本文格式為Word版，下載可任意編輯——學完工商管理學的心得體會工商管理學習心得體會學完工商管理學的心得體會工商管理學導(dǎo)論心得學完管理學體會1000字

管理素質(zhì)是當代大學生必備素質(zhì),《管理學》是大學生管理學識的主要來源。接下來就跟著我的腳步一起去看一下關(guān)于學完工商管理學的心得體會吧。

學完工商管理學的心得體會篇1

老師第一堂課講到："管理：率領(lǐng)別人實現(xiàn)自己的目標的過程。'這句話我到現(xiàn)在都記憶猶新。

我認為一個企業(yè)家或是一個公司老板，首先面臨的問題就是"人才'，然而，間接面對的就是"管理'，曾聽說過"天時不如地利，地利不如人和'，這句話也從側(cè)面說領(lǐng)略管理的重要，由于，要留住人才，關(guān)鍵就在于管理，管理的最重要原那么以人為本。這和現(xiàn)代的管理理念一致，四處都是聽說的"以人為本'，因此，在這里，我才真正的在書上接觸到了這個觀念。

其次，管理者中的"人際技能'，這又映證了"天時不如地利，地利不如人和'。一個優(yōu)秀的管理者務(wù)必處理好人際關(guān)系。同時"人際關(guān)系'也是一個人立足社會的根本點。再次：分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的"團隊精神'。

通過本課程的學習我知道了四大關(guān)鍵才能，即籌劃與決策才能、組織與人事的才能、領(lǐng)導(dǎo)與溝通的才能和操縱欲信息處理才能。學習管理學學識是適應(yīng)現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學學識是一門綜合性的交錯學科。

學習管理學學識是"活'的，不是"死'的，學識源于生活，在學習的過程中我們應(yīng)當結(jié)合生活更好的理解學識。在本文中與我們共享了自己對管理學學識籌劃功能的理解，并能夠結(jié)合實際應(yīng)用讓我們更好的理解這一職能。

籌劃作為管理學理論的根基，讓我有了大量很深的體會，在為群體中一起工作的人們設(shè)計環(huán)境，使每個人有效地完成任務(wù)時，管理人員最主要的任務(wù)，就是努力使每個人理解群體的使命和目標以及實現(xiàn)目標的方法。假設(shè)要使群體的努力有成效，其成員確定要明白期望他們完成的是什么，這就是籌劃工作的職能，而這項職能在全體管理職能中是最根本的。籌劃包括確定使命和目標以及完成使命和目標的行動;這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動步驟?；I劃制訂分為如下步驟：探索機遇確定目標擬訂前提條件確定備選方案評估備選方案選擇方案制定衍生籌劃用預(yù)算量化籌劃。

在學習管理學學識后，我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團隊的告成需要具備多方面的綜合素質(zhì)，作為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，以下兩點又是不成或缺的。十足深度的溝通技能與確定的強烈措施。溝通是領(lǐng)導(dǎo)能夠深得人心的重要保證，而鼓舞便是領(lǐng)導(dǎo)能夠留住人心的重要措施。

綜上所述，通過這一個學期學習管理學學識帶給我好多啟發(fā)，我也將會應(yīng)用于今后的實踐工作中，取得更多的收獲。

學完工商管理學的心得體會篇2

初上大學時，對工商管理這一門專業(yè)課可以說是完全目生的，在開初選擇專業(yè)的時候也并非是留心斟酌之下舉行選擇的。如今，經(jīng)過老師一個學期的指導(dǎo)，加上自己的學習感悟，才初窺端倪。在此，我便說一下自己對工管管理這一專業(yè)或者說對工商管理的熟悉和感悟，由于所學尚淺，所述不當之處，望老師指出。

我們都知道，工商管理屬于管理學，而學習這個專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)后大多會踏上企業(yè)管理的道路，而拿到工商管理的MBA文憑也是作為現(xiàn)在成為企業(yè)高管的必要入門條件，所以說，工商管理專業(yè)的進階就是為了培養(yǎng)高級的管理人才，這一點是毋庸置疑的。

