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【活動背景】:學(xué)校生常常會寫錯別字，除了他們自身的緣由外，生活中有些公共場所、報(bào)刊雜志也存在錯別字，常常會誤導(dǎo)同學(xué)。在寒假中組織同學(xué)進(jìn)行對錯別字的認(rèn)識，讓同學(xué)做檢查員，查找生活中的錯別字，并試著解決問題;加強(qiáng)同學(xué)規(guī)范用字意識和主人翁精神。

【活動目標(biāo)】:

一、知識技能

1、策劃活動，學(xué)寫活動計(jì)劃。

2、學(xué)寫簡約的調(diào)查報(bào)告。

3、鞏固已學(xué)的漢字知識，能辨別生活中的錯字別字。

4、通過活動把課本知識與生活實(shí)際相聯(lián)系。

二、技能〔方法〕

1、在實(shí)踐中發(fā)覺和提出問題，并能夠找出一些解決問題的方法。

2、學(xué)會用多種方式搜集資料。

3、學(xué)會一些基本的〔人際交往〕技巧，學(xué)會與人合作與溝通。

三、情感立場與價(jià)值觀

1、通過活動，熬煉獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)的技能。

2、通過學(xué)習(xí)，從中受到啟發(fā)，收集更多表達(dá)漢字奇妙、有趣的資料。

3、通過社會用字調(diào)查，加強(qiáng)同學(xué)規(guī)范用字的意識，努力為純凈祖國語言文字做一些力所能及的事。

四、活動實(shí)施過程

1.制定計(jì)劃

同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過爭論制定活動計(jì)劃。指導(dǎo)老師要圍繞活動目的，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)制定活動計(jì)劃

(1)集體爭論:為什么要做這個(gè)調(diào)查

(2)小組爭論:a.去哪里做這個(gè)調(diào)查(如:公共場所、報(bào)刊雜志)b.怎樣來做這個(gè)調(diào)查，需要那些工具那些材料，

(3)〔總結(jié)〕爭論結(jié)果，讓同學(xué)把這些結(jié)果制定成活動計(jì)劃表。

2、開展討論活動

各位同學(xué)可以在家長指導(dǎo)下開始調(diào)查討論活動。在每次收集完資料后，要做好記錄以及登記。在此期間，家長可以依據(jù)孩子特點(diǎn)引導(dǎo)孩子以各種形式寫出自己的體會和感受，讓孩子將自己的體會于開學(xué)后交學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣揚(yáng)

3、溝通實(shí)踐體驗(yàn)，解決問題

同學(xué)收集了大量的資料，在活動過程中也有了許很多多的體會。接著活動進(jìn)入問題解決階段，開學(xué)后老師組織開展一節(jié)綜合實(shí)踐活動溝通課，組織同學(xué)溝通活動成果以及討論過程中的體驗(yàn)。(溝通可以多種形式，比如講關(guān)于錯別字的〔故事〕、諧音笑話等)。

每個(gè)同學(xué)可以以多種形式向大家展示自己的成果，接著老師引導(dǎo)同學(xué)爭論:問題是找出來了，那么該怎么用實(shí)際行動來解決問題呢?讓同學(xué)集思廣益，通過多種形式和方法收集更多更好的解決方法，加強(qiáng)合作意識。

收集了解決方法后，就讓同學(xué)以自己的方式去解決問題，指導(dǎo)老師也可以適當(dāng)給一些建議。

4、社會實(shí)踐〔活動總結(jié)〕、表彰

(1)、各位同學(xué)要仔細(xì)總結(jié)__年寒假社會實(shí)踐活動，并以書面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。

(2)、3月5日至3月8日各班要依據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人寒假活動狀況報(bào)告內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評比，評出班級寒假社會實(shí)踐活動先進(jìn)個(gè)人(占本班總?cè)藬?shù)10%)

(3)、3月10日，各班級部將評比結(jié)果報(bào)同學(xué)部，(附社會實(shí)踐活動材料、照片)由同學(xué)部評定校級社會實(shí)踐先進(jìn)集體和個(gè)人，學(xué)校學(xué)校網(wǎng)、宣揚(yáng)欄進(jìn)行刊登、表揚(yáng)。

