部編版語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試卷（時(shí)間：120分鐘總分：120分）學(xué)校________班級(jí)________?姓名________?座號(hào)________一、積累與運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫漢字。①鋒芒bì（）露②屏zhàng（）③gèn（）古④zhì（）笨2.詩(shī)文默寫。①__________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）②草樹知春不久歸，__________。（韓愈《晚春》）③深林人不知，__________。（王維《竹里館》）④此夜曲中聞?wù)哿琠_________。（李白《春夜洛城聞笛》）⑤成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的哪一句？__________，__________。⑥唐代詩(shī)人岑參在遠(yuǎn)赴邊塞途中偶遇返京的使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出，淚雨滂沱，只能借“__________，__________”這樣一種方式傳遞對(duì)家人的思念，也借此安慰家人，免使親人掛念。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.撒貝寧主持的《開講啦》節(jié)目鮮為人知，其青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青少年朋友青睞。B.在學(xué)校上課認(rèn)真聽講，有疑難就不恥下問(wèn)，老師一定會(huì)幫你耐心解答，讓你豁然開朗。C.家風(fēng)是一個(gè)家庭或一個(gè)家族長(zhǎng)期以來(lái)形成并傳承的道德操守和處事方法。D.神舟八號(hào)像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直沖云霄，與天宮一號(hào)成功對(duì)接，成為我國(guó)載人航天史上新的里程碑。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是（）A.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目對(duì)我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜?。B.楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。C.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心的糾正并指出我考試中存在問(wèn)題的情景。D.袁隆平為研究雜交水稻技術(shù)而不畏艱難，執(zhí)著追求的精神品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。5.下列關(guān)于課文的分析表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)歌借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以及偉大堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，既展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概，更表現(xiàn)了她的少女情懷。C.《回憶魯迅先生》的作者蕭紅是現(xiàn)代著名女作家，其代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》《生死場(chǎng)》等。D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是由南宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。6.下面語(yǔ)段空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（）有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，；寬容是一束陽(yáng)光，；寬容是一座橋梁，。①可消融彼此間的猜疑積雪③可將彼此間的心靈溝通②可以消除人與人之間的摩擦④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A.③①②④B.②④①③C.②①③④D.③④①②7.名著閱讀。（1）下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A.小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個(gè)無(wú)惡不作的人。B.“我總算明白了，干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，比登天還難”是老馬的感嘆。C.