而"工商管理學什么?'在一段時間里成為了我的一大困惑，而且，我也相信，這也是大多數(shù)人的困惑。在空想無果后，我開頭查找資料，通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)這兩種渠道來探索這個答案，經(jīng)過相當長的一段時間的找尋，我也得到了一個在自己看來有道理的答案，即：首先，工商管理要學的是創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神以及對做人的藝術(shù)的學習，其次才學的是工商管理的專業(yè)學識、技能、工具、和管理學原理等等。這里我對此熟悉做一些解釋。

首先，對與工商管理要學的是創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神這一點，相信大多數(shù)人在看到這一點后會持贊同態(tài)度，理由何在?從大的時代背景來說，21世紀是一個創(chuàng)新主導(dǎo)世界的時代，若不信，請看向蘋果公司，蘋果公司10.10日宣布，新推出的iPhone4S智能手機在采納網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂后的24小時內(nèi)全球銷量超過100萬部?？梢哉f每一部iphone手機都是一個突破，蘋果公司在秉承著"提升人的生存質(zhì)量'這一理念下，它，一向都在創(chuàng)新，技術(shù)頻頻突破，帶來一個又一個的亮點，同時也為他們帶來了豐厚的利潤，可以說蘋果在創(chuàng)新這方面做的分外告成。而另一個例子，喬布斯，蘋果的創(chuàng)始人之一，他的逝去讓全世界為之哀嘆，何因?由于世界失去了一個創(chuàng)新的天才，由此可見創(chuàng)新的氣力之強大。就國內(nèi)的情形而言，一旦某種新產(chǎn)品問世且取得良好的效益，各廠商便爭相模仿，但毫無疑問，第一個創(chuàng)新的人才是最大的贏家，由于他搶占的市場份額無疑是最大的。

而其次點，創(chuàng)業(yè)精神，也是一大重點。創(chuàng)業(yè)精神有多重要，我無法用概括的數(shù)據(jù)給出答案，但是，大家只要想一想現(xiàn)在的就業(yè)形勢有多嚴峻就知道創(chuàng)業(yè)的重要性，或者，大家看看國家對創(chuàng)業(yè)的扶持力度也可以看出一些東西，這里提出的創(chuàng)業(yè)精神，我的理解是：敢于突破常規(guī)，想別人不敢想，為他人所不敢為之事，這包括在已有領(lǐng)域做出突破和未知領(lǐng)域的開發(fā)兩個方面。我們很領(lǐng)會的知道，福布斯富豪排行榜上面的牛人，幾乎無一不是自己創(chuàng)業(yè)告成的，像喬布斯，像比爾蓋茨，像甲骨文公司的埃里森等等人，簡樸一點的話，我可以說是他們的創(chuàng)業(yè)精神成就了他們，讓他們在各個領(lǐng)域成為金字塔頂端的那幾個人之一。偏激一點的說，在中國，由于我們的教導(dǎo)體制問題，我們的學生變成了一部部只會讀書的機器，不知創(chuàng)新，不知創(chuàng)業(yè)精神為何物，由于實質(zhì)上填鴨式的教導(dǎo)扼殺了天性和想象力，讓奇思妙想成為笑話，雖然經(jīng)過大學的教導(dǎo)這種處境會有所改善，但是變更不會很大。而這樣體制下出來的大學畢業(yè)生，只會苦苦怨恨就業(yè)難，而很難用自己的雙手打下一片天空，習慣于采納命令，而非自己想、自己做。所以，我認為，培養(yǎng)或者說學習創(chuàng)業(yè)精神是我們學工商管理的同學的一大任務(wù)。聯(lián)系到課堂，馬老師在培養(yǎng)我們同學的創(chuàng)業(yè)精神方面就做的很到位，他首先點出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，而后讓我們研究如快餐業(yè)領(lǐng)頭羊的告成秘訣、廣商的缺乏和零售業(yè)領(lǐng)頭羊的管理模式等等，結(jié)果讓我們自己舉行創(chuàng)業(yè)的籌劃的制定，而這正是在磨練我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能的方式。當然僅僅是課堂上學習的這些是不夠的，我認為，作為一個學生，你既然選擇了工商管理，就意味著你選擇了一條彌漫荊棘的創(chuàng)業(yè)之路，為了在這條路上走下去，你務(wù)必樹立一個人生目標，有目標才有前進的動力，否那么，路上的坎坷可能會讓你望而卻步，也可能是路上的浮華讓你失去方向，只有定下了一個目標，才能清楚的熟悉到自己所在的位置，才能達成真正的告成。

