幼兒園中班安全教育活動(dòng)教課設(shè)計(jì)8篇、幼兒園中班安全教育活動(dòng)：廚房里的危險(xiǎn)活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)廚房里的危險(xiǎn)有哪些,并擁有必定的安全意識(shí)。2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止不安全事故的發(fā)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片?；顒?dòng)過程:一、出示圖（一），發(fā)問并引出主題。1、圖上畫的是什么地方？（廚房）2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，少兒子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為何呢？由于廚房中隱蔽了好多種危險(xiǎn)。三、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)照。輕和重、大和小的對(duì)照。2、發(fā)問：廚房里的刀是拿來做什么的？假如小朋友去廚房玩刀，刀不當(dāng)心落在自己的腳上，會(huì)如何？3、出示圖（二）：一個(gè)少兒玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其理解：廚房里的真刀不可以玩，假如不當(dāng)心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)！四、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想一想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn)？2、出示圖（三）：一個(gè)少兒在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在少兒臉上。3、師：小朋友自己不可以開燃?xì)鉅t，因年紀(jì)小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤稌?huì)中毒，還會(huì)引起燃?xì)獗ǖ?。五、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。1、出示圖（四），讓幼兒察看后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年紀(jì)小的孩子不可以湊近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。六、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。幼兒園中班安全教育活動(dòng)教課設(shè)計(jì)8篇1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。2、讓小朋友說出圖中的危險(xiǎn)。3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不當(dāng)心碰倒了會(huì)被燙傷的。七、要防止這些危險(xiǎn)，有什么方法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩）八、看《安全伴我行》手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn)，并把看到的故、健康教課設(shè)計(jì)：《在走廊和樓梯上》活動(dòng)目標(biāo)：知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)高聲吵鬧，打鬧。養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣,建立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。幼兒各樣不良行為、優(yōu)秀行為的圖片若干?；顒?dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)敘述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。誰在走廊或樓梯上摔到過？為何會(huì)摔到？聯(lián)合圖片讓幼兒敘述：這幾個(gè)小朋友在干什么？會(huì)發(fā)生什么情況？小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹小，來往的人特別多，假如在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)，或許和他人撞在一同，或許撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。二、組織幼兒議論--在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)如何做。議論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)如何做？小結(jié)：在走廊上不可以高聲吵鬧，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右側(cè)走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、游戲“走迷宮”--加強(qiáng)幼兒優(yōu)秀行為習(xí)慣。出示畫有很多幼兒不一樣行為的迷宮圖片，指引幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。幼兒園中班安全教育活動(dòng)教課設(shè)計(jì)8篇、幼兒園安全教課設(shè)計(jì)：恪守交通規(guī)則一、教課目的1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)記和交通設(shè)備，認(rèn)識(shí)與自己生活相關(guān)的交通安全知識(shí)。2、培育自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。恪守交通規(guī)則。3、培育學(xué)生的合作意識(shí)、察看、動(dòng)腦、著手及生活實(shí)踐能力。二、教課重難點(diǎn)1、確定自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2、能認(rèn)識(shí)相關(guān)的交通標(biāo)記、交通設(shè)備。3、人行道與人行橫道的差別。三、教課準(zhǔn)備1、紅黃綠號(hào)牌一套。2、教課課件。3、部署場(chǎng)景資料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)記頭飾等。4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。四、教課過程（一）創(chuàng)建情形。1、看錄像《籃球女孩》。2、小朋友們，看完方才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會(huì)給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今日的樣子呢？3、小結(jié)后開始新課《安全回家》。出示課題：恪守交通規(guī)則。（二）看動(dòng)畫——《學(xué)會(huì)走路》（出示課件）方才你聽到和看到了相關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？仔細(xì)、愛察看的小朋友必定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提示大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)記）。對(duì)，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常有的交通標(biāo)記，才能安全行走。（三）認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)記1、今日老師請(qǐng)來了一位標(biāo)記小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾登臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要如何做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）幼兒園中班安全教育活動(dòng)教課設(shè)計(jì)8篇你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一同做個(gè)游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。