第頁(yè)有關(guān)初中的老師作文600字四篇初中的老師作文600字篇1

在我們班，有一個(gè)恒久不過時(shí)、不過火的玩笑，那就是——老師來了。

這個(gè)玩笑在班里可謂是爛大街了，但就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的四個(gè)字，卻總能把同學(xué)們嚇得魂飛魄散，而我就不幸中招了好幾次。

有一次，老師去開會(huì)，給我們布置了作業(yè)在班里寫。我一如既往地做出了行云流水的動(dòng)作，起先寫作業(yè)。這時(shí)，后面的同學(xué)又閑得沒事干了，起先跟這個(gè)說說，跟那個(gè)聊聊，其他同學(xué)都不情愿搭理他。

這不，他又把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了我身上。他是我們班出了名的搗蛋鬼，我可不想搭理他，可他并不氣餒，執(zhí)著地拽著我的衣服：“喂，問你個(gè)事?！蔽覄偱み^頭打算說他一頓，看我還沒來得及開口，他就以迅雷不及掩耳之勢(shì)說了一句：“噓！老師來了?！彼倪@四個(gè)字像個(gè)小惡魔一樣把我打了個(gè)措手不及，我連忙轉(zhuǎn)過頭來假裝埋頭寫作業(yè)?？墒?，我卻聽到了他那像平常一樣陰險(xiǎn)、狡詐、得意的笑聲。唉！單純的我又被騙了，我扭過頭義憤填膺地瞪著他說：“神經(jīng)??！”這件事可真把我氣不輕，于是，我決心也找個(gè)機(jī)會(huì)整整他。

這不，今日剛好愚人節(jié)，我心想：“哼哼，機(jī)會(huì)來了，反正是愚人節(jié)，開個(gè)玩笑也是可以的?！?/p>

說干就干，這節(jié)課老師像平常一樣去開會(huì)，讓我們?cè)诎嗬飳懽鳂I(yè)。我便起先行動(dòng)了，我叫了下前面的同學(xué)，他扭過頭打算和我說話，我先分散他的留意力，問他：“老師讓寫的是什么呀？我忘了?！彼槐菊?jīng)地回答著我的問題，正說到一半的時(shí)候，我突然來了句：“老師來了！”果真不出我所料，他也像上次的我一樣，慌張扭過頭抓緊寫作業(yè)。看著他被戲弄的樣子，我忍住沒有笑出聲。過了一會(huì)兒，他還當(dāng)心翼翼地往講臺(tái)上瞟了瞟。這下，我最終忍不住了，笑出了聲。他突然醒悟過來，生氣地瞪著我。我望著他那副兇神惡煞的樣子，心里暗暗得意著。

如今，“老師來了”這句話已經(jīng)成為同學(xué)們的探討對(duì)象，因?yàn)檫@句話的背后，隱藏了太多的虛虛實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)虛虛，總是會(huì)在不經(jīng)意間讓自己原形畢露，丑態(tài)百出。

初中的老師作文600字篇2

敬重的張老師：

您好！

在寫這封信之前，我先要說一下我的媽媽，媽媽說您是一位有風(fēng)度，充溢幽默的老師，所以我對(duì)上中學(xué)充溢了期盼?？墒钦f實(shí)話，我對(duì)您的第一印象并不是太好。我感覺您比較嚴(yán)厲，不是很幽默，我甚至覺得您有點(diǎn)死板?？墒沁@個(gè)想法只是在第一天，通過聽了您講的《論語(yǔ)十則》這一課，雖然您講的不是一般話，是地方話，但您那濃重的地方話中，我聽出了您的幽默，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，您獨(dú)出心裁的教學(xué)風(fēng)格……這些不是您豐富的閱歷和辛勤的汗水造就的嗎？在課堂上，您繪聲繪色地講課，我們?cè)谙旅媾d致勃勃地聽，似乎在聽故事，以至于在課下還津津樂道地講您上課時(shí)的東西。同學(xué)們都說您是一位最趣的語(yǔ)文老師。

您不但教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還對(duì)我們非常負(fù)責(zé)，在同學(xué)做了好事時(shí)，您會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他，并激勵(lì)他；可當(dāng)同學(xué)做了壞事或違反紀(jì)律時(shí)，您不但不會(huì)有損那位同學(xué)的面子地當(dāng)眾指責(zé)他，而且會(huì)用幽默的語(yǔ)言來指出那位同學(xué)的的錯(cuò)誤，讓同學(xué)心服口服。老師有一個(gè)博客，里面有很多詩(shī)歌，散文、歌曲、論文等，我看了一下，好家伙，不看不知道，一看驚呆了，足足有幾百篇，大多都是有關(guān)教學(xué)方案和教學(xué)方法的。老師給我們每個(gè)人都寫了一首七言“藏頭詩(shī)”?！疤圃?shī)宋詞耀文壇，永垂青史樹典范，奇跡總在風(fēng)雨后，學(xué)海爭(zhēng)舸掛云帆?！边@是您給我殷切的希望嗎？