在祥子眼里，二強(qiáng)子可算作黃天霸，雖厲害，可講面子，叫字號(hào)，決不一面兒黑。D.一場(chǎng)暴雨后，祥子病了，昏睡了兩晝夜，最后請(qǐng)了大夫，扎了兩針，服了劑藥，醒了過(guò)來(lái)。（2）閱讀下面文段，回答問(wèn)題?！把壑袔С鲂┛释吹剿墓鈨海蛔炜墒菑堉c(diǎn)，露出點(diǎn)兒冷笑；鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道?！薄八哪樇t起來(lái)，黑紅，加上半殘的粉，與青亮的燈光，好象一塊煮老了的豬肝，顏色復(fù)雜而難看。”①以上兩段外貌描寫出自（作者）的小說(shuō)《駱駝祥子》，寫的是（人物）。②祥子的人生愿望是有一輛自己的洋車不受車廠老板盤剝，語(yǔ)段中的“她”對(duì)祥子的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？二、閱讀與賞析閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。送李侍郎赴常州賈至雪晴云散北風(fēng)寒，楚水吳山道路難。今日送君須盡醉，明朝相憶路漫漫。8.首句的寫景有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？閱讀下面文言短文，完成題目。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇块c月，權(quán)親攻皖城。諸將欲作土山，添攻具，呂蒙曰：“治攻具及土山，必歷日乃成；城備既修，外救必至，不可圖也。且吾乘雨水以入，若留經(jīng)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊①危之。今觀此城，不能甚固，以三軍銳氣，四面并攻，不移時(shí)可拔②；及水以歸，全勝之道也。”權(quán)從之。蒙薦甘寧升城督。寧手持練，身緣③城，為士卒先。既而張遼④至夾石，聞城已拔，乃退。權(quán)拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽(yáng)。（選自《資治通鑒》）【注】①竊：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③緣：攀援。④張遼：曹軍將領(lǐng)。10.解釋下面加點(diǎn)的詞。（1）即更刮目相待（（3）聞城已拔（）（2）權(quán)從之（（4）還屯尋陽(yáng)（）））11.翻譯下面句子。（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（1）城備既修，外救必至，不可圖也。12.甲乙兩文都刻畫了呂蒙的形象，下列理解不正確的一項(xiàng)（）A.甲文：魯肅驚嘆側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的學(xué)有所成；魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。B.乙文：孫權(quán)“拜呂蒙為廬江太守”，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的才略過(guò)人。C.乙文：“張遼至夾石，聞城已拔”印證了呂蒙“外援必至”、“不移時(shí)可拔”的論斷，側(cè)面襯托出他的戰(zhàn)略眼光，料事如神。D.乙文：呂蒙推薦的甘寧身先士卒，從正面表現(xiàn)出呂蒙的善薦人才。閱讀《進(jìn)城十九年》，完成題目。進(jìn)城十九年（1）和老賈相識(shí)，最初是買他的蠶豆。指著他剝好的豆，我說(shuō)：“一斤?！彼f(shuō)：“老哥是要炒來(lái)吃還是剝做豆瓣酥？”（2）“炒來(lái)吃。”（3）“那么，老哥還是稱上三斤帶殼的，那樣嫩。你先去買別的菜，轉(zhuǎn)一圈回來(lái)，我就剝好了?！保?）我們這個(gè)菜場(chǎng)，位于市中心，又在一棟大樓的底層。菜價(jià)比外面貴。菜販忙著掙錢，一般和買菜的人很少啰嗦。老賈卻不厭其煩：“蠶豆花先由下面開，最后才是上面，下面的豆莢變黑了，上面還嫩著哪。瞧瞧，哪個(gè)攤位都把黑了的豆莢先剝了?！保?）依照慣例，我把一元錢放在他的秤盤里。老賈笑笑，搖頭。（6）他將剝好的鮮嫩蠶豆倒入食品袋，加上一把蔥，遞給我，說(shuō)：“急火快炒，豆太嫩，不要煮爛了。”（7）回家，倒出蠶豆，“當(dāng)”的一聲，掉出了一枚一元硬幣。這個(gè)老賈！（8）此后，每次買菜都要聊上三五句話。（9）“早上起得很早吧？”（10）“早先起得早，現(xiàn)在有人送菜，不再半夜起來(lái)啦。不過(guò)每天到了三點(diǎn)半還得醒，習(xí)慣了。（11）“我也是，做報(bào)紙的時(shí)候，四點(diǎn)起床?！薄百u菜掙得少吧？一斤才幾毛錢。去賣魚賣肉吧，終歸掙得多一些。還有賣牛奶更有賺頭。”（12）“我做不來(lái)，在家就種菜，賣菜我懂。”（13）他的妻子，一個(gè)總是微笑的女人，也幫著他說(shuō)：“他就是做不來(lái)，掙一點(diǎn)辛苦錢就心滿意足啦?！保?4）老賈似乎沒(méi)有什么叫做“休閑”的時(shí)候。我看他最多蹲在菜場(chǎng)外面的臺(tái)階上，抽一根煙而已。（15）有一次他茫然地問(wèn)我，上海有哪些地方可以去看看。