3、飾演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下邊我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí)，這幾位朋友大家平常應(yīng)當(dāng)見過面，但是你認(rèn)識(shí)它嗎？（出示路牌、嚴(yán)禁通行等標(biāo)記。）發(fā)問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？小朋友對(duì)我們標(biāo)記家族的認(rèn)識(shí)還真許多！我們永久都是好朋友?。ㄉ拢?、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)記做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸說，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就經(jīng)過下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過馬路了。（講規(guī)則，小組議論飾演角色，做游戲）（四）游戲——我會(huì)過馬路1、設(shè)置過馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗(yàn)。媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教課設(shè)計(jì)頻道2、學(xué)生疏為行人、小學(xué)生過馬路，而后回到座位。師：你們方才是怎么過馬路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名談?wù)?。?、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰慧，不只學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，還會(huì)按規(guī)定行走，安全回家。4、社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全小乘客活動(dòng)目標(biāo)：1、知到乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，掌握一些必需的自我保護(hù)的方法。2、教育幼兒做個(gè)文明、安全的小乘客。活動(dòng)準(zhǔn)備：教課掛圖2幅活動(dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒回想已有經(jīng)驗(yàn)，提出問題：小朋友，你們做過那些車？搭車時(shí)要注意哪些安全問題呢？”2、教師出示反應(yīng)相關(guān)少兒搭車時(shí)不安全行為的圖片，惹起幼兒關(guān)注議論：“大家看，圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì)？為何？有什么危險(xiǎn)？”幼兒園中班安全教育活動(dòng)教課設(shè)計(jì)8篇第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。第二幅圖片：車開動(dòng)時(shí)在車廂內(nèi)走跑，坐在開動(dòng)的車內(nèi)吃帶棒的食品。第三幅圖片：反向跪坐在車位上第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。3、進(jìn)一步引起幼兒議論：“在搭車時(shí)如何做才是安全的呢？”4、讓幼兒分組進(jìn)行表演《我是安全文明的小乘客》。幼兒自己設(shè)置場(chǎng)景，分派角色飾演司機(jī)和乘客。組織幼兒議論：哪組小朋友飾演得好？為何？、請(qǐng)表演好的一組幼兒進(jìn)行表演，教師和幼兒一同進(jìn)行賞識(shí)，并讓幼兒談?wù)劊耗銖哪膬嚎闯鏊麄兪俏拿?、安全的小乘客活?dòng)延長：指引幼兒在角色區(qū)中玩“汽車站”的游戲。5、安全教課設(shè)計(jì)《安安全全上下樓梯》活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒認(rèn)識(shí)上下樓梯的正確方法。2、初步建立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照料前后的優(yōu)秀安全習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動(dòng)過程：一、猜一猜導(dǎo)入，惹起幼兒的興趣。教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？方才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說今日是他的誕辰，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？但是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能抵達(dá)，誰能告訴老師：我們平常是如何上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意什么？如何才是安全的呢？二、察看圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要認(rèn)真看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的？：1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐個(gè)播放圖片），發(fā)問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為何你以為他們的行為不安全？幼兒園中班安全教育活動(dòng)教課設(shè)計(jì)8篇2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）指引幼兒察看。讓幼兒察看后說一說，這樣對(duì)不對(duì)？3、教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)上下樓梯的安全。發(fā)問：剛才你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)狀況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身旁的小朋友也和他們同樣時(shí)，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦？要不要遏止他們？我們應(yīng)當(dāng)怎么說，他們才會(huì)聽我們的？指引幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說對(duì)了的小朋友，用“笑容”來獎(jiǎng)勵(lì)，表示鼓舞。四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》1、小朋友，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，因此我們要依據(jù)正確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一同來學(xué)習(xí)，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一同讀兒歌若干次。4、今日，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就依據(jù)兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師率領(lǐng)幼兒上下樓梯，提示、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來仍是靠右側(cè)，一個(gè)一個(gè)有次序。保證安全部是第一，必定必定要切記6、安全教課設(shè)計(jì)：煤氣開關(guān)不亂動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)煤氣的基本特征，知道煤氣對(duì)身體有害不可以亂動(dòng)煤氣。