做到心中有數(shù)。為以后的上課打下了堅(jiān)實(shí)的根底，這一理論在我的教學(xué)理論中得到了有利的驗(yàn)證。3、教學(xué)完成情況：①、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的根底知識(shí)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住根底點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從原始社會(huì)到南北朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。②、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展了德育教育：通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感；學(xué)生客觀分析^p評(píng)價(jià)歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。進(jìn)步了學(xué)生綜合分析^p事物的才能；進(jìn)展了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。進(jìn)步了學(xué)生思想覺(jué)悟二、本期教育教學(xué)工作總結(jié)〔一〕、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)展施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)?！捕场⒄J(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集?！踩?、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和開(kāi)展智力、才能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開(kāi)展和培養(yǎng)?！菜摹?、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的1個(gè)班，學(xué)生比擬喜歡該科，上課的時(shí)候比擬認(rèn)真，大局部學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的進(jìn)步。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大局部同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生根底太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，理解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事，進(jìn)步他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時(shí)時(shí)催促他們，幫助他們；一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析^p原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)?！参濉?、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)穩(wěn)固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)理解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)展必要的監(jiān)視。六、認(rèn)真修改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。三、本期教學(xué)成績(jī)總結(jié)〔期末考試〕20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)歷史期末試卷以自主測(cè)試形式由縣統(tǒng)一命題，根據(jù)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本著有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及才能的精神，從地區(qū)八年級(jí)物理教學(xué)實(shí)際出發(fā)。該套試題的命題素材主要來(lái)自現(xiàn)有教科書及社會(huì)生活實(shí)際，試題內(nèi)容靈敏，注重生活實(shí)際和應(yīng)用。1、優(yōu)點(diǎn)〔1〕對(duì)歷史教材的主干知識(shí)掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)穩(wěn)固，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握較純熟?！?〕能正確地運(yùn)用解題方法。大局部學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來(lái)解答選擇題?！?〕能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大局部學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析^p問(wèn)題，正確地得出答案。2、存在問(wèn)題〔1〕根本功不扎實(shí)。書寫不公正、不標(biāo)準(zhǔn)，錯(cuò)別字多?！?〕同類知識(shí)混淆不清。學(xué)生對(duì)同類知識(shí)掌握不結(jié)實(shí)，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍?！?〕時(shí)間、地點(diǎn)類的知識(shí)掌握不到位?！?〕審題才能有待進(jìn)一步進(jìn)步。如28題圖示法的設(shè)置(5)復(fù)習(xí)不到位。本次考試一局部學(xué)生根底知識(shí)掌握得不是太好，選擇題錯(cuò)了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中拿出的時(shí)間，沒(méi)有集中精力去記憶。3、改良措施。〔1〕、進(jìn)步學(xué)生閱讀理解歷史資料的才能。老師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和才能?！?〕、注重學(xué)生分析^p、概括和綜合才能的訓(xùn)練。分析^p、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生才能的根本內(nèi)容，老師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)?！?〕、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，老師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的【關(guān)鍵詞】：^p，捕捉有效信息。四、存在的問(wèn)題綜合本期教學(xué)工作和試卷批閱情況，并結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀，我認(rèn)為我的物理教學(xué)中存在以下問(wèn)題：〔一〕教學(xué)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)前教育形勢(shì)。由于自己的業(yè)務(wù)程度有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)于當(dāng)前的課改需要。有待于進(jìn)一步進(jìn)步和學(xué)習(xí)，要持之以恒地進(jìn)展訓(xùn)練?！捕硨W(xué)生成績(jī)不夠理想。尤其是學(xué)生個(gè)人成績(jī)并不突出，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)力度。爭(zhēng)取能獲得好的名次。學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造還不是很完好，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的局部。〔三〕教科研成績(jī)不突出。教研成果少、檔次上不去。要加強(qiáng)教學(xué)理論的鉆研與教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。