畢業(yè)生暑期社會實(shí)踐報(bào)告模板2

利用大二的兩個(gè)月的暑期，我找到了一個(gè)餐廳進(jìn)行社會實(shí)踐，目的是為了讓自己從舒適圈當(dāng)中走出來，離開學(xué)校生活，去體驗(yàn)一下社會的生活是什么樣子的，為自己積累一些各行業(yè)的工作〔閱歷〕，方便以后畢業(yè)時(shí)能夠輕松的、時(shí)間短暫的適應(yīng)社會生活。

實(shí)踐是為了熬煉自己各方面的技能，比如和生疏人的溝通技能、跟同事和領(lǐng)導(dǎo)的交往技能、面對緊急事情的處理技能、對社會生活的適應(yīng)技能和對待不公正與被客人謾罵時(shí)的隱忍技能。在社會上生存確定會遇到很多的不如意，不可能全部事情都隨著自己的心愿來，所以我盼望在這個(gè)過程中，我能夠?qū)W會合理的看待這些不公正的事情，學(xué)會處理好自己的心情。

我上班的這個(gè)餐廳是一家全國連鎖的餐廳，規(guī)模比較大，主要售賣的是披薩、意面。菜品的價(jià)格都比較昂貴，所以需要我們更加貼心的服務(wù)。我的職責(zé)就是給客人點(diǎn)單，給客人推舉菜品，收客人桌上的空盤子和收銀。在這個(gè)期間也遇到了許多不講理的客人，也提高了自己與生疏人的溝通技能，懂得了要掌握自己的心情，交了許多的好伙伴。

讓我印象最深刻的一個(gè)客人是一個(gè)女客人，據(jù)說父親是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)當(dāng)官的，職位還很高。她每次來都點(diǎn)39的下午茶套餐，每次都是跟一個(gè)男生一起來的，一般都是男生付錢。等男生走了之后她就要求退款，但我們退款是會退回到付款賬戶的，她就要求我們用現(xiàn)金退款，等她之后約的另外一個(gè)人來了再讓那個(gè)人付款。當(dāng)時(shí)我真的是看不懂她的操作，不過雖然看不懂，但也只能根據(jù)客人說的做。

通過這樣的一段社會實(shí)踐經(jīng)受，我懂得了有好多事都是身不由己的，很多事情都要聽領(lǐng)導(dǎo)的。就算你自己和領(lǐng)導(dǎo)知道這樣不對，但是為了客人的滿足度，還是不得不這樣做。所以說，經(jīng)過這一段的經(jīng)受，我知道了就算你很有原那么，但是有時(shí)候不是全部事情都可以根據(jù)你的原那么來進(jìn)行的，你不得不為了生活，漸漸失去你的原那么，變成一個(gè)言聽計(jì)從的人。

經(jīng)過這次的社會實(shí)踐，我漸漸了解了社會上的一些規(guī)章，與我在學(xué)校里接觸的完全的不同。這能夠讓我在畢業(yè)參與工作時(shí)，能夠更好、更快的融入社會，更能夠心無旁騖的投入工作。讓我能夠?qū)W習(xí)到許多東西，寒假和下一個(gè)暑假，我還是會繼續(xù)的進(jìn)行社會實(shí)踐，多了解一些方面的東西。

畢業(yè)生暑期社會實(shí)踐報(bào)告模板3

期間為了提高自己的社會實(shí)踐技能，拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的技能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。我便到我們鎮(zhèn)的電信營業(yè)部工作，開始了這個(gè)假期的社會實(shí)踐。

這次暑假實(shí)踐是從七月二十號到八月二十號，期間還休息了近六天。首先第一天去的時(shí)候工作人員具體的向我們介紹了營業(yè)廳，還帶我們參觀了營業(yè)廳，在參觀前，老師給了我們提出了問題，要我們

