ICU護(hù)理工作心得體會(huì)

ICU里患者病情較重，病情的觀看至關(guān)重要。深夜，依舊在病床旁，看著心電監(jiān)護(hù)上數(shù)值的變化，液體的輸注狀況，患者的睡眠狀況，每兩小時(shí)的翻身拍背，做好肺部的護(hù)理，留意吸痰，保證患者的呼吸道通暢，是ICU護(hù)士應(yīng)具備的一項(xiàng)根本技能。

ICU工作強(qiáng)度大，壓力也大，跟一般病房有很大的區(qū)分。首先隨時(shí)會(huì)有搶救，緊急氣管插管，面罩加壓通氣，醫(yī)生一聲令下，協(xié)作搶救，抽藥推藥，按壓除顫，緊急的爭分奪秒。

其次重病人集中在一起，一位搶救患者的工作強(qiáng)度似于三或四位病情輕的患者。今年的三月，可為是黑色的三月，不僅重病人的壓床還有心外集中手術(shù)，姐妹們?nèi)考影?，三點(diǎn)一線的工作著，就這樣大家沒有一句怨言，沒有一人提出我家有事，我家寶寶生病，我太累了……不能加班。而且還主動(dòng)加班讓其他需要幫忙的姐妹休息。

另外，由于封閉式的特別醫(yī)療環(huán)境，護(hù)士扮演多種角色，所以責(zé)任感倍重。

這個(gè)月我的工作是主班與治療的學(xué)習(xí)，看似輕松并不輕松，每天的拿藥、退藥、術(shù)前宣教、請(qǐng)領(lǐng)物品、儀器的保養(yǎng)與維護(hù)、儀器的消毒……全部的全部都是為特護(hù)護(hù)士的”工作預(yù)備著。有人把治療護(hù)士比作管家，我看一點(diǎn)也不過。主班的工作更是不能馬虎不的，這與患者最關(guān)懷的問題息息相關(guān)，也是他們的敏感話題，多一分少一分都不行。主班教師在有重病人時(shí)還會(huì)提出護(hù)理工作的重點(diǎn)，指導(dǎo)我們的工作。

就在這黑色的三月我們大家相互幫忙、相互鼓舞、相互扶持著走過了勞碌的季節(jié)。

ICU護(hù)理工作心得體會(huì)2

時(shí)間過得飛速，我離開學(xué)習(xí)、生活了四年的校園，到ICU工作已經(jīng)一年多了。這里，是我人生的一次蛻變；這里，是我揮灑汗水與實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的沃土。在這一年多時(shí)間里，我親身感受到ICU全體醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的關(guān)懷、愛惜與憐憫心，以及什么是奉獻(xiàn)和敬業(yè)，而那些真的不是思想課、口號(hào)。作為新護(hù)士，我更感受到前輩護(hù)士們對(duì)我的無限關(guān)心與幫忙。在這里，我們新人是被“熏”著成長的。初到ICU的我身上還帶著學(xué)生身上的那份青澀與稚氣，對(duì)一切布滿奇怪也布滿了恐驚。來到這里的每一天都過得很充實(shí)，在寬闊光明潔凈干凈的環(huán)境中，ICU護(hù)理團(tuán)隊(duì)每天都在忙而有序的工作著，每次遇到接收新病人、搶救時(shí)，醫(yī)護(hù)間的協(xié)作是那么的默契，正是這支精彩的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍使得一個(gè)個(gè)寶貴的生命一次次的轉(zhuǎn)危為安。這一幕幕都讓我贊嘆醫(yī)護(hù)工作的神圣，而此時(shí)我內(nèi)心是多么盼望自己有豐富的專業(yè)學(xué)問與臨床操作力量，能盡快成為這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中的一名，能保衛(wèi)脆弱的生命。而ICU的儀器設(shè)備、專科技術(shù)與理論讓我感到很生疏與束手無策，在我懵懵懂懂之時(shí)我的帶教教師那熱忱、親切、關(guān)愛的教育感染了我，使我的生疏感漸漸悄然消逝殆盡，經(jīng)過一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，每晚下班后苦苦熬煉電腦錄醫(yī)囑，每一次犯錯(cuò)都得到了帶教前輩護(hù)士不留情面的批判指正，我最終開頭擔(dān)當(dāng)獨(dú)立值班的重任。