我說(shuō)起上海博物館有精美的青銅器和瓷器，中華藝術(shù)宮里有活動(dòng)的《清明上河圖》……還說(shuō)交通便利，地鐵很快就到。他很認(rèn)真地說(shuō)，聽人家講過(guò)，沒(méi)有去過(guò)。（16）老賈的三個(gè)孩子都已經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)，其中一個(gè)在讀博士。（17）老賈家寒門如何連出三個(gè)學(xué)霸，在外人看來(lái)依舊是一個(gè)秘密。老賈夫婦和他們的孩子都是實(shí)在人，大概并沒(méi)有什么秘密，身在農(nóng)村，沒(méi)有早教，沒(méi)有奧數(shù)，學(xué)校所用教材，又都是最普通的，天長(zhǎng)日久讀書的專注和努力，便是秘密。（18）博士賣菜的時(shí)候，圍觀的賣菜人和買菜人，便不免會(huì)嘖嘖稱贊，投以羨慕的目光。（19）這也是老賈最快樂(lè)的時(shí)候。他留下老婆陪著兒子女兒賣菜說(shuō)說(shuō)家常話。自己卻走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在菜場(chǎng)門口抽煙。老賈用斜眼瞄著自己的孩子，像是畢加索或者林風(fēng)眠，畫著畫，會(huì)往后退兩步，對(duì)自己心愛的作品左看右看。（20）2017年清明節(jié)前兩天，隔壁的菜販把自己的攤位擴(kuò)展到了老賈的位置。正在詫異，人群中有誰(shuí)拍著我的肩膀，正是老賈。（21）“老哥，我要走了?！保?2）“回家上墳？”（23）“不是，在廣東工作的我家老二，媳婦生孩子了。我們當(dāng)上了爺爺奶奶。”他笑著，融化了臉上的全部皺紋。（24）原來(lái)他是來(lái)退掉攤位的。“抱一個(gè)？”兩個(gè)老男人來(lái)了一個(gè)擁抱。很是笨拙，不過(guò)是互相拍了拍背而已。（25）我在老賈的手中買了這么多年的菜，沒(méi)有聽全他的故事。如今他不會(huì)再來(lái)了，便有一些留戀，同時(shí)也有一些遺憾。十九年了，一個(gè)大大的“家”字，占據(jù)了他所有的心靈空間。他幾乎沒(méi)有休閑的時(shí)光?；腥幌肫?，老賈曾經(jīng)說(shuō)起過(guò)“哪些地方可以看看”，大概那時(shí)候他已經(jīng)知道要離開上海了吧?？墒亲詈?，他都沒(méi)有去過(guò)我介紹的任何一個(gè)地方。13.本文主要寫了我與老賈交往的幾件事？14.說(shuō)說(shuō)第（4）小節(jié)在文中有什么作用？15.賞析下面的句子。（1）他的妻子，一個(gè)總是微笑的女人，也幫著他說(shuō)：“他就是做不來(lái)，掙一點(diǎn)辛苦錢就心滿意足啦?！保◤娜宋锩鑼懙慕嵌龋?）老賈用斜眼瞄著自己的孩子，像是畢加索或者林風(fēng)眠，畫著畫，會(huì)往后退兩步，對(duì)自己心愛的作品左看右看。（從修辭的角度）16.試比較本文末尾一節(jié)與鏈接材料，回答問(wèn)題。鏈接材料：我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。——楊絳《老王》兩篇文章都表現(xiàn)了知識(shí)分子對(duì)勞動(dòng)人民的感情，請(qǐng)結(jié)合本文結(jié)尾和鏈接材料，分別說(shuō)說(shuō)兩位作者表達(dá)情感的不同，以及產(chǎn)生這種情感的原因。（1）本文：（2）鏈接：三、表達(dá)與交流17.綜合性學(xué)習(xí)?！疤煜聡?guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的，無(wú)論外國(guó)民族、中華民族。（1）請(qǐng)寫出一句關(guān)于愛國(guó)的名言或詩(shī)句。（2）請(qǐng)結(jié)合前半學(xué)期所學(xué)課文及人物，談?wù)勀銓?duì)這一話題看法。18.根據(jù)要求作文“青草地，放風(fēng)箏，汝前行，吾后行”，這里有春天的故事。你在春天里，看到了什么故事？你在春天做過(guò)什么讓自己難忘的事情嗎？請(qǐng)以“春天的故事”為題，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于600字。答案與解析一、積累與運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫漢字。①鋒芒bì（）露②屏zhàng（）③gèn（）古④zhì（）笨【答案】(1).畢(2).障(3).亙(4).滯【解析】【詳解】字形題辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“畢”“障”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。2.詩(shī)文默寫①__________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）②草樹知春不久歸，__________。（韓愈《晚春》）③深林人不知，__________。（王維《竹里館》）④此夜曲中聞?wù)哿?，__________。（李白《春夜洛城聞笛》）⑤成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的哪一句？