小學(xué)班主任教課工作總結(jié)小學(xué)班主任教課工作總結(jié)1自從我工作以來，向來在當(dāng)班主任，經(jīng)過這幾年的工作，我深深領(lǐng)會到班主任工作的艱巨性和重要性。特別是擔(dān)當(dāng)小學(xué)班主任，工作更為沉重。我相信，任何一位班主任都希望能勝任這項(xiàng)工作并把自己從沉重中盡量解脫出來。要想班主任當(dāng)?shù)妮p松，就要擅長總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲取全面地發(fā)展，個性專長獲取充分的培養(yǎng)。所以，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹負(fù)?dān)。那么，如何展開小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要了。下邊我談?wù)勛约寒?dāng)班主任的領(lǐng)會。一、熱愛學(xué)生，認(rèn)識學(xué)生;我以為，帶著一顆愛心去認(rèn)識學(xué)生，研究學(xué)生是做好班主任工作的前提，認(rèn)識和研究學(xué)生包含兩個方面：第一，認(rèn)識和研究學(xué)生的個性及其差別。如學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣喜好、家庭狀況、性格特色等，成立學(xué)生檔案。要做到這一點(diǎn)，我主假如多察看、多談心、多家訪。其次，認(rèn)識全班學(xué)生整體的狀況。比方班風(fēng)班貌，全班同學(xué)在德、智、體等方面總的表現(xiàn)情況。這樣做起工作來能因材施教，學(xué)生才能對你敞高興扉，雕琢學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感覺我是可親、可信、靠譜的朋友：當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時，我讓他們獲取的是認(rèn)同；當(dāng)學(xué)生獲取成功時，我賜予的是贊賞；當(dāng)學(xué)生遇到委屈時，我賜予的是寬慰；當(dāng)學(xué)生出錯誤時，我賜予的是寬容；當(dāng)學(xué)生碰到挫折時，我讓他獲取的是鼓舞；當(dāng)學(xué)生有某一興趣時，我賜予的是支持??二、從我做起，建立楷模。班主任工作的要點(diǎn)，是培養(yǎng)一個踴躍向上，充滿活力的集體，使每一個學(xué)生都能充分展現(xiàn)他們的才干和獨(dú)到的魅力，使他們關(guān)心并熱愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，并在這個集體的珍愛下，能力獲取提高。為此，我從創(chuàng)立優(yōu)異的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍下手，精心培養(yǎng)這個班集體。用教師無言的勞動深深地激勵學(xué)生的優(yōu)異意識質(zhì)量。如：我從不隨意拋棄一個粉筆頭，不亂扔紙屑，常常和學(xué)生們一同勞動，自己的教課器具擺放井井有條。這樣，我們的教室老是干潔凈凈，桌椅擺放齊整，講桌與學(xué)生桌相同罩有桌罩，守則、校規(guī)、班訓(xùn)懸掛在墻上，十分醒目。不論學(xué)校部署的大事小事我都仔細(xì)對待，向?qū)W生說明為何要做和如何去做，講清道理教給方法。這樣他們愿意參加，也敢于競爭。三、組建和培養(yǎng)干隊(duì)伍伍。培養(yǎng)一支高效率的班干隊(duì)伍伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系好像傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是不論如何也撐不起一片天空的．重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完好人品培養(yǎng)、個性充散發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是此刻世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨勢。推行素質(zhì)教育，創(chuàng)立一個優(yōu)異的班集體，培養(yǎng)學(xué)生完好人品，這是班主任肩上義不容辭的重?fù)?dān)。所以，要謹(jǐn)慎地選拔和培養(yǎng)干隊(duì)伍伍。入選的干部應(yīng)擁有較強(qiáng)的呼吁力和自我管理能力。干隊(duì)伍伍的組建不可以只是作為一種形式存在，班主任一定精心培養(yǎng)：其一，要鼎力夸獎干部長處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部建立威信;其二，在鼓舞干部勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上言傳身教，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小集體成立正確、健全的輿論，帶動整個班集體展開責(zé)備與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心。四、建立優(yōu)異的班風(fēng)班貌。優(yōu)異的慣例習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生俏皮搗亂、不合慣例的行為常常會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣布失敗，甚至使全班努力求取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。所以，要扎實(shí)有效地增強(qiáng)一個學(xué)生的慣例訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包含《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平時行為規(guī)范》要求的慣例、講堂慣例、集合和出操慣例、衛(wèi)生慣例、勞動慣例、觀光慣例以及路隊(duì)?wèi)T例等等諸多方面。平時行為的訓(xùn)練要經(jīng)過集體或個人、單項(xiàng)增強(qiáng)或全面優(yōu)化相聯(lián)合的方式進(jìn)行，使每個學(xué)生擁有“遵從集體，遵從命令”的思想，擁有自我管理的能力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的優(yōu)異班風(fēng)班貌。五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。尊敬后進(jìn)生并主動靠近他們，縮短師生之間的距離，用自己的愛心來感化他們。我們要厚愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，視他們?yōu)檫t開的花蕾，賜予精心的培養(yǎng)。就拿我們班的幾位同學(xué)來說，他們常常不想達(dá)成作業(yè)，說謊，甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時間的察看、剖析、講話，與任課教師、家長聯(lián)系，針對他們的問題，對“癥”下藥。我常發(fā)揮其優(yōu)勢，給他們以適合的表現(xiàn)機(jī)遇，使之體驗(yàn)成功的愉悅，常常指導(dǎo)他們念書、多思慮，努力做他們的貼心朋友。