五、下學(xué)年開(kāi)展方向針對(duì)存在的問(wèn)題，下一學(xué)年的工作打算是：〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)教科研方法，進(jìn)步自己綜合素質(zhì)，多出教研成果，力爭(zhēng)進(jìn)步成果檔次。(二)大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。做好差生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，既要在統(tǒng)考中獲得好成績(jī)，又要在各類競(jìng)賽中獲得好成績(jī)?！踩忱^續(xù)深化課堂教學(xué)改革。努力構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學(xué)，表達(dá)開(kāi)放性、自主性，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能、實(shí)驗(yàn)操作才能，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的才能，全面施行素質(zhì)教育?！菜摹吃诮虒W(xué)中，學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)歷，認(rèn)真寫好手記、案例，不斷進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取撰寫出有質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)歷論文?！参濉匙⒅馗字R(shí)和根本技能的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)根底知識(shí)學(xué)有所得。歷史老師期末教學(xué)工作總結(jié)精選【篇三】本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足如今，放眼將來(lái)，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)程度的進(jìn)步。一、根本情況1、教學(xué)根本情況本學(xué)期任教八年級(jí)所有班級(jí)的歷史學(xué)科教學(xué)工作，八年級(jí)歷史科使用的是岳麓版教材。這一學(xué)期，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作方案，積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項(xiàng)材料和各項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析^p問(wèn)題，本年級(jí)學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，根底差的學(xué)生較多，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，注意全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作有所借鑒。2、學(xué)生根本情況：剛進(jìn)入八年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對(duì)薄弱，從內(nèi)容到學(xué)習(xí)方法都不是熟悉的。因此上在開(kāi)學(xué)初這一段時(shí)間里我大局部時(shí)間所做的是在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣，做到心中有數(shù)。3、教學(xué)完成情況：〔1〕按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的根底知識(shí)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住根底點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從虎門銷煙到解放戰(zhàn)爭(zhēng)的成功這段時(shí)間各方面的內(nèi)容。〔2〕通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展了德育教育：通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感；學(xué)生客觀分析^p評(píng)價(jià)歷史人物，例如：孫中山、毛____、____等人物。進(jìn)步了學(xué)生綜合分析^p事物的才能；進(jìn)展了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。進(jìn)步了學(xué)生思想覺(jué)悟。二、本期教育教學(xué)工作總結(jié)〔一〕注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)展施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。〔二〕認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集?！踩匙ズ谜n后輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)穩(wěn)固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)理解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)展必要的監(jiān)視?！菜摹痴J(rèn)真修改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。三、本期教學(xué)成績(jī)總結(jié)〔期末考試〕20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)歷史期末試卷以全區(qū)統(tǒng)一測(cè)試形式由義龍新區(qū)統(tǒng)一命題，根據(jù)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本著有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及才能的精神，從地區(qū)八年級(jí)歷史教學(xué)實(shí)際出發(fā)。該套試題的命題素材主要來(lái)自現(xiàn)有教科書及社會(huì)生活實(shí)際，試題內(nèi)容靈敏，注重生活實(shí)際和應(yīng)用。四、存在的問(wèn)題綜合本期教學(xué)工作和試卷批閱情況，并結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀，我認(rèn)為我的歷史教學(xué)中存在以下問(wèn)題：〔一〕教學(xué)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)前教育形勢(shì)。由于自己的業(yè)務(wù)程度有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)于當(dāng)前的課改需要。有待于進(jìn)一步進(jìn)步和學(xué)習(xí)，要持之以恒地進(jìn)展訓(xùn)練?！捕硨W(xué)生成績(jī)不夠理想。尤其是學(xué)生個(gè)人成績(jī)并不突出，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)力度。爭(zhēng)取能獲得好的名次。學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造還不是很完好，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的局部。五、下期開(kāi)展方向針對(duì)存在的問(wèn)題，下一學(xué)期的工作打算是：〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)教科研方法，進(jìn)步自己綜合素質(zhì)，多出教研成果，力爭(zhēng)進(jìn)步成果檔次。(二)大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。做好差生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，既要在統(tǒng)考中獲得好成績(jī)，又要在各類競(jìng)賽中獲得好成績(jī)?！