__________，__________。⑥唐代詩(shī)人岑參在遠(yuǎn)赴邊塞的途中偶遇返京的使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出，淚雨滂沱，只能借“__________，__________”這樣一種方式傳遞對(duì)家人的思念，也借此安慰家人，免使親人掛念?！敬鸢浮?1).①朔氣傳金柝(2).②百般紅紫斗芳菲(3).③明月來(lái)相照(4).④何人不起故園情(5).⑤雄兔腳撲朔(6).雌兔眼迷離(7).⑥馬上相逢無(wú)紙筆(8).憑君傳語(yǔ)報(bào)平安【解析】【詳解】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“柝”“菲”“園”“雌”等字詞的書寫。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.撒貝寧主持的《開講啦》節(jié)目鮮為人知，其青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青少年朋友青睞。B.在學(xué)校上課認(rèn)真聽講，有疑難就不恥下問(wèn)，老師一定會(huì)幫你耐心解答，讓你豁然開朗。C.家風(fēng)是一個(gè)家庭或一個(gè)家族長(zhǎng)期以來(lái)形成并傳承的道德操守和處事方法。D.神舟八號(hào)像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直沖云霄，與天宮一號(hào)成功對(duì)接，成為我國(guó)載人航天史上新的里程碑。【答案】C【解析】【詳解】A鮮為人知：很少有人知道。與下文“深受廣大青少年朋友青睞”矛盾。B不恥下問(wèn)：不以向?qū)W問(wèn)比自己差或輩分，地位比自己低的人請(qǐng)教為可恥。用錯(cuò)的對(duì)象。D氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。此題明顯犯了望文生義的錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目對(duì)我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜?。B.楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。C.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心的糾正并指出我考試中存在問(wèn)題的情景。D.袁隆平為研究雜交水稻技術(shù)而不畏艱難，執(zhí)著追求的精神品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A主客倒置。改為“我對(duì)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目很熟悉”。C語(yǔ)序不當(dāng)。把“糾正”與“指出”對(duì)調(diào)即可。D句式雜糅。去掉“榜樣”即可。5.下列關(guān)于課文的分析表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)歌借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以及偉大堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，既展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概，更表現(xiàn)了她的少女情懷。C.《回憶魯迅先生》的作者蕭紅是現(xiàn)代著名女作家，其代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》《生死場(chǎng)》等。D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是由南宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D“南宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史”對(duì)課文的分析表述不正確。改為：北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。6.下面語(yǔ)段空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（）有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，；寬容是一束陽(yáng)光，；寬容是一座橋梁，。①可消融彼此間的猜疑積雪③可將彼此間的心靈溝通②可以消除人與人之間的摩擦④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A.③①②④B.②④①③C.②①③④D.③④①②【答案】B【解析】【詳解】“潤(rùn)滑劑”應(yīng)對(duì)“消除人與人之間摩擦”，“鎮(zhèn)定劑”應(yīng)對(duì)“使人在眾多紛擾中恪守平靜”，“陽(yáng)光”應(yīng)對(duì)“消融彼此間的猜疑積雪”，“橋梁”應(yīng)對(duì)“將彼此間的心靈溝通”。