平時在班里成立”幫學(xué)”小組，采納輪番當(dāng)“小老師”的形式，知足同學(xué)們的表現(xiàn)欲，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都實(shí)時必定，立刻夸獎。六、制定吻合實(shí)質(zhì)的目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)質(zhì)狀況，制定目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而增強(qiáng)集體的凝集力和動力。并指引學(xué)生制定個人目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓舞每個人進(jìn)步?？傊瑢W(xué)生要有愛心、信心、耐心，用師愛去暖和每個學(xué)生的內(nèi)心，要想方設(shè)法調(diào)換他們的踴躍性和創(chuàng)立性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐漸達(dá)成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真實(shí)飾演好帶路人和協(xié)調(diào)者的角色?；仡欉^去的班主任工作，在我跟學(xué)生獲得共同成長的過程中，心中充滿感謝。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感覺到在工作中不停成長的快樂和對自己逐漸成立的自信；我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是他們腳踏實(shí)地仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我楷模的力量，讓我深深感覺到班主任工作的重要與偉大。總而言之，班主任的工作每日都是新的，每日都需要專心對待，專心去領(lǐng)會。小學(xué)班主任教課工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的同心合力下，圓滿地達(dá)成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)以下：第一、言傳身教，為人師表。先人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這類人。”班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生眼前自己是一面鏡子、一本書。所以規(guī)范學(xué)生的行為，第一規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我第一做到。比如，要修業(yè)生7：30——7：40到校，我就每日在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己隨手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強(qiáng)師生間的相信度。第二、培訓(xùn)班干部。俗語說：火車跑得快一定車頭帶。相同的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也沒法代替的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作踴躍性，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。第三、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)異習(xí)慣，向講堂要質(zhì)量。（1）培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的成效，這樣，變被悅耳課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其余問題也就水到渠成了。長此以往，會逐漸提高聽課的成效，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。（2）培養(yǎng)學(xué)生恪守講堂紀(jì)律的習(xí)慣。紀(jì)律是教課質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或許某個小組做得好的實(shí)時夸獎，在班中建立楷模，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象實(shí)時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不授課。在班里定下班規(guī)，推行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在講堂教課中，也常常采納多種形式培養(yǎng)學(xué)生踴躍參加講堂教課活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、著手操作、生生互講等活動，既調(diào)換了學(xué)生參加講堂教課的踴躍性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、著手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀(jì)律觀點(diǎn)單薄者常常要老師教育才做好一陣兒，整個班里次序有所好轉(zhuǎn)。此后還要增強(qiáng)教育。（3）培養(yǎng)學(xué)生踴躍復(fù)習(xí)的習(xí)慣?？鬃釉弧皽毓识隆?，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。第四、充分利用素質(zhì)教育平臺。老師要教勤學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，獲得家長輔助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只需發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于已然。經(jīng)過老師和家長的共同教育，此刻改變很大，基本能恪守學(xué)校的行為規(guī)范了。第五、關(guān)愛學(xué)生?？戳送踅饝?zhàn)老師的視頻，好孩子是夸出來的。我特別贊成。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主假如在精神上賜予鼓舞和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓舞、教育他們，有時甚至是惹是生非的夸獎，時間長了孩子們就除去了精神壓力，也感覺自己很優(yōu)異，長此以往，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不鄙視、不放棄任何一名學(xué)生。我深感班主任工作責(zé)任重要，尚需不停地磨煉提高。我希望能汲取到更多的`班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。小學(xué)班主任教課工作總結(jié)3時間老是急忙而過，剛才還沉醉在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回顧一學(xué)期的工作，有過愉悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不停研究行進(jìn)，心中仍是倍感寬慰。