2、知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步建立自我保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備自備圖片“各樣煤氣燃具小圖片一套”幼兒園中班安全教育活動(dòng)教課設(shè)計(jì)8篇三、活動(dòng)過程1、啟迪幼兒依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的寬泛應(yīng)用。發(fā)問：（1）我們每日都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？（2）在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？依據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各樣使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有好多地方要用到煤氣。2、認(rèn)識(shí)煤氣的基本特征。發(fā)問：（1）煤氣為何能把飯菜燒熟呢？（2）煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有滋味，碰到火能夠焚燒。為了防備人們?cè)谑褂眠^程中發(fā)生危險(xiǎn)，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就簡單被我們發(fā)現(xiàn)了。3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。（1）指引幼兒看圖一發(fā)問：他這樣做對(duì)嗎？為何？小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕忙翻開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進(jìn)來。（2）指引幼兒看圖二發(fā)問：他在做什么？我們不可以這樣做？小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣出入的一個(gè)門。假如小朋友玩弄開關(guān)，就簡單造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險(xiǎn)。（3）指引幼兒看圖三發(fā)問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要實(shí)時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。假如不實(shí)時(shí)關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將火息滅，煤氣還在持續(xù)向外流出，這樣簡單造成煤氣中毒。4、經(jīng)過比賽游戲，穩(wěn)固知識(shí)。教授隨意指圖，幼兒搶答方法。四、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)論幼兒園中班安全教育活動(dòng)教課設(shè)計(jì)8篇2、總結(jié)7、幼兒園安全教課設(shè)計(jì)地震來了怎么辦活動(dòng)目標(biāo):1．認(rèn)識(shí)地震的相關(guān)知識(shí)，掌握正確的自救方法。2．能沉穩(wěn)、沉著面對(duì)危險(xiǎn)情形，踴躍想方法解決問題。3．激發(fā)幼兒察看四周環(huán)境的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1．課件、泡沫板。2．搶救箱及物件：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子?；顒?dòng)過程:一、地震的危害1．孩子們，老師收集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)發(fā)問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒講話)小結(jié)：是啊!方才錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了強(qiáng)烈的聲響，這就是地震。2．地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)害，究竟給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴談?wù)劇?教師走下去，聽一聽，問一問)再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房子坍毀、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。二、地震來了怎么辦1．假如地震就發(fā)生在我們的身旁，怎么辦?2．地面出現(xiàn)強(qiáng)烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些?請(qǐng)個(gè)別幼兒說。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷誰做的對(duì)，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒理解什么地方安全。3．假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)記。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么?(有次序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。)能夠用什么來護(hù)住我們的頭?小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，幼兒園中班安全教育活動(dòng)教課設(shè)計(jì)8篇他用什么方法讓他人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為何沒人時(shí)不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、找尋食品、想方法自救)小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身旁，我們要先躲后跑，假如被困住好幾日了，都沒有人來救你，不要?dú)怵H，相信必定會(huì)有人來救我們。三、地震的預(yù)防1．日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震搶救箱，以備急用。里面有很多物件，你能夠和小朋友商議應(yīng)當(dāng)選什么物件，用它來干什么?而后放到你們組的搶救箱里。選好了嗎?請(qǐng)地霞來了．；．璧黲蠡一譬壤黲擎r赫．=參。一一黍一～把你們組的搶救箱送到老師這，而后回到座位上。讓我們一同來看一看搶救箱都有些什么?(發(fā)問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用途?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用途?)小結(jié)：有了搶救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。2．地震很可怕，假如我們能提早知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但此刻我們還沒法展望地震的發(fā)生。假如我們認(rèn)真察看，會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是經(jīng)過認(rèn)真察看才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴四周的人四、地震演習(xí)今日，小朋友知道了這么多對(duì)于地震的知識(shí)，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)反省:汶川大地震就像發(fā)生在昨天同樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。幼兒只有經(jīng)過各樣感官才能印象深刻地認(rèn)識(shí)地震的相關(guān)知識(shí)，懂得自救的方法。在本節(jié)課中，經(jīng)過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)換了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能踴躍地參加，獲取了真切的體驗(yàn)，搶救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活中間應(yīng)提早預(yù)備好搶救物件，達(dá)到了很好的成效。幼兒園中班安全教育活