故選B。7.名著閱讀。（1）下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A.小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個(gè)無(wú)惡不作的人。B.“我總算明白了，干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，比登天還難”是老馬的感嘆。C.在祥子眼里，二強(qiáng)子可算作黃天霸，雖厲害，可講面子，叫字號(hào)，決不一面兒黑。D.一場(chǎng)暴雨后，祥子病了，昏睡了兩晝夜，最后請(qǐng)了大夫，扎了兩針，服了劑藥，醒了過(guò)來(lái)。（2）閱讀下面文段，回答問(wèn)題?！把壑袔С鲂┛释吹剿墓鈨?；嘴可是張著點(diǎn)，露出點(diǎn)兒冷笑；鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道?！薄八哪樇t起來(lái)，黑紅，加上半殘的粉，與青亮的燈光，好象一塊煮老了的豬肝，顏色復(fù)雜而難看?！雹僖陨蟽啥瓮饷裁鑼懗鲎裕ㄗ髡撸┑男≌f(shuō)《駱駝祥子》，寫的是（人物）。②祥子的人生愿望是有一輛自己的洋車不受車廠老板盤剝，語(yǔ)段中的“她”對(duì)祥子的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？【答案】（1）C（2）①老舍虎妞②通過(guò)虎妞的資助，祥子買上了車；不久，虎妞因難產(chǎn)而死，祥子不得不賣掉車，為虎妞料理后事。這次打擊，祥子的心靈再次受到嚴(yán)重摧殘，他開始抱怨生活。【解析】【詳解】文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《駱駝祥子》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。（1）C關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述有誤。把“二強(qiáng)子”改為“劉四爺”即可。（2）①《駱駝祥子》作者老舍。“臉紅起來(lái)，黑紅，加上半殘的粉，與青亮的燈光，好像一塊煮老了的豬肝”是虎妞典型性的外貌特征。②本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心閱讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可?；㈡とハ樽永碌牟芟壬艺宜?，假裝懷孕使祥子答應(yīng)在臘月二十七去看她并給劉四爺祝壽。在壽宴上虎妞與劉四因祥子鬧翻。幾日后虎妞獨(dú)自操辦嫁給了祥子?；楹蠡㈡び盟椒垮X給祥子買了一輛車，祥子再一次擁有了自己的洋車。但虎妞在生活上的好吃懶做使祥子異?？鄲灒痪没㈡言须y產(chǎn)死去，祥子為了給她治喪不得已賣掉了洋車，生活又一次跌到了低谷。二、閱讀與賞析閱讀下面詩(shī)歌，完成題目送李侍郎赴常州賈至雪晴云散北風(fēng)寒，楚水吳山道路難。今日送君須盡醉，明朝相憶路漫漫。8.首句的寫景有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？【答案】8.點(diǎn)明季節(jié)，營(yíng)造了空闊寂寥氛圍；烘托出離別時(shí)悲涼的心情。9.表達(dá)了離別時(shí)的依依不舍之情；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)切、擔(dān)憂?！窘馕觥俊?題詳解】送別詩(shī)的寫景除了交代背景(時(shí)間、地點(diǎn)、事件)外，還有渲染氣氛的作用，答題時(shí)可結(jié)合具體詩(shī)句加以說(shuō)明。“北風(fēng)”說(shuō)明是在冬季,“寒”既指天氣寒冷,營(yíng)造凄涼氣氛，又指因與友人分別而內(nèi)心寒冷。寫景是為了抒情。如“寒”一語(yǔ)雙關(guān)。【9題詳解】考查對(duì)詩(shī)歌思想感情的把握。讀懂詩(shī)句，結(jié)合標(biāo)題“送李侍郎赴常州”解讀。開頭寫景渲染空闊寂寥的氣氛。寫景已暗寫出依依惜別之情?！白怼弊郑凳局熬粕钋橐嗌睢?。“憶”字為行人虛構(gòu)了一個(gè)境界：在不久的將來(lái)，想起朋友行走在“路漫漫”的征途上。由此寫盡了離愁別緒與對(duì)友人前途的關(guān)切、擔(dān)憂?！军c(diǎn)睛】怎樣把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？緊盯詩(shī)歌的“眼睛”。題目是詩(shī)歌的“眼睛”。透過(guò)這只眼睛我們常常能窺探出詩(shī)歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對(duì)象乃至詩(shī)作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。因此，緊盯詩(shī)題就等同掌握了理解詩(shī)歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。直搗詩(shī)歌的“心臟”。