這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第六個學(xué)期，經(jīng)過六個學(xué)期的努力，班級管理已獲得必定的見效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上歸入正軌，班級狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是增強(qiáng)班級管理意識，穩(wěn)固幾個學(xué)期的管理成就，將班級管理再上一個新臺階。一、建立正確的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，形成濃重的學(xué)習(xí)氛圍。、抓好講堂紀(jì)律，第一作勤學(xué)生的思想工作，要修業(yè)生以相同的目光對待每一門課。其次，采納相應(yīng)的促進(jìn)及賞罰。要修業(yè)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要修業(yè)生學(xué)會聆聽，實(shí)時掌控講堂次序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆錄，提高講堂的學(xué)習(xí)效率。同時增強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，認(rèn)識學(xué)生的講堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的講堂紀(jì)律狀況，實(shí)時認(rèn)識反應(yīng)。關(guān)于違紀(jì)的同學(xué)賜予必定的處罰，并必定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，認(rèn)識學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體擬訂舉措，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。2、果斷遏止學(xué)生抄作業(yè)和不造作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)日的事情當(dāng)日達(dá)成，并且常常部署限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，踴躍配合各任課教師指導(dǎo)學(xué)生展開復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、在班級中建立學(xué)習(xí)的楷模，讓學(xué)生們向班里道德及學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小敵手，建立近期目標(biāo)和長久目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評選，做好獎賞工作。二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能表現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動及比賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其余任課老師對各班的評論如何。、建立按期評論制度：對學(xué)生個人和小組的各樣表現(xiàn)按期評價，。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)弊端安在，在班上居何地點(diǎn)，進(jìn)而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)步心。3、成立互幫組：以互幫小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互幫方式促進(jìn)差生獲得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。三、認(rèn)識學(xué)生，親密學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯，但其因?yàn)榧彝サ姆N種原由造成了其獨(dú)到的性格。性格特別內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其余任課老師也反應(yīng)，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生矛盾，老師辦理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，特別敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無心去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，立刻領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的實(shí)情。本來，有同學(xué)在說她媽媽是。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)眼前剖析了她的性格，我們應(yīng)當(dāng)顧及他人的感覺，將心比心，別說別做損害他人的話和事，并囑咐他們在她眼前要特別當(dāng)心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問方才發(fā)生了什么事，見她沒了方才那生氣勁，我便跟她聊了其余一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，此后生氣慢慢和緩。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也能夠把好多事情告訴我的，別老憋著，不論是快樂仍是委屈，我們能夠一同分享。小學(xué)班主任教課工作總結(jié)4時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期就要結(jié)束了?；赝@時期的班主任工作，感覺頗多?，F(xiàn)將總結(jié)一、班干部培養(yǎng)本學(xué)期我初次采納投票選舉的方法選了班干部，這較從前是一個民主的大改進(jìn)。我感覺民心所向的班干部在班里仍是比較有威望的。這讓我感覺很驚喜！此后我讓要堅(jiān)持這樣的民主政策！小組長也由本來的尖子生擔(dān)當(dāng)變?yōu)榱艘浴皾摿伞睂W(xué)生為主力軍。并且我發(fā)現(xiàn)這些被我發(fā)掘出來的這些學(xué)生，在學(xué)習(xí)上也變得踴躍了！成績也有了顯然的提高。在此后的班干部培養(yǎng)上，我仍舊要堅(jiān)持這些“政策”。二、衛(wèi)生方面本學(xué)期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒問題，但就是后期保持太費(fèi)力了！這讓我很煩惱。各樣方法想盡，一直找不到一個適合的方案。值周的分?jǐn)?shù)，都是倒數(shù)，連一年級都比我們強(qiáng)。實(shí)在是讓我愁悶！看來此后還得向其余老師多多學(xué)習(xí)，追求幫助！三、紀(jì)律方面或許是孩子長大了，當(dāng)心思多了，話也就更為的多了！一節(jié)課下來老是要說無數(shù)遍“不要說話！”特別是鄰近期末，孩子們也變得煩躁起來，話多的讓人頭疼至極！