在新的學(xué)期里，我要遺忘以前的成果與失敗，再接再厲，好好學(xué)習(xí)。雖然誰(shuí)也不喜愛受到指責(zé)，但我還是覺得嚴(yán)厲一點(diǎn)兒的好，嚴(yán)師出高徒嘛，語(yǔ)文始終是我的弱項(xiàng)，尤其是課內(nèi)外閱讀題和作文，還希望您多指導(dǎo)。

有一句名言說，一個(gè)好的老師，可以變更一個(gè)孩子的一生。真有幸做你的學(xué)生。

祝您：

身體健康，工作順當(dāng)

學(xué)生：唐永奇

初中的老師作文600字篇3

假如我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們踏上學(xué)問的海洋；假如我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)上那崎嶇不平的道路。

我最喜愛的老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。

張老師長(zhǎng)得并不算太高，一張瘦長(zhǎng)的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚略顯麥黑色。每當(dāng)張老師上課時(shí)，他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學(xué)們?cè)谙胧裁戳恕?/p>

我并不太喜愛英語(yǔ)，所以，初一、初二的英語(yǔ)成果也只能說還行吧。但自從張老師在初三的時(shí)候接手了我們這個(gè)英語(yǔ)成果倒數(shù)第一的班級(jí)后，我對(duì)英語(yǔ)的愛好是成天的增加。

整個(gè)班級(jí)位次也在一小步一小步地向前邁進(jìn)，我真覺得很快樂，能在即將結(jié)束的初中生活的最終這段時(shí)間碰上這樣一位好老師。

每次在課堂上，您總是講得深化細(xì)微環(huán)節(jié)，但卻不呆板，間或也會(huì)開開玩笑，講講您自己以前的趣事，引得大家發(fā)笑。

我知道您是個(gè)籃球迷。還記得有一次在課堂您無(wú)意中提起了這個(gè)話題，和大多數(shù)男生一樣，只有一提到籃球的`事，您就關(guān)不住話匣子，愣是差點(diǎn)把一節(jié)英語(yǔ)課上成了籃球課了。

我很慶幸，能遇到這么幽默的老師，這么有口才的老師，您的存在為我打開了通向英語(yǔ)王國(guó)的大門。

曾經(jīng)我看到過這樣的一種常見的現(xiàn)象：每當(dāng)炙熱的太陽(yáng)落山，盛開的花兒早已耷著自己的腦袋，似是在期望雨水的到來。可最終花兒枯萎了，雨水并未如花兒所愿而來到。

老師，您就像這雨水，我們就像這花兒。但我們的生命并不會(huì)凋零。因?yàn)槲倚湃?，老師?huì)始終陪著我們走下去，始終走到初中生涯的結(jié)束。

魚兒離不開河水，鳥兒離不開天空，花兒離不開土壤，我們離不開老師……

老師，感謝您！感謝您的辛苦訓(xùn)誨，感謝您的堅(jiān)持不懈，感謝您為我們做過的全部的事……

我最喜愛的老師，也感謝您給我這把通向勝利的鑰匙。

初中的老師作文600字篇4

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，多數(shù)的人們都喜愛用這句話來贊頌我們的人民老師。我們大程小學(xué)的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比方并不過分。

程天佑老師是我們的班主任，三年前的金秋季節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校內(nèi)。當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是學(xué)問，而是無(wú)窮的懷疑。是您！程老師！用那親善可親的笑容、嘹亮的聲音，讓我們以歡樂的心情學(xué)到了學(xué)問，明白了道理。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么詳細(xì)地把書本上死板的學(xué)問，敘述給我們聽，課堂充溢了樂趣，我們充溢無(wú)限的想象力。

程老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨?。?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫校划?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去四周的雜草；當(dāng)我們難過時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們歡樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。

程老師，因?yàn)槟愕男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了全部的人們，所以每年9月10日的老師節(jié)，同學(xué)們靜靜地把一束束鮮花放在你的桌子上。

詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。

給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)是留守學(xué)生，他學(xué)習(xí)上