詩(shī)貴含蓄，但無(wú)論如何含蓄委婉到頭來(lái)總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來(lái)，所以自古以來(lái)詩(shī)人特別注重詩(shī)中最能顯現(xiàn)感情、詩(shī)旨的那些字眼或詩(shī)句，詩(shī)歌離不開意象。意象是詩(shī)歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來(lái)建構(gòu)。閱讀下面文言短文，完成題目?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】閏月，權(quán)親攻皖城。諸將欲作土山，添攻具，呂蒙曰：“治攻具及土山，必歷日乃成；城備既修，外救必至，不可圖也。且吾乘雨水以入，若留經(jīng)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊①危之。今觀此城，不能甚固，以三軍銳氣，四面并攻，不移時(shí)可拔②；及水以歸，全勝之道也。”權(quán)從之。蒙薦甘寧升城督。寧手持練，身緣③城，為士卒先。既而張遼④至夾石，聞城已拔，乃退。權(quán)拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽(yáng)。（選自《資治通鑒》）【注】①竊：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③緣：攀援。④張遼：曹軍將領(lǐng)。10.解釋下面加點(diǎn)的詞。（1）即更刮目相待（（3）聞城已拔（）（2）權(quán)從之（（4）還屯尋陽(yáng)（）））11.翻譯下面句子。（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（1）城備既修，外救必至，不可圖也。12.甲乙兩文都刻畫了呂蒙的形象，下列理解不正確的一項(xiàng)（）A.甲文：魯肅的驚嘆側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的學(xué)有所成；魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。B.乙文：孫權(quán)“拜呂蒙為廬江太守”，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的才略過(guò)人。C.乙文：“張遼至夾石，聞城已拔”印證了呂蒙“外援必至”、“不移時(shí)可拔”的論斷，側(cè)面襯托出他的戰(zhàn)略眼光，料事如神。D.乙文：呂蒙推薦的甘寧身先士卒，從正面表現(xiàn)出呂蒙的善薦人才?！敬鸢浮?0.(1).（1）另外(2).（2）聽從(3).（3）聽說(shuō)(4).（4）駐扎11.（1）只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）敵人城防已經(jīng)修好，援兵必定到來(lái)，我們將不能奪?。ㄍ畛牵?。12.D【解析】【10題詳解】考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“更”：另外，重新。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“從”與“聞”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也分別有“聽從”和“聽說(shuō)”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“但”：只。“涉獵”：粗略地閱讀?！耙姟保毫私狻！巴隆保簹v史?！凹取保阂呀?jīng)?！皥D”：謀求奪取。【12題詳解】D“從正面表現(xiàn)出呂蒙的善薦人才”理解不正確。改為：呂蒙推薦的甘寧身先士卒，從側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的善薦人才?！军c(diǎn)睛】（一）譯文：當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來(lái)的那個(gè)吳縣的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。（二）譯文：閏五月，孫權(quán)親自率軍攻打皖城。將領(lǐng)們計(jì)劃堆土山和增加攻城的設(shè)備，呂蒙說(shuō)：“制造攻城設(shè)備和堆土成山，須多日才能完工。到那時(shí)，敵人城防已經(jīng)鞏固，援兵必定到來(lái)，我們將不能奪得皖城。況且我軍乘雨多水大而來(lái)，如果曠日久留，大水必定漸漸退走，我們回兵的道路會(huì)遇到困難，我以為那是很危險(xiǎn)的。現(xiàn)在看來(lái)，此城不會(huì)十分堅(jiān)固，我三軍士氣高昂，四面齊攻，很快就可攻克，然后趁大水未退而回軍，這才是大獲全勝的策略。孫權(quán)采納了這一建議。呂蒙推薦甘寧為升城督，甘寧手持白色熟絹，身先士卒攀上城墻。不久，張遼率兵趕到夾石，聽說(shuō)皖城失守，便領(lǐng)兵撤退了。孫權(quán)任命呂蒙為廬江太守。回兵駐守尋陽(yáng)。閱讀《進(jìn)城十九年》，完成題目。進(jìn)城十九年（1）和老賈相識(shí)，最初是買他的蠶豆。