我總感覺兒童子你不讓他們說談笑笑的，也不正常，可是成全了他們的童心未泯，卻失去了紀(jì)律性！這是個難題，可能跟著年紀(jì)的增加，孩子們懂事了，自然就好了。有時真的不可以太甚于壓迫他們的本性，有些孩子性格這樣，俗語說“江山易改個性難改”。只需小話不至于影響講堂次序，能高高興興上課就行了。睜只眼閉只眼，成全了你我。何樂而不為呢？讓教育在和睦的氛圍里悄悄變化。四、家校聯(lián)系本學(xué)期的校訊通開通狀況仍是讓人很樂觀的。家長們的踴躍配合讓我很寬慰，我給家長們準(zhǔn)時發(fā)生業(yè)，實(shí)時傳達(dá)各樣信息。相信家校聯(lián)合起來，孩子們的明日會更好！此外和家長交流時候，我也費(fèi)了許多心思。比如，昨年填寫通知書的時候，我就創(chuàng)新了一把！從前都是寫“該生如何如何”上一次我卻這樣寫“在我看來，他是一個開朗可愛的好孩子”我都先把孩子的性格先描繪一下，讓家長知道我是認(rèn)識他們的孩子的，讓家長清楚我是在專心的教育他們的孩子的。結(jié)果，那次的通知書家長回饋狀況出乎意外的好！這樣的政策自然要繼續(xù)堅(jiān)持下去了！一個學(xué)期下來，讓我深刻的感覺到：只需我們真摯地對待孩子，我相信，孩子們會認(rèn)識老師的，我的班主任工作也能在不停的磨煉中獲取提高。下學(xué)期我將會再接再礪，努力做好班主任工作。小學(xué)班主任教課工作總結(jié)5時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教課工作已靠近結(jié)尾，為了更好地做好此后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，自己就以這學(xué)年的工作小結(jié)以下：一、思想工作方面俗語說：“活到老，學(xué)到老”，自己向來在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教課的改革浪潮。經(jīng)過閱讀部分道德涵養(yǎng)書本，勇于解剖自己，剖析自己，正視自己，提高自己素質(zhì)。二、教育工作方面這學(xué)年，自己擔(dān)當(dāng)四年級班主任，班級人數(shù)許多，又向來面臨著新改科的實(shí)質(zhì)。所以，我在教育教課工作中碰到了許多困難。針對這些狀況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行請教經(jīng)驗(yàn)。平時踴躍參加校級教研活動，仔細(xì)記錄好聽課筆錄。在教課中，仔細(xì)研究新綱領(lǐng)、掌握教課的要點(diǎn)難點(diǎn)，踴躍開辟教課思路，試著把一些先進(jìn)的教課理論、科學(xué)的教課方法及先進(jìn)現(xiàn)代教課手段運(yùn)用于講堂教課中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主研究、勇于創(chuàng)新的能力。此外，自己在搞好教課工作的同時，還很著重閱讀有關(guān)教育教課的書本，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得領(lǐng)會。三、恪守紀(jì)律方面自己嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早走、有事主動告假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)儉、不辭辛苦、對人真摯、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和睦和睦，從不鬧無原則的糾葛，到處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，絕不松弛地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)深造方面要想給學(xué)生一杯水，第一老師得有一桶水。所以，老師就得不停地學(xué)習(xí)、充電。我在教課之余，除了仔細(xì)參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力求達(dá)到此刻的教育教課要求。以上小結(jié)，若有不當(dāng)，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事責(zé)備指正。小學(xué)班主任教課工作總結(jié)6懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期立刻到臨，在這半年里我深刻領(lǐng)會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所寵愛的教育事業(yè)上，注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確定新的目標(biāo)。一、思想政治表現(xiàn)、道德素質(zhì)涵養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠仔細(xì)貫徹黨的基本路線、教育目標(biāo)政策，經(jīng)過報(bào)紙、雜志、書本踴躍學(xué)

傾習(xí)政治理論，充分自己的腦筋，正直自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳跡，逐漸向黨組織聚攏，嚴(yán)格要求自己，鼓勵自己，力求思想上和工作上在學(xué)生的心目中都建立起楷模的作用；遵紀(jì)守法，仔細(xì)學(xué)習(xí)法律知識，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書本，提高自己的法律意識；敬業(yè)愛崗，擁有激烈的責(zé)任感和事業(yè)心，踴躍主動仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度正直，仔細(xì)負(fù)責(zé)。二、專業(yè)知識、工作能力和詳細(xì)工作。到達(dá)珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教課任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己研究實(shí)踐，在這比較短的時間內(nèi)便熟習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在詳細(xì)的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順利的展開工作并嫻熟圓滿地達(dá)成本員工作。在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開辟創(chuàng)新意識，踴躍圓滿的達(dá)成了以下本員工作：（1）教育教課方面：把學(xué)生教好，是每位教師最大的愿望。這學(xué)期，我依舊擔(dān)當(dāng)三年級語文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間仔細(xì)研究綱領(lǐng)，做到有目的的備課，有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上著重設(shè)計(jì)好每堂課的教課過程，著重對學(xué)生各樣能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動研究課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學(xué)校安排出門聽課的機(jī)遇，虛心學(xué)習(xí)，不停提高自己的業(yè)務(wù)水平。