搞清晰營業(yè)廳的分區(qū)，各功能，設(shè)施等并且提出不足。我們觀測時(shí)留意到了大的明顯的地方而忽視了環(huán)節(jié)，比如營業(yè)廳門前的車輛排放問題、飲水機(jī)中的紙杯等問題。這些看似可以忽視的環(huán)節(jié)在某種狀況下，就是決斷成敗。還告知我們現(xiàn)在通信行業(yè)競爭激烈，只有從環(huán)節(jié)抓起，從顧客的出發(fā)，以人為本，才能給顧客留下好印象，才能留住客戶。第一天他就讓我們多了解了解關(guān)于電信的知識，知道電信的各種業(yè)務(wù)經(jīng)營知識及資費(fèi)、增值業(yè)務(wù)、商務(wù)領(lǐng)航、3g業(yè)務(wù)等理論知識。在閱讀中我學(xué)到了許多從來沒有學(xué)過的知識。工作人員叮囑我們仔細(xì)閱讀了解。以便客戶問起來一問三不知，那就不好了。

第二天，工作人員就讓我們在營業(yè)部呆著，幫些忙。說對我們會有好處的，我們就在那做做這個(gè)干干那個(gè)，工作半天下來覺得好枯燥無聊呀!不過多久來了位阿姨，一進(jìn)來就問我現(xiàn)在電信有沒有搞什么活動呀?我細(xì)聲細(xì)語的向她介紹了一番，她藐視的說道：“我說你聲音還能不能大點(diǎn)，再說來，我就問你有沒有活動，你咯里吧嗦說了一大堆，你以為我很閑啦!”我憋屈的說了聲：“有!”她又發(fā)飆了：“你什么服務(wù)立場呀!有?有什么呀?”我一慌不知道說什么了，昨天看的那些東西全都忘卻了。她又加緊語氣：“我說你還能說話呀!”正在我不知所措的時(shí)候工作人員過來幫我解圍：“對不起，這孩子第一天來，有些還沒了解，請你多饒恕?！钡饶俏话⒁套吡?，工作人員向我走過來，我心想不好了，要被訓(xùn)了。然而，他卻語氣平和的說“在社會中要克服自己害怕的心態(tài)。有些人剛開始打暑期工時(shí)，自己就可怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會閱歷缺乏，學(xué)歷不

足等種種緣由使自己覺得很渺小，自己軟弱就這樣表露出來。在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的立場如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了。其實(shí)有誰一生下來就什么都會的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就可怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得簡單解決了。有志氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“志氣通往天堂，怯懦通往地獄。”也要完全熟識業(yè)務(wù)知識，學(xué)會和別人溝通，這樣會給你帶來很大勝利。公司中許多的業(yè)務(wù)員都進(jìn)展了自己的老客戶，或者可以這樣說他們結(jié)識了許多伙伴，從客戶進(jìn)展到了伙伴，會溝通加強(qiáng)了他們的關(guān)系?！蔽壹?xì)細(xì)體味他說的話，認(rèn)識到了這其中的道理。在接下的幾天我不遺余力，也受到了不少顧客的夸獎。也和工作人員拉近了關(guān)系，時(shí)時(shí)常的向他們多了解社會上的事情。從而也使我倍加自信!

過了十幾天，工作人員安排我們做暑假〔市場調(diào)查〕，要我們?nèi)サ赇伡靶」臼占畔?。我們走訪了沿街的店鋪，得到了很多相關(guān)真實(shí)的一手信息資料。反映了客戶的需要和需求。這次的行動對我們自身而受益匪淺，同時(shí)也為電信公司決策提供了有效的依據(jù)。期間我還參與了電信的3次會議，會議的主題分別是：加強(qiáng)對工作的認(rèn)識并提高業(yè)務(wù)技能，總結(jié)7月份工作并部署8月份〔工作計(jì)劃〕，優(yōu)秀營業(yè)員情景演示及會議。

實(shí)踐期間，我對3g也有了新的了解。以前我對3g的直觀印象就是可以視頻電話，但是在電信深入學(xué)習(xí)以后才知道它的豐富含義。實(shí)踐期間，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們體驗(yàn)到了3g上網(wǎng)的無限魅力。電信提供的無線寬帶上網(wǎng)方式有五種：

①巴結(jié)上司，但你要在上司面前表現(xiàn)好，抓住上司的心理，獲得晉升的機(jī)會。人際關(guān)系就是路和橋，有了這些，你才可以走下去和走上去。