指著他剝好的豆，我說(shuō)：“一斤。”他說(shuō)：“老哥是要炒來(lái)吃還是剝做豆瓣酥？”（2）“炒來(lái)吃。”（3）“那么，老哥還是稱上三斤帶殼的，那樣嫩。你先去買別的菜，轉(zhuǎn)一圈回來(lái)，我就剝好了。”（4）我們這個(gè)菜場(chǎng)，位于市中心，又在一棟大樓的底層。菜價(jià)比外面貴。菜販忙著掙錢，一般和買菜的人很少啰嗦。老賈卻不厭其煩：“蠶豆花先由下面開，最后才是上面，下面的豆莢變黑了，上面還嫩著哪。瞧瞧，哪個(gè)攤位都把黑了的豆莢先剝了?！保?）依照慣例，我把一元錢放在他的秤盤里。老賈笑笑，搖頭。（6）他將剝好的鮮嫩蠶豆倒入食品袋，加上一把蔥，遞給我，說(shuō)：“急火快炒，豆太嫩，不要煮爛了?！保?）回家，倒出蠶豆，“當(dāng)”的一聲，掉出了一枚一元硬幣。這個(gè)老賈！（8）此后，每次買菜都要聊上三五句話。（9）“早上起得很早吧？”（10）“早先起得早，現(xiàn)在有人送菜，不再半夜起來(lái)啦。不過(guò)每天到了三點(diǎn)半還得醒，習(xí)慣了。（11）“我也是，做報(bào)紙的時(shí)候，四點(diǎn)起床?！薄百u菜掙得少吧？一斤才幾毛錢。去賣魚賣肉吧，終歸掙得多一些。還有賣牛奶更有賺頭?！保?2）“我做不來(lái)，在家就種菜，賣菜我懂?！保?3）他的妻子，一個(gè)總是微笑的女人，也幫著他說(shuō)：“他就是做不來(lái)，掙一點(diǎn)辛苦錢就心滿意足啦?！保?4）老賈似乎沒(méi)有什么叫做“休閑”的時(shí)候。我看他最多蹲在菜場(chǎng)外面的臺(tái)階上，抽一根煙而已。（15）有一次他茫然地問(wèn)我，上海有哪些地方可以去看看。我說(shuō)起上海博物館有精美的青銅器和瓷器，中華藝術(shù)宮里有活動(dòng)的《清明上河圖》……還說(shuō)交通便利，地鐵很快就到。他很認(rèn)真地說(shuō)，聽人家講過(guò)，沒(méi)有去過(guò)。（16）老賈的三個(gè)孩子都已經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)，其中一個(gè)在讀博士。（17）老賈家寒門如何連出三個(gè)學(xué)霸，在外人看來(lái)依舊是一個(gè)秘密。老賈夫婦和他們的孩子都是實(shí)在人，大概并沒(méi)有什么秘密，身在農(nóng)村，沒(méi)有早教，沒(méi)有奧數(shù)，學(xué)校所用教材，又都是最普通的，天長(zhǎng)日久讀書的專注和努力，便是秘密。（18）博士賣菜的時(shí)候，圍觀的賣菜人和買菜人，便不免會(huì)嘖嘖稱贊，投以羨慕的目光。（19）這也是老賈最快樂(lè)的時(shí)候。他留下老婆陪著兒子女兒賣菜說(shuō)說(shuō)家常話。自己卻走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在菜場(chǎng)門口抽煙。老賈用斜眼瞄著自己的孩子，像是畢加索或者林風(fēng)眠，畫著畫，會(huì)往后退兩步，對(duì)自己心愛的作品左看右看。（20）2017年清明節(jié)前兩天，隔壁的菜販把自己的攤位擴(kuò)展到了老賈的位置。正在詫異，人群中有誰(shuí)拍著我的肩膀，正是老賈。（21）“老哥，我要走了。”（22）“回家上墳？”（23）“不是，在廣東工作的我家老二，媳婦生孩子了。我們當(dāng)上了爺爺奶奶?！彼χ?，融化了臉上的全部皺紋。（24）原來(lái)他是來(lái)退掉攤位的。“抱一個(gè)？”兩個(gè)老男人來(lái)了一個(gè)擁抱。很是笨拙，不過(guò)是互相拍了拍背而已。（25）我在老賈的手中買了這么多年的菜，沒(méi)有聽全他的故事。如今他不會(huì)再來(lái)了，便有一些留戀，同時(shí)也有一些遺憾。十九年了，一個(gè)大大的“家”字，占據(jù)了他所有的心靈空間。他幾乎沒(méi)有休閑的時(shí)光?；腥幌肫?，老賈曾經(jīng)說(shuō)起過(guò)“哪些地方可以看看”，大概那時(shí)候他已經(jīng)知道要離開上海了吧?？墒亲詈螅紱](méi)有去過(guò)我介紹的任何一個(gè)地方。13.本文主要寫了我與老賈交往的幾件事？14.說(shuō)說(shuō)第（4）小節(jié)在文中有什么作用？15.賞析下面的句子。（1）他的妻子，一個(gè)總是微笑的女人，也幫著他說(shuō)：“他就是做不來(lái)，掙一點(diǎn)辛苦錢就心滿意足啦。”（從人物描寫的角度）（2）老賈用斜眼瞄著自己的孩子，像是畢加索或者林風(fēng)眠，畫著畫，會(huì)往后退兩步，對(duì)自己心愛的作品左看右看。（從修辭的角度）16.試比較本文末尾一節(jié)與鏈接材料，回答問(wèn)題。鏈接材料：我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。——楊絳《老王》兩篇文章都表現(xiàn)了知識(shí)分子對(duì)勞動(dòng)人民的感情，請(qǐng)結(jié)合本文結(jié)尾和鏈接材料，分別說(shuō)說(shuō)兩位作者表達(dá)情感的不同，以及產(chǎn)生這種情感的原因。（1）本文：（2）鏈接：【答案】13.（1）老賈熱心推薦合適（鮮嫩）的蠶豆（2）我們閑聊家常（3）向我打聽上?？煽吹牡胤剑?）我和老賈擁抱告別（答出其中3點(diǎn)即可）14.