（2）在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來，我腳踏實(shí)地，盡責(zé)盡責(zé)，并不時以“愛心、耐心、仔細(xì)”貫串一直，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時間展開各項(xiàng)活動，增強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及優(yōu)異心理質(zhì)量的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)心，鼓起他們學(xué)習(xí)的干勁，更好地融入到班級體中。著重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成優(yōu)異的心理質(zhì)量和行為習(xí)慣。經(jīng)過晨會、班會、黑板報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。增強(qiáng)“安全教育”，使“安全”緊緊地刻在學(xué)生心中。使班級欣欣向榮，可是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在此后的工作中，我會全力戰(zhàn)勝，正確做得更好。（3）輔助學(xué)校做好財(cái)務(wù)管理工作。財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要仔細(xì)負(fù)責(zé)，態(tài)度正直、腦筋清楚。我仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各種財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類整理好各種帳務(wù)，并仔細(xì)登記，達(dá)成了20xx年的財(cái)富登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完美規(guī)范，我會在新的一年再接再礪把工作做的更好。（4）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，準(zhǔn)時盤點(diǎn)，以便能實(shí)時增補(bǔ)辦公用品，知足大家工作的需要。為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本員工作，我還踴躍配合其余同事做好工作。、工作態(tài)度和勤勞敬業(yè)方面。熱愛自己的本員工作，能夠正確仔細(xì)的對待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱情為大家服務(wù)，仔細(xì)遵守勞動紀(jì)律，有效利用工作時間，固守崗位，需要加班達(dá)成工作準(zhǔn)時加班加點(diǎn)，保證工作能準(zhǔn)時達(dá)成?？偨Y(jié)一年的工作，只管有了必定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是因?yàn)楣ぷ鞯姆爆?，缺乏?jì)劃性，致使有些工作功虧一簣。此外有創(chuàng)立性的工作思路也不是好多，個別工作做的還不夠完美，這有待于在此后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺醒和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。小學(xué)班主任教課工作總結(jié)7一年又過去了，端坐桌前考慮。平庸的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人品的工作，是一件榮耀而存心義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。所以，要做好這項(xiàng)工作，一定花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、抓勤學(xué)生思想工作，促成班級精神：“做一個正大光明的人。”是我向來都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟習(xí)，不論是考試仍是平時作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立達(dá)成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。此外我還聯(lián)合語文課和思品課程增強(qiáng)學(xué)生的思想工作，比如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠實(shí)和勤懇應(yīng)當(dāng)作為你終生的伴侶”，不時提示是是注意。此外我還在黑板的左側(cè)開設(shè)了一個專欄“詩文朗讀”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每日讀，在孩子們的思想中形成一個思想定向。我向來重申“男生要像男子漢，女生要文質(zhì)彬彬?！蓖瑫r我還利用班會、平時時間，特別是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。當(dāng)前班級基本形成一種班級精神“誠實(shí)、勤勞、理想、寬容”。二、抓好班級教課工作，促成班級氛圍：一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是成功的。、充分協(xié)調(diào)。摩擦老是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我即是班上的那瓶潤滑劑。在平時工作中，我不停協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很簡單，而學(xué)生之間也能用和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不合時，在學(xué)生心中，在學(xué)生集體中造成很大負(fù)面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，固然是四年級，可是學(xué)生的心里開始抗拒，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，并且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期，我感覺我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分和睦的狀態(tài)下，此中我仔細(xì)察看和即便的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。、不停過問和促進(jìn)各科的學(xué)習(xí)。在四年級孩子眼里，其余課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科，因?yàn)閷W(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不仔細(xì)聽講，我便在課余做大批的思想工作，舉出自己和身旁的例子，還在上課時，仔細(xì)察看做好個案工作。在作業(yè)不仔細(xì)不實(shí)時達(dá)成，我便采納英語作業(yè)先交個我，審察后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，常常提示和敦促學(xué)生帶齊學(xué)慣用品。