其次，責(zé)任心是至關(guān)重要的。只要你有了角色和職位，你便有了相應(yīng)的責(zé)任。擔(dān)負(fù)起責(zé)任，做好自己份內(nèi)的事，才能好自己的工作做到夠好，夠魅力。假如馬馬虎虎，只會遭人唾罵，背后說閑談。而且工作也處在搖搖欲墜的狀態(tài)，對于自己，這是不好的。

最末，計(jì)劃和預(yù)案也是做好工作的須要預(yù)備。做事情，首先就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)計(jì)劃，你預(yù)備怎么做，做到怎么樣。以及詳細(xì)的工作安排，只要這樣，才能順理成章，把工作做到最好。另外，預(yù)案也是須要的，凡事都有意外，假如有突發(fā)狀況，你該怎么辦?所以做好預(yù)案，為工作做兩手預(yù)備，你將“戰(zhàn)無不克，攻無不勝”。

畢業(yè)生暑期社會實(shí)踐報(bào)告模板4

今年的暑假，沒有回家，之前在幾個(gè)學(xué)長的影響下作了一些比較周密的假期計(jì)劃。這次，不回家留校主要是為了搞一個(gè)假期培訓(xùn)，關(guān)于中學(xué)校的假期作業(yè)輔導(dǎo)，另外就是對他們的額外〔教育〕，所謂拓展式、開發(fā)式再教育，目的是為了提高他們對現(xiàn)存教育制度、方式的再認(rèn)識，進(jìn)而培育他們對今后學(xué)習(xí)的熱忱。地點(diǎn)就在__，所利用整合的資源也是作為高校生我們平常上課用的硬件設(shè)備。為期從放假兩天后開始，及*月*日到*月*日，估計(jì)是這樣的。

暑期培訓(xùn)輔導(dǎo)，這件事情，其實(shí)在放假前半個(gè)月就開始有了籌備，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有*個(gè)人，大部分為學(xué)長、學(xué)姐，大一的只有我和文秘班的一個(gè)同學(xué)，大家的興致都很高，究竟大部分專業(yè)都是師范類的，整個(gè)計(jì)劃下來，全部的事情如期進(jìn)行，進(jìn)展的很順當(dāng)。

生源主要就是高校城四周四周的一些地區(qū)，估計(jì)招收許多，但實(shí)際下來并不如意。但我們并沒有由于這個(gè)而喪氣，究竟是第一次，姑且摸索著前進(jìn)?？赡苡捎谖覀兯玫馁Y源都是現(xiàn)成的，而且都是高校生所用的，所以這些孩子愛好很高。針對學(xué)校生，我們重點(diǎn)培育的是他們的語數(shù)外三門，另外又加設(shè)一些藝術(shù)類，如美術(shù)、書法、舞蹈等。還有一些中學(xué)生和高中生，他們是以一對一，或是一對二的方式進(jìn)行的，效果也都不錯，幾個(gè)星期下來，他們覺得進(jìn)步很大，還有一些同學(xué)說，開學(xué)了要是有機(jī)會還想和我們在一起，援助他們進(jìn)步，這是對我們最大的鼓舞。正是認(rèn)識到平常同學(xué)們學(xué)習(xí)的太過刻苦，所以我們娛樂結(jié)合，也會臨時(shí)給他們拓展許多東西，同學(xué)們學(xué)的不亦樂乎。在這群孩子身上，我看的是他們學(xué)習(xí)的勁頭和團(tuán)結(jié)的能量。

