合水2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、開放型操作技能

E、閉合型操作技能

2：科學對教育的作用表現(xiàn)在（）?？茖W技術(shù)能夠轉(zhuǎn)變教育的觀念科學技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量科學技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容科學技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量

多項選擇題

A、科學技術(shù)能夠轉(zhuǎn)變教育的觀念

B、科學技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量

C、科學技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容

D、科學技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量

3：集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的勝利教育閱歷?（）

單項選擇題：

A、馬卡連柯

B、加里寧

C、烏申斯基

D、贊可夫

4：共同要素說是以一系列試驗為基礎(chǔ)提出來的，它的提出者是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、沃爾夫

C、詹姆斯

D、賈德

5：教育的最高抱負是通過——體現(xiàn)出來的。（）

單項選擇題：

A、培育目標

B、教育目的

C、教育目標

D、課程目標

6：老師在班級管理中了解同學最簡潔最常用的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調(diào)查法

7：課程文件的三個層次是（）。

單項選擇題：

A、教學方案要－教學大綱－教科書

B、課程總目標－領(lǐng)域目標－學科目標

C、課程目的－課程評價－課程實施

D、學問－閱歷－活動

8：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題：

A、教學過程之前

B、同學畢業(yè)時

C、教學過程之后

D、教學過程之中

9：人們常說“聰慧早慧”“大器晚成”，這表明人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、個別差異性

B、階段性

C、互補性

D、挨次性

10：同學通過學習書本學問去熟悉客觀世界，這反映了教學過程中的（）特點。

單項選擇題：

A、教育性

B、指導性

C、間接性

D、交往性

11：“四書五經(jīng)”中的“四書”指的是（）。

單項選擇題：

A、《詩經(jīng)》《孟子》《孝經(jīng)《爾雅》

B、《周易》《尚書》《禮記》《春秋》

C、《高?！贰吨杏埂贰墩撜Z》《孟子》

D、《尚書》《周易》《論語》《孝經(jīng)》

12：學問遺忘的進程是（）。

單項選擇題：

A、先慢后快

B、均衡遞減

C、先快后慢

D、漸漸加快

13：干擾說認為，前攝抑制是后面學習的材料對保持或會回憶前面學習材料的干擾；后攝抑制是前面學習的材料對學問和回憶后面學習材料的干擾。（）

推斷題

對

錯

14：狹義的教育一般是指（）

單項選擇題：

A、學校教育

B、家庭教育

C、社區(qū)教育

D、思想道德教育

15：赫爾巴特在他的《一般教育學》中論述了教學的四階段，即（）。

單項選擇題：

A、明白、聯(lián)合、系統(tǒng)、想象

B、明白、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法

C、明白、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法

D、清晰、明白、系統(tǒng)、方法

16：遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強調(diào)（）。

單項選擇題：

A、進展了的心理官能

B、學習材料的相像性

C、已有閱歷的概括化

D、對情境關(guān)系的理解

17：在學習過程中，學習者采納在主題句下畫線的方法關(guān)心學習，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、資源管理策略

D、復述策略

18：板書從書寫動機的角度可以分為（）

多項選擇題

A、超前板書

B、文字板書

C、并進板書

D、圖標板書

E、滯后板書

19：以下詩句沒有體現(xiàn)中秋節(jié)的意象的是（）。

單項選擇題：

A、遙知兄弟登高處．遍插茱萸少一人

B、舉杯邀明月．對影成三人

C、但愿人長期．千里共嬋娟

D、花間一壺酒。獨酌無相親

20：老師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明老師扮演了（）的角色。

單項選擇題：

A、“家長代理人”

B、“學問傳授者”

C、“同學楷?！?/p>

D、“心理調(diào)整者”

21：孔子強調(diào)的“聽其言而觀其行”是班主任在班級管理中所用的哪種方法?（）

單項選擇題：

A、實踐熬煉法

B、情感謝勵法

C、自我管理法

D、創(chuàng)新管理法

22：伴隨著社會經(jīng)濟文化進展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融人了（）①具有鮮亮時代特色的思想②具有鮮亮時代特色的流行文化③具有鮮亮時代特色的觀念④具有鮮亮時代特色的道德意識

單項選擇題：

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

23：忠誠于人民的教育事業(yè)，培育社會主義新人，其核心是要有公而忘私的高尚品行。（）

推斷題

對

錯

24：課程目標的依據(jù)有：對同學的討論，對社會的討論，以及（）。

單項選擇題：

A、對教材的討論

B、對教法的討論

C、對學科的討論

D、對教學模式的討論

25：讓同學以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略是（）

單項選擇題：

A、自主學習

B、發(fā)覺學習

C、個別教學

D、個別化教學

26：同學所參與的是一種什么樣的學習?（）

單項選擇題：

A、專業(yè)化

B、非規(guī)范化

C、規(guī)范化

D、非專業(yè)化

27：（）被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作，書中赫爾巴特強調(diào)必需有“一種教育者自身所需要的科學，有科學與思索力”并與相鄰學科取長補短。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《一般教育學》