踩忱^續(xù)深化課堂教學(xué)改革。努力構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學(xué)，表達(dá)開(kāi)放性、自主性，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能、實(shí)驗(yàn)操作才能，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的才能，全面施行素質(zhì)教育?！菜摹吃诮虒W(xué)中，學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)歷，認(rèn)真寫好手記、案例，不斷進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取撰寫出有質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)歷論文〔五〕注重根底知識(shí)和根本技能的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)根底知識(shí)學(xué)有所得，學(xué)有所用。〔六〕引導(dǎo)學(xué)生多觀察身邊的事物，將學(xué)到的歷史知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問(wèn)題。〔八〕注重對(duì)學(xué)生分析^p問(wèn)題才能的培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生利用已有知識(shí)分析^p解決實(shí)際問(wèn)題的才能。〔八〕加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精點(diǎn)撥，精練習(xí)，精穩(wěn)固，注重學(xué)生才能的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清．〔九〕對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)谛聦W(xué)期里能有更大進(jìn)步！〔十〕多對(duì)學(xué)生施行情感教育，用歷史史實(shí)教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操．〔十一〕在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生成績(jī)?cè)谠懈咨细M(jìn)一步！六、總評(píng)以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作及教學(xué)成績(jī)的總結(jié)，工作中的疏漏和缺乏，在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。一個(gè)學(xué)期來(lái)，有成功有挫折。不斷總結(jié)自己的教學(xué)方法汲取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生身上找原因。在下半學(xué)期改變自己的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)每一項(xiàng)工作落實(shí)到位，并向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，分析^p重難點(diǎn)。爭(zhēng)取下學(xué)期的考試學(xué)生能獲得優(yōu)異的成績(jī)。歷史老師期末教學(xué)工作總結(jié)精選【篇四】時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將完畢，回憶這個(gè)學(xué)期的教學(xué)歷程，真是感慨頗多。這是一個(gè)繁忙的學(xué)期，我擔(dān)任了初三六個(gè)班的歷史教學(xué)工作，為了下個(gè)學(xué)期能有更充分的時(shí)間進(jìn)展會(huì)考復(fù)習(xí)，這個(gè)學(xué)期即要及時(shí)完成五冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，又要增加六冊(cè)的內(nèi)容，工作量比擬大，教學(xué)任務(wù)也挺重。還好自己可以統(tǒng)籌安排，一切都比擬順利地完畢了，如今我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、認(rèn)真?zhèn)湔n《孫子兵法》云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。要想使自己的工作更加有效，必需要打有準(zhǔn)備的仗，所以認(rèn)真?zhèn)湔n是首要環(huán)節(jié)，每次備課，我都仔細(xì)研究教學(xué)大綱，根據(jù)重難點(diǎn)，分清教學(xué)內(nèi)容的主次，并結(jié)合要點(diǎn)，補(bǔ)充相應(yīng)的課外知識(shí)，力求自己的教學(xué)更加豐富多彩，同時(shí)我也根據(jù)新課程改革的內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析^p、總結(jié)的才能，設(shè)置相應(yīng)的問(wèn)題拋給學(xué)生。2、嚴(yán)肅課堂沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，往往都是在看著老師的眼色行事。老師的松懈放縱，會(huì)使整個(gè)課堂處于無(wú)秩序狀態(tài)，這樣再好的課，效果也出不來(lái)。所以我的教學(xué)風(fēng)格首先是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我的眼睛?huì)注視到每個(gè)學(xué)生，我會(huì)用的眼神告訴他什么是表?yè)P(yáng)、什么是提醒、什么是責(zé)備。同時(shí)我也讓學(xué)生自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，觀念的分歧是允許存在的，但必須言之有理，可是行為習(xí)慣上的散漫是絕對(duì)不可以被默認(rèn)的。無(wú)論工作有多忙，我都積極參加組里的各項(xiàng)教研活動(dòng)。閱讀有關(guān)教學(xué)雜志，深鉆教學(xué)資料，力求自己的教學(xué)藝術(shù)更精湛。同時(shí)我也積極參加區(qū)里、市里的教研活動(dòng)，及時(shí)掌握第一手信息，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，做到有的放矢。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我利用學(xué)校有限的條件，組織學(xué)生們利用多媒體教室觀看歷史題材短片，并進(jìn)展觀后感寫作，培養(yǎng)了歷史興趣和綜合素質(zhì)才能。以上就是本學(xué)期，我的主要工作及成果，我將繼續(xù)努力，勤懇工作，腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取讓自己的工作更加的出色。歷史老師期末教學(xué)工作總結(jié)精選【篇五】本學(xué)期，本人任教八年級(jí)四班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為老師，能認(rèn)真制定方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心安康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去開(kāi)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教八年級(jí)歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的陌生，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為進(jìn)步每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，這學(xué)期的教學(xué)中也存在缺乏之處，個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)展必要調(diào)整。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，進(jìn)步中等生，幫助差生。