在書法課我甚至參與講堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入交流，促進(jìn)學(xué)生的意識。、鼓舞學(xué)生戰(zhàn)勝各樣困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓舞、指引他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學(xué)好不一樣的課程，比如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，固然不如科任老師專業(yè)，可是好多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。此外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改良，如何更有益于學(xué)習(xí)。、經(jīng)過各樣形式與家長交流。比如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，此刻我想已經(jīng)獲得了絕大部分家長的相信和支持。同時指引家長鼓舞和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、選好班干部，促進(jìn)班級系統(tǒng)建設(shè)：俗語說：火車跑得快一定車頭帶。相同的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也沒法代替的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采納了崗位聘用制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，而后讓學(xué)生自發(fā)報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中踴躍主動，并且工作起來也駕輕就熟。每過一段時間，我都會招集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及此后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作踴躍性。激勵、同意錯誤，公正公正。四、抓好慣例管理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生從清晨上學(xué)到放學(xué)，一日的慣例能否規(guī)范、文明，影響到優(yōu)異集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好慣例管理，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)建一個和睦、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)質(zhì)狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，成立了一個完好的班干部系統(tǒng)，仔細(xì)到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午飯、課間餐、體操、早鍛煉時間也成立起一套有關(guān)制度，讓學(xué)生井井有條的進(jìn)行，天長地久形成習(xí)慣；在學(xué)生個人潔凈和參加勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)議論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不可以做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評選，表彰平時行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不停增強(qiáng)，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。五、展開好活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：本學(xué)期，學(xué)校展開了好多活動，為了讓活動更深入、更詳細(xì)、更全面，每次我我鼓舞學(xué)生人人參加，相互合作，并和有關(guān)活動相聯(lián)合，以此來調(diào)換學(xué)生活動的踴躍性，共同創(chuàng)立一個真實(shí)的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗讀比賽中，我預(yù)先利用班隊(duì)課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語老師和家長指導(dǎo)，而后進(jìn)行班級比賽，頒發(fā)獎品。而后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)越者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班博得了好幾個活動的好成績。別的，我們有組織展開了講故事、鋼筆字、詩文朗讀等活動，為學(xué)生創(chuàng)建了多種鍛煉自己，展現(xiàn)自己的機(jī)遇，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個別學(xué)生的教育中，我老是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感覺老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展現(xiàn)給老師和同學(xué)。自然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，比如班級精神的培養(yǎng)還不可以系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效；班級工作有時還表現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象；對各樣習(xí)慣的培養(yǎng)不太在乎也無方法，研究不深入。向來以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期，我會加倍努力，做好工作計(jì)劃，在繁忙而繁瑣的班主任工作中培養(yǎng)出更優(yōu)異的人材來。小學(xué)班主任教課工作總結(jié)8時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教課工作已靠近結(jié)尾。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二（1）班的班主任。能擔(dān)當(dāng)班主任工作，我感覺榮耀的同時，也感覺身上的擔(dān)子不輕。我時刻切記“為人師表”的職業(yè)道德主旨，堅(jiān)持我?！敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先”的教育理念。在實(shí)質(zhì)工作中任勞任怨的展開班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴見效，為了更好地做好此后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)汲取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作以下：一、抓好班級管理，使班級成為優(yōu)異的班集體。