第三點，學習做人的藝術(shù)是學習工商管理的一大重要任務(wù)。對這個命題，大多數(shù)人可能不解，甚至可能反對說："我們學管理的，關(guān)做人的藝術(shù)什么事情?'其實，這里，我這里說的做人的藝術(shù)不僅包括做好自身的藝術(shù)，還包括對人管理的藝術(shù)，而之所以說藝術(shù)而不是技術(shù)，是由于做人的藝術(shù)不是通過系統(tǒng)的學習就能一下子掌管的，它需要時間的沉淀。眾所周知，做管理管的是人，而企業(yè)管理者對人的管理的方式甚至可以影響一個決策實施的告成與否。企業(yè)的企，通過拆字法可以得出，由人與止組成，這說明人是企業(yè)的根基，企業(yè)無人那么止，一個企業(yè)要做到有"人'，那么對人的管理的方式就顯得很重要。作為管理者，假設(shè)能夠做好人的工作，處理好人的關(guān)系，以身作那么，那么企業(yè)上下凝結(jié)一心，甚至以企為家，員工爭相為企業(yè)的進展出謀劃策，而員工的工作效率也會提高，進而為企業(yè)創(chuàng)造出很好的效益，推動企業(yè)的進展。反之，管理者對人的問題做的好不好，企業(yè)可能人心分散，員工缺乏對企業(yè)的歸屬感，工作效率低下，甚至可能拖住企業(yè)的進展。當然，要做到好的一方面，一個學管理的人可能要學習好多好多的東西，但這是有必要且務(wù)必的。我借用一篇在網(wǎng)上看到的文章的一句對工商管理人的品質(zhì)要求來為大家樹立一個做為工商管理人的標準"有夢想有追求而不自命非凡，勇于創(chuàng)新而不標新立異，追求卓越而不居功自傲，有獨立見解而不固執(zhí)己見，平凡而不平庸，自信而不自負，坦陳不同觀法而不輕易否決他人，固守原那么而不失生動，貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖而不一味盲從，團結(jié)群眾而不隨波逐流，敢冒風險而不魯莽行事，用于承受責任而不放縱過錯，堅持終生讀書學習而不照搬照抄，工作全心投入而不失生活情趣，呈現(xiàn)自身魅力而不掩蓋他人光芒'正如那篇文章所提到的，我們不成能全部做到以上要求，終究，那是對完人的要求，而事實上，人無完人。

第四點，對工商管理專業(yè)的專業(yè)學識學習。工商管理的專業(yè)學識涉及分外廣，包括管理學、經(jīng)濟學、法學、會計學甚至還有語言藝術(shù)等等。而涉及如此多的學科學識就注定了我們不成能對它們每一個都深入研究，由于它們每一科都可以讓一個人投入畢生的精力，所以，如何才能學好這個專業(yè)又是一個問題。牛頓曾說"假設(shè)說我比別人看得更遠些,那是由于我站在了巨人的肩膀上。'這也報告我們，其實，我們可以通過對涉及每一學科的精華學識的學習進而在允許的范圍內(nèi)最大限度理解那一學科的學識，而做到這一點，就需要我們經(jīng)常的進出圖書館了，我一向相信，每一本書都有它自身獨有的亮點，我們所要做的，就是閱讀它們，找到其中的亮點，加以理解、吸收，直到變?yōu)樽约旱目梢陨鷦討?yīng)用的學識。我的意思就是，通過閱讀一些學科的著作來加深對那一學科的理解和對那一學科的學習，而不僅僅局限于課堂上所學到的學識，只有這樣，我們才可能掌管作為一名工商管理畢業(yè)生所應(yīng)當掌管的背景學識，才能在強烈的競爭和創(chuàng)業(yè)中擁有確定的資本。

另外，我陳述一下我對于企業(yè)管理或者是進展的一些看法，我認為一個企業(yè)，要想做大做強，務(wù)必要有屬于自身的企業(yè)文化，文化給人的影響毋庸置疑，正如此，企業(yè)文化對企業(yè)的影響也是毋庸置疑的，好的企業(yè)文化讓企業(yè)員工有向心力和凝結(jié)力，沒有企業(yè)文化的企業(yè)在進展到確定程度后必然會產(chǎn)生各種