當(dāng)我對(duì)ICU的儀器設(shè)備、?？萍夹g(shù)與理論感到不那么生疏的時(shí)候，我將獨(dú)立上班，分管病人。這將意味著一個(gè)個(gè)脆弱的生命在我手上，病人身上是氣管插管、腦室引流管、胃管、尿管、胸管等各種管，而我身上是沉甸甸的責(zé)任。此時(shí)，我開頭疑心我自己的翅膀是否長成，能否離開帶教教師，獨(dú)立飛行。我擔(dān)憂煩躁、意識(shí)不清的病人把身上的管道拔掉；我恐驚病人病情變化，需要搶救；我生怕遺漏自己班上的工作，而給接班的同事帶來麻煩。當(dāng)我還在為這一切憂心忡忡的時(shí)候，教師們無私的幫忙讓我漸漸成長，步入積極充實(shí)的工作崗位。雖然我獨(dú)立分管病人，但是我感覺到教師們的眼光從沒離開我和我分管的病人，我很感謝教師的“放手不放眼”，既能讓我學(xué)著獨(dú)立，也讓我內(nèi)心少了恐驚。每當(dāng)我遇到懷疑，教師們總在我身邊并急躁地為我講解。例如：患者需要進(jìn)展氣管插管，這個(gè)操作過程需要醫(yī)生護(hù)士的親密協(xié)作，對(duì)護(hù)士來講要有精湛的操作技能，教師們會(huì)在工作允許的狀況下給時(shí)機(jī)我融入這個(gè)操作，而在操作過程中教師邊做邊講解，操作完畢后，教師更會(huì)具體地為我敘述每個(gè)步驟的留意點(diǎn)。就是由于她們的無私，我才可以從中獲得她們珍貴的臨床閱歷，也讓我心中的恐驚漸漸消逝，一步步地適應(yīng)護(hù)理崗位，讓我感受到作為一名白衣天使的神圣與驕傲，體會(huì)到病人康復(fù)時(shí)的歡欣與滿意。

經(jīng)受了一年的艱難歷練，我已經(jīng)根本具備了一個(gè)ICU護(hù)士應(yīng)有的業(yè)務(wù)水平和心理素養(yǎng)，牢記作為一個(gè)重癥室護(hù)士應(yīng)有的職責(zé)，嫻熟把握ICU各種日常設(shè)備的使用方法和留意事項(xiàng)，在常見危重病人的搶救中做到有條不紊地協(xié)作好醫(yī)生，充分牢記多種危重病例的護(hù)理留意事項(xiàng)，真真正正地從一個(gè)新人向一個(gè)優(yōu)秀重癥監(jiān)護(hù)護(hù)士成長，并為此始終奮斗下去。

有人說，ICU是一個(gè)很有成就感的科室，可以親身鑒證生命的奇跡；有人說，ICU是一個(gè)又臟又臭，死氣沉沉的科室，肩上的壓力比任何一個(gè)科室重；我說，ICU是個(gè)精英部隊(duì)，醫(yī)務(wù)人員的素養(yǎng)非比尋?！?/p>

ICU護(hù)理工作心得體會(huì)3

大學(xué)畢業(yè)后，我就來參了廣東省人民醫(yī)院的護(hù)士聘請(qǐng)，考上后結(jié)果被安排在了icu工作，剛初到icu的我身上還帶著學(xué)生身上的那份青澀與稚氣，對(duì)一切布滿奇怪又布滿了恐驚，對(duì)icu工作什么都不熟，感覺什么都生疏，再加上我以前實(shí)習(xí)從未輪轉(zhuǎn)過icu，這就進(jìn)一步增加了我的工作難度，可是很快已經(jīng)三個(gè)月過去了。

但是來到這里的每一天都過得很充實(shí)，在寬闊光明潔凈干凈的環(huán)境中，icu護(hù)理團(tuán)隊(duì)每天都在忙而有序的工作著，每次遇到接收新病人、搶救時(shí)，醫(yī)護(hù)間的協(xié)作是那么的默契，正是這支精彩的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍使得一個(gè)個(gè)寶貴的生命一次次的轉(zhuǎn)危為安。這一幕幕都讓我贊嘆醫(yī)護(hù)工作的神圣，而此時(shí)我內(nèi)心是多么盼望自己有豐富的專業(yè)學(xué)問與臨床操作力量，能盡快成為這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中的一名，能保衛(wèi)脆弱的生命。這里，是我人生的一次蛻變;這里，是我揮灑汗水與實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的沃土。在這一年時(shí)間里，我親身感受到icu全體醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的關(guān)懷、愛惜與憐憫心，以及什么是奉獻(xiàn)和敬業(yè)。作為新護(hù)士，我更感受到護(hù)士長和局部前輩護(hù)士們對(duì)我的無限關(guān)心與幫忙。

當(dāng)我對(duì)icu的儀器設(shè)備、專科技術(shù)與理論感到不那么生疏的時(shí)候，當(dāng)我在經(jīng)受接近兩個(gè)月的教師帶教后，我將獨(dú)立上班分管病人。這將意味著一個(gè)個(gè)脆弱的生命在我手上，病人身上是氣管插管、腦室引流管、胃管、尿管、胸管等各種管，而我身上是沉甸甸的責(zé)任。此時(shí)，我開頭疑心我自己的翅膀是否長成，獨(dú)立飛行。我擔(dān)憂煩躁、意識(shí)不清的病人把身上的管道拔掉;我恐驚病人病情變化，需要搶救;我生怕遺漏自己班上的工作，而給接班的同事帶來麻煩。當(dāng)我還在為這一切憂心忡忡的時(shí)候，教師們無私的幫忙讓我漸漸成長，步入積極充實(shí)的工作崗位。雖然我獨(dú)立分管病人，但是我感覺到教師們的眼光從沒離開我和我分管的病人，我很感謝教師的放手不放眼，既能讓我學(xué)著獨(dú)立，也讓我內(nèi)心少了恐驚。每當(dāng)我遇到懷疑，教師們總在我身邊并急躁地為我講解。

在經(jīng)受了一次又一次的艱難歷練，我已經(jīng)根本具備了一個(gè)icu