1、我的班主任工作要點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣下手，課長進(jìn)行興趣教課，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織勤學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意察看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中建立楷模。在平時學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時，針對本班學(xué)生實(shí)質(zhì)，我利用全部有益機(jī)遇增強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。念書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到；學(xué)生造作業(yè)時，實(shí)時提示學(xué)生糾正不良的寫字姿勢；學(xué)生講話時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)部署時，提示學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作長久的關(guān)注，對學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必定的促進(jìn)作用。、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的鑒別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行交流，增強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、慣例、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在近來一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行腳踏實(shí)地的，實(shí)實(shí)在在的剖析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又理解應(yīng)當(dāng)怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。、培養(yǎng)優(yōu)異的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)立條件。一個優(yōu)異的班集體離不開一支素質(zhì)優(yōu)異、能獨(dú)立工作的班干隊(duì)伍伍。我們班的班干部有這樣一些要求：第一，應(yīng)具備優(yōu)異的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中建立威望。其次，應(yīng)言傳身教，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里頻頻重申：班主任不在，班干部就是班主任，關(guān)于不遵從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅責(zé)備。即便班干部在管理同學(xué)時方法不當(dāng)，也應(yīng)先保護(hù)他們的威望，再賜予詳細(xì)指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參加管理班級的權(quán)力，關(guān)于的確不可以勝任的班干推行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)管理工作。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜愛往小賣部跑，并且課前念書不仔細(xì)的人也好多，在班干部的監(jiān)察下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并遵從學(xué)習(xí)委員的提示做好課前念書。、進(jìn)行“我是小擂主”的評選。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一枚小笑容，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。每次小測試，成績進(jìn)步或獲得優(yōu)異，均獲取小笑容。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，哪一組多，哪組就獲取大獎。學(xué)生在評選中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個笑容，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。、進(jìn)行“小星星”的評選。要修業(yè)生把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細(xì)達(dá)成，抄錄作業(yè)得“優(yōu)”的，獎賞一顆標(biāo)記，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)記多，就成為“小書法家”。在評選中讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到潔凈、整齊。、展開豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)供給舞臺。本學(xué)期我班展開了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”商討交流會，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會。二、架設(shè)家校間的橋梁，凝集教育力量。孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面認(rèn)識學(xué)生狀況，我經(jīng)過多種形式與任課教師、家長成立親密聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我老是視同一律，相同對待。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長獲得聯(lián)系，以商議談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時造作業(yè)老是慢悠悠的，還常常不達(dá)成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)立必需的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好楷模。本學(xué)期，她的成績進(jìn)步很大，家長特別激動。老師對孩子的愛，博得了家長的相信和支持。他們更為悉心全力的配合我的工作。多重教育力量的凝集，直接得益者自然就是孩子。