（1）補(bǔ)充交代菜場(chǎng)的位置，突出菜價(jià)高，與下文老賈不收我蠶豆錢形成對(duì)比（2）將菜販忙于賺錢不愿多說(shuō)的情況和老賈對(duì)我不厭其煩形成對(duì)比，突出表現(xiàn)了老賈的善良淳樸、熱心、不計(jì)較利益。15.（1）對(duì)老賈妻子進(jìn)行神態(tài)和語(yǔ)言描寫，從側(cè)面寫出老賈不貪心，表現(xiàn)了他的真誠(chéng)本份。（2）用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了老賈看著自己辛苦養(yǎng)育的兒女個(gè)個(gè)有出息而心滿意足、驕傲得意的神態(tài)。16.本文結(jié)尾抒發(fā)了作者對(duì)老賈的留戀和遺憾之情。留戀是因?yàn)槔腺Z的熱心善良給我的生活帶來(lái)樂(lè)趣；遺憾的是關(guān)于老賈的故事我還沒(méi)聽全，而他不會(huì)再來(lái)了，我還沒(méi)真正了解他。鏈接材料抒發(fā)了作者對(duì)老王的愧疚之情。因?yàn)槔贤跛蛠?lái)香油和雞蛋，我卻拿錢給他，我覺得自己還不夠真正平等地對(duì)待、尊重老王，覺得自己對(duì)老王的關(guān)愛還不夠?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查學(xué)生的概括能力，根據(jù)我與老賈的交往。概括出交往中的主要事件即可。如：老賈熱心推薦合適（鮮嫩）的蠶豆?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)段落作用的理解。分析段落作用，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析。本段從內(nèi)容上交代了交代菜場(chǎng)的位置，突出菜價(jià)高，與下文老賈不收我蠶豆錢形成對(duì)比。菜販忙于賺錢不愿多說(shuō)的情況和老賈對(duì)我不厭其煩形成對(duì)比，突出表現(xiàn)了老賈的善良淳樸、熱心、不計(jì)較利益。結(jié)構(gòu)上引起下文，我與老賈更多的交往。【15題詳解】本題考查學(xué)生的賞析能力。注意題干要求。（1）要求從描寫的角度。本句話是語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫。突出老賈妻子的滿足，從側(cè)面寫出了老賈的不貪心，突出表現(xiàn)了他的真誠(chéng)本份。（2）要求從修辭的角度。本句采用了比喻的修辭。寫出本體和喻體，從生動(dòng)形象的角度寫出作用?！?6題詳解】本題考查學(xué)生的比較閱讀能力，結(jié)合《老王》中作者的愧怍和本文的遺憾分析所表達(dá)的感情，分別寫出兩文的感情即可。如本文既有留戀和遺憾?！独贤酢分辛髀冻鲎髡邔?duì)老王愧疚之情，分別寫出原因。如《老王》中，楊絳畢竟是一個(gè)有著社會(huì)良知的高級(jí)知識(shí)分子，老王的死，促使她“一再追憶”老王生前留下的“話”，“捉摸他是否知道”自己對(duì)他的“謝意”，可楊絳得到的卻是“心上不安”。這樣的“不安”，不停地拷問(wèn)著她的靈魂，使她頓然了悟：自己既往與老王之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那樣的不公平；自己對(duì)老王“錢”的回報(bào)與老王對(duì)自己“心”的付出相比較，是那樣的微不足道。這于她而言無(wú)疑是一種揪心的痛。三、表達(dá)與交流17.綜合性學(xué)習(xí)?！疤煜聡?guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的，無(wú)論外國(guó)民族、中華民族。（1）請(qǐng)寫出一句關(guān)于愛國(guó)的名言或詩(shī)句。（2）請(qǐng)結(jié)合前半學(xué)期所學(xué)課文及人物，談?wù)勀銓?duì)這一話題的看法?！敬鸢浮浚?）示例：天下興亡，匹夫有責(zé)。（2）示例：愛國(guó)，是每個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任，我們應(yīng)將愛國(guó)情懷牢記心中。本學(xué)期學(xué)了楊振寧的《鄧稼先》，我們更加強(qiáng)烈地感受到鄧稼先身上強(qiáng)烈的愛國(guó)精神在時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們。【解析】【詳解】（1）本題考查名人名言的掌握。愛國(guó)名言有：天下興亡，匹夫有責(zé)；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；為中華之崛起而讀書等。（2）本題考查自由表明觀點(diǎn)的能力。此類題目一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只要言之成理即可。①作為一個(gè)中國(guó)人，熱愛自己的祖國(guó)，熱愛自己的民族是最起碼、最基本情感。作為當(dāng)代的中學(xué)生我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)。②我們要像文中的同學(xué)們一樣牢記歷史勿忘國(guó)恥，要有抵御外