C、《民主主義與教育》

D、《康德論教育》

28：教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、導向

B、幫助

C、評價

D、激勵

E、督導

29：在泰勒看來，課程編制的首要步驟是（）

單項選擇題：

A、確定教育目標

B、選擇學習閱歷

C、組織學習閱歷

D、評價教育目標

30：制造力可以表現(xiàn)在人類生活的一切實踐活動中。【】

推斷題

對

錯

31：依據(jù)經(jīng)典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應是（）。

單項選擇題：

A、中性反應

B、條件反應

C、無條件反應

D、操作反應

32：隨著學習的進行，人的精神狀態(tài)和留意力不會發(fā)生變化。（）

推斷題

對

錯

33：素養(yǎng)教育提倡建立（）的師生關(guān)系。

多項選擇題

A、公平

B、和諧

C、互助

D、民主

34：個體在3～6歲處于（）

單項選擇題：

A、童年期

B、幼兒期

C、少年期

D、青年期

35：被稱為“國際會議之都”的城市是（）。

單項選擇題：

A、紐約

B、日內(nèi)瓦

C、倫敦

D、北京

36：以長久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為（）。

單項選擇題：

A、抑郁癥

B、恐怖癥

C、焦慮癥

D、強迫癥

37：學習“直角三角形是一種特別的三角形”這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

38：個人本位論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿培爾

B、杜威、洛克、赫爾巴特

C、杜威、孔德

D、涂爾干、赫爾巴特

39：下列關(guān)于教與學的說法中更精確?????的是（）

單項選擇題：

A、老師指導同學學習的方法

B、教與學是辯證統(tǒng)一的整體

C、教與學是相互作用的

D、師生相互聯(lián)系的活動

40：遺傳因素是人的身心進展的前提．并為個體的身心進展供應了可能性。（）

推斷題

對

錯

41：老師為了保證教學達到預期目標，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動樂觀的方案、檢查、評價、反饋、掌握和調(diào)整的力量稱之為（）。

單項選擇題：

A、教學反饋力量

B、自我教育力量

C、自我完善力量

D、教學監(jiān)控力量

42：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)覺真理”，這句話體現(xiàn)了教學的因材施教原則。（）

推斷題

對

錯

43：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與受教育者的沖突

B、教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

C、受教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

D、社會向同學提出的道德要求與同學已有的品德水平之間的沖突

44：教育教學要求的“一刀切”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、個別差異性

B、挨次性

C、不平衡性

D、階段性

45：在學校教育體系中處于核心地位的是（）。

單項選擇題：

A、后勤工作

B、管理工作

C、教學工作

D、科研工作

46：同學學習的特點是（）。

多項選擇題

A、獨特性

B、穩(wěn)定性

C、進展性

D、敏捷性

47：目前討論男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是（）。

單項選擇題：

A、男優(yōu)于女

B、男女總體水平大致相等

C、女優(yōu)于男

D、男女總體水平，有的相等，有的則不相等

48：教育目的為受教育者指明白（）。

多項選擇題

A、進展方向

B、進展原則

C、進展結(jié)果

D、進展速度

E、進展階段

49：影響態(tài)度與品德學習過程的外部條件，不包括（）。

單項選擇題：

A、家庭教養(yǎng)方式

B、道德認知

C、社會風氣

D、同伴群體

50：校內(nèi)文化的核心是（）。

單項選擇題：

A、學校的精神和觀念文化

B、學校的物質(zhì)文化

C、學校的組織和制度文化

D、同學亞文化

51：學校之間簽訂的協(xié)作合同，經(jīng)過協(xié)商后修改某些法定義務或履行期限及條件等。這屬于（）

單項選擇題：

A、教育法律關(guān)系主體的變更

B、教育法律關(guān)系客體的變更

C、教育法律關(guān)系內(nèi)容的變更

D、教育法律關(guān)系沒有變更

52：“杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象()

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強化

53：開放課堂的特點是（）

單項選擇題：

A、由同學依據(jù)自己的愛好在教室或其它場所自由活動或?qū)W習

B、由老師組織同學進行單一制教學

C、按同學的學習好壞和力量差別對同學進行不同類別的分班

D、有目的有步驟地根據(jù)教案進行班級授課

54：教育目的本質(zhì)是（）。

單項選擇題：

A、培育社會精英

B、提高人口素養(yǎng)