平時，我能關(guān)心愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我老是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我老是實(shí)時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們認(rèn)識狀況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密配合，更好地教育了學(xué)生。學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，所以，常常與家長獲得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只好經(jīng)過家長來獲悉，相同學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實(shí)時反應(yīng)給家長，只有左右開弓，才能收到教育的成效。所以，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的認(rèn)識學(xué)生在家的狀況及其各方面的表現(xiàn)。三、我的班主任工作因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的短缺，在很多方面仍是存在著不足。、缺乏察看?？偛豢梢栽谑虑榘l(fā)生從前，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)時的教育，進(jìn)而防備事情發(fā)生，我辦理事情老是跟在學(xué)生的身后。、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事老是比較激動，事事都想很快有見效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)行，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就達(dá)成到，況且是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松弛下來，沒有好好堅(jiān)持究竟，這是我自己要好好戰(zhàn)勝的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必然要經(jīng)過他們自己不停的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，而后改變自己的行為，這一定要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的長久之心?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)繁瑣而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將持續(xù)在此后的工作中勤察看、多思慮，不停實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更優(yōu)異。小學(xué)班主任教課工作總結(jié)9彈指間一學(xué)期又結(jié)束了，在看似平庸的工作中總結(jié)自己的得失，老是能有所獲益的。一、指導(dǎo)思想作為四（2）班的班主任，我不單著重他們優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富裕個性地學(xué)習(xí)，并且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確定自信。在所舉行的“一白班長”、“科普知識交流會”、“一對一”互幫互幫互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了優(yōu)異的心態(tài)、踴躍向上的心理，養(yǎng)成了念書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。二、班上狀況剖析我們班共有學(xué)生75人,此中男生40人，女生35人，半途轉(zhuǎn)走3人。本班存在的問題：學(xué)習(xí)成績兩極分化，此中優(yōu)生許多，可后進(jìn)生也許多，時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭教育懶惰、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著親密的關(guān)系。三、主要工作目標(biāo)從學(xué)生道德質(zhì)量的養(yǎng)成開始著手，鼓舞學(xué)生找尋自我，認(rèn)識自我。學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。培養(yǎng)優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行。配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動。四、思想報(bào)告專題詳細(xì)舉措、以班級干部為主線，影響帶動其余同學(xué)。班干是一個班級的核心和靈魂，有一個好的班級干部團(tuán)隊(duì)，班主任的工作就會輕松好多。但工作的最開始，因?yàn)閷W(xué)生的不認(rèn)識，遲遲沒法確定班干的人選，班級的各項(xiàng)工作幾乎是一團(tuán)糟。此后我確定了“現(xiàn)選拔，再培養(yǎng)”的目標(biāo)，由學(xué)生民主選舉與自我介紹相聯(lián)合的方法產(chǎn)生班干，在實(shí)踐中間去訓(xùn)練他們，教育他們。、關(guān)注小集體，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。我注意察看他們，發(fā)現(xiàn)固然是個集體，但大家的觀點(diǎn)也是各有不一樣。有的是太內(nèi)向，找不到說話的朋友；有的是學(xué)習(xí)成績落伍，有些；還有的是感覺一時新鮮，感覺他們的行為很酷，很好玩。可是這些學(xué)生都很理智，一旦出現(xiàn)了什么事情，并無一哄而上，堪稱團(tuán)而不結(jié)。針對這個小集體的特色，我先分別出較長進(jìn)的學(xué)生，獨(dú)自做他們的思想工作，將他們的心思指引到學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)和各樣活動中，鼓舞他們，支持他們。有了一點(diǎn)點(diǎn)小的成就，就實(shí)時的夸耀、鼓舞。到學(xué)期結(jié)束從前，特別是期末復(fù)習(xí)的這段時間，他們變得很主動，并且特別樂于參加到學(xué)校的活動中去。而對小集體中自我放棄的學(xué)生，鼓舞他們向?qū)ｉL方向發(fā)展。、，學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的利害直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，也是家長關(guān)心的要點(diǎn)。所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校交給我們的一個主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從以下的幾個方面進(jìn)行了工作：①確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，將困難分解，逐漸戰(zhàn)勝。②多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一同磋商提高學(xué)生成績的