和孩子們接觸，覺得他們很聰慧又很活潑，這次的經(jīng)受讓我更加深入放入了解到“寬容”二字的含義，一個(gè)老師做得不僅要知識到位，更重要的還有一點(diǎn)就是要學(xué)會關(guān)切與仔細(xì)。作為一個(gè)老師所擁有的愛肯定要周到、微小，我們做得只有把自己的愛給每個(gè)孩子，但卻從不能奢求回報(bào)。帶著一絲興奮，于*月*日見到了這群孩子，讓他們做了〔自我介紹〕。那一刻，自己站在講臺上，突然之間發(fā)覺了原來許多人都可以優(yōu)秀，就看自己怎么看待，比如，不久之前，會由于周邊接觸的人都是足以優(yōu)秀的人而黯然神傷，會由于自己現(xiàn)在什么都不是而難受。其實(shí)也沒有什么，就是覺得路上就有這么一群人很厲害，我的一個(gè)學(xué)長會由于這件事情而上__，當(dāng)然事后談起來他本人并不以此而驕傲。遇到的人許多都是這樣，榮辱不驚，不會由于自己優(yōu)秀而有所張揚(yáng)，他們永久都是以一副很虔誠的立場示人，優(yōu)雅得體，這就是不同的區(qū)分。而這種素養(yǎng)不僅是在其他事業(yè)上應(yīng)當(dāng)具備的，而且在老師這一行業(yè)上更應(yīng)有所表達(dá)，作為一個(gè)老師，都應(yīng)是愛的使者，應(yīng)當(dāng)用自己的愛去關(guān)懷身邊的每一個(gè)孩子，予以耐煩、予以寬容、予以信心。在對他們的講解中時(shí)時(shí)到處都表現(xiàn)出對同學(xué)的愛。

這種愛，就是“潤物細(xì)無聲”。

這樣的愛，讓全部人都會去佩服，無論你的位置多高，也無論你的地位如何卑下，但這又如何，誰有權(quán)利去剝奪你愛人或被愛的權(quán)利，全部這些也讓我覺得更加暖和，孩子總是天真的，不會懂社會的黑暗，也不會由于自己的怎么樣、怎么樣而傷神，譬如，不優(yōu)秀，不被理解，他們不懂抑郁，他們不會懂大人的心事，當(dāng)然此時(shí)的他們又怎么會懂這世間的種。種不幸，或許委屈了哭便是最好的發(fā)泄方式，但是長大了，又哪來的那么多的眼淚要流。所以孩子是美滿的，暑期的培訓(xùn)事實(shí)上也是對愛的另一種詮釋。

由于身在其中，我也有這樣的機(jī)會去愛同學(xué)，愛人不簡單，享受著愛的美妙，觀賞著愛的藝術(shù)。帶著這份愛人的心情，再次面對他們，感覺是如此美滿，雖然許多事情、許多內(nèi)容關(guān)于愛的，還是無法探究，不過我是幸運(yùn)的，由于有這個(gè)團(tuán)體一貫給我能量、指導(dǎo)我前行。

培訓(xùn)完我們一行*個(gè)人去了__，回來順便取道__又玩了*天，期間幾個(gè)孩子和我打電話，在我爬山的時(shí)候，很是感動。晚上回來，又有同學(xué)給我空間里留言，說，老師，我會永久記得你的。那一刻，眼睛有點(diǎn)潮濕，是的，懂得愛不簡單，懂得感恩更不簡單。

盡管這次培訓(xùn)持續(xù)的時(shí)間才一個(gè)多月，但這次培訓(xùn)中，我又學(xué)會了許多，人的一生中學(xué)會到許多東西，無論從內(nèi)容，還是方式上。但唯一不同的是：這次的學(xué)習(xí)是從孩子們身上學(xué)來的，他們讓我懂得要時(shí)時(shí)刻刻保持一顆愛學(xué)習(xí)的心，且要你理論付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中積極學(xué)習(xí)、不斷成長，由于許多東西，一經(jīng)實(shí)踐便會牢記或者刻骨，同時(shí)，在生活中還要保持一顆愛的感恩之心，這樣才能走的更遠(yuǎn)。我們做得并不多，還有許多事情等著我們。

畢業(yè)生暑期社會實(shí)踐報(bào)告模板5

很快的，暑假又過來了，面對最末一年的學(xué)校生活，想著剛剛過去的最末一個(gè)暑假，焦灼緘默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)蹤跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，或許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，但焦灼緘默之后更多的的確是感慨，

暑假期間，我在__電腦公司做老師，主要是教那些比較簡約有用的辦公軟件，原來開初都沒想到自己一個(gè)學(xué)__專業(yè)的竟會去做電腦老師，于是真的覺得老師那句話的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平常看來學(xué)的許多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這或許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。，想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的知識，以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，或許以后最最少存在那種機(jī)會去走向講臺，所以，這短短的*個(gè)月的經(jīng)受，對我來說，無疑是一個(gè)很好的煅練，而且，特地機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)