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進(jìn)步自己的教學(xué)程度，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！歷史老師期末教學(xué)工作總結(jié)精選【篇六】一轉(zhuǎn)眼，又迎來(lái)了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學(xué)業(yè)考試的到來(lái)，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號(hào)，回憶本期的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下：一、貫徹教育方針，學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)專業(yè)知識(shí)，體會(huì)其中的內(nèi)涵與要求，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。二、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改良教學(xué)方法。1、樹立“一切為了學(xué)生”的思想，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用。2、營(yíng)造師生平等、互助合作、共同探究的教學(xué)氣氛。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學(xué)生、貼近生活。3、不斷改良教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科才能。4、歷史教學(xué)聯(lián)絡(luò)實(shí)際生活，進(jìn)步學(xué)生學(xué)史用史的才能、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀歷史書籍。三、關(guān)心、理解、保護(hù)每一位學(xué)生，做到因材施教，注重幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的信心。本期通過(guò)各種方式全面理解學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，開(kāi)展賞識(shí)教育。及時(shí)反應(yīng)信息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識(shí)、進(jìn)步歷史學(xué)科才能，不斷進(jìn)步。四、利用各種輔助教學(xué)手段，優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，如投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、影碟機(jī)等輔助歷史課堂教學(xué)，增強(qiáng)直觀效果，進(jìn)步學(xué)生興趣。五、積極開(kāi)展活動(dòng)課教學(xué)，通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。開(kāi)展了學(xué)唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識(shí)競(jìng)賽、歷史小論文寫作、改革開(kāi)放后家鄉(xiāng)的新變化調(diào)查活動(dòng)、尋訪歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史題材影片等歷史外活動(dòng)，大大進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。六、扎實(shí)認(rèn)真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學(xué)工作。做到開(kāi)學(xué)有方案，期末有總結(jié)，課課有教案。平時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，結(jié)合實(shí)際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。課后，及時(shí)修改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生?？傊@個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。教學(xué)有收獲，也存在一些缺乏，主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想，與先進(jìn)學(xué)校相比還有不少差距。今后，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度，改良教學(xué)方法，努力進(jìn)步歷史教學(xué)質(zhì)量。歷史老師期末教學(xué)工作總結(jié)精選【篇七】本學(xué)期可以緊緊圍繞“構(gòu)建高效課堂”和“四環(huán)八步課堂教學(xué)形式”這兩大主題，開(kāi)展教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的初一歷史教學(xué)工作小結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、虛心請(qǐng)教其他老師在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的.方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改良工作。三、講故事，進(jìn)步學(xué)生興趣歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜歡歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，歷史典故和相關(guān)的歷史劇，讓他們更理解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。四、進(jìn)展豐富多彩的課堂活動(dòng)在課堂上，學(xué)生以小組為單位，可以進(jìn)展討論，可以小品創(chuàng)作表演，還可以進(jìn)展知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生積極性很高，學(xué)習(xí)興趣盎然，課堂效果也較好。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績(jī)。歷史老師期末教學(xué)工作總結(jié)精選【篇八】本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)八個(gè)班的歷史教學(xué)工作，本期七年級(jí)歷史教學(xué)除認(rèn)真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的根底知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)展了愛(ài)國(guó)教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、本學(xué)期施行的措施1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購(gòu)置并閱讀了很多歷史方面的書籍，比方歷史知識(shí)成語(yǔ)故事從書、歷史根底知識(shí)手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過(guò)濾出與知識(shí)點(diǎn)比擬貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來(lái)，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂(lè)趣。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得理解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底幾乎沒(méi)有，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；另一方面，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較