C、促進社會進展

D、培育社會所需要的人

55：在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明（）。

單項選擇題：

A、人的進展不受環(huán)境的影響

B、人們接受環(huán)境不是消極被動的，而是樂觀的能動的實踐過程

C、好的環(huán)境不利于人的進展，壞的環(huán)境更對人的進展有利

D、人是環(huán)境的奴隸，個人進展是好是壞，完全由環(huán)境來打算

56：知覺的恒常性包括（）

多項選擇題

A、氣味恒常性

B、亮度恒常性

C、大小恒常性

D、顏色恒常性

E、外形恒常性

57：影響課堂觀看的因素是（）

多項選擇題

A、學習成果

B、光環(huán)效應

C、期望效應

D、刻板效應

58：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：白老師是高三(一)班和高三(二)的語文老師。他在開頭學習新的閱讀課時，對高三(一)班的同學宣布兩點：第一，學完后測驗，以了解其閱讀成果；其次，兩周后要參與學問競賽，考查這個內(nèi)容。而在高三(二)班遺忘了提示這一點。結(jié)果發(fā)覺，雖然第一次測驗的成果兩班沒有明顯的差異，但是學問競賽的時候，(一)班的成果顯著優(yōu)于(二)班的成果。{TS}該案例中體現(xiàn)了（）對學習效果的影響。

多項選擇題

A、同學已有的認知結(jié)構(gòu)

B、學習者的主動性¤♀

C、同學的學習策略

D、練習

59：認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、賈德

C、奧蘇伯爾

D、布魯納

60：教學技能的運用要取得良好的效果必需（）

多項選擇題

A、適應教育對象的特點

B、體現(xiàn)老師的共性和風格

C、敬重教育規(guī)律

D、適應教學內(nèi)容的特點

E、多種技能綜合運用

查看答案

1：答案B,D

解析略。

2：答案A,B,C,D

解析科學對教育的影響主要有：科學技術(shù)能夠轉(zhuǎn)變受教育者的觀念，科學技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和質(zhì)量，科學技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。

3：答案A

解析馬卡連柯認為“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力氣了?！?/p>

4：答案A

解析：

5：答案B

解析教育的最高抱負是通過教育目的來體現(xiàn)的。

6：答案A

解析：

7：答案A

解析：

8：答案D

解析：

9：答案A

解析個別差異性表現(xiàn)在不同兒童同一方面的進展速度和水平不同，如有的人“少年得志”，有的人則“大器晚成”。

10：答案C

解析書本學問是已知的，是他人的熟悉成果，同學通過學習書本學問，去熟悉客觀世界，這體現(xiàn)了教學過程中的間接性特點。

11：答案C

解析“四書”指的是《高?！贰吨杏埂贰墩撜Z》《孟子》這四部書；“五經(jīng)”指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》這五部書。

12：答案C

解析學問的遺忘先快后慢，到肯定程度后就不再遺忘。

13：答案錯誤

解析干擾說認為，前攝抑制是前面學習的材料對學問和回憶后面學習材料的干擾；后攝抑制是后面學習的材料對保持或會回憶前面學習材料的干擾。

14：答案A

解析：

15：答案B

解析：

16：答案D

解析關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強調(diào)遷移的產(chǎn)生，其實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解。個體越能發(fā)覺并理解事物間的關(guān)系，遷移就越普遍。

17：答案D

解析畫線是復述策略，是認知策略的一種。

18：答案A,C,E

解析：

19：答案A

解析A項是九九重陽節(jié)的典故。故選A。

20：答案B

解析：

21：答案A

解析：

22：答案B

解析師德內(nèi)涵不斷融入了具有鮮亮時代特色的思想、觀念和道德意識。

23：答案錯誤

解析：

24：答案C

解析課科目標的依據(jù)有：對同學的討論，對社會的討論，以及對學科的討論。

25：答案D

解析：

26：答案C

解析同學所參與的是一種規(guī)范化的學習。

27：答案B

解析赫爾巴特的《一般教育學》被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作。

28：答案A,C,D

解析：

29：答案A

解析：

30：答案正確

解析制造性是指個體產(chǎn)生新穎獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的力量或特性。在人類生活的一切實踐活動中，人們都可以產(chǎn)生這種獨創(chuàng)，所以是正確的。(本解析由張恩凱供應)

31：答案C

解析：

32：答案錯誤

解析一般說來，人的精神狀態(tài)和留意力存在三種變化模式：先高后低、中間高兩頭低、先低后高。因此人的精神狀態(tài)和留意力不是一成不變的。

33：答案A,B,C，D

解析素養(yǎng)教育提倡建立的師生關(guān)系是公平、和諧、互助和民主的。因此，本題選擇ABCD選項。

34：答案B

解析：

35：答案B

解析日內(nèi)瓦是全世界的交匯點，有200多個國際組織及很多人道主義機構(gòu)設(shè)在日內(nèi)瓦，如聯(lián)合國歐洲總部、紅十字和紅新月國際委員會等。每年數(shù)以百計的會議、展覽和慶祝活動在這里進行。因此被譽為“國際會議之都”。

36：答案A

解析：

37：答案D

解析略。

38：答案A

解析：

39：答案A

解析：

40：答案正確

解析√

41：答案D

解析：

42：答案錯誤

解析：

43：答案D

解析略

44：答案D

解析【答案解析】北京師范高校出版社教育學P35，一刀切跟階段性有關(guān)。

45：答案C

解析在學校教育體系中處于核心地位的是教學工作，管理工作也很重要。

46：答案A